pazdziernik 2 0 1 7 nr 1 9 6

152 Pages·2017·14.41 MB·Polish

p a z d z i e r n i k 2 0 1 7 n r 1 9 6
7
1
0
2
6
9
1
r
n
Noc Biologów
w Centrum Edukacji
Przyrodniczej UJ
Fot. Anna Wojnar
Wnętrze kolegiaty św. Anny w Krakowie
Fot. Anna Wojnar
ALMA MATER
miesięcznik Uniwersytetu Jagiellońskiego
październik 2017 nr 196
ADRES RE DAK CJI
31-126 Kraków, ul. Michałowskiego 9/3
tel. [phone]
e-mail: alm [email protected]
www.alm a ma ter.uj.edu.pl
RADA PRO GRA MO WA
Zbigniew Iwański
Antoni Jackowski
Zdzisław Pietrzyk
Aleksander B. Skot nic ki
Joachim Śliwa
OPIEKA ME RY TO RYCZ NA
Franciszek Ziejka
REDAKCJA
Rita Pagacz-Moczarska – redaktor naczelna
Zofia Ciećkiewicz – sekretarz redakcji
Anna Wojnar – fotoreporter

WYDAWCA
Uniwersytet Jagielloński
31-007 Kraków, ul. Gołębia 24
PRZY GO TO WA NIE DO DRU KU
Opracowanie koncepcji pisma
Rita Pagacz-Moczarska
Opracowanie graficzne i łamanie
Agencja Reklamowa „NOVUM”
www.novum.krakow.pl
Korekta – Elżbieta Białoń, Ewa Dąbrowska

DRUK
Drukarnia Pasaż sp. z o.o.
30-363 Kraków, ul. Rydlówka 24
Pierwsza strona okładki:
Wnętrze auli Collegium Maius
Fot. Anna Wojnar

Czwarta strona okładki:
Klatka schodowa w budynku Wydziału Biochemii,
Biofizyki i Biotechnologii UJ
na uniwersyteckim kampusie w Pychowicach
Fot. Anna Wojnar
Redakcja nie zwraca tekstów niez a mó wio nych,
zastrzega sobie prawo dokonywania skrótów,
zmian tytułów oraz zmian redakcyjnych
w nadesłanych tekstach,
nie odpowiada za treść reklam i ogłoszeń
Numer zamknięto 25 września 2017
ISSN 1427-1176
nakład: 4000 egz.
KONTO:
Uniwersytet Jagielloński
PEKAO SA 87124047221111000048544672
z dopiskiem: ALMA MATER – darowizna
SPIS TREŚCI
ACTUALIA
Rita Pagacz-Moczarska – KONSTYTUCJA DLA NAUKI ..................................................................... 5
Barbara Chmielowska – PIERWSZY ROK SIECI THE GUILD ............................................................ 8
Anna Bobela – W POLSCE POWSTANIE 10 CENTRÓW
DOSKONAŁOŚCI NAUKOWEJ „DIOSCURI” ............................................................................... 13
Tomasz Meroń – KAPITUŁA BIZNESU PRZY UNIWERSYTECIE JAGIELLOŃSKIM .................... 14
Gabriela Konopka-Cupiał – KOMERCJALIZACJA WYNIKÓW BADAŃ NAUKOWYCH
SPOD ZNAKU UNIWERSYTETU JAGIELLOŃSKIEGO ............................................................... 16
Wojciech Przybylski – POLSKIE INNOWACJE MIĘDZY DYSKURSEM NADZIEI
A TWARDĄ RZECZYWISTOŚCIĄ ................................................................................................... 19
Dorota Maciejowska – WSPÓŁPRACA Z UNIWERSYTETEM W NOWYM SADZIE ....................... 20
ZAKOŃCZENIE WIELOLETNIEGO PROGRAMU „BUDOWA KAMPUSU
600-LECIA ODNOWIENIA UNIWERSYTETU JAGIELLOŃSKIEGO” 2001–2017 ..................... 23
Bolesław Domański, Michał Gradziński, Marta Oszczypko-Clowes – NOWY WYDZIAŁ
NA UNIWERSYTECIE JAGIELLOŃSKIM – WYDZIAŁ GEOGRAFII I GEOLOGII .................. 36
UROCZYSTE OTWARCIE NOWEGO OBIEKTU UJ ........................................................................... 42
Mariusz Kędzierski, Michał Skiba – HISTORIA ROZWOJU NAUK GEOLOGICZNYCH NA UJ ...... 44
Antoni Jackowski, Izabela Sołjan – ROZWÓJ GEOGRAFII
NA UNIWERSYTECIE JAGIELLOŃSKIM ...................................................................................... 51
PERSONAE
Teresa Bętkowska – ZROZUMIEĆ TAJEMNICE ŻYCIA ....................................................................... 56
DOKTOR NAUK MEDYCZNYCH NA VI ROKU STUDIÓW ............................................................. 63
WYRYWANIE TAJEMNIC NATURZE .................................................................................................. 64
Rita Pagacz-Moczarska – ZŁOTY MEDAL PLUS RATIO QUAM VIS DLA JERZEGO OWSIAKA .... 68
Krzysztof Fyderek – LAUDACJA NA CZEŚĆ JERZEGO OWSIAKA ................................................... 69
POLSKO-AMERYKAŃSKA WSPÓŁPRACA ....................................................................................... 71
Antoni Jackowski – DOBROCZYŃCA TATRZAŃSKIEGO PARKU NARODOWEGO ...................... 73
BRĄZOWY MEDAL CRACOVIAE MERENTI
DLA TOWARZYSTWA LEKARSKIEGO KRAKOWSKIEGO ....................................................... 74
ODESZLI... PROFESOR PIOTR WANDYCZ ........................................................................................ 75
HISTORIA MAGISTRA VITAE
20. ROCZNICA SPOTKANIA PAPIEŻA JANA PAWŁA II Z POLSKIM ŚWIATEM AKADEMICKIM
W KOLEGIACIE ŚW. ANNY W KRAKOWIE I W COLLEGIUM MAIUS .................................... 76
Rita Pagacz-Moczarska – O AKTUALNOŚCI PAPIESKIEGO PRZESŁANIA .................................... 88
Franciszek Ziejka – O WIZYCIE JANA PAWŁA II NA UNIWERSYTECIE JAGIELLOŃSKIM
PRZED DWUDZIESTU LATY ........................................................................................................... 90
Z DZIEJÓW UNIWERSYTECKIEJ KOLEGIATY – z księdzem infułatem Władysławem Gasidłą
rozmawia Rita Pagacz-Moczarska ....................................................................................................... 94
UNIWERSYTECKA KOLEGIATA ŚW. ANNY W KRAKOWIE .......................................................... 108
Franciszek Ziejka – JAK NASI PRZODKOWIE ŚWIĘTOWALI
KANONIZACJĘ MISTRZA JANA Z KĘT W KRAKOWIE? ........................................................... 109
Jakub Kornhauser – 125-LECIE KRAKOWSKIEJ ROMANISTYKI .................................................... 115
Ewa Piłat – 35-LECIE JAGIELLOŃSKIEGO UNIWERSYTETU TRZECIEGO WIEKU ................... 118
CONVENTIONES
ŚNIADANIE PROFESORSKIE ............................................................................................................... 122
Bogdan Zemanek – KOMU POTRZEBNE SĄ KWIATY? ...................................................................... 123
OBRAZY RADIOLOGICZNE KWIATÓW ............................................................................................ 126
Anna Wojnar – UNIWERSYTECKA PASIEKA ...................................................................................... 127
Joanna Grzybek – ROZWÓJ STUDIÓW SINOLOGICZNYCH NA UJ................................................. 130
VARIA
Małgorzata Taborska – INSTRUMENT NAUKOWY JAKO OBIEKT MUZEALNY .......................... 131
Leszek Śliwa – JAGIELLOŃSKIE CENTRUM ROZWOJU KOMPETENCJI ...................................... 134
Marek Porzycki – WIZYTA PRAWNIKÓW Z UJ W AKADEMII KIJOWSKO-MOHYLAŃSKIEJ ... 136
Alicja Rafalska-Łasocha – JUBILEUSZOWE ZJAZDY CHEMIKÓW ABSOLWENTÓW UJ ............. 138
Karolina Mazur – SPORT NA WYDZIALE FIZYKI, ASTRONOMII
I INFORMATYKI STOSOWANEJ UJ................................................................................................ 141
POSTSCRIPTUM
PRZEGLĄD WYDARZEŃ ...................................................................................................................... 143
PÓŁKA NOWOŚCI .................................................................................................................................. 145
OD REDAKCJI
Nadchodzą spektakularne zmiany w szkolnictwie wyższym. 19 września 2017 w Cen-
trum Kongresowym ICE w Krakowie, podczas Narodowego Kongresu Nauki, wicepremier,
minister nauki i szkolnictwa wyższego Jarosław Gowin przedstawił założenia projektu no-
wej ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce, tzw. Ustawy
2.0. – To ma być ustawa, która będzie służyła nie nam, po-
litykom, nie kadrze naukowej, nie administracji uczelni, tylko
w pierwszej kolejności studentom, ich najlepszemu wykształce-
niu i przygotowaniu do zderzenia z rynkiem pracy – zapewniał
wicepremier podczas obrad Kongresu. Dodał, że powodze-
nie reformy szkolnictwa wyższego związane jest z gruntowną
zmianą systemu finansowania i zarządzania uczelniami.
Jak ocenia ten dokument środowisko? Generalnie pozy-
tywnie, choć niektóre założenia wywołują kontrowersje. Nikt
chyba jednak nie ma wątpliwości, że nowa ustawa jest bez-
względnie potrzebna. – Środowisko chce lepszych rozwiązań,
zarówno strukturalnych, jak i finansowych, które sprostają wy-
zwaniom XXI wieku – podkreślał rektor UJ prof. Wojciech No-
wak. – Jesteśmy gotowi na przyjmowanie zmian, bo zależy nam
na poprawie jakości nauczania, na wypracowaniu doskonało-
ści naukowej, na równaniu do najlepszych. Zdaniem rektora
UJ ogólny zarys nowej ustawy spełnia oczekiwania środowiska
akademickiego, są jednak zapisy wymagające jeszcze dopra-
cowania. Do takich należą, między innymi, kwestia podziału
zakresu obowiązków między senatem, rektorem i radą uczelni
czy podział uczelni na akademickie i zawodowe. Optymistyczny scenariusz zakłada, że
projekt trafi pod obrady rządu w drugiej połowie grudnia, a ustawa wejdzie w życie za rok.
O przewidywanych zmianach w ustawie, a także o tematach dyskusji, jakie odbywały się
podczas Narodowego Kongresu Nauki w Krakowie, można przeczytać w artykule otwiera-
jącym bieżące wydanie „Alma Mater”. W numerze ponadto warto zwrócić uwagę na teksty
informujące o działalności Kapituły Biznesu Uniwersytetu Jagiellońskiego, komercjaliza-
cji badań naukowych spod znaku UJ, materiał przygotowany w związku z zakończeniem
realizacji programu wieloletniego Budowa Kampusu 600-lecia Odnowienia Uniwersytetu
Jagiellońskiego, a także na blok tekstów poświęconych Wydziałowi Geografii i Geologii –
nowemu wydziałowi UJ, który rozpoczął działalność 20 marca 2017, wyodrębniając się
z Wydziału Biologii i Nauk o Ziemi.
Zachęcam również do wspomnień. Skłaniają do nich unikatowe fotografie, tworzące
ilustrowane kalendarium historycznych wydarzeń sprzed 20 lat, kiedy na Uniwersytecie
Jagiellońskim gościł Ojciec Święty Jan Paweł II. 8 czerwca 1997 w kolegiacie św. Anny
w Krakowie spotkał się ze środowiskiem polskiego świata nauki i kultury, a następnie na
dziedzińcu Collegium Maius z pracownikami Uniwersytetu i Papieskiej Akademii Teologicz-
nej w Krakowie. O silnych związkach Papieża z polskimi uczonymi pisze w swym artykule
prof. Franciszek Ziejka, ówczesny prorektor UJ, a o kulisach spotkania w kolegiacie opo-
wiada w wywiadzie ówczesny proboszcz parafii św. Anny ksiądz infułat Władysław Gasidło.
Polecam również kolejny odcinek cyklu „Smak życia”, którego bohaterem jest tym razem
profesor nauk biologicznych Jan Marcin Kozłowski, laureat prestiżowej nagrody Fundacji
na rzecz Nauki Polskiej. Wart uwagi jest też artykuł prof. Bogdana Zemanka poświęcony
rozważaniom, komu potrzebne są kwiaty, a także teksty o osiągnięciach pracowników UJ,
medalach, jubileuszach i wydarzeniach, którymi żyła Uczelnia w ostatnim okresie.
Zapraszam serdecznie z nadzieją na wiele kolejnych dobrych zdarzeń w rozpoczynają-
cym się właśnie 654. roku akademickim Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Rita Pagacz-Moczarska
A
A
I
I
LL
A
KONSTYTUCJA DLA NAUKI
UA
T
CU
A
T
C
Zachowanie autonomii uczelni, wzmoc-
A
nienie pozycji rektora, nowe zasady
ewaluacji jakości działalności naukowej,
zwiększenie roli statutu uczelni, zniesie-
nie obowiązku habilitacji, nowe ścieżki
kariery akademickiej, nowy model kształ-
cenia doktorantów, wydłużenie studiów
niestacjonarnych – to zaledwie kilka
wybranych założeń projektu nowej ustawy
Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce,
tzw. Ustawy 2.0, które 19 września 2017
przedstawił minister nauki i szkolnictwa
wyższego Jarosław Gowin. Wydarzenie
miało miejsce w Centrum Kongresowym
ICE w Krakowie podczas Narodowego
Kongresu Nauki w obecności ponad
dwóch tysięcy przedstawicieli środowisk
Minister nauki i szkolnictwa wyższego Rektor Uniwersytetu Jagiellońskiego
naukowych z całej Polski.
Jarosław Gowin prof. Wojciech Nowak
ar
n
oj
W
a
n
n
A
ot.
F
Od lewej: przewodniczący panelu ekspertów Komisji Europejskiej prof. Georg Winckler,
rektor UJ prof. Wojciech Nowak, minister nauki i szkolnictwa wyższego Jarosław Gowin,
Uroczystość otwarcia NKN poprowadzili dyrektor
przewodniczący Rady Narodowego Kongresu Nauki prof. Jarosław Górniak
generalny Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego
Anna Budzanowska i prorektor UJ prof. Stanisław Kistryn przełomowy, porównywalny do reformy wyzwaniom XXI wieku, bo jesteśmy gotowi
szkolnictwa przeprowadzonej w XVIII wie- na przyjmowanie zmian, bo zależy nam na
– Dzisiejszy kongres to zwieńczenie ku przez Hugona Kołłątaja. Zdajemy sobie poprawie jakości nauczania, na wypraco-
długiego procesu – 574 dni konsultacji, setki sprawę, że dla środowiska akademickiego waniu doskonałości naukowej, na równaniu
spotkań i debat, dziewięć konferencji tema- to ustawa najważniejsza, nasza wewnętrzna do najlepszych. [...] Pamiętamy jednak, że
tycznych. Liczby pokazują, że mamy do czy- konstytucja, której powinniśmy być wierni kluczowym czynnikiem warunkującym szyb-
nienia z reformą bez precedensu. Ważny jest i którą należy chronić. sze tempo rozwoju szkół wyższych będzie
nie tylko sam cel, ale także i droga do jego Przypomniał, że w merytorycznej znaczący wzrost finansowania szkolnictwa
osiągnięcia. Ta metoda pracy jest chwalona dyskusji dotyczącej kształtu szkolnictwa wyższego w Polsce!
przez Komisję Europejską i stawiana za wyższego w Polsce, jaka toczyła się od O konieczności zwiększenia nakładów
wzór opracowywania ważnych ustaw – ak- października 2016 do czerwca 2017 roku, na kształcenie i rozwój badań w naszym
centował minister Gowin. Zaznaczył, że to uczestniczyli studenci, doktoranci, pracow- kraju mówił także przewodniczący panelu
„reforma inna niż wszystkie”, bo impuls do nicy administracji, naukowcy z wszystkich ekspertów Komisji Europejskiej prof. Georg
jej przeprowadzenia wyszedł z samego śro- polskich uczelni i stowarzyszeń, a także Winckler, który podczas uroczystego otwar-
dowiska akademickiego, a w prace nad usta- członkowie Rady Narodowego Kongresu cia Kongresu zaprezentował raport dotyczą-
wą włączyła się wielotysięczna społeczność, Nauki przy Ministrze Nauki i Szkolnictwa cy polskiego systemu szkolnictwa wyższego.
która poczuwa się do odpowiedzialności za Wyższego. – Z optymizmem i nadzieją spo- Przebieg prac nad ustawą przedstawił
przyszłość polskich uczelni i nauki. glądamy w najbliższą przyszłość, ufając, że w swoim wystąpieniu prof. Jarosław Gór-
Obrady Kongresu, zorganizowanego nowa ustawa o szkolnictwie wyższym spełni niak, przewodniczący Rady NKN, liczącej
przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa oczekiwania środowiska akademickiego 58 uczonych. Mówiąc o zaangażowaniu
Wyższego oraz Uniwersytet Jagielloński, i nie tylko ułatwi uczelniom dalsze funkcjo- w przedsięwzięcie środowiska akademic-
oficjalnie otworzył rektor UJ prof. Wojciech nowanie, ale przede wszystkim będzie sty- kiego i ministerstwa, podkreślił rolę, jaką
Nowak, sprawujący również funkcję prze- mulatorem ich rozwoju – mówił rektor UJ w przygotowywaniu projektu Ustawy 2.0
wodniczącego Kolegium Rektorów Szkół podczas swojego wystąpienia. – Pragniemy odegrały wyłonione w otwartym konkursie
Wyższych Krakowa. – Nasze dzisiejsze spo- lepszych rozwiązań, tak strukturalnych, trzy niezależne zespoły ekspertów: z Uni-
tkanie ma charakter szczególny. To moment jak i finansowych, potrafiących sprostać wersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu
(pod przewodnictwem prof. Marka Kwie-
nar ka), SWPS Uniwersytetu Humanistyczno-
oj
W społecznego (pod przewodnictwem prof.
a
nn Huberta Izdebskiego) oraz z Instytutu Aller-
A
ot. handa w Krakowie (pod przewodnictwem
F
dr. hab. Arkadiusza Radwana).
– Towarzyszy nam przeświadczenie, że
nauka jest zróżnicowana, zróżnicowane
muszą być także miary osiągnięć i rozwią-
zania, ale za każdym razem muszą nas pro-
wadzić do jednego – do jakości – zaznaczył.
Dyskusje nad poszczególnymi zało-
żeniami przedstawionego przez ministra
6 ALMA MATER nr 196 W obradach Narodowego Kongresu Nauki
uczestniczyło ponad dwa tysiące
przedstawicieli środowisk naukowych z całej Polski
Powoływanie organów
Wspólnota uczelni
uczelni publicznej
Studenci, doktoranci, nauczyciele akademiccy
i inni pracownicy uczelni.
Wyboru władz uczelni dokonywać będzie
WYBIERA WYBIERA samo środowisko akademickie, co zapewni
realizację konstytucyjnej zasady autonomii
WYBIERA uczelni. Jednocześnie wskazani przez senat
Rada uczelni Senat
przedstawiciele interesariuszy zewnętrznych
W skład rady uczelni wchodzi: Skład senatu reguluje statut uczelni, przy czym co Kolegium elektorów będą mieć także wpływ na wybór rektora,
6 lub 8 przedstawicieli wybieranych przez senat, nnaa sjmtannioewj 5is0k%u pskrołafedsuo rsata lunbow pirąo ofessoobrya zuactzreuldnni, i2o0n%e Skład kolegium elektorów określa statut cuoc zezlnaipąe wonraiaz bskliużstzeąc znwiesjpsózełp razcaęrz ąudczzaenlniei
przewodniczący samorządu studenckiego. składu stanowią studenci i doktoranci. przy czym co najmniej 20% składu z otoczeniem społeczno-gospodarczym.
Osoby spoza wspólnoty uczelni muszą stanowić ponad stanowią studenci i doktoranci.
50% składu rady uczelni. KOLEGIUM
ELEKTORÓW WYBIERA Kadencja rektora, senatu
rektora spośród kandydatów oraz rady uczelni trwa 4 lata.
WSKAZUJE przedstawionych przez radę
Kandydaci na rektora uczelni
co najmniej dwóch
kandydatów na rektora
Rektor
Schemat z materiałów prasowych Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego
Jarosława Gowina projektu trwały dwa dni. stypendia socjalne, stypendia dla osób nie- wa o zasadach finansowania nauki i ustawa
Podczas obrad i kuluarowych dysput mó- pełnosprawnych, a także stypendia rektora. o kredytach i pożyczkach studenckich.
wiono, między innymi, o zintensyfikowaniu Utrzymana ma też zostać 50-procentowa Zapewnił, że zmiany będą wprowa-
współpracy pomiędzy nauką, gospodarką ulga w opłatach za przejazdy publicznymi dzane stopniowo, aby dać czas uczelniom
i administracją publiczną, propozycjach środkami komunikacji miejskiej. Zmianą oraz całemu środowisku akademickiemu
zmian w naukach humanistycznych i spo- ma być natomiast możliwość wprowadze- i naukowemu na dostosowanie statutów
łecznych, ścieżce kariery i rozwoju młodej nia na poszczególnych uczelniach egza- uczelni do założeń nowej ustawy.
kadry akademickiej, szybkiej ścieżce
habilitacyjnej dla wybitnych uczonych,
umiędzynarodowieniu nauki i szkolnic-
twa wyższego. Sporo uwagi poświęcono
propozycjom zmiany ustroju i zarządzania
uczelni, gdyż pewne kontrowersje wzbu-
dził podział zakresu obowiązków między
senatem, rektorem i radą uczelni, połowę
której mają stanowić osoby spoza uczelni,
a jednym z jej członków ma być przewod-
niczący samorządu studentów.
Podczas Kongresu emocje wzbudził
też przewidywany w nowej ustawie po-
dział uczelni na zawodowe i akademickie.
W odpowiedzi na zarzuty części naukow-
ców o niedostatecznie jasne uzasadnienie
ar
takiego podziału minister Gowin podkreślił, ojn
W
że nie chodzi o podział uczelni na lepsze a
n
i gorsze. Tu chodzi o doskonałą realizację An
dwóch równorzędnych, tylko odrębnych Konferencja prasowa po ogłoszeniu przez ministra Jarosława Gowina projektu Ustawy 2.0; przemawia
rektor UJ prof. Wojciech Nowak, obok członek Rady NKN prof. Grażyna Ptak z MCB UJ, prezes oddziału
misji. Dodał, że uczelnie zawodowe nie
PAN w Krakowie oraz członek Europejskiej Rady ds. Badań Naukowych prof. Andrzej Jajszczyk, minister
będą konkurowały z akademickimi o finan-
nauki i szkolnictwa wyższego Jarosław Gowin oraz rzecznik prasowy MNiSW Katarzyna Zawada
sowanie i że pule środków dla tych dwóch
grup uczelni będą osobne. Zaznaczył też, minów wstępnych oraz wydłużenie czasu Na zakończenie obrad minister Gowin
że szczegóły dotyczące tych, jak i innych trwania studiów niestacjonarnych. zaapelował do środowiska akademickiego
kwestii spornych, będą jeszcze dopraco- Wicepremier podkreślił, że nowa o dalszą debatę. Poinformował, że do 20
wywane. ustawa zmniejszy o połowę liczbę obowią- października 2017 ministerstwo czekać
Jeśli chodzi o studentów studiów sta- zujących przepisów, gdyż obejmie swym będzie na uwagi, dotyczące zwłaszcza
cjonarnych na uczelniach publicznych, zakresem całość problematyki, którą dziś kontrowersyjnych założeń projektu.
to projekt ustawy przewiduje, że kształ- regulują cztery dokumenty: ustawa Prawo Wyraził też nadzieję, że projekt trafi pod
cenie nadal będzie bezpłatne, nie ulegnie o szkolnictwie wyższym, ustawa o stop- obrady rządu w drugiej połowie grudnia,
zmianom system stypendialny, pozostaną niach naukowych i tytule naukowym, usta- by ustawa mogła wejść w życie 1 paź-
dziernika 2018.
Projekt ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce jest dostępny na stronie: Rita Pagacz-Moczarska
https://nkn.gov.pl/ustawa-2-0/
Od 19 września 2017 działa też poświęcona nowej ustawie strona: ALMA MATER nr 196 7
www.konstytucjadlanauki.gov.pl
PIERWSZY ROK SIECI THE GUILD
Od roku 2016 Uniwersytet Jagielloński To odwołanie do historii pozwala nam Jagielloński, King’s College London, Uni-
jest członkiem sieci The Guild of lepiej zrozumieć ideę powstałej między- wersytet w Louvain, Uniwersytet w Lju-
European Research-Intensive Universities narodowej sieci współpracy The Guild of bljanie, Uniwersytet w Oslo, Uniwersytet
(sieć Europejskich Uniwersytetów Ba- European Research-Intensive Universities, Paryski, Uniwersytet w Nijmegen, Uni-
dawczych). Swą nazwą sieć nawiązuje do w skrócie The Guild. Chociaż cele śred- wersytet w Tartu, Uniwersytet w Tübin-
gen, Uniwersytet w Uppsali,
Uniwersytet Wiedeński oraz
Uniwersytet w Warwick.
WIZJA, WARTOŚCI
I CELE THE GUILD
Podczas zgromadzenia
przyjmującego akt założy-
cielski The Guild rektor Uni-
wersytetu w Oslo i pierwszy
przewodniczący dyrekcji sieci
prof. Ole Petter Ottersen za-
prezentował jej wizję: Nasze
naukowe i społeczne wyzwa-
nia wymagają wspólnych
średniowiecznej tradycji cechów. Cech był niowiecznych cechów i sieci The Guild i ambitnych działań ze strony wiodących
wtedy stowarzyszeniem rzemieślników lub są różne, główna idea została zachowana. europejskich instytucji badawczych, we
kupców, tworzonym celem zapewnienia Parafrazując wcześniejsze stwierdzenie: współpracy z organizacjami non-profit
wzajemnej pomocy i ochrony, jak rów- członkostwo w The Guild jest zaszczytem, oraz sektorem przemysłowym i bizneso-
nież dla poszerzania i rozpowszechniania ponieważ nadaje uniwersytetowi status wym, mających na celu rozwijanie i pre-
zainteresowań jego członków. Cechy były prestiżowej organizacji, godnej szacunku zentowanie realnych i zrównoważonych
ważnym elementem struktury gospodarczej ze strony społeczności naukowej. rozwiązań o globalnym znaczeniu. Zakła-
i społecznej. Ustanawiały i podtrzymywały The Guild zrzesza najbardziej uznane dając naszą sieć, nadajemy jej wyraźny
standardy jakości towarów, dbały o inte- europejskie uniwersytety badawcze i do- głos, pragnąc skupić się na kluczowych
gralność praktyk handlowych oraz monitoro- kłada wszelkich starań, by umocnić głos obszarach działania – z jasno sformułowa-
wały utrzymanie stałych cen dla produktów uniwersytetów w Europie dla dobra badań nymi celami i miarodajnymi narzędziami.
i towarów. Co więcej, szukały sposobów na naukowych i procesu dydaktycznego. The Guild stanie się adwokatem badań
kontrolowanie lokalnych władz oraz dbały Organizacja angażuje polityków, urzędni- naukowych, będzie wspierać innowację
o to, by interesy cechów były reprezento- ków, instytucje i sektor prywatny w debatę dla dobra społeczeństwa oraz wzbogacać
wane na poziomie tychże władz, a ich cele opartą na solidnych faktach i analizach. publiczną debatę na poziomie europejskim
gospodarcze osiągnięte. W skrócie: cechy Członkowie The Guild dzielą się wiedzą, i krajowym.
pilnowały, żeby każda rzecz produkowana doświadczeniem i dobrymi praktykami dla Członkowie The Guild wykazują się
lub sprzedawana przez ich członków była dobra wszystkich instytucji wchodzących dbałością o jakość badań naukowych
zgodna ze standardem jakości i oferowana w skład stowarzyszenia oraz całego spo- będących kluczowym elementem po-
za uczciwą cenę. Członkostwo w cechu łeczeństwa europejskiego. Sieć The Guild szerzania wiedzy, zapewniają rzetelną
było zaszczytem, ponieważ dowodziło, że została oficjalnie utworzona 1 czerwca informację dla prawodawców na temat
jego posiadacz jest wykwalifikowanym 2016 w Brukseli (artykuł o tym ukazał zróżnicowania warunków i możliwości
rzemieślnikiem, godnym szacunku ze strony się w „Alma Mater” nr 187, s. 54); składa pozyskiwania funduszy na badania na-
społeczeństwa. Powstanie uniwersytetów się obecnie z 19 uznanych europejskich ukowe, nawiązują współpracę z organi-
w Bolonii (założony w 1088 roku), Oksfor- uniwersytetów badawczych. Uniwersytety zacjami kulturalnymi, gronami ekspertów,
dzie (istniejący od 1096 roku) i Paryżu (ok. członkowskie to Uniwersytet w Aarhus, przedstawicielami przemysłu i biznesu.
1150) było jednym z ważnych następstw Uniwersytet Berneński, Uniwersytet Bo- Zasadniczym więc celem międzynarodo-
funkcjonowania cechów. Uniwersytet Bo- loński, Uniwersytet Ghent, Uniwersytet wej sieci The Guild jest wspieranie i roz-
loński miał swój początek jako cech studen- w Glasgow, Uniwersytet w Göttingen, wój zadań badawczych, między innymi,
tów, a paryski jako cech mistrzów. Uniwersytet w Groningen, Uniwersytet poprzez wpływ na obecnie kształtowane
8 ALMA MATER nr 196