Self-Leadership und Führung: Theorien, Modelle und praktische Umsetzung

279 Pages·2016·4.048 MB·German

by  Marco Furtner, Urs Baldegger (auth.)

Marco Furtner
Urs Baldegger
Self-Leadership
und Führung
Theorien, Modelle
und praktische Umsetzung
2. Auflage
Self-Leadership und Führung

Marco Furtner (cid:129) Urs Baldegger
Self-Leadership
und Führung
Theorien, Modelle
und praktische Umsetzung
2., überarbeitete und aktualisierte
Aufl age 2016
Marco Furtner Urs Baldegger
Institut für Psychologie Institut für Entrepreneurship
Universität Innsbruck Universität Liechtenstein
Innsbruck , Österreich Vaduz , Liechtenstein
ISBN 978-3-658-13044-2 ISBN 978-3-658-13045-9 (eBook)
DOI 10.1007/978-3-658-13045-9
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Vorwort zur 2. Aufl age
Die hohe Nachfrage und die positiven Rückmeldungen zur ersten Aufl age dieses Buches
haben uns gemeinsam mit dem Springer Gabler Verlag dazu bewogen, eine zweite, überar-
beitete und aktualisierte Aufl age von „Self-Leadership und Führung“ vorzulegen. In den
vergangenen Jahren hat sich der „Siegeszug“1 der Führungsforschung in der wissenschaft-
lichen Literatur fortgesetzt: Eine Vielzahl an neuen Publikationen zu den Bereichen trans-
formationale Führung, Self-Leadership und Empowering Leadership ist zu verzeichnen.
Neben der hohen Nachfrage ist dies der zweite Grund, weshalb eine Neuaufl age des Buches
„Self-Leadership und Führung“ vonnöten ist. Obwohl die über dreißigjährige Forschung
zum bislang idealisiertesten Konzept der Führungsforschung – der transformationalen und
charismatischen Führung – bereits ihren Zenit erreicht hat, verfügt es immer noch über eine
ungebrochen hohe Popularität: Empirische Studien zur transformationalen Führung neh-
men in Bezug sowohl auf ihre Häufi gkeit als auch auf ihre Zitationen einen Spitzenplatz in
der Führungsforschung ein. Wenngleich in den 1980er- und 1990er-Jahren die empirische
Literatur zu Self-Leadership noch sehr überschaubar war, lässt sich in den vergangenen
zwei Jahrzehnten eine starke Zunahme an empirischer Self-Leadership- Forschung beob-
achten. Dadurch hat sich Self-Leadership zu einem wichtigen Konzept in der Führungsfor-
schung etabliert. Das relativ junge Konstrukt Empowering Leadership, welches ursprünglich
von Manz und Sims (1991) als „Superleadership“ popularisiert wurde, fi ndet ebenfalls ei-
nen starken Anklang in der empirischen Forschungsliteratur. In der vorliegenden zweiten
Aufl age wurden insgesamt über 60 aktuelle Publikationen integriert.
W ir bedanken uns bei Frau Andrea Gföller (Universität Innsbruck) und bei Herrn Steffen
Schröder (Universität Liechtenstein) für ihre sorgsame Unterstützung. Zudem möchten wir
uns bei Frau Ulrike Lörcher vom Springer Gabler Verlag für ihre herzliche Unterstützung
bei der Neuaufl age und ihr intrinsisches Interesse für die Führungsforschung bedanken.
Innsbruck und Vaduz, im Frühjahr 2016 Marco Furtner
Urs Baldegger
1 Eine Analyse in „Google Scholar“ zeigt unter dem Suchbegriff „Leadership“ knapp 3 Millionen
Ergebnisse. Werden ausschließlich die vergangenen vier Jahre betrachtet, dann fi ndet sich ein be-
achtliches Suchergebnis von über 450.000 (07.02.2016).
v

Vorwort
Leadership faszinierte die Menschheit seit jeher. Bereits antike griechische und sehr alte
indische und chinesische Schriften berichten von der effektiven zielorientierten Beein-
fl ussung anderer Menschen. Heldenhafte und übermenschliche Fähigkeiten wurden insbe-
sondere jenen Menschen zugesprochen, welche über ein hohes Charisma verfügten. Bis
heute hat Leadership an seiner Faszination, Aktualität und Brisanz nichts verloren. Die
moderne Führungsforschung blickt auf eine über 100-jährige Erfahrung zurück. Führungs-
theorien wurden an die jeweiligen Anforderungen der Zeit angepasst und gegenwärtig be-
fi ndet sich die Führungsforschung sowohl in ihren theoretischen Erklärungsmodellen als
auch praktischen Erkenntnissen in einer spannenden Umbruchphase: „The period that
leadership theory and research will enter over the next decade is indeed one of the most
exciting in the history of this planet“ (Avolio, Walumbwa und Weber, 2009, S. 442).
Leadership stellt das zentrale Rückgrat einer Organisation und den Schlüssel zum un-
ternehmerischen Erfolg dar und nimmt auf allen Ebenen einen zentralen Einfl uss auf die
Strategie, die Struktur und die Kultur eines Unternehmens. Auf Basis der zunehmenden
Herausforderungen in einer komplexen und dynamischen Umwelt und veränderter
Bedürfnisse in der Wissensgesellschaft des 21. Jahrhunderts liefern aktuellste Führungs-
theorien Lösungsmöglichkeiten, wie Unternehmen mittels einer hohen Flexibilität ihre
Innovationsfähigkeit und zugleich ihre Überlebensfähigkeit sichern können. Sowohl die
heroische Phase als auch die postheroische Phase der Führungsforschung liefern aktuelle
Lösungswege. Die heroische Phase der Führungsforschung bezieht sich insbesondere auf
die charismatische und transformationale Führung. Die Führungskraft überzeugt auf einer
emotionalen Beeinfl ussungsebene mittels Visionen und inspiriert ihre Geführten. Die
postheroische Phase legt ihren Fokus auf Superleadership, Empowering Leadership,
Shared Leadership und Self-Leadership. Das Ziel der Führungskraft liegt in der Teilung
von Macht und Wissen und in der Entwicklung der Self-Leadership-F ähigkeiten der
Geführten.
Effektives Leadership beginnt mit effektivem Self-Leadership. Self-Leadership bezieht
sich auf einen zielorientierten selbstbeeinfl ussenden Prozess, während Leadership den
Fokus stärker auf die Fremdbeeinfl ussung setzt. Eine Führungskraft muss sich demnach
zunächst selbst beeinfl ussen und führen, bevor sie andere Menschen aktiv und effektiv
vii
viii Vorwort
beeinfl ussen und führen kann. Zudem benötigt sie eine ausgeprägte Führungsmotivation,
wobei sowohl die Persönlichkeitseigenschaften als auch die zugrunde liegenden Motive
positiv auf effektives Leadership einwirken.
I n dem vorliegenden Buch werden erstmals die grundlegenden Eigenschaften und
Fähigkeiten und der Entwicklungsprozess einer effektiven Spitzenführungskraft des 21.
Jahrhunderts beschrieben. Es wird aufgezeigt, dass die Persönlichkeitseigenschaften
(z. B. Extraversion) einer Führungskraft eine förderliche Basis für eine effektive
Führungskraft sind, welche Motivkonstellation (Macht, Leistung und Anschluss) erfolg-
reiches Leadership begünstigt, inwiefern Self-Leadership und die Führungsmotivation
zentrale Basisfähigkeiten für erfolgreiches Leadership sind und wie Führungskräfte in ei-
ner geschickten Variation unterschiedlicher Arten des Führungsverhaltens andere Men-
schen effektiv beeinfl ussen.
M it der transformationalen Superleadership-Konzeption werden erstmals die höheren
und mächtigen Beeinfl ussungsebenen von Leadership kombiniert. Die Führungskraft be-
herrscht sowohl die visionären, inspirierenden und charismatischen Elemente der transfor-
mationalen Führung und kombiniert diese mit den hoch sozialisierten und altruistischen
Komponenten von Superleadership und Empowering Leadership. Dadurch kann sie ein
äußerst aktives und effektives Führungsverhalten entwickeln und weist zudem die höchste
Machtwirkung auf. Das Ziel liegt in der Entwicklung der Self-Leadership-Fähigkeiten der
Geführten. Self-Leadership ist demnach nicht nur für eine Führungskraft eine zentrale
Basisfähigkeit und Grundvoraussetzung, sondern auch für die Geführten. Im organisatio-
nalen Kontext liegt das letztendliche Ziel darin, dass alle Mitglieder über ausgeprägte
Self-Leadership Fähigkeiten verfügen müssen, um sowohl die Innovationsfähigkeit als
auch die Überlebensfähigkeit eines Unternehmens in der globalisierten Wissensgesellschaft
des 21. Jahrhunderts zu sichern.
A n dieser Stelle möchten wir uns bei Frau Dr. Ruth Jochum-Gasser und Frau Alexandra
Kapferer für ihre Mitarbeit bei der grafi schen Bearbeitung und Korrektur bedanken. Wir
bedanken uns herzlich bei Frau Ulrike Lörcher vom Springer Gabler Verlag und bei Frau
Renate Schilling für die fortlaufend angenehme und professionelle Betreuung unseres
Buchvorhabens.
Innsbruck und Vaduz, im Sommer 2012 Marco Furtner
Urs Baldegger
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung ............................................................................................................ 1
Literatur ................................................................................................................ 7
2 Führungseigenschaften und -motive................................................................. 9
2.1 Persönlichkeit ............................................................................................... 10
2.1.1 Persönlichkeit und Motive ................................................................ 10
2.1.2 Die Big Five-Persönlichkeitseigenschaften ...................................... 11
2.1.3 Persönlichkeit und arbeitsbezogene Kriterien .................................. 14
2.1.4 Persönlichkeit und Leadership ......................................................... 16
2.1.5 Narzissmus, Machiavellismus und Leadership ................................ 18
2.1.6 Messung „heller“ und „dunkler“ Persönlichkeit .............................. 23
2.2 Macht-, Leistungs- und Anschlussmotiv ..................................................... 24
2.2.1 Machtmotiv ...................................................................................... 27
2.2.2 Leistungsmotiv ................................................................................. 31
2.2.3 Anschlussmotiv ................................................................................ 33
2.2.4 Motive in der Führungs- und Entrepreneurship-Forschung ............. 34
2.2.5 Motivmessung .................................................................................. 37
2.3 Persönlichkeit, Motive und Entrepreneurship .............................................. 39
2.4 Unternehmer und Unternehmensentwicklung ............................................. 42
2.5 Zusammenfassung und Refl exion ................................................................ 48
2.6 Diskussionsfragen ........................................................................................ 51
Literatur ................................................................................................................ 51
3 Self-Leadership ................................................................................................... 59
3.1 Self-Leadership-Basistheorien ..................................................................... 63
3.1.1 Selbstregulationstheorie ................................................................... 63
3.1.2 Selbstbestimmungstheorie ................................................................ 66
3.1.3 Sozial-kognitive Theorie .................................................................. 70
3.2 Self-Leadership-Strategiedimensionen ........................................................ 74
3.2.1 Verhaltensfokussierte Strategien ...................................................... 74
3.2.2 Natürliche Belohnungsstrategien ..................................................... 79
3.2.3 Konstruktive Gedankenmusterstrategien .......................................... 81
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