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Oldenbourg
Geschichte
Lehrbuch
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Oldenbourg
Geschichte
Lehrbuch
Mittelalter
herausgegeben von
Matthias Meinhardt,
Andreas Ranft
und Stephan Selzer
2.Auflage
R.Oldenbourg Verlag
München 2009
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DieAutorinnenundAutoren
GerdAlthoff,OliverAuge,MatthiasBecher,LethaBöhringer,JensBrauer,
EnnoBünz,JochenBurgtorf,PeterDegenkolb,HaraldDrös,SonjaDünnebeil,
PetraEhm-Schnocks,GerritDeutschländer,MatthiasHardt,MichaelHecht,
JensHeckl,Ernst-DieterHehl,ThomasHill,MarcvonderHöh,
UlrikeHöroldt,WolfgangHuschner,UweIsrael,NikolasJaspert,GeorgJenal,
LudgerKörntgen,KlausKrüger,JanKusber,Ralph-JohannesLilie,
RalfLusiardi,MatthiasMeinhardt,ArnoMentzel-Reuters,
Otto-GerhardOexle,HagenPeuschel,KarstenPlöger,DietrichW.Poeck,
MaltePrietzel,MatthiasPuhle,OlafB.Rader,AndreasRanft,
WilfriedReininghaus,ChristineReinle,ArndReitemeier,HedwigRöckelein,
JörgRogge,MichaelRothmann,PatrickSahle,SigridSchmitt,Christiane
Schuchard,HarmvonSeggern,StephanSelzer,ClaudiusSieber-Lehmann,
MartialStaub,LudwigSteindorff,StefanTebruck,MichaelVollmuth-Linden-
thal,WolfgangEricWagner,GerritWalther,PetraWeigel
BibliografischeInformationderDeutschenNationalbibliothek
DieDeutscheNationalbibliothekverzeichnetdiesePublikationinder
DeutschenNationalbibliografie;detalliertebibliografischeDatensindim
Internetüber<http://dnb.d-nb.de>abrufbar.
©2009OldenbourgWissenschaftsverlagGmbH,München
RosenheimerStraße145,D-81671München
Internet:oldenbourg.de
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gesetzesistohneZustimmungdesVerlagesunzulässigundstrafbar.
DasgiltinsbesonderefürVervielfältigungen,Übersetzungen,
MikroverfilmungenunddieEinspeicherungund
BearbeitunginelektronischenSystemen.
Gedrucktaufsäurefreiem,alterungsbeständigemPapier
(chlorfreigebleicht).
Umschlaggestaltung:DanielvonJohnson,Hamburg
Layout:ThomasRein,München
SatzundRepro:MedienTeamBerger,Ellwangen
DruckundBindung:m.applGmbH,Wemding
ISBN978-3-486-58829-3
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Inhaltsverzeichnis
EinsichtinsMittelalter ........................................ 7
I. MonarchischeHerrschaftinEuropa ............................ 11
Einführung.................................................. 13
DasFrühmittelalter300–900 .................................. 19
ByzanzalsErbedesRömischenImperiums ...................... 19
VoneinerRandkulturzumZentrumEuropas:DasFrankenreich..... 23
FrüheKönigreichebeiGermanenundSlawen..................... 39
Thema:Ethnogenese,Sippe,Stamm,Volk ........................ 47
DasHochmittelalter900–1300 ................................. 49
VomReichderFrankenzumReichderDeutschen ................. 49
DieRömischeKircheundItalien................................ 63
WesteuropäischeMonarchien .................................. 75
Nord-undosteuropäischeMonarchien .......................... 85
ByzanzundSüdosteuropa ..................................... 93
KreuzfahrerherrschaftenamMittelmeer.......................... 97
Thema:HerrschenohneStaat:RessourcenundRituale .............101
DasSpätmittelalter1300–1500.................................103
DasReichderDeutschen.......................................103
DieRömischeKircheundItalien................................121
WesteuropäischeMonarchien ..................................133
Nord-undosteuropäischeMonarchien ..........................147
ByzanzundSüdosteuropa .....................................153
Thema:DieHerausbildungdesmodernenStaates .................157
Technik:EpochenalsLesartderGeschichte......................159
II. SozialeGruppeninEuropa....................................167
Einführung:DieGruppenkulturEuropas.........................169
Thema:DerTodimMittelalter..................................177
DasFrühmittelalter300–900 ..................................179
Familie,Haus,Geschlecht .....................................179
Mönchtum ..................................................185
Grundherrschaft..............................................193
Kaufmannsgilden ............................................199
Thema:ZweiLebensbilderausdemFrühmittelalter................207
DasHochmittelalter900–1300 .................................209
Vasallität ....................................................209
NeuereligiöseGemeinschaften .................................215
Landgemeinden..............................................223
Stadtkommunen..............................................229
Universitäten ................................................239
Thema:ZweiLebensbilderausdemHochmittelalter...............245
DasSpätmittelalter1300–1500.................................247
HofordenundAdelsgesellschaften..............................247
PfarreienundBruderschaften ..................................253
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BäuerlicheSchwurgemeinschaften..............................259
Zünfte ......................................................267
Nationen....................................................275
Thema:ZweiLebensbilderausdemSpätmittelalter................281
Technik:SozialeDeutungsmusteralsLesartderGeschichte.......283
III. VorgehenderForschung ......................................289
Einführung:DieQuellenundihreErschließung...................291
GelesenesMittelalter.........................................297
DasSpektrummittelalterlicherSchriftlichkeit.....................297
Paläographie.................................................305
Diplomatik ..................................................309
Epigraphik ..................................................315
GezähltesMittelalter:QuantitativeMethodeninderMediävistik ...321
GeschautesMittelalter........................................329
Heraldik ....................................................329
Sphragistik ..................................................335
Numismatik .................................................341
Sachkulturforschung..........................................347
RecherchierenundPräsentieren ...............................353
Publikationen................................................353
Ausstellungen................................................359
NeueMedien ................................................365
Technik:MittelalteraufSchrittundTritt:
EinStadtrundganginHalle....................................371
IV. EinrichtungenderForschung..................................379
Einführung..................................................381
GeschichtederMittelalterforschung............................383
VorstellungenvomMittelalter.................................399
Feudalismus.................................................399
Ostsiedlung..................................................403
Bürgertum...................................................407
StrukturenderMittelalterforschung............................411
Universitäten ................................................411
AußeruniversitäreForschungseinrichtungen .....................415
Archive .....................................................419
Bibliotheken .................................................425
Museen .....................................................429
HistorischeVereine ...........................................433
Technik:OrtederQuellenarbeit:
EinGanginsLandeshauptarchivMagdeburg....................437
Abkürzungsverzeichnis/DieAutorinnenundAutoren ............444
Register.....................................................448
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Einsicht
ins Mittelalter
Dieses Buch ist keine Enzyklopädie. Es kann dasSelbstverständnisderMittelalterforschung
auchkeineKonkurrenzzumLexikondesMit- grundlegend verändert hat. Daher schienen
telalterssein.Vielmehrhandeltessichumeine uns diese Passagen auch in einem Elemen-
EinführungindieGeschichtedesMittelalters. tarbuch unverzichtbar zu sein. Der gesamte
DasWerksollimGrundstudiumalsElemen- Abschnitt „Einrichtungen der Forschung“
tarbuch dienen, will aber grundsätzlicher musstesomitspeziellangelegtwerden.
dazuermuntern,überdasMittelaltermehrzu Der vorausgehende Abschnitt „Vorgehen
lesenundneunachzudenken. der Forschung“ hingegen, der über elemen-
Um aktuelles Wissen über das Mittelalter tare und grundlegende Strategien histori-
zuversammelnunddabeizuzeigen,wiediese schenArbeitensinformiert,hätteallgemeiner
Kenntnisse heute entstehen und gestern ent- gehaltenwerdenkönnenundauchsolcheFer-
standen sind, übernimmt dieser Mittelalter- tigkeitenbehandelndürfen,dienichtnurdem
band die Einteilung, die sich innerhalb der StudiumdesMittelaltersdienen.Dochsolche
ReiheOldenbourgGeschichteLehrbuchbewährt Abschnitte, die das Studium der Ge-
hat.NahtlosschließtdiesesBuchhierandas schichtswissenschaftalsGanzesbetreffenund
Konzept der drei schon vorliegenden Bände indenanderenBändenbereitspubliziertwor-
desOGLan.Sofortzuerkennensindauchin densind,wolltenwirnichterneutabdrucken
diesemBanddiebeidenSäulen„Phasen“und lassen,sindsiedochindenvorangegangenen
„Zugänge“,indeneneinchronologischerund Bänden bereits hinreichend behandelt wor-
ein systematischer Zugang zur Epoche ge- den. Sinnvoller, als diese Dinge zu wieder-
wählt werden, sowie an dritter und vierter holen, schien uns in der Werkstatt der His-
Stelle die Säulen „Vorgehen der Forschung“ toriker die Werkbank der Mittelalterforscher
und „Einrichtungen der Forschung“. Selbst- genauerzuinspizieren.DieBeherrschungder
verständlichundsoforteinleuchtendist,dass Hilfswissenschaftenwarfrühergeradezuein
diethematischeOrientierungauchindiesem „Alleinstellungsmerkmal“ gegenüber Nach-
BandmitAbschnittenzurTechnikundTheo- barfächernundgaltalsHandwerkszeug,das
rie verzahnt werden sollte. Fast nichts, was inProseminarenzeitintensiveingeübtwurde.
zuerst von Anette Völker-Rasor im Auftakt- Mittlerweile aber gelten diese Dinge nicht
bandderReiheerläutertwordenist,mussdes- mehr nur bei Fachfremden als überflüssiger
halb hier wiederholt werden. Die konkrete Ballast, der im Zuge einer „Entrümpelung“
Ausgestaltung der Prinzipien soll jedoch er- des Studiums über Bord geworfen werden
läutertwerden. sollte.DieseEinschätzungindesteilendieHe-
Von hinten nach vorne geblättert, stellt der rausgeberdurchausnicht.DerhierdenHilfs-
vierte Abschnitt also diesmal die Einrichtun- wissenschaften eingeräumte Platz lässt dies
gen der Mittelalterforschung vor. Neben den erkennen. Dass dabei die einzelnen Aspekte
Institutionen,andenenüberdasMittelalterge- nur in einem ersten Grundüberblick behan-
forschtwird,istdabeiauchdieGeschichteder deltwerdenkönnen,ergibtsichfreilichbeim
Mittelalterforschung eingehend behandelt begrenzten Platzangebot des Gesamtwerkes
worden.IndenletztenJahrenhateinekritische vonselbstundlässtdievorzüglichenEinfüh-
ReflexionüberBedingungenundGrenzenhis- rungen einesAhasver von Brandt oder eines
torischer Forschung eingesetzt, die auch HeinzQuirinunverzichtbarbleiben. 7
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DieerstenbeidenAbschnittedesOGLdie- ThemenundMethodenreagierenkönnen.Für
nen der inhaltlichen Orientierung über die den Gourmet mag eine solche Vielfalt auch
Epoche.DieNotwendigkeit,dietausendJahre durchausschmackhaftsein.Dochschienuns
Vergangenheit zwischen den Eckdaten 500 einedamitgeboteneHäppchenkulturfürein
und1500behandelnzusollen,lässteineVoll- Anfängerpublikumgeradenichtbekömmlich
ständigkeit aller Ereignisse, Personen, Zu- zu sein. Wir haben daher trotz dieser Aus-
gänge und Themen selbstverständlich nicht gangslageeinenprofiliertenZugangzumMit-
zu.Manwirddiessofortzugeben,wennman telaltergewählt.UndbeidemzuvorGesagten
diesechsBändederReiheOldenbourgGrund- istesunvermeidlich,dassmandiesemZugriff
riss der Geschichte, die das Mittelalter behan- diepersönlicheHandschriftderHerausgeber
deln,imBücherschrankstehenhat,oderwenn anmerkenwird.
mandiemehralszweiDutzendBändederOl- Geboten wird ein Einblick ins Mittelalter,
denbourgEnzyklopädieDeutscherGeschichtebe- neben dem andere Einsichten und Einwürfe
denkt, die für mittelalterliche Themen reser- uneingeschränkteBerechtigungbesitzen.Un-
viert sind. Dennoch will auch dieser Band sere Ausgangsüberlegung war, dass mit den
nicht beliebige, sondern grundsätzliche Pro- Phänomenen von Herrschaft und Genos-
blemeundSachverhaltevorstellen,mitdenen senschaft zwei formende Elemente in den
sichdiejenigenbeschäftigen,diemitdemMit- Blickgeratensollen,diedaseuropäischeMit-
telalter forschend zu tun haben. Einen Ein- telalterderModernemitgegebenhat.DieViel-
blickindasForschungsfeldzugeben,scheint falt von Herrschaftsräumen und eine spe-
allerdings heute weitaus schwieriger zu sein zifischeGruppenkultur,dieautonomeIndivi-
als vor dreißig oder gar sechzig Jahren, als dueninfreiwilligenZusammenschlüssenzu-
noch Politik-, Rechts- und Verfassungsge- sammenführte, prägen das Gesicht Europas
schichte das Feld recht unangefochten be- bisheuteundhebendiesenKontinentvonan-
herrschten. Neue kräftige Strömungen, wie deren Weltregionen ab. Der damit gewählte
beispielsweisedieHistorischeAnthropologie, Zugang zum Mittelalter gewinnt seinen Reiz
die Sozialgeschichte, die Alltags- und Ge- ausderpolarenSpannungzweierAbschnitte.
schlechtergeschichte oder die Historische Der Abschnitt „Monarchische Herrschaft in
Kulturwissenschaft, haben (je nach Sicht- Europa“blicktdabeinichtvölliggleichmäßig,
weise)dasFachunterspültodererfrischt.Die aberdochweiträumigaufEuropaundbehan-
europäischeMediävistikzeigtsichzuBeginn delt jedenfalls nicht ausschließlich die deut-
des 21. Jahrhunderts um neue Themen und sche Geschichte. Wegen der Vielzahl der mit
Fragestellungen erweitert, von denen indes diesemräumlichenZugriffverbundenenFra-
nochnichtimmerzusagenist,wiesichModi- genfindetderLesernötigeInformationenda-
sches und Bleibendes zueinander verhalten. rüberineinergesondertenEinleitung.
EinKonsenszeichnetsichjedenfallsunterden Der zweiteAbschnitt „Soziale Gruppen in
Fachleuten nicht mehr ab. Die Entscheidung Europa“ entwirft die Geschichte des Mittel-
darüberalso,waswichtigundunwichtigist, alters als Geschichte von sozialen Gruppen.
bleibtnotgedrungensubjektiv.AufdiesenBe- DabeihandeltessichumeinenZugriff,derin
fund hätte man mit der Versammlung und den letzten Jahrzehnten von einer sich neu
Präsentation einer Vielzahl unterschiedlicher formierenden Historischen Kulturwissen-
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DerWerkstattdessogenanntenMeistersvon
LiesbornschreibtmanjenesTriptychonzu,aus
demeinDetailfürdasTitelbilddiesesBuches
ausgewähltwurde:Eshandeltsichumdiefür
dieJahre1478und1481-90bezeugteMaria
vonWithem,diedemKlosterSt.ClarainKöln
vorstand.ZweiWappenverweisenaufihre
Herkunft:linkszusehenistjenesderväterlichen
FamilieWithem,rechtsdasderPallants,ausder
dieMutterstammte.UnterdemSchirmdesHl.
Franziskuswendetsiesichmit14Schwestern
ihresKonventeseinerhiernichtgezeigtenAuf-
erstehungsszenezu.Hinzuzudenkenistauchein
weitererSeitenflügel:inanalogerDarstel-lung
istdortmitKatharinavonNechtersheim(bel.
1451-65)eineverstorbeneVorgängerinMaria
vonWithemsimAmtderÄbtissinzuFüßender
Hl.Klarazusehen,ebenfallsumgebenvon14
Schwestern.DiefürmittelalterlicheVor-
stellungenbedeutsameGemeinschaftvonLe-
bendenundTotenwirdhiergreifbar.
DasBildbündeltbereitswesentlicheAnliegen
desvorliegendenLehrbuches:DasMittelalterer-
scheinthieralsEpoche,inderMenscheneinge-
bettetinspezifischeGrundordnungen,Entwick-
lungsprozesseundVorstellungsweltenihrindivi-
duellesLebeninengerGebundenheitansoziale
Gruppenführten,deutetenunddarstellten.
Bild:Altar-TriptychonausdemKlosterSt.Clarain
Köln,linkerFlügel,Wallraf-Richartz-Museum
Köln.Foto:RheinischesBildarchivKöln.
Literatur:P.CLEMEN(Hrsg.),DieKunstdenkmäler
derStadtKöln,Bd.2,3.Abt.,Erg.bd.,Düssel-
dorf1937,278–288;J.HILLER/H.VEY,Katalogder
deutschenundniederländischenGemäldebis
1550(mitAussnahmederKölnerMalereiim
Wallraf-Richartz-MuseumundimKunstgewer-
bemuseumderStadtKöln,Köln1969,86f.;W.
KOENIG,StudienzumMeistervonLiesborn,
Beckum1974,bes.52-56mitAbb.14,17u.38;
KroneundSchleier.Kunstausmittel-alterlichen
Frauenklöstern.AusstellungskatalogBonnund
Essen,München2005,366-368;O.G.OEXLE,
MemoriaundMemorialbild,in:
K.SCHMID/J.WOLLASCH(Hrsg.),Memoria.Der
geschichtlicheZeugniswertdesliturgischenGe-
denkensimMittelalter,München1984,384-440,
bes.401;A.STANGE,KritischesVerzeichnisder
deutschenTafelbildervorDürer,Bd.1,München
1967,159u.167.
9
