Notre engagement Vous accompagner dans la réalisation de votre projet de formation en vous ...

128 Pages·2014·18.73 MB·French

BIENVENUE
AU COLLÈGE
LIONEL-GROULX
Comme vous le découvrirez en consultant le guide des
programmes d’études de notre institution d’enseignement
supérieur, vous constaterez que l’ensemble de nos pro-
grammes sont conçus non seulement pour enseigner le conte-
nu de différentes matières, mais aussi pour vous fournir les
outils nécessaires pour assurer le succès de votre parcours
académique.
Le présent guide a été produit pour mieux vous présenter nos
programmes d'études. Je vous encourage à le lire attentive-
ment, et à y faire référence en tout temps.
Entreprendre un programme d’études supérieures, le mener
avec succès, constitue un très grand défi. Nous souhaitons que
ce guide soit un outil de référence pour vous aider à cheminer
efficacement dans vos choix futurs.
Michel Louis Beauchamp
Directeur général

PORTES OUVERTES
5 NOVEMBRE 2014 DE 16 H À 21 H
4 FÉVRIER 2015 DE 18 H À 21 H
Cet événement vous permettra de confirmer votre choix de
programme ou d'obtenir plus de renseignements sur les dif-
férents programmes offerts au collège pour faciliter votre
réflexion. Cette soirée vous permettra de rencontrer des
enseignants et des étudiants de votre programme d'études.
@CLionelGrouxl
CLionelGrouxl
EXPÉRIENCE
LIONEL-GROULX
4 Réussite éducative
6 Projet éducatif
7 Sport-études
8 Activités sportives
9 Activités socioculturelles
10 Cégep vert
11 International
12 Ressources et services pour mieux réussir
14 Fondation Collège Lionel-Groulx
15 Résidences
16 Tremplin DEC
LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE,
AU COLLÈGE LIONEL-GROULX, UNE PRIORITÉ
Le Collège Lionel-Groulx, par le biais de son Plan stra- Notre engagement
tégique et de son Plan institutionnel de réussite et
de diplomation, choisit de mettre en valeur la réussite, Vous accompagner dans la réalisation
d’en faire la promotion et de la situer au cœur de ses
de votre projet de formation en vous
actions.
offrant un milieu d'études et de vie
Ce choix se traduit par l’intégration à nos préoccupa-
tions du développement personnel, social et profes- où vous trouverez un sens à
sionnel des étudiants dans leur projet de formation et
votre démarche.
par la mise en place de différents moyens :
• pédagogie de première session; 93% des étudiants sont fiers
• services de soutien à la réussite; d’appartenir au Collège
• projets départementaux d’aide à la réussite; Lionel-Groulx
• stratégies pédagogiques diversifiées;
• projets d’études stimulants; 91% disent « avoir aimé leur
• services professionnels de qualité; expérience au cégep
• activités socioculturelles, scientifiques et sportives; cette année ! »
• activités parascolaires permettant le prolongement
des apprentissages.
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L’ÉTUDIANT, PRINCIPAL ACTEUR
DE SA RÉUSSITE
« L’engagement étudiant, c’est d’abord
le temps et l’énergie consacrés
aux études et aux autres activités
offertes au collège qui renforcent
et enrichissent les apprentissages. »
– Fédération des cégeps
P ROJET ÉDUCATIF DU
C OLLÈGE LIONEL-GROULX
Qualifier selon des voies diverses... teintées d’originalité ont été des atouts remarqua- Si on reconnaît d’emblée la place prépondérante
Le projet éducatif pour lequel nous bles pour l’institution. Une tradition d’engagement que le Collège Lionel-Groulx accorde aux arts et à
nous engageons social et politique, d’idéalisme et d’humanisme la culture, son action éducative se prolonge avec la
conduisant à une implication communautaire forte même rigueur et le même souci d’excellence qui a
Éducation de qualité, désir d’apprendre, ouverture et vivante caractérise la culture institutionnelle du fait sa réputation autour d’axes tels que la gestion,
à des horizons intellectuels diversifiés, valorisation collège. Aujourd’hui encore, l’engagement, l’esprit les sciences, la nature et les technologies. Aussi,
de la culture, approche humaniste de la formation et d’équipe, l’intégrité, le professionnalisme et le l’acquisition d’une solide maîtrise du français écrit
développement des compétences tout au long de la respect constituent les valeurs fondamentales de et parlé, le développement d’une culture générale
vie sont les principaux fondements du projet éducatif la communauté du Collège Lionel-Groulx. Cette riche et diversifiée, le déploiement de l’ensemble
du Collège Lionel-Groulx. ouverture aux horizons intellectuels diversifiés se des compétences propres à un programme d’études,
déploie dans un contexte éducatif contemporain, l’ouverture au savoir et à la recherche ainsi que sur le
Depuis 1825, le Collège Lionel-Groulx – connu alors dynamique et à l’affût des besoins de la société monde, la qualité de la pédagogie caractérisent cet
et jusqu’en 1967 sous le nom de Séminaire de Sainte- québécoise en constante évolution. environnement multidisciplinaire, riche de la diversité
Thérèse – a été imprégné par l’histoire des Basses- des uns et des autres. Les entreprises de la région
Laurentides, de même que par celle des gens qui ont Une mission éducative, une fierté d’être ainsi que la communauté ont accès à un vaste choix
façonné cette région au nord de Montréal. Il suffit de de programmes d’études dont certains sont uniques.
pénétrer ses murs pour découvrir toute la richesse et Le Collège Lionel-Groulx partage avec les autres Cette offre de formation a permis l’établissement de
l’héritage de cet édifice, dont on a reconnu le statut institutions d’enseignement collégial du Québec partenariats sociaux, culturels et économiques tout
patrimonial. l’importante mission d’offrir aux élèves des secteurs d’abord régionaux, mais aussi internationaux.
préuniversitaire et technique une formation
Une culture institutionnelle forte postsecondaire de qualité, dans une perspective
et vivante de développement continu des savoirs et des
compétences reliés tant aux secteurs économiques
Au fil des époques, une solide variété de programmes d’aujourd’hui qu’aux besoins des universités
d’études, tant à la formation régulière qu’à la québécoises et des autres rôles sociaux que les
formation continue, un esprit visionnaire doublé d’un individus sont appelés à jouer tout au long de leur vie.
sens aigu de l’innovation, ainsi que des approches
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SPORT-ÉTUDES :
INFORMATION [email protected]
Profil étudiant du volet sport-études • Charge de travail ajustée lors du choix de cours • Niveau Excellence • Niveau Relève
• Dépistage scolaire pour les étudiants en difficulté • Niveau Élite • Niveau Régional
• Pratiquer un sport de haut niveau à l’extérieur • Encadrement pédagogique et suivi personnalisé
du collège prévus à l’horaire Visitez le site Internet pour la description des niveaux :
• Pratiquer une discipline sportive reconnue • Trois cours d’éducation physique et un cours www.clg.qc.ca
par une fédération complémentaire adaptés regroupant tous les
• Être un athlète appartenant au réseau civil étudiants-athlètes du volet Sport-études NOTE : un étudiant inscrit dans une des équipes
• Être engagé dans un programme sportif intensif • Contrat d'engagement liant l'étudiant et le sportives du collège et répondant à ces critères
• Exceller dans son sport et réussir dans collège pour assurer le respect des responsabilité est aussi admissible.
ses études réciproques
• Désirer un encadrement adapté à la réalité d’un Procédures d’admission
étudiant-athlète C onditions d’admission
Une fois admis dans un programme d’études du collège :
O bjectifs • Appartenir à l’une des catégories d’athlètes • Remplir le formulaire de demande d’admission
énoncées (voir athlètes admissibles) pour Sport-études téléchargeable à partir du site
Permettre à des athlètes de divers niveaux d’obtenir • Être actif dans un programme d’entraînement ou Internet du collège (www.clg.qc.ca)
l’aide nécessaire à la réussite de leurs études tout de compétition (minimum : dix heures par semaine) et nous le retourner à l’adresse suivante :
en poursuivant leur programme sportif [email protected]
Athlètes admissibles • Votre dossier sera étudié au cours du mois de mai.
Encadrement des étudiants-athlètes Si votre admission est confirmée dans le volet
et services particuliers Tout étudiant admis pratiquant à l’extérieur du collège Sport-études, vous recevrez en juin un formulaire
une discipline sportive reconnue par une fédération d’horaire à nous retourner avant les vacances.
• Gestion des absences en raison de compétitions et appartenant à l’une des catégories d’athlètes du • Des frais de 40 $ par session vous seront facturés.
ou de camps d’entraînement réseau civil qui suit :
• Horaire de cours qui tient compte des exigences
ou contraintes d’entraînement et de compétition
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ACTIVITÉS
SPORTIVES
:
Activités sportives collégiales à caractère Activités sportives à INFORMATION
compétitif (équipes des nordiques) caractère participatif
NATHALIE BLANCHETTE,
FÉMININ • Badminton • Hockey sur glace conseillère à la Vie étudiante
• Basketball division 2 • Soccer intérieur • Ballon-chasseur • Natation (bain libre)
• Flag football intersectoriel • Basketball • Volleyball Nathalie. [email protected]
• Hockey division 2 • Volleyball division 1 • Conditionnement • Activités spéciales 450 430-3120, poste 2850
• Soccer extérieur et division 2 physique sur appareils (Zumba, tournoi de
division 1 et division 2 • Hockey cosom volleyball, etc.)
MASCULIN Club plein air
• Baseball • Soccer extérieur
• Basketball division 2 division 1 et division 2 • Ski de fond
• Football division 2 • Soccer intérieur • Escalade
• Hockey cosom • Canot-camping
• Hockey • Randonnée pédestre
• Et plusieurs autres
MIXTE
• Badminton division 1
• Cheerleading
• Cross-country
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ACTIVITÉS
SOCIOCULTURELLES
Liste des activités Calendrier des activités
majeures en 2014-2015
• Animation japonaise • Danse hip-hop
• Ateliers de chant • Forum étudiant CÉGEPS EN SPECTACLE
• Ateliers de techniques de scène • Groupe éco-monde
• Bandes dessinées • Guilde des jeux de rôles • Finale locale :
• Breakdancing • Improvisation 14 FÉVRIER 2015
• Bureau-voyages • Jeudis-jazz
• Café philo • Journal étudiant IMPROVISATION
• Cégeps en spectacle • Marathon d’écriture
• Club de secourisme • Montage vidéo • Coupe des Apôtres :
• Club photo • Radio étudiante 14, 15 ET 16 NOVEMBRE 2014
• Comédie musicale • Recueil intercollégial de poésie
• Comité événements • Revue littéraire Et l’Écrit vint! • Quête du Graal :
• Comité des résidents • Théâtre 13, 14 ET 15 MARS 2015
• Comité spectacles • Voyage humanitaire au Honduras
• Concours d’écriture dramatique de l’Égrégore • Yoga JOUR DE LA TERRE
• Concours littéraire Critère • Et bien d’autres
• Danse urban-jazz • 22 AVRIL 2015
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CÉGEP VERT
Le comité d’action et de concertation en environnement (CACE) du Collège Le collège a devancé son objectif de 2015 qui était d’atteindre le niveau Excellence.
Lionel-Groulx est un comité-conseil à la Direction générale. Il soutient la direc- À présent, il doit maintenir ce niveau et poursuivre la mise en œuvre des actions
tion du collège dans l’application de la Politique environnementale que le collège favorisant la réduction des matières résiduelles, l’économie d’eau, les achats
s’est donnée. Il priorise les actions à mettre en œuvre, lesquelles relèvent du Plan responsables, etc.
stratégique du collège.
Les principaux axes d’action du CACE concernent : Quelques bons coups du collège
• l'éducation relative à l’environnement; • Remise d’une tasse réutilisable à chaque employé afin de réduire l’utilisation
• la consommation responsable; de tasses jetables
• la gestion des matières résiduelles; • Installation de dispositifs facilitant le remplissage des gourdes ou
• la gestion et entretien responsables du territoire; des bouteilles d’eau
• la réduction des gaz à effet de serre; • Création d’un aide-mémoire pour la tenue de réunions et d’événements
• la qualité de l’environnement interne. écoresponsables
• Disposition responsable de documents d’archivage confidentiels qui a permis
Le collège a obtenu la certification « cégep vert » de sauver plus de 68 arbres
niveau excellence après avoir : • Réutilisation de mobiliers par les Départements de théâtre et des arts visuels
qui auraient autrement été envoyés au site d’enfouissement
• répondu aux critères de certification 1, 2 et 3; • Organisation d’activités d’accueil écoresponsables
• créé un fonds environnemental;
• dressé un bilan annuel et appliqué le principe d’amélioration continue;
• reçu au moins cinq formations en éducation relatives à l’environnement;
• réalisé au moins quatre activités de sensibilisation.
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