Table Of ContentUNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
DIRECCION DE POSTGRADO
DOCTORADO EN EDUCACION
EDUCACION MÉDICA Y LA MEDICINA ALTERNATIVA
EN VENEZUELA
RELATOS DE EXPERIENCIA
Autor: Ariel E. Reyes G.
Tutor: Dra. Ligia Soto.
Valencia, Septiembre 2006
UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
DIRECCION DE POSTGRADO
DOCTORADO EN EDUCACION
EDUCACION MÉDICA Y LA MEDICINA ALTERNATIVA
EN VENEZUELA
RELATOS DE EXPERIENCIA
Autor: Ariel E. Reyes G.
Tesis Doctoral presentada como
Requisito parcial para optar al
Grado Académico de Doctor en
Educación.
Valencia, Septiembre 2006
ii
UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
DIRECCION DE POSTGRADO
DOCTORADO EN EDUCACION
VEREDICTO
Nosotros, Miembros del Jurado designado para la evaluación del Trabajo de Grado titulado:
EDUCACION MEDICA Y LA MEDICINA ALTERNATIVA EN VENEZUELA RELATOS DE
EXPERIENCIA, presentado por Ariel Reyes, para optar al título de Doctor en Educación, estimamos
que el mismo reúne los requisitos para ser considerado como:
________________________________________
Nombre, Apellido, C.I., Firma del Jurado
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________
Valencia, Septiembre 2006
iii
DEDICATORIA
Al gran Dios del Universo, y Seres de Luz.
También dedico este trabajo Doctoral a mi esposa María Victoria, por su constante dedicación en la
puesta en práctica de este trabajo.
A mi hija Violeta Angélica Reyes Cazorla
iv
AGRADECIMIENTO
Especialmente a mi esposa María Victoria Cazorla de Reyes, por su interés, tenacidad y apoyo
desinteresado hacia mi persona, durante la realización de este trabajo.
A todas aquellas personas que contribuyeron a la realización de esta Investigación
A mi Tutor la Dra. Ligia Soto.
v
RECONOCIMIENTO
A todas aquellas personas que colaboraron y ayudaron en forma desinteresada para la realización de
este trabajo de tesis.
A la Dra. Ligia Soto.
A la Dra. Maritza Salazar por su excelente asesoría en la elaboración de la Metodología Cualitativa.
viii
INDICE GENERAL
Pág.
DEDICATORIA.......................................................................................... iv
AGRADECIMIENTO.................................................................................
v
RECONOCIMIENTO................................................................................. vi
RESUMEN.................................................................................................. ix
INTRODUCCIÓN....................................................................................... 1
x
CAP
ÍTU
7
CONTEXTUALIZACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO.......................... LO I
25
26
Importancia del estudio............................................................................
Objetivos del estudio...............................................................................
CAPÍTULO II
PARTE I
FUNDAMENTACION TEORICA.............................................................. 28
UNA VISIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN MÉDICA EN OCCIDENTE Y
ORIENTE.......................................................................... 28
Educación médica occidental.................................................................. 28
Educación médica en Venezuela............................................................. 45
. Educación médica oriental...................................................................... 48
Educación médica alternativa.................................................................. 59
PARTE II
EDUCACIÓN MÉDICA OCCIDENTAL................................................... 69
El modelo educativo en la educación médica ......................................... 72
Características de la educación médica occidental.................................. 76
Crisis en el paradigma............................................................................. 88
PARTE III
EL MODELO EDUCATIVO EN LA MEDICINA ORIENTAL Y LA MEDICINA
ALTERNATIVA..................................................................... 97
Educación médica oriental...................................................................... 97
Educación médica alternativa.................................................................. 105
Enfoques en la medicina alternativa........................................................ 109
Educación médica ayurvédica................................................................. 110
Educación médica tradicional china........................................................ 115
Enseñanza de la acupuntura..................................................................... 123
Educación médica homeopática.............................................................. 133
Educación médica naturista.......................................................................... 138
Métodos terapéuticos de la medicina alternativa..................................... 141
xi
Quiénes acuden a la medicina alternativa y por qué................................ 148
Diferencias entre el modelo médico convencional y la medicina
Alternativa............................................................................................... 152
Las terapias complementarias en Venezuela........................................... 163
Estudios realizados en relación a la integración de la medicina .
Alternativa complementaria y la medicina convencional........................ 168
CAPÍTULO III
PARTE I
FUNDAMENTACION METODOLOGICA .............................................. 176
Generalidades.......................................................................................... 176
Tipo de investigación............................................................................... 176
Paradigma cualitativo.............................................................................. 180
Muestra intencional................................................................................. 183
Método biográfico: relatos de experiencia.............................................. 187
Diseño de investigación: estructura de los relatos de experiencia........... 189
Selección de los informantes................................................................... 190
Aproximación a los informantes.............................................................. 190
Acuerdos con los informantes................................................................. 191
Recolección de la información: entrevista en profundidad.................... 192
Transcripción de los relatos..................................................................... 196
Método utilizado...................................................................................... 196
Estructura del trabajo metodológico........................................................ 198
PARTE II
PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN.............................................. 201
Perfil de los informantes......................................................................... 201
Interacciones dialógicas entre investigador e investigados..................... 204
CAPITULO IV
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN HERMENÉUTICA............................. 265
Análisis hermenéutico-dialéctico............................................................. 266
Educación médica alternativa.................................................................. 269
Ventajas y beneficios de la educación médica alternativa....................... 271
Prevención, autocuidado y cobertura....................................................... 273
La visión de la medicina alternativa en la población............................... 276
El auge de la medicina alternativa........................................................... 278
Interpretación hermenéutica de los contenidos integrados en los ámbitos 279
CAPÍTULO V
UNA CONCEPCIÓN HOLÍSTICA EN LA FORMACIÓN DEL MÉDICO EN LA
ESCUELA DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD DE
CARABOBO.......................................................................................... 288
xii
REFERENCIAS.......................................................................................... 310
325
ANEXOS......................................................................................................
xiii
Description:de medicina de la física cuántica, meditación, energía universal o Reiki, acupuntura, homeopatía, terapias con genera sinusitis, inflamaciones o estancamiento de la creatividad. Por su puesto, un nivel Junio 2002. Biograma
