studi keanekaragaman gastropoda sebagai bioindikator pada aliran sungai kalisetail kabupaten ...

18 Pages·2015·0.26 MB·Indonesian

STUDI KEANEKARAGAMAN GASTROPODA SEBAGAI
BIOINDIKATOR PADA ALIRAN SUNGAI KALISETAIL
KABUPATEN BANYUWANGI UNTUK SUMBER BELAJAR
BIOLOGI SMA

SKRIPSI

DISUSUN OLEH :
RITA MAYASARI
201110070311118

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
STUDI KEANEKARAGAMAN GASTROPODA SEBAGAI BIOINDIKATOR
PADA ALIRAN SUNGAI KALISETAIL KABUPATEN BANYUWANGI
UNTUK SUMBER BELAJAR BIOLOGI SMA

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang Untuk Memenuhi
Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Biologi

Disusun Oleh :

RITA MAYASARI
201110070311118

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
i
LEMBAR PERSETUJUAN

Nama : Rita Mayasari
Nim : 201110070311118
Jurusan : Pendidikan Biologi
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Judul Skripsi : Studi Keanekaragaman Gastropoda Sebagai Bioindikator Pada
Aliran Sungai Kalisetail Kabupaten Banyuwangi Untuk Sumber
Belajar Biologi SMA.

Diajukan untuk dipertanggungjawabkan dihadapan Dewan Penguji Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu (S1)
Pada Jurusan Pendidikan Biologi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang

Menyetujui

Pembimbing I Pembimbing II

(Dr. Yuni Pantiwati, M,M,M.P.d) (Drs. Nurwidodo, M.Kes)
ii
SURAT PERNYATAAN

Nama : Rita Mayasari
Tempat/Tgl. Lahir : Pulau Rimau, 25 Januari 1994
NIM : 20110070311118
Fakultas/Jurusan : FKIP/Pendidikan Biologi

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “Studi Keanekaragaman
Gastropoda Sebagai Bioindikator Pada Aliran Sungai Kalisetail Kabupaten
Banyuwangi Untuk Sumber Belajar Biologi SMA” adalah bukan skripsi orang lain
baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah
disebutkan sumbernya.
Demikian surat pertanyaan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan apabila
pernyataan ini tidak benar, saya bersedia mendapat sanksi akademis.

Malang, 10 Mei 2015
Yang Menyatakan,

(Rita Mayasari)

Mengetahui,

Pembimbing I Pembimbing II

(Dr. Yuni Pantiwati, M.M,M.P.d) (Drs. Nurwidodo, M.Kes)

iii
LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
dan diterima untuk memenuhi
Sebagian dari Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Biologi

Mengesahkan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang

Malang, 10 Mei 2015

Dekan

(Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes.)

Dewan Penguji

1. Dr. Yuni Pantiwati, M.M,M.P.d 1......................................................

2. Drs. Nurwidodo, M.Kes 2. ....................................................

3. Dra. Iin Hindun, M.Kes 3. ………………………………….

4. Drs. Samsun Hadi, M.S. 4.......................................................

iv
KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan berkah, rahmat, taufik, hidayah dan juga inayah-Nya sehingga penulis
mampu menyelesaikan tugas Akhir yaitu skripsi sebagai syarat untuk memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan Biologi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang dengan Judul “Studi Keanekaragaman
Gastropoda Sebagai Bioindikator Pada Aliran Sungai Kalisetail Kabupaten
Banyuwangi Untuk Sumber Belajar Biologi SMA”
Penulisan skipsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa adanya
bantuan tenaga, informasi, bimbingan dan juga bantuan do’a dari berbagai pihak.
Oleh karena itu penulis ucapkan banyak terimakasih atas segala bantuan yang telah
diberikan. Terutama pada:
1. Kedua orang tuaku bapak sumaji dan ibu ridem yang sangat aku sayangi, terima
kasih atas kasih sayang dan bantuan moril mapun spiritual yang selama ini telah
diberikan.
2. Bapak Dr. Poncojari Wahyono M.Kes. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Ibu Dr. Yuni Pantiwati, M.M., M.Pd. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Biologi
Universitas Muhammadiyah Malang dan selaku pembimbing satu (1) saya yang
telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk, motivasi serta
saran yang sangat berharga dalam penyusunan skripsi ini, dan
4. Bapak Drs. Nurwidodo,M.Kes. selaku pembimbing II yang dengan penuh
kesabaran memberikan bimbingan kepada penulis sampai skripsi ini dapat
terselesaikan dengan baik.
v
5. Bapak dan Ibu Dosen Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Malang
yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan selama masa perkuliahan.
6. Para Sahabat-sahabatku yang selalu mendampingi, memberikan motivasi,
nasehat serta doa, khususnya Rifki, Endrik, Abidin, Septi,Galuh, Rina, Kiki,
mbak Tiya, denis dan titin.
7. Teman-teman Laskar Biologi C angkatan 2011 yang memberikan dukungan
semangat dan motivasinya serta kenangan terindah selama perjalanan kuliah.
8. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu, terimakasih atas do’a
dan dukungannya.
Semoga Allah senantiasa membalas amal baik yang telah diberikan, Amin.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik
dan saran sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini
bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Malang, 10 Mei 2015
Penulis,

Rita Mayasari

vi
DAFTAR ISI

LEMBAR SAMPUL DALAM .................................................................. i
LEMBAR PERSETUJUAN ...................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN .......................................................................... iii
LEMBAR PENGESAHAN ....................................................................... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .............................................................. v
KATA PENGANTAR ................................................................................ vi
ABSTRAK .................................................................................................. viii
DAFTAR ISI .............................................................................................. x
DAFTAR TABEL ...................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xiv
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xvi
BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ............................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ......................................................................... 6
1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................... 7
1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................ 8
1.5 Batasan Penelitian ......................................................................... 9
1.6 Definisi Istilah ............................................................................... 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Profil Sungai Kalisetail …................................................................ 11
2.2 Air…………………………………................................................. 12
2.2.1 Pengertian Air……………………………………………….. 12
vii
2.2.2 Penyebab Pencemaran Air…………………………………… 13
2.2.3 karakteristik Fisik Air……………………………………….. 15
2.3 Keanekaragaman Hayati………………………………………….. 19
2.4 Makrozobenthos…………………………………………………. 21
2.4.1 Pengertian Makrozobentos………………………………… 21
2.4.2 Klasifikasi Makrozobenthos ................................................ 22
2.4.3 Bentos Sebagai Bioindikator……………………………… 23
2.5 Kelas gastropoda.................. .......................................................... 28
2.5.1 Ciri-ciri Gastropoda ............................................................. 28
2.5.2 Subkelas Gastropoda ............................................................ 29
2.6 Faktor Fisik dan Kimia yang mempengaruhi kehidupan Gastropoda 33
2.6.1 Suhu ..................................................................................... 33
2.6.2 Oksigen Terlarut .................................................................. 34
2.6.3 pH Air .................................................................................. 36
2.6.4 Kedalaman…………………………………………………. 37
2.6.5 Kecerahan………………………………………………….. 38
2.6.6 BOD……………………………………………………….. 39
2.6.7 TSS………………………………………………………… 40
2.7 Gatropoda Sebagai Bioindikator.................. .................................. 41
2.8 Sumber Belajar……………………………………………………. 42
2.8.1Pengertian Sumber Belajar…………………………………. 42
2.8.2 Manfaat Sumber Belajar…………………………………… 44
2.9 Hasil Penelitian Sebagai Sumber Belajar………………………… 45
2.10 Poster……………………………………………………………... 46
2.10.1Pengertian Poster…………………………………………… 46
2.10.2 Teknik Perancangan Poster………………………………… 47
2.10.3 Kelebihan dan Kekurangan Poster…………………………. 48
2.10.4 Media Poster Dalam Pembelajaran………………………… 48
2.11 Peta Konsep…………………………………………………….... 50
viii
BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian .............................................................................. 51
3.2 Waktu dan Tempat Penelitian ....................................................... 51
3.2.1 Waktu .................................................................................. 51
3.2.2 Tempat ................................................................................ 51
3.3 Populasi dan Sampel ..................................................................... 53
3.4 Variabel Penelitian……………………………………………….. 54
3.5 Prosedur Penelitian ....................................................................... 55
3.5.1 Tahap Persiapan .................................................................. 56
3.5.2 Tahap Pelaksanaan ............................................................... 54
3.6 Tahap Pengumpulan Data .............................................................. 63
3.7 Teknik Analisi Data ....................................................................... 64
3.8 Penyusunan Bahan Ajar Biologi .................................................... 70

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian .............................................................................. 72
4.1.1 Jenis Gatropoda……………………………………………. 72
4.1.2 Kondisi Fisik dan Kimia Air……………………………… 74
4.2 Pembahasan .................................................................................. 75
4.2.1 Jenis Gastropoda Pada Aliran Sungai Kalisetail .................. 75
4.2.2 Ciri Morfologi Gastropoda………………………………... 76
4.2.3 Indeks Kemerataan Keanekaragaman Shanoon-Wiener ..... 85
4.2.4 Parameter Fisik dan Kimia Air ............................................ 89
4.2.5 Hubungan Parameter Fisik dan Kimia Air Sungai kalisetail
Terhadap Keanekaragaman Gastropoda……………………… 100
4.3 Hasil Penelitian Sebagai sumber Belajar ....................................... 104

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan .................................................................................. 110
ix