Método autodidáctico para aprender vascuence

340 Pages·1935·212.228 MB·Spanish

by  Nicolás Cortés Manterola

para aprender vascuence

MÉTODO AUTODIDÁCTICO
P A RA
APRENDER VASCUENCE

METODff
AUTODIDÁCTICO
PARA
APRENDER VASCUENCE
por el
Dr. D. Nicolás Cortés Manterola
(PRESBÍTERO)
(Con las licencias necesarias)
BILBAO
Imp. de ORDORIKA, Itufibide, 24
1 935
Es propiedad, queda hecho
el depósito que marca la ley
P R Ó L O GO
Son muchísimos los que cada año se matriculan y
comienzan a asistir a los diversos cursos de vascuence,
pero son muy pocos los que terminan el curso. Por un
motivo, o por otro, dejan de asistir a clase unos cuantos
dias, y el retraso consiguiente les impide seguir a sus
compañeros, por lo que se desaniman y lo dejan.
Son muchos mas aún los que, convencidos de no po
der asistir con regularidad a las clases, abandonan sus
propósitos de aprender vascuence, no obstante su gran
deseo de aprenderlo.
A proporcionar a estos el medio de realizar ese su
laudabilísimo deseo viene este «Método autodidáctico»
para aprender vascuence sin profesor, fruto de la expe
riencia en el aprendizaje de esta lengua.
Sabido es que las lenguas se aprenden a fuerza de
practicarlas, (hablando o leyendo), y cuanto más in
tensa sea la práctica, tanto más antes- se aprenden. Por
eso se aprenden antes y mejor residiendo en los pueblos
en que se hablan.
Un buen método teórico-práctico, más práctico que
teórico, puede ser un medio eficaz para aprender una
lengua, aún sin profesor, si no ofrece grandes dificul
tades de pronunciación, (como no las ofrece el vascuence),
empleando en su estudio y ejercicio un tiempo prudencial
y en relación con las dificultades que la lengua ofrezca.
No son muchas las del vascuence, no obstante lo que
en contrario se dice, y ellas no son causadas por la pro
nunciación, que es como en castellano, salvo la de dos o
tres letras, que aún mal pronunciadas, no impiden que se
entiendan bien las palabras con ellas formadas.
Por eso la lengua vasca se presta muy bien a apren
derla sin profesor, valiéndose de un método autodidáctico
como éste. Pero no por eso ha de creerse que deja de ser
útil el profesor, que siempre será útilísimo cualquiera que
sea el método que se emplee. El profesor puede enseñar
a pronunciar con exactitud, puede ampliar las explica
ciones gramaticales, solucionar dudas, insistir en los te
mas más ingratos... etc., etc.
No todas las lenguas tienen las mismas dificultades,
y cada lengua tiene las suyas especiales, por lo que un
método excelente para enseñar o aprender francés o in
glés, por ejemplo, resulta poco idóneo para enseñar vas
cuence que tiene una estructura completamente distinta a
la de aquellas lenguas y dificultades también distintas.
Este Método autodidáctico se ha escrito teniendo
en cuenta estas dificultades del vascuence, conocidas por
el autor por experiencia propia al aprender primero esta
lengua y al enseñarla después. Consta de cinco partes:
1.a Notas gramaticales o explicaciones necesarias pa
ra poder conocer la estructura de la lengua; 2.a Vo
cabulario con unas dos mil quinientas palabras; 3.a
Verbo con las formas verbales más en uso; 4.a Te-
mas o ejercicios con unas cinco mil frases aproximada
mente, y 5.a Clave de Temas o traducción de ellos.
Con este método puede una persona de regular capa
cidad, con dos horas de trabajo diarias, aprender en un
año, o poco más, lo suficiente para entenderse con cual
quiera en vascuence, y poder, ayudada de un diccionario,
traducir cualquier escrito euzkérico.
Pero ni con este método, ni con ninguno, es posible
aprender vascuence, ni lengua alguna, sin estudiar, como
pretenden algunos que después tratan de excusar su pe
reza diciendo que el vascuence es muy difícil. No hay tal;
el vascuence no es más difícil que el francés o el inglés,
y es muchísimo menos que el alemán, el latín y el griego.
Bilbao, febrero de 1.935