pengembangan kartu permainan edukatif untuk pengetahuan cabang-cabang olahraga pada ...

155 Pages·2015·2.61 MB·Indonesian

PENGEMBANGAN KARTU PERMAINAN EDUKATIF UNTUK
PENGETAHUAN CABANG-CABANG OLAHRAGA
PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1
PARAKAN TAHUN 2015

SKRIPSI
diajukan dalam rangka menyelesaikan studi Strata 1
untuk memperoleh gelar Sarjana Sains
pada Universitas Negeri Semarang

oleh
Adytia Dwi Hermawan
6211411080

JURUSAN ILMU KEOLAHRAGAAN
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2015
PENGEMBANGAN KARTU PERMAINAN EDUKATIF UNTUK
PENGETAHUAN CABANG-CABANG OLAHRAGA
PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1
PARAKAN TAHUN 2015

SKRIPSI
diajukan dalam rangka menyelesaikan studi Strata 1
untuk memperoleh gelar Sarjana Sains
pada Universitas Negeri Semarang

oleh
Adytia Dwi Hermawan
6211411080

JURUSAN ILMU KEOLAHRAGAAN
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2015
i
ABSTRAK

Adytia Dwi Hermawan. 2015. Pengembangan Kartu Permainan Edukatif untuk
Pengetahuan Cabang-Cabang Olahraga pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1
Parakan Tahun 2015. Skripsi. Jurusan Ilmu Keolahragaan Fakultas Ilmu
Keolahragaan Universitas Negeri Semarang. Pembimbing: Prof. Dr. Soegiyanto,
MS.

Kata kunci: Kartu permainan edukatif, media permainan dan cabang olahraga

Proses pembelajaran olahraga di sekolah masih berpusat pada guru
penjasorkes sehingga pengetahuan siswa hanya sebatas apa yang
diberitahukan oleh guru. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah
bagaimana pengembangan kartu permainan edukatif yang sesuai untuk
pengetahuan cabang-cabang olahraga dalam pembelajaran penjasorkes, apakah
kartu permainan edukatif yang dikembangkan valid untuk pengetahuan cabang-
cabang olahraga, apakah kartu permainan edukatif efektif digunakan untuk
meningkatkan pengetahuan cabang-cabang olahraga dan apakah kartu
permainan edukatif dapat diterima dalam pembelajaran penjasorkes. Tujuannya
menghasilkan kartu permainan edukatif untuk pengetahuan cabang-cabang
olahraga, menguji validitas, menguji keefektifan dan mengetahui keterimaan
kartu permainan edukatif untuk pengetahuan cabang-cabang olahraga dalam
pembelajaran penjasorkes di SMA Negeri 1 Parakan.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Adapun prosedur
pengembangan produk meliputi: analisis produk yang akan diciptakan,
mengembangkan produk awal, validasi ahli dan revisi, uji kelompok kecil dan
revisi, uji kelompok besar dan produk akhir. Pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan kuesioner yang diperoleh dari evaluasi ahli dan siswa. Teknik
analisis data yang digunakan adalah deskriptif presentase.
Hasil uji coba diperoleh data evaluasi ahli yaitu, ahli olahraga permainan
88% (baik), ahli media 98% (sangat baik), uji coba kelompok kecil 88,36% (baik)
dan uji lapangan 92,91% (sangat baik). Dari data yang ada maka dapat
disimpulkan bahwa model pengetahuan cabang-cabang olahraga melalui
permainan kartu permainan edukatif ini dapat digunakan bagi siswa SMA Negeri
1 Parakan Kabupaten Temanggung.
Berdasarkan hasil penelitian di atas, kartu permainan edukatif efektif
untuk pengetahuan cabang-cabang olahraga dalam pembelajaran penjasorkes.
Diharapkan bagi guru penjasorkes di SMA untuk dapat menggunakan produk
pengetahuan cabang-cabang olahraga ini di sekolah, sebagai alternatif dalam
menyampaikan materi pembelajaran. Kartu permainan edukatif ini dapat
dimainkan untuk semua materi penjasorkes sesuai dengan kreativitas guru.

ii
iii
iv
MOTO DAN PERSEMBAHAN
MOTO:
 Maka nikmat Tuhan manakah yang kamu dustakan? (QS. Ar rahman).
 Kekuatan terbesar adalah ketika aku tak mampu berbuat apa-apa tanpa
kekuatan dari Allah SWT.
 Waktu terpenting adalah SAAT INI. Orang terpenting adalah yang sedang
bersama kita saat ini. Tindakan terpenting adalah membahagiakan orang
yang sedang bersama kita saat ini (Leo Tolstory).

Persembahan:
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Allah SWT. yang telah memberiku hidup
dengan segala karunia-Nya.
2. Rasullullah Muhammad SAW.
3. Kedua orang tuaku, Wachidin dan
Firdausiyah atas doa, kasih sayang dan
pengertiannya.
4. Saudaraku Eka Wardani (almarhumah)
dan Ponakanku Syafa Najia Nuryanti.
5. Teman-teman Ilmu Keolahragaan
angkatan 2011 dan Almamater FIK
UNNES.

v
PRAKATA

Puji syukur atas berkat rahmat serta hidayah Allah SWT. serta usaha dari
penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“Pengembangan Kartu Permainan Edukatif untuk Pengetahuan Cabang-Cabang
Olahraga pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Parakan Tahun 2015”. Skripsi ini
disusun untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Sains di
Fakultas Ilmu Keolahragaan UNNES.
Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini tidak mungkin tersusun
dengan baik tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak yang ikhlas telah
merelakan sebagian waktu, tenaga dan materi yang tersita demi membantu
penulis menyampaikan terima kasih setulus hati kepada:
1. Rektor Universitas Negeri Semarang yang telah memberikan kesempatan
menyelesaikan studi strata 1 Jurusan Ilmu Keolahragaan Fakultas Ilmu
Keolahragaan UNNES.
2. Dekan Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Semarang yang telah
memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan
skripsi.
3. Ketua Jurusan Ilmu Keolahragaan, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas
Negeri Semarang yang telah memberikan ijin penelitian dan urusan
administrasi.
4. Bapak Prof. Dr. Soegiyanto, M.S., selaku dosen pembimbing atas segala
kesabaran, saran, ilmu, waktu dan tenaga yang telah diberikan untuk
membimbing, mengarahkan dan membenarkan setiap langkah yang kurang
tepat sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi.
vi
5. Bapak Nanang Indardi, S.Si, M.Si. Med., selaku ahli olahraga permainan
yang telah memberi arahan dan bimbingannya sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan skripsi.
6. Bapak Gunadi, S.Pd., M.Pd., selaku ahli media yang selalu memberikan
dorongan motivasi, petunjuk, kritik dan saran sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan skripsi.
7. Bapak Heri Pendianto, S.Si, M.Or., yang telah memberikan arahan dan
masukan yang berharga dalam penulisan skripsi.
8. Ibu Dra. Waldhonah, M.M., selaku Kepala SMA Negeri 1 Parakan yang telah
memberikan ijin penelitian.
9. Bapak Imam Prayogo, S.Pd., bapak Wiwid Nugroho, S.Pd., dan bapak
Slamet Waluyo, S.Pd., selaku guru Pendidikan Jasmani SMA Negeri 1
Parakan yang telah banyak membantu dalam penyelesaian penelitian.
10. Siswa kelas XI SMA Negeri 1 Parakan tahun 2015 yang telah bersedia
menjadi sampel penelitian.
11. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Ilmu Keolahragaan yang telah memberikan
bekal ilmu dan pengetahuan kepada penulis sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi.
12. Orang tua tercinta Bapak Wachidin dan Ibu Firdausiyah yang telah memberi
doa, dukungan dan kepercayaan selama menyelesaikan studiku.
13. Saudaraku Eka Wardani (almarhumah) dan ponakanku Syafa Najia Nuryanti
yang menjadi motivasi dan penyemangatku.
14. Teman-teman seperjuanganku di Fakultas Ilmu Keolahragaan Program Studi
Ilmu Keolahragaan angkatan 2011 yang telah memberikan bantuan dan do’a
sehingga dapat terselesainnya skripsi.
vii
15. Seluruh teman “Anida Kos” yang telah memberikan dukungan dan semangat
dalam penyusunan skripsi.
16. Semua pihak yang telah berkenaan membantu penulis selama penelitian
dan penyusunan skripsi ini baik moril maupun materiil, yang tidak dapat
penulis sebutkan satu persatu.
Semoga segala bantuan, bimbingan, dukungan dan pengorbanan yang
telah diberikan kepada penulis menjadi amal baik dan mendapat imbalan dari
Allah SWT. Akhirnya penulis mengharapkan skripsi ini dapat bermanfaat bagi
penulis pada khususnya dan para pembaca pada umumnya. Amin.

Semarang, April 2015

Penulis

viii
DAFTAR ISI
Halaman

JUDUL .................................................................................................................. i
ABSTRAK ............................................................................................................. ii
PERNYATAAN ..................................................................................................... iii
PENGESAHAN ..................................................................................................... iv
MOTO DAN PERSEMBAHAN .............................................................................. v
PRAKATA ............................................................................................................. vi
DAFTAR ISI .......................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................ xiv

BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................................ 9
1.3 Tujuan Penelitian Pengembangan ........................................................ 9
1.4 Manfaat Penelitian Pengembangan ...................................................... 10
1.4.1 Manfaat Teoritis ......................................................................... 10
1.4.2 Manfaat Praktis ......................................................................... 10
1.5 Spesifikasi Produk yang Diharapkan ...................................................... 11
1.6 Pentingnya Penelitian Pengembangan .................................................. 11
1.7 Asumsi dan Keterbatasan Penelitian Pengembangan............................ 11
1.8 Definisi Istilah ........................................................................................ 12

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR
2.1 Olahraga ................................................................................................ 13
2.1.1 Pengertian Olahraga ................................................................. 13
2.1.2 Jenis-Jenis Olahraga ................................................................. 15
2.1.3 Hakikat Olahraga ....................................................................... 16
2.1.4 Tujuan dan Manfaat Mengenal Olahraga ................................... 18
2.1.5 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Mengenal
Olahraga ................................................................................... 19
2.1.5.1 Pengertian Kartu Permainan Edukatif Dalam Mengenal
Olahraga ...................................................................... 20
2.1.5.2 Tujuan Kartu Permainan Edukatif ................................ 21
2.1.5.3 Aturan Kartu Permainan Edukatif ................................. 21
2.2 Visual Kartu Permainan Edukatif .......................................................... 22
2.2.1 Pengertian Visual ...................................................................... 24
2.2.2 Pengertian Kartu Permainan Edukatif ........................................ 29
2.2.3 Pengertian Visual Kartu Permainan Edukatif ............................ 30
2.2.4 Media Kartu Permainan Edukatif ............................................... 32
2.2.5 Aturan Kartu Permainan Edukatif .............................................. 33
2.2.6 Pengembangan Model Pembelajaran Kartu Permainan
Edukatif ..................................................................................... 34
ix