pengembangan lembar kerja siswa (lks)

255 Pages·2013·57.09 MB·Indonesian

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS)DENGAN
PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)
BERBASIS KEISLAMAN UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER
SISWA SMP/MTS KELAS VII PADA POKOK BAHASAN
ARITMETIKA SOSIAL
SKRIPSI
untuk memenuhi sebagian persyaratan
mencapai derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Matematika
Diajukan oleh :
Kartika Sofiana Hikmah
(09600026)
Kepada
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA
2013
HALAMAN PENGESAHAN
ii
HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI
iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
iv
MOTTO
Tidak ada alasan untuk kehabisan semangat
(Kartika Sofiana Hikmah)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Ayahanda (Achmad Khusnul Hidayat) dan Ibunda (Artini) tercinta
Adik tercantik (Rizka Oktafiani) dan tertampan (Rizki Hidayat)
Serta
Almamaterku tercinta
Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Sains dan Teknologi
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
vi
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat, hidayat, serta kemudahan-Nya kepada penulis, sehingga
dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam semoga senantiasa
tercurahkan kepada baginda Nabi Muhammad SAW yang telah membawa kita
menuju jalan yang lurus, jalan yang diridhoi-Nya.
Penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan banyak pihak baik moril
maupun materiil. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis menyampaikan
terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Drs. H. Akh. Minhaji, M.A, PhD., selaku Dekan Fakultas
Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.
2. Bapak Dr. Ibrahim, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Matematika Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Sunan
Kalijaga.
3. Ibu Suparni, M.Pd, selaku pembimbing, terimakasih atas kesediaan waktu,
tenaga, dan pikiran untuk memberikan pengarahan, bimbingan, semangat
dan ilmu sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
4. Bapak Sumaryanta, M.Pd, Danuri, M.Pd, Syariful Fahmi, S.Pd.I dan Ibu
Daimul Hasanah, M.Pd selaku dosen ahli yang telah meluangkan waktu
untuk memberikan masukan yang membangun dalam menyelesaikan
produk ini.
vii
5. Bapak Suwandi, S.Ag selaku Kepala Sekolah MTs Nurul Ummah
Kotagede Yogyakarta yang memberikan kesempatan bagi penulis untuk
melakukan penelitian.
6. Ayahanda Achmad Khusnul Hidayat, Ibunda Artini dan Si Kembar,
kalianlah satu-satunya alasan yang membuat penulis tidak pernah
kehabisan semangat untuk berjuang.
7. Sahabat-sahabat yang senantiasa menjadi tempat untuk meminta dan
berbagi segalanya, Arif, Husen, Alif, Kholis, Aditya, Inta, Ita, Yusuffia,
Ratna, Restina, Erlita, Novi, Fitratul, Izziya, dan Nisa.
8. Semua pihak yang telah berjasa dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Tiada kata yang dapat penulis sampaikan kepada mereka kecuali ucapan
terima kasih serta iringan do’a semoga Allah SWT membalas dengan limpahan
rahmat-Nya. Amin.
Akhirnya penulis berharap apa yang terdapat dalam skripsi ini dapat
bermanfaat bagi semua pihak yang menaruh minat pada bidang yang sama.
Penulis menyadari bahwa karya ini masih jauh dari sempurna. Besar harapan
penulis atas kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan
penulisan-penulisan berikutnya.
Yogyakarta, Agustus 2013
Penulis,
Kartika Sofiana Hikmah
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL................................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN.................................................................................ii
HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI...............................................................iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI..........................................iv
HALAMAN MOTTO.............................................................................................v
HALAMANPERSEMBAHAN ............................................................................vi
KATAPENGANTAR..........................................................................................vii
DAFTAR ISI..........................................................................................................ix
DAFTAR TABEL.................................................................................................xii
DAFTAR GAMBAR...........................................................................................xiii
DAFTAR LAMPIRAN........................................................................................xiv
ABSTRAK...........................................................................................................xvi
BAB IPENDAHULUAN.......................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah..............................................................................1
B. Identifikasi Masalah....................................................................................5
C. Pembatasan Masalah...................................................................................6
D. Rumusan Masalah.......................................................................................6
E. KriteriaKetercapaian..................................................................................7
F. Tujuan Penelitian........................................................................................7
G. Manfaat Penelitian......................................................................................7
H. Spesifikasi Produk.......................................................................................8
I. Pentingnya Pengembangan.........................................................................9
ix
J. Asumsi Pengembangan...............................................................................9
BAB II LANDASAN TEORI...............................................................................10
A. Kajian Teori..............................................................................................10
1. Lembar Kerja Siswa (LKS)....................................................................10
2. Contextual Teaching andLearning (CTL).............................................13
3. Jual Beli Berbasis Keislaman.................................................................16
4. Karakter..................................................................................................28
5. Aritmetika Sosial....................................................................................32
B. Penelitian yang Relevan............................................................................36
C. Kerangka Berpikir.....................................................................................38
BAB IIIMETODE PENELITIAN........................................................................41
A. Model Pengembangan...............................................................................41
B. Prosedur Pengembangan...........................................................................41
C. Penilaian Produk.......................................................................................45
1. Desain Penilaian Produk ........................................................................45
2. Subyek Penilai/Validator........................................................................45
3. Desain Uji Coba.....................................................................................45
4. Subyek Uji Coba....................................................................................45
5. Tempat dan Waktu Penelitian................................................................45
6. Data Penelitian .......................................................................................45
7. Instrumen Pengumpulan Data dan Validasi Instrumen..........................46
8. Teknik Analisis Data..............................................................................49
x