Paideia: a formação do homem grego

1457 Pages·2013·13.674 MB·Portuguese

by  Jaeger, Werner;Parreira, Artur

Iniciais:Cartas00 19.02.13 22:42 Página I
PAIDEIA
Iniciais:Cartas00 19.02.13 22:42 Página II
Iniciais:Cartas00 19.02.13 22:42 Página III
PAIDEIA
A Formação do Homem Grego
ΛΙΜΗΝΠΕΦΥΚΕΠΑΣΙΠΑΙ∆ΕΙΑΒΡΟΤΟΙΣ
Werner Jaeger
Tradução
ARTURM.PARREIRA
SÃOPAULO2013
Iniciais:Cartas00 19.02.13 22:42 Página IV
Títulooriginal:PAIDEIA,DIEFORMUNGDESGRIECHISCHENMENSCHEN.
Copyright©WalterdeGruyter&Co.Berlin1936.
Copyright©1986,LivrariaMartinsFontesEditoraLtda.,
SãoPaulo,paraapresenteedição.
1ª.edição1986
6ª.edição2013
Tradução
ARTURM.PARREIRA
Adaptaçãodotextoparaaediçãobrasileira
MonicaStahel
Revisãodotextogrego
GilsonCesarCardosodeSouza
Revisõesgráficas
LucianaVeit
AndréaStahelM.daSilva
AlessandraMirandadeSá
Produçãográfica
GeraldoAlves
Paginação
Studio3DesenvolvimentoEditorial
DadosInternacionaisdeCatalogaçãonaPublicação(CIP)
(CâmaraBrasileiradoLivro,SP,Brasil)
Jaeger,WernerWilhelm,1888-1961.
Paidéia:aformaçãodohomemgrego/WernerWilhelm
Jaeger;traduçãoArturM.Parreira;[adaptaçãodotextopara
aediçãobrasileiraMonicaStahel;revisãodotextogrego
GilsonCésarCardosodeSouza].–6ª.ed.–SãoPaulo:Edi-
toraWMFMartinsFontes,2013.–(ClássicosWMF)
Títulooriginal:Paideia,DieFormungDesGriechischen
Menschen.
Bibliografia.
ISBN978-85-7827-670-6
1.Civilizaçãogrega2.Educaçãogrega3.Filosofiaantiga
4.Literaturagrega–HistóriaecríticaI.Título.II.Título:A
formaçãodohomemgrego.III.Série.
09-10537 CDD-938
Índicesparacatálogosistemático:
1.Civilizaçãohelênica 938
2.Culturahelênica 938
3.Gréciaantiga:Civilização 938
Todososdireitosdestaediçãoreservadosà
EditoraWMFMartinsFontesLtda.
RuaProf.LaerteRamosdeCarvalho,133 01325.030 SãoPaulo SP Brasil
Tel.[phone] Fax[phone]
e-mail:[email protected] http://www.wmfmartinsfontes.com.br
Iniciais:Cartas00 19.02.13 22:42 Página V
Agradecimento
ÀEx.maSr.aDra.MARIAHELENAROCHAPEREI-
RA,distintaProfessoraCatedráticadaFaculdadede
LetrasdeCoimbra,eaoReverendoDr.P.eMANUEL
ANTUNES,ilustreProfessorCatedráticodaFaculdade
deLetrasdeLisboa,deixoexpressoomeureconhe-
cimento pela gentileza das suas sugestões e bom
acolhimento dispensado aos problemas que se me
depararam.
OTradutor
Iniciais:Cartas00 19.02.13 22:42 Página VI
Iniciais:Cartas00 19.02.13 22:42 Página VII
SUMÁRIO
Prólogo................................................................................... XVII
Prólogo à segunda edição alemã.......................................... XIX
Introdução.............................................................................. XXI
Lugardosgregosnahistóriadaeducação............................. 1
Apalavracultura.AGréciaeomundomoderno.O es-
píritogrego.Conceitogregodenatureza.Arte.Filosofia.
Educar é criar o homem vivo. Humanitas (conceito). O
homemgregoépolítico.Aartegregaécomunitária.
LIVROPRIMEIRO
APRIMEIRAGRÉCIA
Nobrezaeareté...................................................................... 21
Anobreza,fontedecultura.Conceitodeareté.Palavras
dogrupodeareté.Honraeareté.HonraemAristóteles.
Culturaeeducaçãodanobrezahomérica.............................. 36
Ordenação temporal da Ilíada e da Odisseia. Nobreza
daIlíada.NobrezadaOdisseia.Amulhernaculturaaris-
tocrática.Educaçãodosheróis:modelos.FênixeAquiles.
Telêmaco.O temadoexemplo.
Homerocomoeducador........................................................ 60
Açãoeducativadapoesia.Arte,vida,filosofia.Perenidade
Iniciais:Cartas00 19.02.13 22:42 Página VIII
deHomero.ExemploemitoemHomero.Estilo.Aaristeia.
Ilíada, tragédiadeAquiles.Ilíada, intençãoética.Escu-
dodeAquiles.OdivinoeohumanoemHomero.Pené-
lope.
Hesíodoeavidadocampo.................................................... 84
Estadodoscamponeses.IdealdodireitoemHesíodo.Os
Erga. ATeogonia. O mito.Direito,centrodavida.Areté
emHesíodo.O mundodeHesíodo.
EducaçãoestataldeEsparta................................................... 106
A póliscomo forma de cultura e os seus tipos.................... 106
Apólis eohumano.
O ideal espartano do século IV e a tradição......................... 108
FontesparaconhecerEsparta.OrganizaçãodeEsparta.
EvoluçãodeEsparta.Tirteu.
Apelo de Tirteu à areté.......................................................... 117
ÉthospedagógicodeTirteu.ElegiasdeTirteu:forma.Areté
espartana.Eunomia (poema).Arteemúsica.
OEstadojurídicoeoseuidealdecidadão............................ 130
PólisjônicanaIlíada.PólisjônicanaOdisseia.Odirei-
to emHomero.Díke. Dikaiosýne. Continuidadedaéti-
cadavelhapólis. Aleiescrita.Atékhne política.
Aautoformaçãodoindivíduonapoesiajônico-eólica............. 148
DescobertadoíntimodoHomem.Individualismogrego.
Arquíloco.Sátira.Ty´kheemArquíloco.Ritmo.Simônides
deAmorgos.Mimnermo.Alceu.Safo.
Sólon:começodaformaçãopolíticadeAtenas...................... 173
Apólisjônica.AsociedadeáticadotempodeSólon.Só-
lon e a lei social imanente. Conceito de ate. Destino e
esforçohumano.Conceitodemedida.
Opensamentofilosóficoeadescobertadocosmo............... 190
Lógosemito.Prâxisdofilósofo.Problemadaphy´sis.Ana-
ximandro.Ápeiron.Pitágoras.Matemáticaeeducação.
Orfismo.Sophrosýneehy´bris.Conceitoórficodealma.
Xenófanes.AretéemXenófanes.Parmênides.Heráclito.
Iniciais:Cartas00 19.02.13 22:42 Página IX
Lutaetransformaçãodanobreza........................................... 230
A tradição do livro de Teógnis.............................................. 232
Codificação da tradição pedagógica aristocrática................. 239
Éros e educação. Teógnis e a luta de classes. Crise do
conceitodeareté.
A fé aristocrática de Píndaro................................................. 250
Idealagonístico.Essênciadapoesiapindárica.Aretéem
SimônidesdeCeos.Areté emPíndaro.
Apolíticaculturaldostiranos................................................ 270
Importância e causas da tirania. Política dos tiranos.
Tiranosemecenas.
LIVROSEGUNDO
APOGEUECRISEDOESPÍRITOÁTICO
OdramadeÉsquilo................................................................ 283
FédeÉsquilo.Aparecimentodatragédia.Estudossobre
aorigemdatragédia.Elementosinfluentesnatragédia.
O coro. O que é o “trágico”? O mito na tragédia. Pro-
blemadatragédiadeÉsquilo.Dorehy´bris.Hy´brisecas-
tigo. Oresteia. Sete contra Tebas. Prometeu. Dor e co-
nhecimento.
OhomemtrágicodeSófocles................................................ 315
Sófocles,Ésquilo,Eurípides.CaracteresemSófocles.For-
mação do Homem no tempo de Sófocles. Conceito de
medida.Antígona. Tragédiaeconhecimento.
Ossofistas............................................................................... 335
A sofística como fenômeno da história da educação.......... 335
Aretéeeducação.Idealhumanodapólis.Estadoeedu-
cação. Areté política sofística. Os sofistas na filosofia e
ciênciagregas.Ossofistasfundamentamapaideía.
Origem da pedagogia e do ideal de cultura......................... 348
Os sofistas e a consciência cultural grega. Conceito de
naturezahumana.Protágoras.Sofistaseconceitodecul-