Manual para alcanzar la inclusión en el aula universitaria

160 Pages·2012·9.52 MB·Spanish

MANUAL PARA ALCANZAR LA
INCLUSIÓN EN EL AULA UNIVERSITARIA
Pautas de accesibilidad arquitectónica, tecnológica y
pedagógica para garantizar la igualdad de oportunidades en
la docencia universitaria
Observatorio Universidad y Discapacidad
Fundación ONCE
Universidad Politécnica de Cataluña

Manual para alcanzar la inclusión en el aula universitaria: pautas de
accesibilidad arquitectónica, tecnológica y pedagógica para garantizar la
igualdad de oportunidades en la docencia universitaria.
Edita: Observatorio Universidad y Discapacidad (entidad formada por
Fundación ONCE y la Cátedra de Accesibilidad de la Universidad Politécnica de
Cataluña–BarcelonaTech). Enero 2012.
Fotografías ©: Jordi Enric Martínez Osorio, Raquel Vállez Vidal, María
Hortensia Álvarez Suau.
ISBN: 978-84-7653-902-6

Dirección y coordinación
Daniel Guasch Murillo
Director Cátedra de Accesibilidad, UPC
Jesús Hernández Galán
Director Accesibilidad de Fundación ONCE

Investigadores principales
Responsable del equipo investigador
Daniel Guasch Murillo
Investigadores
Sandra Bestraten Castells
Marta Bordas Eddy
Emilio Hormías Laperal
Yolanda Guasch Murillo
María Hortensia Álvarez Suau

CONTENIDOS
Prólogo .................................................................................. 9
Presentación del OUD ............................................................... 12
Introducción .......................................................................... 16
Marco general ..................................................................... 16
Motivación ......................................................................... 18
Objeto .............................................................................. 20
Principios fundamentales ........................................................ 22
La discapacidad ................................................................... 24
Pautas de accesibilidad en el aula física ......................................... 32
Parámetros generales ............................................................ 33
Accesibilidad física y ergonómica .............................................. 34
Accesibilidad acústica ............................................................ 53
Accesibilidad lumínica ........................................................... 63
Seguridad en caso de emergencia por incendio .............................. 72
Parámetros de salud ambiental ................................................. 73
Gestión de la accesibilidad del centro ......................................... 75
Propuestas de diseño accesible por tipología de aulas ...................... 77
Pautas de accesibilidad en el aula virtual ....................................... 90
Consideraciones previas ......................................................... 90
Accesibilidad del entorno de enseñanza virtual ............................. 100
Accesibilidad en los contenidos docentes digitales ......................... 114
Pautas de accesibilidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje .......... 123
La relación y el trato con el estudiantado con discapacidad .............. 124
Consejos y buenas prácticas en el aula ....................................... 129
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El diseño instruccional universal............................................... 132
Consideraciones finales ............................................................ 141

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