Linguagem e Memória na Demência de Alzheimer HMB BEILKE

136 Pages·2010·1.19 MB·Portuguese

Linguagem e Memória na Demência de Alzheimer

Contribuições da Neurolingüístic a para a Avaliação da Linguagem

H. M. B. BEILKE

Orientação: Profa. Dra. Rosana do Carmo Novaes-Pinto (IEL/UNICAMP)
HUDSON MARCEL BRACHER BEILKE

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
INSTITUTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM
DEPARTAMENTO DE LINGÜÍSTICA
Mestrado em Lingüística
Área de pesquisa: Neurolingüística
Linha de Pesquisa: Linguagem e Pensamento

LINGUAGEM E MEMÓRIA NA DOENÇA DE ALZHEIMER
Contribuições da Neurolingüística para a Avaliação de Linguagem

Dissertação de Mestrado apresentada
como exigência parcial para obtenção do
Grau de Mestre em Lingüística da
Universidade Estadual de Campinas,
sob orientação da Profa. Dra. Rosana do
Carmo Novaes Pinto.

Campinas, SP
2009
III
Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca do IEL -
Unicamp

Beilke, Hudson Marcel Bracher.

Linguagem e memória na doença de Alzheimer: contribuições da
neurolingüística para a avaliação de linguagem / Hudson Marcel
B396L Bracher Beilke. -- Campinas, SP: [s.n.], 2010.

Orientador: Rosana do Carmo Novaes Pinto.
Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas,
Instituto de Estudos da Linguagem.

1. Memória. 2. Linguagem - Avaliação. 3. Alzheimer, Doença de.
4. Neurolingüística. I. Pinto, Rosana do Carmo Novaes. II.
Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Estudos da
Linguagem. III. Título.

tjj/iel

Título em inglês: Language and memory in Alzheimer’s disease: contribution of
neurolinguistics for the language evaluation.
Palavras-chaves em inglês (Keywords): Alzheimer’s disease; Memory; Language
evaluation; Neurolinguistics.
Área de concentração: Lingüística.
Titulação: Mestre em Lingüística.
Banca examinadora: Profa. Dra. Rosana do Carmo Novaes Pinto (orientadora), Profa.
Dra. Maria Irma Hadler Coudry, Prof. Dr. Lourenço Chacon Jurado Filho, Prof. Dr.
Paulo Renato Canineu e Profa. Dra. Ivone Panhoca.
Data da defesa: 10/12/2009.
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Lingüística.
IV
V
A obra de arte que estampa a capa deste trabalho, nomeada “La Persistência
de la Memoria1”, de autoria de Salvador Dali (1931), é uma das principais obras
do movimento surrealista. Por meio das figuras dos relógios moles e
dependurados, o autor parece sugerir que o tempo é maleável, não é rígido e
sim mutável, é relativo – como a memória.

1 DALI, F.J.S. Persistência da memória. Óleo sobre tela 24x33cm. Nova Iorque, The Museum
of Modern Art. (1931)
VII
DDDDeeeeddddiiiiccccaaaattttóóóórrrriiiiaaaa

Este trabalho é dedicado à Profa. Dra. Rosana do Carmo Novaes Pinto.
Professora, orientadora e amiga, que acreditou e incentivou minha pesquisa
desde o primeiro momento e contribuiu de forma decisiva na minha formação
profissional e pessoal. Sou grato a tudo que fez.
Muito Obrigado.

IX
Agradecimentos

Em primeiro, agradeço a Deus, por me constituir no que sou hoje e por
colocar pessoas tão maravilhosas em meu caminho.

Aos Profs. Drs. Lourenço Chacon Jurado Filho e Maria Irma Hadler
Coudry, agradeço pelas valiosas contribuições a esta dissertação, por ocasião
da sua qualificação.

Aos neurologistas Prof. Dr. Benito Damasceno (FCM/UNICAMP) e Dr.
Marcio Balthazar, pelas discussões sobre as avaliações cognitivas nas
demências e pelos encaminhamentos dos pacientes com diagnóstico de
doença de Alzheimer em fase inicial, sem os quais seria impossível algumas
das discussões.

Ao Prof. Dr. Paulo Renato Canineu, grande amigo, parceiro de trabalho
da clínica Santa Terezinha (Sorocaba, SP), agradeço pelas longas discussões
sobre gerontologia, terapias não-farmacológicas, complexidade da dinâmica
familiar, dentre outras. Considero sua presença na minha vida fundamental
para prosseguir num caminho tão difícil que é o estudo e o acompanhamento
de sujeitos demenciados.

Aos meus pais, Geraldo Beilke e Lourdes C. Bracher Beilke, que sempre
acreditaram e me incentivaram a continuar os estudos, mesmo sem
compreender onde tudo isso poderia me levar.

Aos meus irmãos Ricardo e Fernando e respectivas cunhadas Camila e
Shizue, agradeço pelo apoio e torcida.

À Silvinha, minha namorada e amiga. Obrigado pelo apoio incondicional,
amor e compreensão.

XI
Aos amigos que fiz na UNICAMP, em especial, Gisleine Fonseca
Batista, Rosangela Canoas Andrade, Tainara Nandim, Miriam Cazarotti,
Francine Marson, dentre outros.

Aos professores do IEL: Sirio Possenti, Bernadete Abaurre, Maria Irma
Hadler Coudry, Ester M. Scarpa e as professoras participantes do programa de
pós-graduação do IEL: Alessandra Canapeli e Fernanda Freire, dentre outros,
que de uma forma ou outra me ajudaram a construir esta pesquisa;

Às professoras da UNIMEP, que contribuíram para minha formação
profissional: Regina Yu Shon Chun, Lucia F. Mourão, Christiane Couto e
Helenice Nakamura (UNICAMP), Ana Paula de Freitas (UNIMEP), Cristina
Lacerda (UFSCAR), Elenir Fedosse (UFSM) e também às professoras Evani A.
Camargo, Ana Claudia Lodi e Silvana Perotino.

Aos sujeitos desta pesquisa AYG, APP, FPT, FV, LB, MIP, RS, ZRP, aos
seus familiares e cuidadores; aos sujeitos AC, OR, DG, HL (in memorian)

À CAPES e ao PROEX, pelo apoio financeiro à pesquisa e à
participação em eventos científicos.

XIII
In Memorian
A minha vózinha, “Dona Cida”, a mais doce e carinhosa, meu eterno
agradecimento, por sempre ter me ensinado a compreender o real valor da
vida.
XV
We are all looking into the same room through
different windows. (Cytowic, 1996, p.8)
XVII