Wissenschaftler in TV-Medien: Kommunikationskulturen und journalistische Erwartungen

120 Pages·2012·1.01 MB·German

by  Astrid Stolberg (auth.)

Wissenschaftler in TV-Medien
Reviewed Research. Auf den Punkt gebracht.
VS College richtet sich an hervorragende NachwuchswissenschaftlerInnen.
Referierte Ergebnisse aus Forschungsprojekten oder Abschlussarbeiten werden
in konzentrierter Form der Fachwelt präsentiert. Zur Qualitätssicherung werden
externe Begutachtungsverfahren eingesetzt. Eine kompakte Darstellung auf 60 bis
maximal 120 Seiten ist dabei das Hauptkennzeichen der neuen Reihe.
Herausgegeben von
Professor Dr. Nikolaus Franke Professor Dr. Joachim Henkel
Universität Wien, Wien, Österreich Universität München, München,
Deutschland
Professor Dietmar Harhoff , Ph.D.
Universität München, München,
Deutschland
Astrid Stolberg
Wissenschaftler
in TV-Medien
Kommunikationskulturen
und journalistische Erwartungen
COLLEGE
Astrid Stolberg
Dortmund, Deutschland
ISBN 978-3-531-18709-9 ISBN 978-3-531-18710-5 (eBook)
DOI 10.1007/978-3-531-18710-5
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Inhalt

1. W issenschaftler in TV-Wissenschaftssendungen
Einführung in eine aktuelle Problematik ........................................................... 9
2. Kurz und knackig versus grau und genau
Theoretische Grundlagen zur Gegenüberstellung der Erwartungen von
Journalisten und Wissenschaftlern .................................................................. 11
2.1 Wissenschaftssendungen im TV ................................................................ 11
2.2 Der Trend zum Gespräch – Zitatgeber im TV ........................................... 13
2.3 Wissenschaftler in den Medien – ein besonderes Spannungsverhältnis ..... 18
2.4 Zwischenfazit mit Hypothesenbildung und Forschungsfragen .................. 35
2.5 Forschungsstand, Forschungsanlass und Zielsetzung ................................ 37
3. Leitfadeninterviews und Sendungsanalyse – eine Methodik ............................. 41
3.1 Exploratives Vorgehen ............................................................................... 41
3.2 Das Leitfadeninterview .............................................................................. 42
3.3 Die Sendungsanalyse ................................................................................. 50
4. Vorstellung, Interpretation und Diskussion der Ergebnisse
Chancen und Probleme der Einbindung von Wissenschaftlern aus zweierlei
Sicht ............................................................................................................... 54
4.1 Auswertung der Leitfadeninterviews ......................................................... 54
4.1.1 Journalistische Erwartungen ........................................................... 54
4.1.2 Sind Wissenschaftler geeignet, journalistische Erwartungen zu
erfüllen? ......................................................................................... 70
4.1.3 Was sagen die Wissenschaftler? ..................................................... 74
4.1.4 Was macht Wissenschaftler so besonders? ..................................... 93
4.1.5 Fazit aus den Interviews bezogen auf die Arbeitshypothesen ......... 97
4.2 Auswertung der Sendungsanalyse ............................................................ 101
5. Kamera ab – Wissenschaftler raus? Resümee mit Forschungsausblick.......... 107
6 Inhalt

Literaturverzeichnis ................................................................................................ 111
Zeitschriftenaufsätze ...................................................................................... 118
Onlinequellen ................................................................................................. 119
Protokolle und sonstige Quellen .................................................................... 120
Kurzzusammenfassung der Arbeit

Inwieweit Wissenschaftler geeignet sind, als O-Tongeber, Interview- und Talk-
partner in TV-Wissenschaftssendungen journalistische Rollenerwartungen zu erfül-
len, erforscht die vorliegende Arbeit. Trotz Medialisierung bestehen Konflikte zwi-
schen Journalisten und Wissenschaftlern. Angesichts wachsender Konkurrenz für
wissenschaftsjournalistische Formate und deren Entwicklung ist die Frage nach der
Eignung von Wissenschaftlern als Zitatgeber höchst relevant für Theorie und Praxis.
Mit ihrem innovativen Ansatz unternimmt die Arbeit einen ersten Schritt, eine For-
schungslücke zu schließen.
Die Autorin stellt journalistische Erwartungen an Wissenschaftler als Zitat-
geber jenen der Wissenschaftler selbst gegenüber und prüft die Kompatibilität. Da-
bei differenziert sie in diverse Rollen, in denen Journalisten Zitatgeber einsetzen.
Diese Betrachtung ermöglicht es, Grenzen der Einbindung zu lokalisieren. Die Au-
torin nutzt zwei empirische Methoden: In Leitfadeninterviews befragt sie Redakteu-
re nach deren Erfahrungen und Erwartungen. In einem zweiten Schritt interviewt sie
Wissenschaftler und konfrontiert diese mit den Aussagen der Journalisten. Für die
Gespräche konnte sie Journalisten von herausragenden TV-Wissenschaftssendungen
sowie renommierte und medienerfahrene Wissenschaftler gewinnen. Deren Aus-
sagen lassen sich teilweise abgleichen mit ihrem tatsächlichen Verhalten vor der
Kamera, da eine Sendungsanalyse das Vorgehen komplettiert. Die Stichproben sind
aufeinander abgestimmt. (cid:3)
Beide Methoden führen zu dem gleichen Ergebnis: Wissenschaftler sind ten-
denziell eher ungeeignet, als O-Tongeber, Interview- und Talkpartner in TV-
Wissenschaftssendungen journalistische Rollenerwartungen zu erfüllen. Zwar beste-
hen Unterschiede zwischen Wissenschaftlern. Besonders hervorzuheben sind indivi-
duelle Differenzen, aber auch Disziplin, Generation und Herkunft haben Einfluss.
Generell jedoch sind die Grenzen eng, innerhalb derer die Erwartungen von Wissen-
schaftlern mit denen der Journalisten kompatibel sind. Als gravierendes Problem
stellte sich die Verständlichkeit heraus. Dieses wird umso größer, je detaillierter
Wissenschaftler vor einem breiten Fernsehpublikum über ihre Arbeit sprechen sol-
len. Niveauansprüche von Journalisten und Wissenschaftlern sind nur bis zu einem
bestimmten Punkt kompatibel.
Indem sie sich der beschriebenen Problematik mit einem innovativen Ansatz
annimmt, schafft die vorliegende Arbeit eine Basis für Folgestudien. Zugleich liefert
sie Redaktionen eine Auswahl an Argumenten für und wider die Einbindung von
Wissenschaftlern als Zitatgeber sowie Informationen zur Herangehensweise.
1 . Wissenschaftler in TV-Wissenschaftssendungen
Einführung in eine aktuelle Problematik

Trifft die rasante, bunte Welt des Fernsehens auf die Welt der Wissenschaft mit ihrer
Exaktheit und ihrem ganz eigenen Anspruch an Wahrheit, sind Konflikte absehbar
(Wheeler 1986). Insbesondere in Zeiten, in denen der „Wissenschaftsjournalismus
boomt“ (Maier 2008), ist diese Problematik höchst relevant. Denn nicht nur im Poli-
tikjournalismus und im Aktuellen sind Statements, Interviews und Talks weit ver-
breitet (Schultz 2006). Auch in Wissenschaftssendungen kommen Zitatgeber zu
Wort. Inwieweit aber gerade die Akteure ihres Themenbereichs, die Wissenschaft-
ler,1 geeignet sind, als O-Tongeber, Interview- und Talkpartner journalistische Er-
wartungen zu erfüllen, ist bisher kaum untersucht worden. Dieser Forschungslücke
wendet sich die vorliegende Arbeit zu.
Dabei verfolgt sie einen innovativen Ansatz, indem sie von unterschiedlichen
Erwartungen ausgeht und diese einander gegenüberstellt. Sie arbeitet verschiedene
Rollen heraus, in denen Journalisten Zitatgeber einsetzen und mit denen unterschied-
liche Erwartungen verbunden sind. Beide Themenkomplexe, sowohl das Besetzen
von Rollen als auch das Verhältnis zwischen Wissenschaftlern und Journalisten, sind
in der Journalistik und der Soziologie viel untersucht worden (z. B. Friedrichs /
Schwinges 2009, Haller 2001 bzw. Rödder 2009, Metcalfe / Gascoigne 2007, Lenz
2006). Doch der Ansatz, die Kompatibilität der Erwartungen bezogen auf verschie-
dene Rollen zu prüfen, um zu Aussagen über die Eignung von Wissenschaftlern als
Zitatgeber zu kommen, findet sich allenfalls bei dem Soziologen Hans Peter Peters
(s. Literaturliste unter „Peters“).
Die Resultate dieser Diplomarbeit sind wichtig für Theorie und Praxis. Sie lie-
fern Redaktionen Argumente für und wider den Einbau von Wissenschaftlern als
Zitatgeber. Sie helfen bei Entscheidungen zur Formatentwicklung, die in Zeiten
wachsender Konkurrenz immer wichtiger wird. Die Studie arbeitet Chancen und
Grenzen der Einbindung heraus. Zugleich schafft sie eine Basis für Folgestudien, um
die bestehende Forschungslücke schließen zu können.
In insgesamt elf Leitfadeninterviews sprach die Forscherin mit hochkarätigen
Redakteuren und renommierten Wissenschaftlern über deren Ansichten, Erwartun-
gen und Erfahrungen. Für die Gespräche konnte sie mit Ranga Yogeshwar, Lorenz
S. Beckhardt, Daniele Jörg, Wolfgang Lemme und Gert Scobel erfahrene Journalis-
ten überragender Wissenschaftssendungen aus dem öffentlich-rechtlichen Programm

1 Im Sinne guter Lesbarkeit verzichtet die vorliegende Studie darauf, männliche und weibliche
Form zu nennen. Sie verwendet das generische Maskulinum und spricht so beide Geschlechter
gleichermaßen an.
A. Stolberg, Wissenschaftler in TV-Medien, DOI 10.1007/978-3-531-18710-5_1,
© VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden 2012
10 Wissenschaftler in TV-Sendungen

gewinnen. Alle arbeiten für den Westdeutschen Rundfunk (WDR) oder das Gemein-
schaftsprogramm 3sat. Mit Prof. Jutta Allmendinger, Prof. Hanns Hatt, Prof. Hubert
Wolf und Prof. Günter M. Ziegler sind vier der befragten Wissenschaftler mit dem
Communicator-Preis der Deutschen Forschungsgemeinschaft für ihre Kommunika-
tionsfähigkeit ausgezeichnet worden. Prof. Joachim Ender und Prof. Hans Förstl
kamen in Sendungen des WDR-Formats Quarks & Co zu Wort. Ihre Aussagen las-
sen sich abgleichen mit ihrem Verhalten vor der Kamera, da eine Analyse ausge-
suchter Sendungen den empirischen Teil der Studie ergänzt. Die Stichprobe besteht
aus zwei Magazinsendungen und zwei Talks. Die Auswahl ermöglicht somit auch
Aussagen zu verschiedenen Arten der Einbindung.
Der begrenzte Rahmen der Diplomarbeit erfordert eine Beschränkung auf aus-
gewählte Formate. Daraus und aus dem Forschungsanlass ergibt sich der Fokus auf
Quarks & Co. In Gesprächen mit dem Redaktionsleiter der Wissenschaftsredaktion,
Thomas Hallet, erfuhr die Forscherin von aktuellen Diskussionen beim WDR. Die
Redaktion konzipierte im Jahr 2010 eine Talkreihe von Quarks & Co, um andere
Themen als im üblichen Magazinformat umsetzen zu können. Dabei kamen Fragen
nach Chancen und Grenzen der Einbindung von Wissenschaftlern auf. Die Antwor-
ten darauf sind insbesondere in Zeiten wachsender Konkurrenz (Neumann 2007,
Maier 2008) nicht nur für einzelne Redaktionen, sondern für den gesamten Wissen-
schaftsjournalismus und seine Entwicklung höchst relevant.
Um zu zeigen, inwieweit Wissenschaftler als O-Tongeber, Interview- und
Talkpartner geeignet sind, und wann es besser heißt: „Kamera ab – Wissenschaftler
raus“, ist diese Arbeit wie folgt strukturiert: Sie legt die theoretischen Grundlagen,
indem sie sich mit Wissenschaftssendungen und deren Entwicklung auseinander-
setzt, verschiedene Arten der Einbindung beschreibt und die Wissenschaft mit ihren
Akteuren sowie deren Verhältnis zu Journalisten betrachtet. Auf eine Gegenüberstel-
lung der Erwartungen beider Berufsgruppen folgen Zwischenfazit, Arbeitshypothe-
sen und Forschungsfragen. Ausführungen zu Forschungsstand, Anlass und Zielset-
zung komplettieren die Grundlagen. In der Methodik werden mit Leitfadeninterview
und Sendungsanalyse beide angewandten empirischen Techniken vorgestellt. Es fol-
gen Präsentation, Interpretation und Diskussion der Ergebnisse. Die Auswertung der
Interviews stellt Chancen und Probleme der Einbindung von Wissenschaftlern aus
deren und aus journalistischer Sicht dar. Es folgt der Abgleich mit den Ergebnissen
der Sendungsanalyse. Das Resümee führt schließlich alle Resultate zusammen und
gibt einen Ausblick auf weitere Forschung.