modul pelatihan pengembangan keprofesian berkelanjutan

210 Pages·2017·2.55 MB·Indonesian

by  Gatot Malady

MODUL PELATIHAN

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
JENJANG SMA/SMK

Terintegrasi Penguatan Pendidikan Karakter dan
Pengembangan Soal USBN

Kelompok Kompetensi A

Profesional:
Konsep Dasar PPKn
Pedagogik:
Dasar-Dasar Pembelajaran PPKn

DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2017
Penulis:
1. D r. H. Mukiyat, M.Pd. (PPPPTK PKn dan IPS)
2. D r. H. Suwarno, M.H. (PPPPTK PKn dan IPS)
3. D rs. H. M. Ilzam Marzuk, M.A.Educ. (PPPPTK PKn dan IPS)
4. D iana Wulandari, S.Pd, (PPPPTK PKn dan IPS)
5. D r. Nur Wahyu Rochmadi, M.Pd., M.Si. (Universitas Negeri Malang)
6. D r. Didik Sukriono, S.H, M.Hum. (Universitas Negeri Malang)

Penelaah:
1. Dr. H. Suwarno, M.H. (PPPPTK PKn dan IPS)
2. Synaroch Fatimah,S.Pd., M.Si. (SMAN 2 Kota Batu)
3. Muhammad Rohmatul Adib, S.Pd, (SMAN 3 Kota Malang)

Editor:
Siti Awaliyah, S.Pd, S.H, M.Hum (Universitas Negeri Malang)

Copy Right 2017.
Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Pendidikan Kewarganegaraan dan Ilmu Pengetahuan Sosial, Direktorat Jenderal
Guru dan Tenaga Kependidikan.

Hak Cipta dilindungi Undang-Undang.
Dilarang mengkopi sebagian atau keseluruhan isi buku ini untuk kepentingan
komersil tanpa izin tertulis dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
KATA SAMBUTAN

Peran guru profesional dalam proses pembelajaran sangat penting sebagai kunci
keberhasilan belajar siswa. Guru profesional adalah guru yang kompeten
membangun proses pembelajaran yang baik sehingga dapat menghasilkan
pendidikan yang berkualitas dan berkarakter prima. Hal tersebut menjadikan
guru sebagai komponen yang menjadi fokus perhatian Pemerintah maupun
pemerintah daerah dalam peningkatan mutu pendidikan terutama menyangkut
kompetensi guru.

Pengembangan profesionalitas guru melalui Program Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan merupakan upaya Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan melalui Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependikan dalam
upaya peningkatan kompetensi guru. Sejalan dengan hal tersebut, pemetaan
kompetensi guru telah dilakukan melalui Uji Kompetensi Guru (UKG) untuk
kompetensi pedagogik dan profesional pada akhir tahun 2015. Peta profil hasil
UKG menunjukkan kekuatan dan kelemahan kompetensi guru dalam
penguasaan pengetahuan pedagogik dan profesional. Peta kompetensi guru
tersebut dikelompokkan menjadi 10 (sepuluh) kelompok kompetensi. Tindak
lanjut pelaksanaan UKG diwujudkan dalam bentuk pelatihan guru paska UKG
pada tahun 2016 dan akan dilanjutkan pada tahun 2017 ini dengan Program
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan bagi Guru. Tujuannya adalah untuk
meningkatkan kompetensi guru sebagai agen perubahan dan sumber belajar
utama bagi peserta didik. Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
bagi Guru dilaksanakan melalui tiga moda, yaitu: 1) Moda Tatap Muka, 2) Moda
Daring Murni (online), dan 3) Moda Daring Kombinasi (kombinasi antara tatap
muka dengan daring).

Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
(PPPPTK), Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan Kelautan Perikanan Teknologi Informasi dan Komunikasi (LP3TK
KPTK) dan Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah
(LP2KS) merupakan Unit Pelaksanana Teknis di lingkungan Direktorat Jenderal
i
Guru dan Tenaga Kependidikan yang bertanggung jawab dalam
mengembangkan perangkat dan melaksanakan peningkatan kompetensi guru
sesuai bidangnya. Adapun perangkat pembelajaran yang dikembangkan tersebut
adalah modul Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan bagi Guru
moda tatap muka dan moda daring untuk semua mata pelajaran dan kelompok
kompetensi. Dengan modul ini diharapkan program Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan memberikan sumbangan yang sangat besar dalam peningkatan
kualitas kompetensi guru.

Mari kita sukseskan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ini
untuk mewujudkan Guru Mulia Karena Karya.

ii
KATA PENGANTAR

Kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam meningkatkan
kompetensi guru secara berkelanjutan, diawali dengan pelaksanaan Uji Kompetensi
Guru dan ditindaklanjuti dengan Program Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan. Untuk memenuhi kebutuhan bahan ajar kegiatan tersebut, Pusat
Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Pendidikan Kewarganegaraan dan Ilmu Pengetahuan Sosial (PPPPTK PKn dan
IPS), telah mengembangkan Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
untuk jenjang SMA yang meliputi Geografi, Ekonomi, Sosiologi, Antropologi dan
jenjang SMA/SMK yang meliputi PPKn dan Sejarah serta Bahasa Madura SD yang
terintegrasi Penguatan Pendidikan Karakter dan merujuk pada Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik
dan Kompetensi Guru serta Permendikbud No. 79 Tahun 2014 tentang Muatan
Lokal Kurikulum 2013.
Kedalaman materi dan pemetaan kompetensi dalam modul ini disusun menjadi
sepuluh kelompok kompetensi. Setiap modul meliputi pengembangan materi
kompetensi pedagogik dan profesional. Subtansi modul ini diharapkan dapat
memberikan referensi, motivasi, dan inspirasi bagi peserta dalam mengeksplorasi
dan mendalami kompetensi pedagogik dan profesional guru.
Kami berharap modul yang disusun ini dapat menjadi bahan rujukan utama dalam
pelaksanaan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. Untuk
pengayaan materi, peserta diklat disarankan untuk menggunakan referensi lain
yang relevan. Kami mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah
berperan aktif dalam penyusunan modul ini.

Batu, April 2017
Kepala,

Drs. M. Muhadjir, M.A.
NIP. 195905241987031001
iii
DAFTAR ISI

Kata Sambutan .........................................................................................................i
Kata Pengantar ....................................................................................................... iii
Daftar Isi ................................................................................................................. iv
Daftar Gambar ........................................................................................................ ix
Daftar Tabel ............................................................................................................ x
Pendahuluan .......................................................................................................... 1
A. Latar Belakang .............................................................................................1
B. Tujuan ...........................................................................................................3
C. Peta Kompetensi ..........................................................................................4
D. Ruang Lingkup .............................................................................................9
E. Saran Cara Penggunaan Modul .................................................................10
Kegiatan Pembelajaran 1: Konsep Dasar Pancasila ........................................ 20
A. Tujuan .........................................................................................................20
B. Indikator Pencapaian Kompetensi ..............................................................20
C. Uraian Materi ..............................................................................................21
D. Aktivitas Pembelajaran ..............................................................................27
E. Latihan/Kasus/Tugas ..................................................................................28
F. Rangkuman Materi .....................................................................................32
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut ..................................................................32
Kegiatan Pembelajaran 2: Konstitusi ................................................................. 34
A. Tujuan..........................................................................................................34
B. Indikator Pencapaian Kompetensi ..............................................................34
C. Uraian Materi ..............................................................................................34
D. Aktivitas Pembelajaran ..............................................................................42
iv
E. Latihan/ Kasus /Tugas ................................................................................43
F. Rangkuman ................................................................................................47
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut .................................................................48
Kegiatan Pembelajaran 3: Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) ...... 49
A. Tujuan..........................................................................................................49
B. Indikator Pencapaian Kompetensi ..............................................................49
C. Uraian Materi ..............................................................................................50
D. Aktivitas Pembelajaran ..............................................................................56
E. Latihan/Kasus/Tugas ..................................................................................57
F. Rangkuman ................................................................................................60
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut ..................................................................60
Kegiatan Pembelajaran 4: Sistem dan Bentuk Pemerintahan Negara
Indonesia .............................................................................................................. 62
A. Tujuan..........................................................................................................62
B. Indikator Pencapaian Kompetensi ..............................................................63
C. Uraian Materi ..............................................................................................63
D. Aktivitas Pembelajaran ..............................................................................72
E. Latihan/Kasus/Tugas ..................................................................................73
F. Rangkuman ................................................................................................73
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut .................................................................78
Kegiatan Pembelajaran 5: Sistem Hukum dan Peradilan Nasional ................ 79
A. Tujuan .........................................................................................................79
B. Indikator Pencapaian Kompetensi ..............................................................79
C. Uraian Materi ..............................................................................................79
D. Aktivitas Pembelajaran ..............................................................................81
E. Latihan/Kasus/Tugas ..................................................................................82
F. Rangkuman ................................................................................................86
v
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut .................................................................86
Kegiatan Pembelajaran 6: Kesadaran Berbangsa dan Bernegara Indonesia 88
A. Tujuan..........................................................................................................88
B. Indikator Pencapaian Kompetensi ..............................................................88
C. Uraian Materi ..............................................................................................89
D. Aktivitas Pembelajaran ..............................................................................97
E. Latihan/Kasus/Tugas ..................................................................................98
F. Rangkuman ............................................................................................. 102
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut .............................................................. 103
Kegiatan Pembelajaran 7: Hak Asasi Manusia di Indonesia ......................... 105
A. Tujuan....................................................................................................... 105
B. Indikator Pencapaian Kompetensi ........................................................... 105
C. Uraian Materi ........................................................................................... 106
D. Aktivitas Pembelajaran ........................................................................... 113
E. Latihan/Kasus/Tugas ............................................................................... 114
F. Rangkuman ............................................................................................. 120
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut .............................................................. 121
Kegiatan Pembelajaran 8: Sistem dan Budaya Politik Indonesia ................ 122
A. Tujuan....................................................................................................... 122
B. Indikator Pencapaian Kompetensi ........................................................... 122
C. Uraian Materi ........................................................................................... 122
D. Aktivitas Pembelajaran ........................................................................... 125
E. Latihan/ Kasus /Tugas ............................................................................. 126
F. Rangkuman ............................................................................................. 129
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut ............................................................... 130
Kegiatan Pembelajaran 9: Hubungan Internasional Indonesia .................... 131
vi
A. Tujuan....................................................................................................... 131
B. Indikator Pencapaian Kompetensi ........................................................... 131
C. Uraian Materi ........................................................................................... 131
D. Aktivitas Pembelajaran ........................................................................... 138
E. Latihan/ Kasus /Tugas ............................................................................. 139
F. Rangkuman ............................................................................................. 143
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut .............................................................. 143
Kegiatan Pembelajaran 10: Pendekatan Saintifik ............................................ 145
A. Tujuan....................................................................................................... 145
B. Indikator Pencapaian Kompetensi ........................................................... 145
C. Uraian Materi ........................................................................................... 145
D. Aktivitas Pembelajaran ........................................................................... 147
E. Latihan/Kasus/Tugas ............................................................................... 148
F. Rangkuman ............................................................................................. 150
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut .............................................................. 150
Kegiatan Pembelajaran 11: Model-Model Pembelajaran ................................ 151
A. Tujuan....................................................................................................... 151
B. Indikator Pencapaian Kompetensi ........................................................... 151
C. Uraian Materi ........................................................................................... 151
D. Aktivitas Pembelajaran ........................................................................... 154
E. Latihan/kasus/Tugas ............................................................................... 155
F. Rangkuman ............................................................................................. 157
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut ............................................................... 158
Kegiatan Pembelajaran 12: Penilaian Autentik ................................................ 159
A. Tujuan....................................................................................................... 159
B. Indikator Pencapaian Kompetensi ........................................................... 159
vii