une étude qualitative et psychanalytique

470 Pages·2017·29.91 MB·French

by  Savard, Marilyne

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL
INFLUENCES RÉCIPROQUES ENTRE L'HISTORICITÉ ET LE
DEVENIR PÈRE : UNE ÉTUDE QUALITATIVE ET PSYCHANALYTIQUE
THÈSE
PRÉSENTÉE
COMME EXIGENCE PARTIELLE
DU DOCTORAT EN PSYCHOLOGIE
PROFIL RECHERCHE-INTERVENTION
PAR
MARIL YNE SA V ARD
NOVEMBRE 2017
UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL
Service des bibliothèques
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supérieurs (SDU-522 - Rév.01-2006). Cette autorisation stipule que «conformément à
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commercialiser ou non ce travail dont [il] possède un exemplaire.»
REMERCIEMENTS
Selon un proverbe africain, il faut tout un village pour élever un enfant. Il en fût de
même pour faire de moi une chercheure. Ces remerciements s'adressent à tous ceux
qui ont participé de près ou de loin à ce processus. Ils vont d'abord aux participants
rencontrés ainsi qu'à mes deux directeurs de thèse. François Guillemette, votre
passion pour la méthodologie, vos enseignements, votre humanité m'ont permis
d'appréhender ma recherche dans le plaisir de la découverte. Votre respect pour le
processus et votre soutien au cours des analyses et_de la théorisation sont honorables.
Je me considère priviiégiée d'avoir appris ainsi auprès de vous. Louis Brunet merci
d'avoir accepté le mandat de codirection à la fin de mon parcours doctoral. Je vous ai
d'abord connu comme professeur, puis comme mentor et maintenant comme
directeur. Toutes ces facettes de votre vie professionnelle reflètent votre sensibilité
pour l'humain et ses expériences, dont je peux bénéficier et je vous en suis
profondément reconnaissante.
Mes remerciements s'adressent aussi aux membres de mon jury, Dominique Cupa,
Raphaële Noël et Florence Vinit pour avoir accepté le mandat d'évaluer cette thèse.
Je remercie également les professeurs de l'UQAM qui m'ont appuyée dans mon
processus de recherche. Raphaële Noël, merci pour nos échanges sur le devenir père,
thème de prédilection qui nous relie. Véronique Lussier et Sophie Gilbert, merci de
votre accueil et de votre soutien. Mélanie Vachon, votre cours Atelier de recherche
qualitative a été un levier pour amorcer mes analyses. Irène Krymko-Bleton, merci de
m'avoir éclairée sur mon sujet en début de parcours et donné accès à la coordination
du CARPH. Merci à la direction du programme de doctorat qui m'a épaulée dans les
moments plus difficiles, notamment Pierre Plante et Manon Pinsonneault. Merci aussi
à Marie Hazan, ancienne directrice de thèse; sans elle je ne serais pas là où j'en suis
aujourd'hui.
iii
Sur une note plus personnelle, merci à celui qui partage ma vie, pour ton amour, ta
présence et ton dévouement. Merci à mes parents, mes beaux-parents pour votre
support sous toutes ses formes, à Marie-Eve, Mathys, Loïc et mon petit Christophe
pour votre patience. Un merci particulier à Laroche pour l'hospitalité enviable. Merci
à Sophie Lapointe, ma « tiers » et grande amie. Merci Pascale-Audrey Moriconi pour
ton amitié, ta fidélité, ton authenticité et ton support; tu as fait toute la différence.
Merci Ann-Marie Lambert, complice en clinique tout comme dans la vie. Merci
Nathalie Otis pour ta bienveillance, ton soutien et ta grande humanité, Geneviève
Collins pour ta douceur et ta profondeur, Céline Boissonneault pour ton dévouement
et ta rigueur, Martin Gaudreau-Pollender pour nos échanges enrichissants et
inspirants. Merci Véronique Pépin et Suzanne Grondin pour votre support intemporel.
Merci à celle qui me supporte tout en me prenant comme je suis.
Je ressens une profonde gratitude à l'égard de mes anciens superviseurs et désormais
collègues de la psychiatrie de l'hôpital Maisonneuve-Rosemont. André Monast et
Alexandre Francisco, merci pour vos enseignements théoriques et cliniques, vos
rétroactions sur ma thèse, votre support bienveillant. Merci de partager au quotidien
votre passion contagieuse et inspirante pour notre métier, partage qui me fournissait
un second souffle lorsque j'étais moi-même trop essoufflée. Gloria Vincelli, merci
pour rn' avoir initiée à la clinique infantile et familiale, où j'ai pu travailler avec des
pères. Suzanne Boivin, merci pour cette amitié qui arpente les chemins de la
psychanalyse, qui transcende les générations et qui inspire mon parcours clinique et
théorique.
Toutes ces personnes ont contribué d'une manière ou d'une autre à mon processus de
recherche; je garde précieusement en moi leurs héritages.
DÉDICACE
Aux pères qui ont inspiré et contribué à mon projet de recherche
À ma famille de sang comme de cœur
d'un côté ou de l'autre de l'océan
d'un côté ou de l'autre du continent
d'un côté ou de l'autre de la rive
Je ne suis pas revenu pour revenir,
je suis arrivé à ce qui commence
Gaston Miron
TABLE DES MATIÈRES
REMERCIEMENTS ..................................................................................................... ii
DÉDICACE ................................................................................................................. iv
LISTE DES FIGURES .............................................................................................. xvii
LISTE DES TABLEAUX ........................................................................................ xviii
RÉSUMÉ ................................................................................................................... xix
A VIS AUX LECTEURS ........................................................................................... xxi
INTRODUCTION DE LA THÈSE
PROBLÉMATISATION DU PROJET DE RECHERCHE ......................................... 1
1. Une première appréhension du passage à la paternité : les défis du devenir
père ........................................................................................................................... 1
1.1 Se définir comme père .................................................................................... 2
1.2 Composer avec les remaniements encourus par la grossesse ......................... 4
2. La suite de la problématisation ................................................................................. 5
3. Situation et pertinence de cette recherche ................................................................ 6
4. Format de la thèse ..................................................................................................... 8
PARTIE 1
CADRE CONCEPTUEL : REVUE DES SOURCES THÉORIQUES ........................ 9
INTRODUCTION DE LA PARTIE 1
CONTEXTUALISA TION DE LA RECHERCHE ...................................................... 9
SECTION I
LE PÈRE : D'HIER À AUJOURD'HUI, DU SOCIAL AU PSYCHIQUE ............... 13
INTRODUCTION DE SECTION .............................................................................. 13
CHAPITRE 1
IL ÉTAIT UNE FOIS UN PÈRE ................................................................................ 15
1.1 Introduction ................................................................................................... 15
1.2 L'antiquité romaine ....................................................................................... 15
1.3 Le Moyen Âge et la Renaissance .................................................................. 16
1.4 L'industrialisation ......................................................................................... 17
1.5 La mi-siècle ................................................................................................... 19
------ ---------- --------- -·---------
VII
1.6 Les déchirures paternelles : 1960-1990 ........................................................ 20
1.6.1 La première déchirure : 1' effondrement de la puissance paternelle .... 21
1.6.2 La deuxième déchirure : la chute du système matrimonial et de la
famille traditionnelle ........................................................................... 22
1.6.3 La troisième déchirure : la médicalisation de la procréation ............... 23
1. 7 Les années 1990 : une présence accrue de la paternité sur les scènes
publique et politique ..................................................................................... 25
1.8 Les années 2000 : la promotion du père ....................................................... 26
1.9 Conclusion : la paternité, un thème culturellement populaire ...................... 28
CHAPITRE II
LA PATERNITÉ CONTEMPORAINE ..................................................................... 30
2.1 Introduction ............................ ;. ..................................................................... 30
2.2 Le nouveau père ............................................................................................ 32
2.3 Des exigences contradictoires? ..................................................................... 33
2.4 Les effets de ces changements; différentes positions d'auteurs .................... 34
2.5 La nouvelle paternité et le monde de la recherche ........................................ 35
2.6 Conclusion: une paternité contemporaine privée et auto-référencée ........... 37
CHAPITRE III
REGARDS PSYCHANALYTIQUES SUR LES RÔLES ET LES
FONCTIONS DU PÈRE ............................................................................................. 39
3.1 Introduction ................................................................................................... 39
3.2 Le père oedipien chez Freud ............................................... :. ........................ 39
3.3 L'apport lacanien : la métaphore paternelle .................................................. 43
3.4 L'Œdipe et ses avatars .................................................................................. 47
3.5 L'évolution de la conception psychanalytique du père ................................. 48
3.6 Conclusion : la paternité, à la fois réelle et symbolique ............................... 50
CONCLUSION DE LA SECTION I
LA PATERNITÉ AU CARREFOUR DU SOCIAL ET DU PSYCHISME .............. 52
SECTION II
LES DÉCLINAISONS DE L'HISTORICITÉ ............................................................ 53
INTRODUCTION DE SECTION .............................................................................. 53
Vlll
CHAPITRE IV
PSYCHANALYSE, INSCRIPTION PSYCHIQUE DE L'EXPÉRIENCE ET
MÉMOIRE .................................................................................................................. 56
4.1 Introduction ................................................................................................... 56
4.2 Les caractéristiques de la mémoire ............................................................... 57
4.2.1 La mémoire au pluriel ......................................................................... 57
4.2.2 La mémoire archaïque, prototype des mémoires subséquentes ........... 58
4.2.3 Les chaînes mémorielles ...................................................................... 60
4.3 Les reviviscences .......................................................................................... 61
4.3.1 Les réminiscences .................................................................................. 61
4.3.2 Le phénomène d'après-coup ................................................................ 64
4.3.3 La compulsion de répétition :une occasion de symbolisation ............ 65
4.3.4 Le travail d'historicisation : l'appropriation de son passé à
travers le souvenir. ............................................................................... 67
4.4 Reconstructions et vérité : pour une réalité psychique ................................. 68
4.5 Conclusion : la mémoire malléable ............................................................... 71
CHAPITRE V
LE SUJET HISTORIQUE : FILIATION, TRANSMISSION ET
INTÉRIORISATIONS ................................................................................................ 72
5.1 Introduction ........................................................................................... :. ...... 72
5.2 L'impératif généalogique et l'inscription filiale ........................................... 74
5.3 Les différents types de transmission psychique ............................................ 75
5.4 Transmission, intériorisation et construction identitaire ............................... 77
5.4.1 Les intériorisations aux confins de l'identité ....................................... 78
5.4.2 Des intériorisations et des instances psychiques ................................. 82
5.4.3 L'identification pathologique .............................................................. 84
5.5 Les héritages en souffrance ........................................................................... 86
5.5.1 Le transformable et l'enkysté .............................................................. 87
5.5.2 Le fantôme et le revenant .................................................................... 88
5.5.3 Le prisonnier du narcissisme parental ................................................. 90
IX
5.6 L'appropriation des héritages psychiques ..................................................... 90
5. 7 L'historicité et le passage à la paternité ........................................................ 92
5.8 Conclusion :Le sujet héritier ........................................................................ 94
CONCLUSION DE LA SECTION II
L'HISTORICITÉ AU CŒUR DU SUJET ................................................................. 96
SECTION III
LE PAS SAGE À LA PA TERNI TÉ ............................................................................ 97
INTRODUCTION DE SECTION .............................................................................. 97
CHAPITRE VI
LE PASSAGE À LA PATERNITÉ : UNE RÉVOLUTION IDENTITAIRE ............ 99
6.1 Introduction ................................................................................................... 99
6.2 Les enjeux infantiles potentiellement revivifiés ......................................... 100
6.2.1 La bisexualité psychique et la réminiscence des conflits
préoedipiens ....................................................................................... 100
6.2.2 La reprise de l'Œdipe ........................................................................ 102
6.2.3 Le désir d'enfant, une ambivalence indubitable ................................ 103
6.3 Le processus depaternalisation : au croisement du social et du
psychisme .................................................................................................... 103
6.3 .1 La construction du nid triadique ........................................................ 104
6.3 .2 La paternalisation, un travail d'appropriation subjective .................. 105
6.3.3 L'identité paternelle par le biais de l'intergénérationnel.. ................. 109
6.3.4 Les deuils inéluctables ....................................................................... 110
6.3.5 La constellation paternelle ................................................................. Ill
6.4 Conclusion: la paternalisation, un jalon développemental? ....................... 113
CHAPITRE VII
LES MANIFESTATIONS RELATIVES AU PASSAGE À LA PATERNITÉ
ET LEURS ORIGINES HISTORIQUES ......................... ....................................... 115
~
7.1 Introduction ................................................................................................. 115
7.2 Les manifestations périnatales des pères en devenir .................................. 118
7 .2.1 Le syndrome de couvade ................................................................... 118
7.2.2 Les actings de la paternité ................................................................. 122