PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ...

150 Pages·2017·3.06 MB·Indonesian

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAPAT
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK PADA PESERTA
DIDIK KELAS V DI MIS Masyariqul Anwar (MMA) IV
Sukabumi Bandar Lampung

Skripsi
Diajukan Untuk Melengkapi Tugas-Tugas Dan Memenuhi Syarat – ayarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd) Pada Fakultas
Tarbiyah IAIN Raden Intan Lampung
Disusun Oleh:
MONA ARISCA
NPM : 911010141

JURUSAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PEMBIMBING I : Dr. Syamsuri Ali, M.Ag
PEMBIMBING II : Dr. H. Chairul Anwar, M. Pd

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)
RADEN INTAN LAMPUNG
1438 H / 2017 M
i
ABSTRAK
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAPAT
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK PADA PESERTA
DIDIK KELAS V DI MIS Masyariqul Anwar (MMA) IV
Sukabumi Bandar Lampung

Oleh
Mona Arisca

Latar belakang masalah berdasarkan nilai hasil belajar pada mata pelajaran
Aqidah Akhlak, salah satu penyebab rendahnya hasil belajar siswa adalah kurangnya
penggunaan model pembelajaran yang belum berjalan dengan baik, maka penulis
dalam penelitian ini mencoba menerapkan model pembelajaran inkuiri dalam upaya
meningkatkan hasil belajar. Secara umum penerapan model pembelajaran inkuiri
bertujuan agara peroses pembelajaran yang dilaksanakan di kelas dapat merangsang
aktivitas, inovasi dan kreativitas belajar peserta didik serta dilaksanakannya lebih
efektif dan menyenangkan, sehingga diharapkan hasil dari prestasi peserta didik
berkualitas. Sedangkan rumusan masalah Apakah penerapan model pembelajaran
inkuiri dapat meningkatkan hasil berlajar Aqidah Akhlak (Materi Beriman Kepada
Hari Akhir(kiamat) pada peserta didik kelas V di MIS Masyariqul Anwar (MMA) IV
Sukabumi Bandar Lampung.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dilaksanakan sebanyak II
siklus, tiap siklus terdiri dari: 1. Perencanaan, 2. Pelaksanaan, 3. Pengamatan, 4.
Refleksi. Dalam menganalisa data yang diperoleh dalam penelitian tindakan kelas
secara umum dianalisis melalui deskriptif kualitatif yaitu data yang diperoleh dari
hasil beberapa sumber, dengan teknik pengumpulan data dan dilakukan secara terus-
menerus sampai datanya jenuh. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode
pengumpulan data utamanya adalah metode dokumentasi dan metode tes.

Dari hasil penelitian penerapan pendekatan konstruktivisme (didefinisikan
sebagai pembelajaran yang bersifat generatif, yaitu tindakan mencipta sesuatu makna
dari apa yang dipelajari) dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri pada
pelajaran Aqidah Akhlak (Materi Beriman Kepada Hari Akhir(kiamat) yang sudah
berjalan dengan baik, hasil dari test, menghasilkan hasil belajar pada siklus I peserta
didik yang tuntas Pada siklus I, dilihat dari rata-rata hasil post test peserta didik
adalah 71,48, terdapat peserta didik yang mencapai ketuntasan 22 peserta didik
dengan persentase 81,48%, sedangkan peserta didik yang belum mencapai ketuntasan
5 peserta didik dengan persentase 18,51%, Pada siklus II, dilihat dari rata-rata hasil
post test peserta didik adalah 78,51 terdapat peserta didik yang mencapai ketuntasan
25 peserta didik dengan persentase 92,59%, sedangkan peserta didik yang belum
mencapai ketuntasan 2 peserta didik dengan persentase 7,40%.
ii
KEMENTERIAN AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

Jl. Let. Kol H. Endro Suratmin Sukarame Bandar Lampung Telp. 0721 703260

PERSETUJUAN

Judul Skripsi : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI
DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AQIDAH
AKHLAK PADA PESERTA DIDIK KELAS V DI MIS
MASYARIQUL ANWAR (MMA) IV SUKABUMI BANDAR
LAMPUNG

Nama Mahasiswa : Mona Arisca
NPM : 0911010141
Jurusan : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan

MENYETUJUI

Untuk Dimunaqasyahkan dan Dipertahankan dalam sidang Munaqasyah
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Raden Intan Lampung

Pembimbing I Pembimbing II

Dr. Syamsuri Ali, M.Ag Dr. H. Chairul Anwar, M.Pd
NIP. 19611125 198903 1 003 NIP. 195608101987031001

Mengetahui,
Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam

Dr. Imam Syafe’I, M.Ag
NIP. 196502191998031002

iii
KEMENTERIAN AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
Jl. Let. Kol H. Endro Suratmin Sukarame Bandar Lampung Telp. 0721 703260

PENGESAHAN

Skripsi dengan judul: PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI
DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK PADA
PESERTA DIDIK KELAS V DI MIS MASYARIQUL ANWAR (MMA) IV
SUKABUMI BANDAR LAMPUNG, disusun oleh MONA ARISCA, NPM.
0911010141, Jurusan Pendidikan Agama Islam(PAI), telah Dimunaqasyahkan
pada hari / tanggal: Senin / 06 Maret 2017 pukul 15.00-17.00 WIB.

TIM MUNAQASYAH

Ketua : Dr. Yuberti, M.Pd (……………........)
Sekretaris : Waluyo Erry Wahyudi, M.Pd.I (………….…...…)
Penguji Utama : Drs. Haris Budiman, M.Pd (……….…...……)
Penguji PD I : Dr. H. Chairul Anwar, M.Pd (………...….……)

Mengetahui,
Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Dr. H. Chairul Anwar, M.Pd
NIP. 195608101987031001
iv
MOTTO
            
              
Artinya :”Dan Tuhanmu Telah memerintahkan supaya kamu jangan
menyembah selain dia dan hendaklah kamu berbuat baik pada ibu
bapakmu dengan sebaik-baiknya. jika salah seorang di antara
keduanya atau kedua-duanya sampai berumur lanjut dalam
pemeliharaanmu, Maka sekali-kali janganlah kamu mengatakan
kepada keduanya perkataan "ah" dan janganlah kamu membentak
mereka dan ucapkanlah kepada mereka perkataan yang mulia”(Q.S
Al-Israa:23).1

1 Departemen Agama RI, Al-Quran dan Terjemahannya, (Bandung: CV Penerbit Diponegoro,
2008), hlm. 427.
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah dengan penuh bangga, serta cahaya telah kuraih, tiada kata lain
yang terucap kepada-Mu ya Robbi, selain rasa syukur dan terimakasih atas rahmat-
Nya, karunia dan kesempatan yang telah Engkau berikan kepada ku untuk
mempersembahkan sesuatu kepada oarang-orang yang sangat ku cintai
Kupersembahkan skiripsi ini kepada:
1. Termulia Ayahhandaku Hamidi Muhamad, SH Dan Ibundaku Dewi
Hartati sebagai pembimbing hidupku, yang selalu mendoakan dalam
setiap sujudnya, serta yang telah membesarkan, mendidik ku, mendoakan
menanti keberhasilanku dengan tulus dan penuh kasih sayang.
2. Adik Laki-lakiku (Pahingguan Arafad) dan Adik Perempuanku (Marri
Sunnia), terimakasih atas dukungan motivasi dan doa, yang senantiasa
memberi semangat untuk menanti keberhasilanku.
3. Seluruh Teman-teman setiaku yang senantiasa memberikan dorongan
untuk tetap berjuang dan terimakasih pula kepada adik-adik tingkat yang
sampai hari ini masih memberikan motivasi serta semangat untuk
menyongsong masa depan yang cerah.
4. Almamater tercinta IAIN Raden Intan Lampung yang selalu kubanggakan,
tempatku menimba ilmu pengetahuan.

vi
RIWAYAT HIDUP

Mona Arisca, dilahirkan di Desa Sukasari Cigading Cilegon Banten Pada
Tanggal 21 November 1991, yang merupakan anak Pertama dari Tiga bersaudara
Putri dari Bapak Hamidi Muhamad, SH Dan Ibu Dewi Hartati.
Pendidikan adalah bekal terbaik untuk hidup, untuk itu pendidikan yang
ditempuh penulis atara lain: SDN 2 Campang Raya Bandar Lampung selasai pada
tahun 2003, Mts Negeri 2 Bandar Lampung diselesaikan pada tahun 2006, kemudian
penulis melanjutkan ke MAN 1 (Model) Bandar lampung lulus tahun 2009. Lalu
penulis melanjutkan ke perguruan Tinggi Institut Agama Islam Negeri Raden Intan
Lampung Program Stara Satu (S-1) Fakultas Tarbiyah Jurusan Pendidikan Agama
Islam.

vii
KATA PENGANTAR

Assalammu’alaikum Wr.Wb
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelsaikan skripsi
ini, yang disusun sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Islam (S.Pd) pada jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) di Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan IAIN Raden Intan Lampung.
Shalawat beserta salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan kita Nabi
Muhammad SAW, yang telah membawa umat manusia dari zaman yang penuh
kegelapan menuju zaman terang benderang seperti yang kita rasakan sekarang. Dan
akhirnya penulis bisa menyelesaikan skripsi ini tepat pada waktunya.
Dalam penyelsaian skripsi ini penulis banyak menerima bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak, tanpa mengurangi rasa hormat, penulis mengucapkan
terimakasih kepada:
1. Dr. H. Chairul Anwar, M.Pd selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN
Raden Intan Lampung.
2. Dr. Imam Syafe’I, M.Ag selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan IAIN Raden Intan Lampung.
3. Dr. Syamsuri Ali, M.Ag selaku Pembimbing I dan Dr. H. Chairul Anwar, M.Pd.
selaku Pembimbing II, yang telah menyediakan waktu dan memberikan
bimbingan dengan ikhlas dan sabar dalam mengarahkan dan memotivasi penulis
hingga terselsaikannya skripsi ini.
4. Seluruh Dosen Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Raden Intan Lampung
yang telah mendidik dan mengajarkan ilmu pengetahuan yang bermanfaat
sehingga penulis dapat menyelsaikan karya tulis ini.
viii
5. Seluruh staf dan karyawan tata usaha Fakultas Tarbiyah dan Keguruan,
perpustakaan fakultas dan perpustakaan pusat IAIN Raden Intan Lampung yang
telah memberikan fasilitas dan bantuannya dalam menyelsaikan karya tulis ini.
6. Rafiudin selaku Kepala MIS Masyariqul Anwar (MMA) MMA IV Sukabumi
Bandar Lampung beserta jajarannya yang telah memberikan bantuan dan
kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
7. Ibu Masrifah, A.M.a selaku guru Aqidah Akhlak di MIS Masyariqul Anwar
(MMA) IV Sukabumi Bandar Lampung yang menjadi mitra dalam penelitian ini,
terimakasih atas bimbingannya selama penelitian ini berlangsung.
8. Seluruh dosen Fakultas Tarbiyah yang telah memberikan pengajaran dan
pengarahan. Semoga segala amal dapat selalu bermanfaat demi perbaikan ummat
9. Seluruh Teman-teman setiaku yang senantiasa memberikan dorongan untuk tetap
berjuang dan terimakasih pula kepada adik-adik tingkat yang sampai hari ini
masih memberikan motivasi serta semangat untuk menyongsong masa depan
yang cerah.
10. Semua pihak dari dalam maupun dari luar yang telah memberikan dukungannya
sehingga penulis bisa menyelsaikan karya tulis ini.
Penulis sadar bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan dan jauh dari
kesempurnaan, mengingat kemampuan yang terbatas. Untuk itu kepada para pembaca
kiranya dapat memberikan masukan dan saran serta kritikan, sehingga karya tulis ini
akan lebih baik dan lebih sempurna untuk selanjutnya.
Wassalammu’alaikum Wr.Wb
Bandar Lampung, Maret 2017
Penulis,

Mona Arisca
NPM. 911010141

ix
DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
ABSTRAK .................................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iv
MOTTO ......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN .......................................................................................... vi
RIWAYAT HIDUP ...................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................viii
DAFTAR ISI ................................................................................................. xii
DAFTAR TABEL .......................................................................................xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xiv

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .......................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ................................................................. 14
C. Rumusan Msalah ...................................................................... 15
D. Hipotesis Tindakan .................................................................. 15
E. Tujuan Dan Kegunaan Penelitian ............................................. 16

BAB II LANDASAN TEORI
A Model Pembelajaran Inkuiri .................................................. 18
1. Pengertian Model Pembelajaran Inkuiri ........................ 18
2. Tujuan Model Pembelajaran Inkuiri ................................ 20
3. Karakteristik Model Pembelajaran Inkuiri ...................... 20
4. Langkah-langkah Model Pembelajaran Inkuiri ............... 21
5. Keunggulan dan Kelemahan Model Pembelajaran
x