PERANAN KOMITE SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI

112 Pages·2016·1.99 MB·Indonesian

PERANAN KOMITE SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN
MUTU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN 124 PAROTO
KECAMATAN LILIRILAU KABUPATEN SOPPENG

Skripsi

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Meraih Gelar
Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) Jurusan Pendidikan Agama Islam
Pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
UIN Alauddin Makassar

Oleh
SIRAJUDDIN
NIM. 20100111096

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ALAUDDIN MAKASSAR
2015/2016
i
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Mahasiswa yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Sirajuddin
NIM : 20100111096
Tempat/Tanggal Lahir : Paroto/20 Desember 1992
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Fakultas : Tarbiyah Dan Keguruan
Alamat : Paroto Kecamatan Lilirilau Kabupaten Soppeng.
Judul : Peranan Komite Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu
Pendidikan Agama Islam Di SDN 124 Paroto Kecamatan
Lilirilau Kabupaten Soppeng.

Menyatakan dengan sesungguhnya dan penuh kesadaran bahwa Skripsi ini adalah
hasil karya sendiri. Jika di kemudian hari terbukti bahwa karya ini merupakan duplikat,
tiruan, plagiat, atau dibuat oleh orang lain, sebahagian atau seluruhnya, maka skripsi dan
gelar yang diperoleh karenanya batal demi hukum.
Demikian surat penyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Makassar, Januari 2016
Penyusun,

SIRAJUDDIN
NIM: 20100111096
ii
iii
KATA PENGANTAR

هباحصاو هلا ىلعو دمحم ان ديس نيلسرملاو ءايبنلاا فرسا ىلع ملاسّ لاو ةلاصّ لاو نيملاعلا بّ ر لله دمحلا
.نيعمجا
Segala puja dan puji bagi Allah, seru sekalian alam, Shalawat dan salam
semoga tercurah kepada junjungan Nabi besar Muhammad Saw. para sahabat,
keluarga serta pengikut-pengikutnya hingga akhir zaman.
Penulis menyadari bahwa sejak persiapan dan proses penelitian hingga
pelaporan hasil penelitian ini terdapat banyak kesulitan dan tantangan yang di hadapi,
namun berkat ridha dari Allah Swt. dan bimbingan berbagai pihak maka segala
kesulitan dan tantangan yang dihadapi dapat teratasi. Oleh karena itu, lewat tulisan ini
penulis mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada semua pihak yang turut
membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
Dari lubuk hati yang terdalam penulis mengucapkan permohonan maaf dan
rasa terima kasih yang sebesar-besarnya Kepada Ayahanda H. Hodding dan Ibunda
H. Sumarni tercinta yang dengan penuh cinta dan kesabaran serta kasih sayang dalam
membesarkan serta mendidik penulis yang tak henti-hentinya memanjatkan doa demi
keberhasilan dan kebahagiaan penulis. Serta kepada seluruh keluarga dan sahabat-
sahabat saya yang tercinta yang selalu memberikan semangat kepada penulis. Begitu
pula penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Rektor UIN Alauddin Makassar, Prof. Dr. H. Musafir Pabbabari,M.Si., Pembantu
Rektor I Prof. Dr. Mardan, M.Ag. Pembantu Rektor II Prof. Dr. A. Lomba Sultan,
M.A., Pembantu Rektor III Prof. Dr. Aisyah Kara, M.Ag sebagai Pimpinan di
Perguruan Tinggi tempat penulis mengikuti studi program Sarjana.
2. Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar Dr. H. Muhammad
Amri, Lc., M.Ag. beserta Wakil Dekan I Dr. Muljono Damopoli, M. Ag. Wakil
Dekan II Dr. Misykat Malik Ibrahim, M.Si., II, dan Wakil Dekan III Dr. H.
Syahruddin, M.Pd, serta para staf yang senantiasa memberikan pelayanan
administratif kepada penulis selama menempuh perkuliahan program sarjana.
3. H. Erwin Hafid, Lc., M.Th.I., M.Ed. dan Usman, S.Ag., M. Pd. selaku Ketua dan
Sekertaris Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN
Alauddin Makassar, terimakasih atas segala bantuan dan arahan yang telah diberikan
sehingga penulis dapat menyelesaikan program studi di jurusan Pendidikan Agama
Islam.
iv
4. Drs. H. Chaeruddin B., M.Pd.I selaku pembimbing I dan Drs. H. Andi Achruh,
M.Pd.I selaku pembimbing II yang telah memberi arahan, koreksi, pengetahuan baru
dalam penyusunan skripsi ini, serta membimbing penulis sampai tahap penyelesaian.
5. Ucapan terima kasih kepada Kepala SDN 124 Paroto, Ketua Komite Sekolah, dan
guru PAI serta staf yang telah membantu memberikan data dan informasi dari
sekolah terkait dengan penelitian ini.
6. Para dosen, karyawan dan karyawati Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang
secara konkrit memberikan bantuannya baik langsung maupun tak langsung.
7. Terkhusus ucapan terima kasih kepada kedua orang tuaku dan semua keluarga yang
selalu mendoakan dan memotivasi penulis sampai tahap penyelesaian.
8. Sahabat-Sahabatku Ahmad Raiz (Rhino), Ahmad Rizal (Dg.ichal), Irfan Baharuddin
(Ippank), Emil Salim, Hasby, Malik serta teman-teman yang lain yang tidak dapat
saya sebutkan namanya satu-persatu yang selalu memberikan motivasi, bersama
melewati masa kuliah dengan penuh kenangan dan dorongan serta selalu memberikan
semangat sehingga penyusun dapat menyelesaikan skripsi ini.
9. Rekan-rekan seperjuangan (Ahmad Sufianto, Ahmad Zainuri, Aswar, Asri, Maulana,
Rifal, Sandy, Saharuddin, Sumarlin, Suhail, Syamsul Bahri) dan semua teman-teman
Pendidikan Agama Islam angkatan 2011 serta yang tidak dapat kusebutkan namanya
satu persatu.
10. Teman-teman KKN UIN angkatan 50 posko 2 Desa Topanda Kecamatan Rilau Ale’
Kabupaten Bulukumba (Andi Baso, Ahmad Sufianto, Nursamsiyah, Nur Rahmi dan
Siti Nurnia).
11. Semua pihak yang tidak dapat penyusun sebutkan satu persatu yang telah banyak
memberikan sumbangsih kepada penulis selama kuliah hingga penulisan skripsi ini
selesai.
Akhirnya hanya kepada Allah jualah penyusun serahkan segalanya, semoga semua pihak
yang membantu penyusun mendapat pahala di sisi Allah Swt, serta semoga skripsi ini
bermanfaat bagi semua orang khususnya bagi penyusun sendiri.

Makassar, Januari 2016
Penyusun

Sirajuddin
NIM: 20100111096
v
DAFTAR ISI
JUDUL i
PERYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ii
PENGESAHAN SKRIPSI iii
KATA PENGANTAR iv
DAFTAR ISI vi
ABSTRAK viii
BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang ............................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ...................................................................... 8
C. Fokus Penelitian Dan Deskripsi Fokus. ..................................... 9
D. Kajian Pustaka ............................................................................ 11
E. Tujuan Dan Manfaat Penelitian. ................................................. 13
BAB II TINJAUAN TEORETIS. ............................................................ 15
A. Peran Komite Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama
Islam. ............................................................................... 15
1. Komite Sekolah. ................................................................... 18
2. Mutu Pendidikan Agama Islam. ........................................... 29
B. Faktor Pendorong dan Penghambat Peranan Komite Sekolah
dalam Menigkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam.................. 35
1. Faktor Pendukung. ................................................................ 35
2. Faktor Penghambat. .............................................................. 36

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. .............................................. 38
A. Jenis Dan Lokasi Penelitian. ..................................................... 38
B. Pendekatan Penelitian. .............................................................. 39
C. Sumber Data . ............................................................................ 40
D. Metode Pengumpulan Data. ...................................................... 41
E. Instrumen Penelitian.................................................................. 43
F. Teknik Pengolahan Dan Analisis Data ..................................... 45
vi
G. Pengecekan Keabsahan Data..................................................... 46

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. ........................ 49
A. Hasil Penelitian. ....................................................................... 49
1. Latar Belakang Objek Penelitian........................................ 49
2. Paparan Data. ..................................................................... 54
B. Pembahasan. ............................................................................. 75
1. Mutu Pendidikan Agama Islam. ......................................... 75
2. Peran Komite Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu
Pendidikan Agama Islam di SDN 124 Paroto. ................... 79
3. Faktor pendukung dan Penghambat Peran Komite Sekolah
Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam di
SDN 124 Paroto. ................................................................ 83

BAB V PENUTUP. .................................................................................... 86
A. Kesimpulan. .............................................................................. 86
B. Saran. ......................................................................................... 89
DAFTAR PUSTAKA. ............................................................................... 91
LAMPIRAN. .............................................................................................. 93
DAFTAR RIWAYAT HIDUP ................................................................. 103

vii
ABSTRAK
Nama : Sirajuddin
NIM : 20100111096
Judul : Peranan Komite Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan
Agama Islam Di SDN 124 Paroto Kecamatan Lilirilau Kabupaten
Soppeng

Skripsi ini mengkaji tentang peranan komite sekolah dalam meningkatkan
mutu pendidikan agama Islam di SDN 124 Paroto Kecamatan Lilirilau Kabupaten
Soppeng. Adapun rumusan masalah dalam skripsi ini adalah: 1). Bagaimana mutu
pendidikan agama Islam di SDN 124 Paroto Kecamatan Lilirilau Kabupaten
Soppeng?, 2). Bagaimana peranan komite sekolah dalam meningkatkan mutu
pendidikan agama Islam di SDN 124 Paroto Kecamatan Lilirilau Kabupaten
Soppeng?, 3). Apa Faktor pendukung dan penghambat peranan komite sekolah dalam
meningkatkan mutu pendidikan agama Islam di SDN 124 Paroto Kecamatan Lilirilau
Kabupaten Soppeng?.
Tujuan penelitian ini adalah untuk : 1) mengetahui mutu pendidikan agama
Islam di SDN 124 Paroto Kecamatan Lilirilau Kabupaten Soppeng, 2) mengetahui
peranan komite sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan agama Islam di SDN
124 Paroto Kecamatan Lilirilau Kabupaten Soppeng, 3) mengetahui faktor
pendukung dan penghambat peranan komite sekolah dalam meningkatkan mutu
pendidikan agama Islam di SDN 124 Paroto Kecamatan Lilirilau Kabupaten
Soppeng.
Penelitian yang penulis lakukan ini menggunakan pendekatan kualitatif. Dalam
perjalanan mengumpulkan data, penulis menggunakan metode wawancara, observasi, dan
dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya, penulis menggunakan teknik analisis
deskriptif kualitatif, yaitu berupa data-data yang tertulis atau lisan dari orang dan
perilaku yang diamati sehingga dalam hal ini penulis berupaya mengadakan penelitian
yang bersifat menggambarkan secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya.
Selain itu keabsahan datanya di chek menggunakan teknik triangulasi, menggunakan
bahan referensi, dan member check.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Pertama, mutu pendidikan agama
Islam di SDN 124 paroto dikatakan cukup baik, itu dapat dilihat dari segi input,
proses, dan outputnya. Kedua, peran komite sekolah dalam meningkatkan mutu
pendidikan agama islam di SDN 124 Paroto, meliputi: 1) sebagai pemberi
pertimbangan (advisory agency): Komite SDN 124 Paroto sebagai mitra kerja kepala
sekolah telah memberikan pertimbangannya dalam setiap rencana dan program yang
telah disusun oleh sekolah. 2) sebagai pendukung (supporting agency) peran komite
viii
sekolah sebagai badan pendukung bagi upaya peningkatan mutu pendidikan terutama
pendidikan agama islam di SDN 124 Paroto, dapat berupa dukungan finansial,
tenaga, dan dukungan pikiran. Misalnya, komite ikut membantu dan menunjang
sarana dan prasarana sekolah. 3) sebagai pengotrol (controlling agency) komite
sekolah di SDN 124 Paroto melakukan kontrol atau pengawasan pengambilan
keputusan kepala sekolah atau perencanaan pendidikan di sekolah. 4) sebagai
mediator (executive) komite sekolah sebagai penghubung atau mediator antara
pemerintah, sekolah orang tua dan masyarakat memiliki arti, bahwa aspirasi orang tua
dan masyarakat ataupun ada penyampaian sekolah terhadap orang tua siswa
semuanya itu melalui komite sekolah.
Implikasi atau saran dari penelitian ini adalah : 1) Agar komite sekolah bisa
lebih berperan dalam meningkatkan mutu pendidikan agama Islam di SDN 124
Paroto, maka hendaknya komite sekolah lebih meningkatkan hubungan kerja sama,
baik dengan guru pendidikan agama Islam, orang tua siswa, maupun lembaga-
lembaga pendidikan Islam lainya, agar tercipta sikap toleransi dan saling mendukung
dalam tujuan yang sama yaitu meningkatkan mutu pendidikan agama Islam. 2) Peran
komite sekolah harus lebih dioptimalkan lagi, termasuk dalam mengawasi penggunaan
keuangan atau transparasi penggunaan alokasi dana pendidikan agar lebih dapat
dipertanggung jawabkan. Sehingga peningkatan mutu pendidikan agama Islam semakin
memungkinkan, disebabkan lahirnya ide-ide cemerlang dan kreatif semua pihak
(stakeholder) pendidikan yang bersangkutan. 3) Komite sekolah dan pihak sekolah
sendiri diharapkan dapat mencari terobosan baru yang dapat menggali dan
menghasilkan dana untuk menunjang keberhasilan program peningkatan mutu
pendidikan agama Islam.

ix
BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah
Perkembangan ilmu pengetahuan sangat ditentukan oleh perkembangan dunia
pendidikan, dimana dunia pendidikan mempunyai peran yang sangat strategis dalam
menentukan arah maju mundurnya mutu pendidikan. Hal ini bisa dirasakan, yaitu
ketika sebuah lembaga pendidikan dalam penyelenggaraan pendidikannya itu dengan
cara yang benar-benar bagus, maka akan dapat dilihat mutunya. Berbeda dengan
lembaga pendidikan yang melaksanakan pendidikan hanya dengan sekedarnya maka
hasilnyapun biasa-biasa saja.
Salah satu permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh bangsa Indonesia
adalah rendahnya mutu pendidikan pada setiap jenjang dan satuan pendidikan,
khususnya pendidikan dasar dan menengah. Berbagai usaha telah dilakukan untuk
meningkatkan mutu pendidikan nasional, antara lain melalui berbagai pelatihan dan
peningkatan kompetensi guru, pengadaan buku dan alat pelajaran, perbaikan sarana
dan prasarana pendidikan, dan peningkatan mutu manajemen sekolah. Namun
demikian, berbagai indikator mutu pendidikan belum menunjukkan peningkatan yang
berarti. Sebagian sekolah, terutama di kota-kota menunjukkan peningkatan mutu
pendidikan yang cukup menggembirakan, namun sebagian besar lainnya masih
memprihatinkan.1
Pendidikan adalah salah satu pilar kehidupan bangsa. Masa depan suatu
bangsa bisa diketahui melalui sejauh mana komitmen masyarakat, bangsa ataupun

1 Umeidi, Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (Departemen Pendidikan Nasional
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, 2001), h.al. 1.
1