Table Of ContentLITERATURA
STARÉHO ZÁKONA
LITERATURA
STARÉHO ZÁKONA
č
Samostatná u ebnice
Steven M. Fettke
Připraveno ve spolupráci
s Global University
Pedagogická metodika: UMD
1211 South Glenstone Avenue
Springfield, Missouri 65804
USA
Přeloženo z anglického originálu
Old Testament Literature: His Story
Global University
Springfield, Missouri, USA
© Global University, 2008
Všechna práva vyhrazena. Vydání první, 2008
Translation © Jiří Hedánek, 2008
Není-li uvedeno jinak, biblické pasáže jsou citovány z Ekumenického překladu Bible, Praha 1985.
DOPROVODNÉ MATERIÁLY:
Příručka studenta, vydání první
Příručka tutora, vydání první (výhradně pro potřebu tutora)
Vytištěno v České republice
Obsah
str.
Úvod do studia ....................................................................................................................... 7
ČÁST PRVNÍ: Pentateuch
1 Příběh Boží spásy před Abrahamem ......................................................................... 14
2 Příběhy Abrahama, Jákoba a Josefa ........................................................................ 32
3 Příběhy Mojžíše, exodu a putování ........................................................................... 46
ČÁST DRUHÁ: Dějiny
4 Příběhy Jozua, různých soudců a Rút ....................................................................... 64
5 Příběhy Samuelův, Saulův, Davidův a Šalomounův ................................................. 76
6 Od rozděleného království do zajetí a k obnově ........................................................ 92
ČÁST TŘETÍ: Proroci
7 Příběhy Izajáše, Jeremjáše, Ezechiela a Daniela ..................................................... 108
Příběhy Ámose, Jonáše, Ozeáše, Micheáše, Jóela, Nahuma, Abakuka, Sofonjáše,
8
Abdijáše, Agea, Zacharjáše a Malachiáše ................................................................ 130
ČÁST ČTVRTÁ: Spisy
9 Hebrejská poezie, žaltář a Píseň písní ...................................................................... 150
10 Tradiční izraelské mudrosloví, přísloví a Kazatel ...................................................... 172
11 Příběh Joba ............................................................................................................... 194
Slovníček ................................................................................................................................ 208
Bibliografie .............................................................................................................................. 212
6
Literatura Starého zákona
Studijní program
Tato učebnice obsahuje jeden z předmětů tvořících součást širšího programu
akademického studia, umožňujícího specializace v oborech Biblická a syste-
matická teologie, Náboženská výchova, Misiologie a Pastorační služba. Informace
o dostupných studijních programech vám poskytne vaše studijní oddělení.
Učební materiály v tomto akademickém programu jsou koncipovány jako
samostudijní pro služebníky a křesťanské pracovníky, kteří se chtějí věnovat
systematickému biblickému studiu na vysokoškolské úrovni. Tyto předměty
poskytují řadu prostředků nezbytných k praktické službě a ke křesťanskému
svědectví.
Studující se mohou zapsat buďto do jednotlivých předmětů, nebo do studijního
programu završeného akademickým titulem. Je však nutno mít na mysli, že ne
všechny předměty jsou vhodné pro kterýkoli studijní program. Při započítávání
úspěšně dokončených předmětů do studijního programu bude oficiálně uznán
zápočet pouze z těch předmětů, které vyhovují specifikaci zvoleného programu.
Proto je důležité vybírat předměty, které vyhovují požadavkům vašeho programu.
Neustálé vyhodnocování osnov akademického programu si může vyžádat
revize nebo doplňky, provedené se záměrem poskytnout studentům co nejlepší
podmínky pro jejich samostudium.
Instrukce
Učebnici tohoto samostatného předmětu jsme připravili tak, abychom vám
pomohli předmět úspěšně dokončit. Čtěte prosím velmi pozorně pokyny ke studiu.
Budete-li se podle nich řídit, budete pravděpodobně schopni splnit cíle tohoto
předmětu a nemělo by být pro vás obtížné připravit se na závěrečnou zkoušku.
Veškerou korespondenci týkající se tohoto předmětu adresujte svému přísluš-
nému studijnímu oddělení na adrese:
Global University
P.O.Box 108
280 50 Kolín 1
Není-li uvedená adresa aktuální a neznáte-li novou adresu vám příslušného
studijního oddělení, napište laskavě na následující adresu:
Global University
1211 South Glenstone Avenue
Springfield, Missouri 65804
USA
7
Úvod do studia
Úvod do studia
Popis předmětu
Literatura Starého zákona (LIT1212/3 – kredit 2 nebo 3 hodiny)
Tento předmět je studiem počátků. Má za cíl ukázat, jakým způsobem
starověcí hebrejští svatopisci vyjadřovali své výpovědi o spásných činech Božích
od chvíle, kdy se Bůh začal zabývat celým lidstvem. V těchto narativních
výpovědích mohou studenti sledovat postupné rozvíjení Božího plánu vykoupení,
a to prostřednictvím – jak křesťané věří – Božího zjevení.
Studium počátků představuje základ toho, co následuje. Chtějí-li se současní
novozákonní věřící dovědět, kde se vzaly pojmy jako smlouva, kněžství, zákon,
víra, věrnost a spravedlnost, pak by se měli podívat na kořeny těchto pojmů ve
Starém zákoně. Když apoštol Pavel v Ř 3,25 označil Ježíše za smírnou oběť,
nevytvořil žádný nový pojem; budoval svou teologii na pevném základě Božího
zjevení skrze Zákon a Proroky (což je jiný výraz pro Písma Starého zákona užitý
v L 16,16).
Starý zákon zjevuje svrchovaného Stvořitele jakožto Pána i všemohoucího
Boha. Ten je popisován jako svatý, v právu jsoucí a spravedlivý. Má být ctěn, má
se mu věřit, má být poslouchán. Tento podivuhodný Bůh se sklonil, aby vstoupil
do smlouvy s hříšným lidstvem. Miluje, odpouští a je trpělivý. Soudí, vykupuje
a obnovuje. Tento Bůh žádá, aby se lidé káli ze svých hříchů a ve svém životě
napodobovali Boha.
Někteří novozákonní věřící tvrdí, že Starý zákon už pro víru není důležitý.
Neuvědomují si, že Biblí prvotní novozákonní církve byl Starý zákon. Apoštol
Pavel ho označil za Bohem inspirovaný a užitečný pro osobní víru (2Tm 3,16-17).
Konečnou autoritou našeho studia a rozhodujícím měřítkem naší víry a praxe
je kanonické Písmo. To neznamená, že všechno v Bibli nám vždycky musí být
naprosto jasné. Neměli bychom zapomínat, že ve Starém zákoně se odrážejí různé
kulturní, společenské a jazykové důrazy rozmanitých období a tradic.
Plyne z toho, že každé studium biblického materiálu se musí provádět pečlivě,
vždy se zřetelem na zásady biblické hermeneutiky. Při studiu kanonických
starozákonních Písem budeme vycházet z předpokladu, že Bible je Bohem
inspirovaná a má autoritu jako měřítko víry a praxe. Dovolíme-li, aby Bible
hovořila sama za sebe, aniž bychom se ji snažili přerovnávat podle našeho
apriorního chápání, jak by to mělo být, a budeme-li prosit o světlo Ducha svatého,
můžeme směle důvěřovat, že Bůh nám pomůže uchopit základní význam jejího
textu.
Rovněž hodláme nalézt způsoby, jak onen biblický příběh hlásat věrně v jeho
prostém významu a s využitím pojmů, jaké znají naše kultury. Bude proto nutné,
aby z nás byli dobří vypravěči.
8
Literatura Starého zákona
Cíle předmětu
1. Analyzovat obsah a zvěst knih tvořících Starý zákon.
2. Naučit se chápat způsoby, jak hebrejští svatopisci vyjadřovali své příběhy
o Božích spásných činech od chvíle, kdy se Bůh začal zabývat celým lidstvem.
3. Sledovat postupné rozvíjení Božího plánu vykoupení prostřednictvím – jak
křesťané věří – postupného Božího zjevení lidstvu skrze Starý i Nový zákon.
4. Naučit se pomocí vyprávění věrně hlásat příběh Bible v jeho prostém významu
a s využitím pojmů známých v našich kulturách.
5. Uvědomovat si význam kulturního, zeměpisného, politického a historického
kontextu starověkého Blízkého východu jakožto pozadí k pochopení Starého
zákona.
6. Usilovat o postupné spojování víry a vědomostí a také o smysl pro vzájemné
souvislosti historických, literárních a teologických rozměrů Bible a podílet se
na rozvíjení křesťanského světového názoru.
Prameny
Vedle Literatury starého zákona, samostatné učebnice od Stevena Fettkeho,
jediným dalším povinným pramenem je Bible. Není-li označeno jinak, cituje se
v této učebnici Český ekumenický překlad (Praha 1985). Dalšími, příležitostně
citovanými překlady jsou:
ČSP Český studijní překlad KMS (stav ČKP Český katolický překlad
v r. 2008) (Pentateuch, 2006)
NBK Nová Bible kralická (2002–2006) BG Bogner (různé knihy, Česká kato-
lická charita)
BK Bible kralická (1613) HG Heger (1955–1958, Česká
katolická charita)
JB Jeruzalémská Bible (prac. verze od H/S Hirsch/Sicher, Pět knih
r. 1992) Mojžíšových (1932–1950)
Požadujete-li u tohoto předmětu tři zápočty, třetí zápočet bude získán za
splnění doplňkové četby (DČ). Zakládá se na učebnici Williama C. Williamse
They Spoke from God: A Survey of the Old Testament [Od Boha mluvili. Nástin
Starého zákona]. Pokyny ke splnění DČ naleznete v Příručce studenta.
Čas ke studiu
Doporučujeme vyhradit si na studium pravidelnou dobu. Můžete samozřejmě
využívat ke studiu také volné chvíle, když se naskytnou, ale pravidelnou dobu
nahradit nelze. Snažte se zvládnout nejméně jednu lekci týdně. Při vyučování se
bude obvykle jedna lekce probírat dvě až tři vyučovací hodiny. Při individuálním
studiu můžete očekávat, že vám jedna lekce zabere tři až šest hodin.
Kolik času studium každé lekce zabere právě vám, záleží částečně na vašich
znalostech a na tom, jaké jste před zahájením předmětu měli studijní dovednosti.
Záleží také na tom, nakolik se budete řídit pokyny a rozvíjet dovednosti nutné pro
samostatné studium. Svůj studijní rozvrh si plánujte tak, abyste věnovali dostatek
času na dosažení cílů stanovených autorem učebnice i cílů vašich osobních.
9
Úvod do studia
Studijní metody
V Příručce studenta dostáváte dvě užitečné pomůcky. Metodický kontrolní
seznam a Studijní plánovač vám pomohou vypořádat se s jednotlivými lekcemi;
umožní vám udržet si přehled o pokroku ve studiu i během většího počtu lekcí;
a pomohou vám připravit se na závěrečnou zkoušku ze všech lekcí. Nejste-li zvyklí
během studování dbát na to, co se doporučuje, upravte své metody tak, abyste
v předmětu uspěli co nejlépe.
Jak lze tento předmět studovat
(1) Veškerou práci kromě závěrečného testu můžete v tomto předmětu
provádět na dálku písemně.
(2) Ačkoli byl tento předmět vytvořen k individuálnímu studiu, existují jisté
možnosti zapojit se do studijního kroužku nebo třídy. V takovém případě vám další
pokyny poskytne studijní oddělení. Zařiďte se podle instrukcí, které takto obdržíte.
Uspořádání lekce, učební pomůcky a strategie studia
Úvod ke každému studijnímu celku obsahuje v tomto předmětu podrobný
číslovaný seznam doporučených kroků, jak v každé lekci postupovat. Tento postup
je návodem, jak z lekce vytěžit maximum. Každá lekce obsahuje určité body, které
vám mají pomoci ke zvládnutí učiva: (1) cíle, (2) hlavní náměty, (3) osnova,
(4) stať, (5) definované výrazy, (6) osobní test a (7) hodnocení.
Cíle
Důležité, klíčové pojmy předkládané v každé lekci se odvozují od vytčených
cílů. Než začnete s lekcí, jednotlivé cíle si pečlivě prostudujte. Nejprve zjistěte,
jaké klíčové pojmy jsou k určitému cíli potřeba, a pak zjistěte, co s těmi klíčovými
pojmy máte vzhledem ke stanovenému cíli dělat. Například je dáno za cíl:
Zhodnoťte klady a zápory toho, jak kolonialismus ovlivnil šíření křesťanství.
Klíčová myšlenka je, že kolonialismus ovlivnil křesťanství. Cílem je zhodnotit
klady a zápory – čili ukázat, v čem dobrém i špatném šíření křesťanství ovlivnil
kolonialismus.
Hlavní náměty
Rekapitulace je stručné shrnutí lekce. Poskytne vám klíčové body „v kostce“ –
resp. konkrétní úhly pohledu na klíčové pojmy – a pomůže vám předvídat, co vás
v lekci čeká. Snažte se během studia lekce neztrácet tyto klíčové body ze zřetele.
Osnova
Osnova poskytuje v několika slovech zhuštěný obrázek lekce. Forma osnovy
názorně ukazuje, jak se každé hlavní téma rozvíjí v podtématech. Ta představují
užitečnou pomůcku k zapamatování obsahu lekce.
Stať
Stať přináší obsah tématu. Aby se téma dobře učilo, stať zahrnuje také několik
studijních pomůcek: cíle, nadpisy, podnadpisy a výchozí otázky.
10
Literatura Starého zákona
Když budete pročítat stať, (a) vždy si všimněte, co je cílem oddílu, (b) zjistěte,
jaké klíčové pojmy cíl obsahuje, (c) zjistěte, jak se zřetelem k cíli máte s těmi
pojmy nakládat, a pak (d) při studiu důležitých pojmů a názorů se řiďte podle cíle
a výchozích otázek. Nepřehlížejte nadpisy a podnadpisy, které vám napoví, co se
bude v každém oddíle probírat. Když budete předem vědět, co čekat, bude se vám
učit lépe. Stať tvoří jádro lekce. Nebojte se v ní podtrhávat, vyznačovat a všelijak
značkovat, abyste si klíčové pojmy a důležitá tvrzení autora zapamatovali.
Výchozí otázky (a) bezprostředně souvisejí s klíčovými pojmy a názory na ně,
(b) svým tázáním jsou přímým vodítkem při studiu (když se učíte, zkoušejte si na
ně odpovídat a sledujte, v čem jsou pro studovaný oddíl důležité) a podobně jako
onen cíl (c) i tyto otázky vám v každém oddíle pomohou rozpoznat důležité pojmy
(tj. klíčové) a významné názory na ně. Právě na klíčových pojmech a významných
názorech se zakládají studijní zprávy (SZ) a závěrečný test.
Definované výrazy
Definované výrazy vám pomohou chápat neznámá a zřídka užívaná slova
vyskytující se v lekci. Takové výrazy jsou v textu označeny indexem „dv“. Na
okraji stránky naleznete definici a další pak v abecedním slovníčku na konci této
učebnice. Pokud si nejste jisti významem nějakého jiného slova, snažte se zjistit si
ho hned anebo až se s ním při čtení setkáte znovu.
Odstavec Praktické uchopení na konci statě přináší podněty, jak právě nabyté
informace využít k něčemu praktickému. Něco z toho se vám bude hodit během
studia a něco později ve službě. Využívejte takové příležitosti, ještě než postoupíte
do další lekce, neboť vám rozšíří vědomosti a poskytnou další způsoby, jak si
obsah statě zapamatovat.
Osobní test
Osobní test sestává z napsání krátkého článku na téma lekce (říká se mu esej,
také odborná úvaha; zabývá se fakty a jejich hodnocením, často v širším kontextu;
komentuje řešení problémů či hledá nová; klade otázky a hledá odpovědi). Po
zadání článku následuje asi deset otázek s volbou odpovědi. Řešení naleznete
v Příručce studenta, ale nepodvádějte. Osobní test má upevnit vaši schopnost
pamatovat si klíčové body.
Hodnocení
Zhodnocení vám poskytuje příležitost posoudit obsah lekce se zřetelem
k vytčeným cílům. Ačkoli máte o cílech uvažovat formou jakési mini-eseje, nejde
o zkoušku. Vycházejte ve svém článku z textu lekce. Jde o cvičení, v němž máte
shrnout hlavní body lekce. Pak své odpovědi porovnejte s klíčovými pojmy
v odpovědích, jaké ke každému cíli přináší Příručka studenta.
Příručka studenta
Příručka studenta, kterou jste k tomuto předmětu dostali, obsahuje návod, jak
skládat studijní zprávy a závěrečný test. Naleznete v ní, nejen co potřebujete ke
studijní zprávě, ale také klíč se správnými odpověďmi, pokyny k seminární práci,
praktické úkoly, pokyny k DČ a další důležité formuláře. Kontrolní seznam na
obálce vám pomůže ověřit si, které materiály máte odevzdat svému studijnímu
oddělení a kdy.
