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Biblioteca de la Tradición Oral Andina
21
CBC-SID
Cerrón-Palomino, Rodolfo / Lingüística aimara
Cusca: CBC, 2000 41 ¡ p., maps.- (Biblioteca
de la Tradición Oral Andina; 21).
l. Lengua aimara.- 2. Linguística.- 3. Lengua
quechua -4. Andes 1. Autor n. Título
Dedicatoria
05.06.02 (Código y descriptores OCDE)
Al pueblo peruano-boliviano,
recordando el sueño de Santa Cruz.
í I
© Derechos Reservados
eBe -Centro de Estudios Regionales Andinos
"Bartolomé de Las Casas"
Pampa de la Alianza 465
Apartado 447
Telf.: (51-84) 234073
Correo electrónico: [email protected]
Página web: http://www.cbc.org.pe/fdoedtl
Cuzco, Perú
ISBN: 9972-691-34-9
ISSN: 9972-691-01-2
Diseño de carátula: Yadira Hermoza R.
Diagramación: David Quevedo V.
Octubre, 2000
PROLOGO
La lingüística andina alcanza su madurez científica en la década de! sesenta. Ello es
particularmente notorio en relación COI! el desarrollo y comprensión de los estudios referidos
a las dos lenguas mayores de los Andes Centrales: el quechua y el aimara. En dicho período,
sobre todo en el campo de la quechuística, los trabajos de índole histórico-comparativa y
descríptívo-dialectológica, efectuados en gran escala, logran cimentarse definitivamente,
superándose e! enfoque hasta entonces vigente, que otorgaba primacía, con carácter
excluyente, a la consideración de las variedades tenidas como arquetípicas de las lenguas
mencionadas: el quechua y el aimara sureños. En virtud de los replanteamientos propuestos,
que aconsejaban una mirada más amplia del objeto de estudio, en el tiempo y en el espacio,
las variedades postergadas y negligidas por el enfoque tradicional no sólo fueron reivindicadas
a plenitud como parte sustancial de las entidades idiomáticas en su totalidad sino que, gracias
al trabajo comparatístico, probaron ser piezafundamental para el conocimiento de la historia
y evolución de aquéllas. Nos referimos, concretamente, a las variedades del quechua y del
aimara centrales, cuyo estudio, por parte del especialista, resulta no solamente imprescindible
sino también a la vez iluminador y enriquecedOl:
Ahora bien, el desarrollo paralelo de tales estudios quedó trunco, sin embargo, al
interrumpirse, en la década del setenta, toda pesquisa de naturaleza histórica referida al
aimara. A diferencia de la quechuística, que en las décadas posteriores a la del sesenta vio
cqnsolidar sus logros en materia de comparación y reconstrucción histórica, su rama gemela
quedó rezagada, salvo intentos iniciales en manera alguna desdo1ables, al circunscribirse a
los estudios descriptivos y dialectológicos, no obstante que éstos reclamaban de manera
urgente una interpretación histórica. Conspiraban contra ésta una serie de factores (carencias
y actitudes), entre los cuales deben señalarse, de manera determinante, la ausellcia de una
participación competitiva y fructífera de especialistas en el área, del modo en que se dio ell
quechua, y la permanente frustración de 110 poder contarse COIl materiales léxicos en gran
escala para las variedades centrales de lafamilia idiomática. Además, como lo hemos venido
sena/ando en otras ocasiolles, el ellcasillamiento de los estudiosos dentro de los ámbitos
compartamentalizados de ambas disciplinas, enajenadas artificialmente por la misma práctica
,
8
f
9
de sus investigadores, colocó a éstos en orillas opuestas, tomándolos indiferentes, cuando
aimaraicos del pasado y del presente, y de la naturaleza de la familia lingüística en
no ignaros, de lo que acontecía al otro lado del río. Se echaba así por la borda la tradición
iniciada por los gramáticos y lexicógrafos coloniales, y retomada por los grandes viajeros consideración. La segunda pGi1e, que incide en aspectos de corte diacrónico, contiene también
del siglo X/X, consistente en estudiar ambas lenguas de manera conjunta e inseparable. tres capítulos, los mismos que versan sobre el aimara colonial, la reconstrucción de la
fonología y la de la moifología asignables a la protolengua, respectivamente. La tercera
La oifandad de materiales léxicos para e! aimara central, hasta hace poco circunscritos
paJ1e, a su tumo, comprende dos capítulos relativos al origen y expansión de la lengua así
a pequeíios glosarios recogidos en distintas épocas, )' las más de las veces consignados en
como a las relaciones de ésta CO/1 su gemela idiomática: la quechua. Los apéndices, en fin,
una notación ambigua y vacilante, tomaba difícil }'.frustrante ciertamente toda empresa de
contienen un texto ilustrativo de las diferencias y semejanzas que guardan entre sí las dos
carácter cOl7lparatístico e histórico. Af0/1unadamente, en la primera mitad de la presenre
década se repara alfin con creces dicha precariedad al ofrecérsenos, por primem vez, en la ramas integrantes de la familia (aimara central y sureño), e! corpus léxico de cognados
historia de la variedad referida, el registro léxico relativameme exhaustivo de ul/a de sus tomado como fuente para la reconstrucción fonológica, así como también dos listas del
hablas supél:~tites: /lOS referimos al Vocabulario jacaru-caslellano/castelJano-jacaru de Neli vocabulario básico mínimo correspondientes, por un lado, al protoaimara (PA) Y al
Belleza (1995). Esperado largamente, la puesta en manos del especialista de dicho repositorio plVtoquechua (PQ), y, por e! otro, al aimara sureño (AS) y al central (AC). Con excepción
vocabular hacía inescapable, como lo señaláramos en la presentación del mismo, su empleo del capítulo IV, cuya primera versión apareció publicada hace un par de años (cf. Cerrón
impostergable en la pesquisa histórica, que había quedado abandonada ~nlos aíios setenta. Palomino 1997c), y un resumen extractado del capítulo V, que también fue dado a conocer
Sin subestimar de! todo el m~lferial previamente diJponible, en especial el de naturaleza previamente (et'. Cerrón-Palomino /998b), el resto de la obra es enteramente inédito,
gramatical, justo es reconocer que el aporte principal de la presente obra, de otorgárse1e ahora, tras cinco años de trabajo constante, aunque a menudo interrumpido por las labores
alguno, está directamente endeudado con la información proporcionada por dicho académicas, por lo demás siempre motivadoras y estimulantes, tenemos la satisfacción de
vocabulario. Pem también, como se echará de ve/; nuestro trabajo se ha servido de manera ponerlo en manos de los interesados en el área, sometiéndolo a su consideración.
ventajosa del legado invalorable de los tratadistas coloniales, entre quienes destaca lajigllm Al hacerlo, somos peifectamellte conscientes de los vacíos e imperfecciones que con
prominen.te de Ludovico Bertonio, cuya inmensa obra en materia aimarística nunca será seguridad contiene esta obra, como todas las de su índole: primeriza y tentativa entre los
ponderada suficientemente. Subestimada, cuando no desdeñada, [afúente colonial, por C/dhe ri r breñales poco o nada transitados del trabajo reconstructivo e interpretativo de la lengua.
a corrientes descriptivistas reíiidas con el trabajo filológico, CO/110 si en este cuso estuviéramos PelV también justo será señalar que el lector familiarizado con los temas andinos encontrará
ante lenguas "sin historia" (cuando en verdad nil/guna deja de tenerla), los estudios incipiemes vano y hasta ripioso el afán por reseñar y recapitular, aquí)' allá, los antecedentes de algunos
de lingiiística diacról1ica prescindieron de ella, por considerarla ellferamellte flormativista y de los tópicos abordados. Por nuestra paJ1e hemos querido pecar de prolijos en tales casos
latinizante. Tales caracterizaciones, .si bien justificables para la época en que fue acopiada, por cuanto, más allá del cenáculo de los especialistas, todavía subsisten fuertemente
han sido sin embargo exageradas hasta la caricatura, sin que por lo demás se la exall1inara arraigados en e/medio una serie de prejuicios y malentendidos, sobre todo en materia de
cuidadosamente, siguiendo los preceptos elementales del análisis textual y jilológico. Habrá historia y cobertura geográfica de la lengua, que se hacía imperativo acotarlos afin de que
que reconocer, en este punto, que los ling'üistas entrenados para el trabajo de campo sean superados de una vez por todas. Precisamente nuestra larga experiencia en el trato con
distábamos de valorar lafuente documental en su verdadera dimensión e imp0/1ancia. Como algunos estudiosos, y en mayor medida con alumnos de postgrado, tanto peruanos como
se hará evidente a lo largo del presente trabajo, e! materialfilo/úgico, interpretado con bolivianos, nos llevó a la convicción de que hacía falta una obra integradora en la que, al
esmero, proporciona preciosa ü(formació/l /lO sólo respecto de! estado de la lengua por el lado de los aspectos propiamente técnicos de la disciplina, y sin descuidar el rigor que
tiempo en que file registrada sino también detalles sorprendentes de su evolución no siell/pre preside toda labor de naturaleza investigatoria, se tocaran también temas que al especialista
recuperables a través del método comparativo o de la reconstrucciól/ interna únicamente. podrán parecerle obvios y hasta supeificiales. Es en tales términos que la presente obra
En su conjunto, el trabajo ofrecido aquí se ha nutrido /lO sólo de los aportes aspira a constituirse en un manual de consulta y referencia de lo que ahora podemos llamar
estrictamellfe lingüísticos )'filólogicos sil/O tambié/l del auxilio de disciplinas afines la aimarística.
C()}I/{)
etl/o/¡istoria y la arqlteo1(Jgía, especialmente en lo tocante a la historia "externa" de la Fuera de los objetivos centrales perseguidos en el libro en matería estrictamente
Concebida y elaborada en tales térmil/O.\', la presente obra ('onsta de tres partes aimarística, el trabajo busca también, en el plano de las reivindicaciones simbólicas de
seguidas de lll/a sección de apéndices. En la prill/era parte, que cOl/tiel/e tres capítlllos, /10.1' naturaleza histórico-cultural, llamar la atención de los intelectuales peruanos sobre el papel
OCUpWI/O.l' de la historia del Jlombre de la lenglla (o familia idioll/ática). de los estlldios trascendental que desempeñó el aimara, como vehfculo de expresión y pensamiento de 10,1'
pueblos ancestrales centroandinos, y de cuyas fuentes primigenias dimanó, COfllO por un
10 11
sistema de vasos comunicantes, la savia que más tarde nutriría, por boca de sus hablantes, Campbell, Marco Ferrell, Felipe Huaihua y Nicanor Domínguez, este último responsable
al quechua primeramente y al castellano después, en un dilatado proceso de también de los mapas esclarecedores que ilustran el libro. Asimismo, son muchas las personas
remodelamientos, adaptaciones y configuraciones idiomáticas que dista de haber concluido. que nos facilitaron con desprendimiento materiales de diversa índole, algunos de los cuales
En tal virtud, seguir considerando al aimara como una lengua de segundo orden en relación nos parecían inaccesibles: séanos permitido encarecer; en tal sentido, el auxilio generoso de
con el quechua, ajena a los procesos históricos de formación de la nacionalidad peruana, nuestros colegas y amigos Uua von Gleich, Sabine Dedenbach Sa!azar-Sáenz, Rosaleen
equivale a cerrar los ojos ante hechos incuestionablemente atestiguados por una terca Howard-Malverde, Peta Mason, Bruce Mannheim, Neli Belleza, Teresa Gisbert, Pedro Plaza
toponimia así como por la tenaz supervivencia de una de sus varieJades en zonas hoy día Martínez, Daniel Cotad Mejía, Juan de Dios Yapita, Denise Amold, Gladys Márquez, Juan
ganadas por el quechua y el castellano, pero que reclaman el reconocimiento de su antigua Carvajal y Félix Layme. Por su aliento constante a través del diálogo enriquecedor que los
presencia incluso en territorios cOlnarcanos al/ugar en el que se asienta hoy la metrópoli aFtas, y en algunos casos la distancia, no han podido acalla¡; quedamos igualmente
peruana. reconocidos a Inés Pozzi-Escot (cuya pérdida reciente alÍn nos aflige), Luis Jaime Cisne ros,
En cuanto al proceso de gestación y elaboración de la presenJe obra sobra decir que Albelto Escobar; Enrique Can-ión OrdólleZ, Enrique Ballón Aguirre, José Luis Rivamla,
aquél no habría sido posible fuera del ejercicio siempre estimulante de la docencia. Franklin Pease, Germán de Granda y Henrique Urbano: su interés por los temas andinos ha
universitaria. De allí que prácticamente toda la ,temática desarrollada en e! libro fue sido un constante acicate para no desmayar en la empresa.
presentada y discutida en nuestras clases de postgrado así como en conferencias ofrecidas Finalmente, nuestra gratitud a María, diligente compar1era y colaboradora
tanto en el país como en el extranjero. Las instituciones que nos acogieron dándonos la permanente, por habernos asistido pacientemente en el largo tramo de la elaboración del
oportunidad de exponer los avances del trabajo fueron, cronológicamente, la Universiclad libro, alcanzándonos sugerencias formales y estilísticas que sin duda contribuyemn
de! Altiplano (Puno), la Pontificia Universidad Católica de! Perú, la.Universidad Nacional decisivamente a mejorar Sil presentación. Sobra decir que los errores conceptuales yformales,
Mayor de San Marcos, el Centro de Estudios Regionales Andinos "Bartolomé de Las Casels" que seguramente han burlado nuestra atención, serán de nuestra exclusiva responsabilidad:
(Cuzco), la Universidad Nacional de San Simón, a través deIPROEIB-ANDES(Cochabamba), haqinwa pantjañxa.
la Universidad de Valladolid (España) y la Universidad de Leiden (Holanda). En todas ellas
nos hemos beneficiado de la participación activd de los alumnos (en especial los del Programa
de Maestría de Lingüística de la PUC?, 1997-1998) y de algunos de nuestros colegas del Lima, agosto de 1999
área, quienes han venido aguardando, a veces con no disimulada impaciencia, la versión
final de esta obra, con cuya entrega esperamos poder colmar; por lo menos en parte, las
expectativas que su exposición iba generando.
De todas las instituciones precitadas, sin embargo, quisiéramos destacar e) apoyo
material y académico que nos brindaron el PROEIB·ANDES (Cochabamba), centro en el
que sefurjan vocaciones y se inspiran trabajos en lengllll y c,itltura amerindias, en ldpersona
de su siempre dinámico director, el DI: Luis Enrique López; el Consejo Superior de
Investigaciones de la Universidad de San Marcos, a través delClLA, que siguió acogiéndonos
generosamente hqsta hace poco en calidad de investigador emirito, en la persona de su
director, el Dr. Gustavo Salís FOl/seca; y la Dirección Académica de Investigación de la
Universidad Católica del Perú, que nos distinguió generosamente con el Premio Anual de
Investigación (/996).
Fuera del ámbito institucional, el presente libro está en deuda con los colegas del
área v de disciplinas afines, algunos de los cuales tuvielvn la paciencia de leer sendos capítulos
en versión preliminar, haciéndonos llegar sus comentarios y observaciones, que e"peramos
haber asimilado hasta donde nos fue permitido. En este contexto quisiéramos agradecer de
manera especial a Willem Adelaar, Xavier AlIJó, David Browl1Ian. Peta Kaulicke, Lvle
13
12
EQUIVALENCIA DE LOS SIGNOS EMPLEADOS [5] Simboliza a la sibilante palatal fricativa sorda, coma la <sh> del morfema durativo
quechua -cka, pronunciado como [saJ: así mikhu-cka-n 'está comiendo' se pronuncia
Los corchetes indican que lo que aparece representado entre ellos constituye una [m ihusaTl]·
representación fonética.
[5] Simboliza a la sibilante apical cuasi retroflexa, como la del quechua huanca en una
II Las barras oblicuas indican que lo que va encelTado en ellas es una representación palabra como [waylaS] 'huailas (danza típica)', o comO la!SI del chipaya, en una palabra
fonológica. como [soñi] 'gente', cercana también a la ese apical del castellano peninsular.
< > Los paréntesis angulados se emplean para representar dentro de ellos la notación original [x] Simboliza a la consonante velar fricati va, similar a lajota andina en una palabra como
de las fuentes documentales. bajo.
( ) Los paréntesis se usan para encelTar en ellos las formas que se consideran opcionales. [xJ Simboliza a la postvelar fricativa, de pronunciación mucho más profunda y enérgica,
similar a la "jota" del norte de España.
> Significa que lo que precede da lugar a lo que sigue; por ejemplo, el lato delicatu(m) >
casto delgado. También se emplea para señalar las relaciones interpersonales: así, 2> Simboliza a la lateral palatal sorda, comO la elle del castellano andino.
J se lee 'relación de segunda persona a primera'.
[TlJ Simboliza a la nasal velar, como la pronunciada en la palabra castellana engalio [eTlgáñoJ,
< Significa lo inverso de lo anterior, es decir proveniencia; por ejemplo, el aimara colIavino
pusi<protoaimara *pusi 'cuatro'. v Representa a toda vocal, indistintamente de su timbre.
Significa que la forma que precede alterna en uso con la que sigue, por ejemplo,jalar e Representa a toda consonante o segmento no silábico.
- halar son variantes del castellano americano.
C' Representa a toda consonante aspirada.
* El asterisco indica que la forma que lo porta es originaria o reconstruida; por ejemplo,
para la palabra colIavina sa- 'decir' se postula una forma originaria *saya-. C' Representa a toda consonante glotal izada.
El punto indica frontera silábica, como en al.ter.no.
El guión es usado para marcar las lindes morfemáticas, como en ap-su-lia 'extraer'
Los dos puntos indican alargamiento vocálico; así en el aimara sureño caka 'puente'
se opone a ca:ka 'tallo seco de quinua' (proveniente de *cayaka).
[e] Simboliza a la africada palatal, como la <ch>castellana.
[e] Simboliza a la africada palata] retrotleja, pronunciada como el grupo <tI'> del castellano
chileno o quiteño en palabras como [kwaeo] 'cuatro'.
r
Simboliza a la fricativa hilabial, comO la del castellano andino en t!>óst!>oro] 'fósforo'.
INDICE GENERAL
Prólogo del autor ............................................................................................................ 7
Equivalencia de los. s~nos ............................................................................................ . 12
PRIMERA PARTE: INTRODUCCION
CAPITULO!: Historia de un nombre ...................................................................... 27
¡
1.J. Cuestiones glotonímicas .................................................................... 27
1.2. Primera documentación ..................................................................... 28
1.3. ¿Quiénes eran los aimaras? ................................................................ 31
1.4. Etimología de ctimara ........................................................................ 34
j
1.5. Nuevos acuñamientos ....................................................................... 37
CAPITULO JI: Estudios aimaraicos .......................................................................... 42
1. Etapa colonial ..................................................................................... 43
l'
2. Etapa postcolonial ............................................................................. 47
~
l'
~ 2.1. Estudios del aimara sureño ................................................................ 47
~
2.2. Estudios del aimara central ................................................................ 48
};
1, 3. Estudios contemporáneos ................................................................. 51
3.1. Aimara sureño ................................................................................... 52
3.11. Estudios descriptivos ........................................................................ 52
3.12. Textos pedagógicos .......................................................................... 55
3.2. Aimara central ................................................................................... 55
CAPITULO III: Lenguas y dialectos aimaras ............................................................ 57
1. Visión tradicional ............................................................................... 57
2. Visión contemporánea ....................................................................... 61
3. Clasificación................ .. ........................................... 62
3.1. La rama central .................................................................................. 63
3.2. La rama sureña .................................................................................. 6S
3.3. Familia aimara .................................................................................... 67
4. Area geográfica actual ...................................................................... 67
4.1. Aimara peruano ................................................................................. 68
4.2. Aimara boliviano ............................................................................... 68
4.3. Aimara chileno .................................................................................. fB
5. Demografía. .. _---_ .. __ .......... .. ....................................... fB
16 17
SEGUNDA PARTE: DIACRONIA CAPITULO V; Reconstrucción del protoaimara: Fonología .................................. 116
1. Consonantes .................................................................................... 117
CAPITULO IV: La primera codificación del aimara .................................................. 73 2. Vocales ............................................................................................. 118
1. Labor normal izadora del Tercer Concilio ........................................... 74 Consonantes oclusivas ................................................................... 118
~
2. Primera documentación ..................................................................... 75 I 1.11. Orden de las bilabiales ................................................................... 119
3. Identificación del aimara conciliar ..................................................... 76 1.11.1. Correspondencias de */pl ................................................................ 119
4. Unidad lingüística ............................................................................. 83 1.11.2. Con-espondencias de */phj ............................................................... 121
5. Niveles de codificación ..................................................................... 85 1.11.3. Correspondencias de */p' / ............................................................... 122
5.1. Fonología y ortografía ....................................................................... 86 1.1.2. Orden de las alveolares .................................................................... 124
5.1I. Consonantismo ................................................................................. 86 1.1.21. Correspondencias de */t/ ................................................................. 124
5.12. Vocalismo ........................................................................................... 91 1.1.22. Correspondencias de *Jth/ ................................................................ 126
5.12.1. Vocales altas ...................................................................................... 91 1.1.23. Correspondencias de */t' / ................................................................ 127
5.12.2. Falsos diptongos ............................................................................... 92 l.l.3. Orden de las velares ......................................................................... 128
5.12.3. Aparentes secuencias vocálicas ....................................................... 93 1.1.31. Correspondcncias de */k1 ................................................................ 128
5.13. Régimen acentual .............................................................................. 95 1.1.32. Correspondencias de */kh/ ............................................................... 129
5.14. Ortografía .......................................................................................... 96 1.1.33. Correspondencias de */ k' / ............................................................... 130
5.2. Morfofonémica .................................................................................. 97 1.1.4. Orden de las postvelarcs .................................................................. 130
5.3. Morfosintaxis .................................................................................... 98 1.1.41. Correspondencias de */q/ ................................................................ 130
5.3.1. Sistema nominal ................................................................................. 99 1.1.42. Correspondencias de */qhl .............................................................. 132
5.3.1!. Primera persona ................................................................................. 99 l.1.43. Correspondencias de */q' / ............................................................... 133
5.3.12. Inclusión y exclusión ................... ~. ................................................... 100 1.2. Consonantes africadas ..................................................................... 134
5.3.13. Nominativo, acusativo y vocativo ................................................... 101 1.2.1. Africadas retroflexas ........................................................................ 135
5.3.14. Genitivo y locativo ........................................................................... 102 1.2.1 1. Correspondencias de */C/ ................................................................ 135
5.3.15. Instrumental/comitativo ................................................................... 103 1.21.2. Correspondencias de */cN ............................................................... 139
5.3.16. Pluralidad .......................................................................................... 103 1.21.3. Correspondencias de */c' / ............................................................... 140
5.3.2. Sistema verbal .................................................................................. 103 1.2.2. Africadas no-retroflexas ................................................................... 142
5.3.2!. Inclusión y exclusión ........................................................................ 104 1.2.21. Corr~spondencias de */"é/ ................................................................ 143
5.3.22. Pluralidad .......................................................................................... 104 1.2.22. Correspondencias de */c}'/ ............................................................... 144
5.3.23. Pretérito .................... ;. ...................................................................... 104 1.2.23. Correspondencias de */é' / ............................................................... 144
1m
5.3.24. Participio .......................................................................................... 1.3. Fricativas .......................................................................................... 145
1m
5.3.24.1. Participio de presente ....................................................................... 1.3.1. Correspondcncias de */s/ ....... ............. .. ........................................ 145
1m
5.3.24.2. Participio de pasado ......................................................................... 1.32. Correspondencias de */s/ ................................................................ 146
1m
5.3.24.3. Participio de futuro ........................................................................... 1.33. Correspondencias de */h/ ................................................................ 147
5.3.25. El infinitivo ....................................................................................... 108 1.4. Nasales ............................................................................................. 152
5.3.26. El gerundio ....................................................................................... 108 1.4.1. Correspondencias de */ml ............................................................... 152
6. Léxico ................................................................................................ 109 1.4.2. Correspondencias de */11/ ................................................................ 152
7. Visión contrastiva ............................................................................. 110 1.4.3. Correspondencias de */ñ/ ................................................................ 153
8. A modo de epílogo ........................................................................... 114 1.4.4. La nasal velar .................................................................................... 153
1.5. Consonantes laterales ........................ 156
18 19
1.51. Correspondencias de */11 ................................................................. 156 1.2.1. Sufijos f1exivos ................................................................................. 201
1.52. Correspondencias de */IJ ................................................................ 156 1.2.11. Flexión de persona ........................................................................... 201
1.6. Consonante vibrante ........................................................................ 157 1.2.11.1. Primera persona ............................................................................. 202
1.7. Semiconsonantes ............................................................................. 160 1.2.11.2. Segunda persona .............................................................................. 204
1.7.1. Correspondencias de */w/ ............................................................... 160 1.2.11.3. Tercera persona ................................................................................ 204
1.7.2. Correspondencias de */y/ ................................................................ 161 1.2.11.4. Cuarta persona ................................................................................. 204
2. Vocales ............................................................................................. 166 1.2.12. Flexión de número
2.1. Correspondencias de */i/ ................................................................. 167 1.2.13. Flexión de caso ................................................................................. 206
2.2. Correspondencias de */u/ ................................................................ 168 1.2.13.1. Nominativo ....................................................................................... 206
2.3. Correspondencias de */aj ................................................................ 169 1.2 .. 13.2. Genitivo ............................................................................................ 206
2.5. ¿ Vocales largas en el protoaimara (PA)? ........................................... 171 1.2.13.3. Acusativo
3. Estructura silábica ............................................................................ 173 1.2.13.4. Ilati vo ............................................................................................... 208
3.1. Restricciones consonánticas ............................................................ 173 1.2.13.5. Benefactivo ...................................................................................... 200
3.2. Restricciones vocálicas .................................................................... 175 1.2.13.6. Locati vo ........................................................................................... 200
4. Acento ............................................................................................. 176 1.2.13.7. Ablativo
5. Morfofonémica ................................................................................. 177 1.2.13.8. Instrumental/comitativo ................................................................... 209
5.1. Armonía vocálica en el aimara sureño .............................................. 178 1.2.13.9. Comparativo ..................................................................................... 211
5.2. Armonía vocálica en el aimara central .............................................. ] 80 1.2.13.10. Causativo ......................................................................................... 211
5.2!. Sufijos anTIonizadores verbales ........................................................ 18] 1.2.13.11. Limitativo .......................................................................................... 212
5.22. Sufijo annonizador nominal .............................................................. 182 1.2.2. Sufijos derivacionales ...................................................................... 213
5.23. Sufijos armonizadores independientes ............................................. 182 1.2.21. Derivacionales denominativos ......................................................... 213
6. Lista de cambios y evolución del PA ................................................ 183 1.2.21.1. Atributivo ......................................................................................... 213
6.1. Cambios operados en el PA .............................................................. 183 1.2.21.2. Privativo ........................................................................................... 214
6.2. Evolución del aimara central ............................................................. 184 1.2.22. Derivacionales deverbativos ............................................................ 214
6.3. Evolución del aimara sureño ............................................................ 185 1.2.22.1. Agentivo .......................................................................................... 214
7. Apreciaciones generales .................................................................. 186 1.2.22.2. Participial .......................................................................................... 215
1.2.22.3. Abstracti vo ...................................................................................... 215
CAPITULO VI: Reconstrucción del protoaimara: Morfología ................................ 188 2 Morfología verbal ............................................................................. 21
1. Morfología nominal .................................... ,. ..................................... 190 2.1. Clases verbales ................................................................................ 217
1.1. Subsistemas nominales cerrados ...................................................... 190 2.2. Sufijos verbales ................................................................................ 21
1.1.1. Pronombres de persona .................................................................... 190 2.21. Sufijos f1exivos ................................................................................. 21~
l.1l.l. Primera persona ................................................................................ ]91 2.2.1.1. Flexión de persona ........................................................................... 218
1.11.2. Segunda persona .............................................................................. 191 2.21.11. Flexión de persona actora ................................................................. 218
l.l1.3. Tercera persona ................................................................................ 191 2.21.11.1. Primera persona ................................................................................ 218
1.11.4. Cuarta persona ................................................................................. 192 2.21.11.2. Segunda persona .............................................................................. 219
1.1.2. Pronombres demostrativos ............................................................... 193 2.21.11.3. Tercera persona ................................................................................ 219
1.1.3. Pronombres interrogativos ............................................................... 196 2.21.11.4. Cuarta persona ................................................................................. 219
1.1.4. Numerales cardinales ........................................................................ 198 2.21.12. Sufijos transicionales ....................................................................... 2]9
1.2. Sufijos nominales ............................................................................. 201 2.21.12.1. Primera a segunda persona ............................................................... 220
20 21
2.21.12.2. Segunda a primera persona .............................................................. LLl 2.22.11.4. Descensor ......................................................................................... 248
2.21.12.3. Tercera a primera persona ................................................................. 222 2.22.11.5. Cislocativo/translocativo ................................................................ .
2.21.12.4. Tercera a segunda persona..... ........... ....................... .. ....... 222 2.22.11.6. Oscilativo ....................................................................................... ..
2.21.12.5. Tercera a cuarta persona .................................................................. 223 2.22.11.7. Perifacti vo ....................................................................................... .
2.21.12.6. Segunda a cuarta persona ................................................................ 223 2.22.11.8. Incidental o distanciador .................................................................. 250
2.21.2. Flexión de número ........................................................................... . 2.22.11.9. Propagativo .................................................................................... ..
2.21.3. Flexión de tiempo ............................................................................. . 2.22.11.10. Atravesador ..................................................................................... 251
2.21.31. Tiempo neutro .................................................................................. LL.O 2.22.11.11. Congregativo .................................................................................... 251
2.21.32. Tiempo pasado ................................................................................. 226 2.22.1 1.12. Ubicador ........................................................................................... 252
2.21.32.1. Pasado experimentado ...................................................................... 226 2.22.11.13. Sostenedor ....................................................................................... 252
2.21.32.2. Pasado no-experimentado ................................................................ 228 2.22.12. Gramaticales ..................................................................................... 253
2.21.3.3. Tiempo futuro ................................................................................... 233 2.22.12.1. Causativo ......................................................................................... 253
2.21.33.1. Marcadores de sujeto ....................................................................... 233 2.22.12.2. Reflexivo ........................................................................................... 254
2.21.33.11. Primera persona ................................................................................ 234 2.22.12.3. Recíproco ......................................................................................... 254
2.21.33.12. Segunda persona .............................................................................. 234. 2.22.12.4. ¿Asistí vo? ........................................................................................ 255
2.21.33.13. Tercera persona ................................................................................ 235 2.22.13. Aspectuales ..................................................................................... 255
2.21.33.14. Cuarta persona ................................................................................ . 2.22.13.1. Conativo .......................................................................................... 256
2.21.33.2. Sufijos transicionales ...................................................................... . 2.22.13.2. Durativo ......................................................................................... ..
2.21.33.21. Primera a segunda ........................................................................... . 2.22.13.3. Multiplicador .................................................................................... 257
2.21.33.22. Segunda a primera ............................................................................ 236 2.22.13.4. Puntual/divisor ................................................................................. 257
2.21.33.23. Tercera a primera .............................................................................. 23í 2.22.13.5. Renovador/completivo ..................................................................... 258
2.21.33.24. Tercera a segunda ............................................................................ 23í 2.22.13.6. Contrafactívo/multiplicador .............................................................. 259
2.21.33.25. Tercera a cuarta ................................................................................ 238 2.22.2. Denominativos ................................................................................. 259
2.21.33.26. Segunda a cuarta .............................................................................. L.:lO 2.22.2.1. Factivo ............................................................................................. 260
2.21.4. Flexión de modo ............................................................................... ¿Y.J 2.22.2.2. Saturador .......................................................................................... 2(JJ
2.21.41. Modo potencial ................................................................................ 239 2.22.2.3. Transformativo ................................................................................. 261
2.21.42. Modo imperativo .............................................................................. 241 2.22.2.4. Existencial ......................................................................................... 262
2.21.42.1. Imperati va directo .......................................................................... .. 3. Sufijos independientes ..................................................................... 263
2.21.42.2. Imperativo indirecto ........................................................................ . 3.1. Validacionales .... ....................... 264
2.21.42.3. El exhortativo .................................................................................... 242 3.11. Información de primera mano ........................................................... 264
2.21.5. Flexión de subordinación ............................................................... .. 3.12. Información de segunda mano ......................................................... 264
2.21.51. Subordinación aproximativa ............................................................. 242 3.13. Interrogativo/negativo ..................................................................... 265
2.21.52. Subordinación obviativa .................................................................. 243 3.14. Enfático ............................................................................................. 265
2.2.2. Sufijos derivacionales ...................................................................... 245 3.2. Conectores ....................................................................................... 266
2.22.1. Deverbativos .................................................................................... 245 3.21. Topicalizador .................................................................................... 266
2.22.11. Direccionales .................................................................................... 245 3.22. Aditivo' ............................................................................................. 267
2.22.11.1. Inductivo ......................................................................................... . 3.23. Continuativo .................................................................................... 268
2.22.11.2. Eductivo .......................................................................................... .
2.22.11.3. Ascensor .......................................................................................... 247
