Léxico y argumentación en el discurso público actual

242 Pages·2013·12.95 MB·Spanish

by  Carmen Llamas Sanz

Léxico y argumentación en el discurso público actual
Studien zur
romanischen Sprachwissenschaft
und interkulturellen Kommunikation
Herausgegeben von G erd W otjak
Band 89
Carmen Llamas Saíz / Concepción Martínez Pasamar /
Manuel Casado Velarde (eds.)
Léxico y argumentación
en el discurso público actual
H PETER LANG
EDI TI ON
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Léxico y argumentación en el discurso público actual / Carmen Llamas
Saíz, Concepción Martínez Pasamar, Manuel Casado Velarde (eds.).
p. cm. — (Studien zur romanischen Sprachwissenschaft und interkul­
turellen Kommunikation)
ISBN 978-3-631-62569-9
1. Discourse analysis—Political aspects. 2. Communication—Political
aspects. I. Llamas Saíz, Carmen. II. Martínez Pasamar, Concepción. III.
Casado Velarde, Manuel.
P302.77.L495 2013
401 ’.41—dc23
2013025880
ISSN 1436-1914
ISBN 978-3-631-62569-9 (Print)
E-ISBN 978-3-653-01889-9 (E-Book)
DOI 10.3726/978-3-653-01889-9
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Internationaler Verlag der Wissenschaften
Frankfurt am Main 2013
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índice
Presentación......................................................................................................................... 7
Ruth Breeze
Achieving closure? Lexis and argumentation in newspaper editorials on
the death of Bin Laden ............................................................................................. 13
Manuel Casado Velarde
Léxico y argumentación: análisis comparativo del discurso a favor y en
contra de la eutanasia ............................................................................................... 29
Patrick Duffley
Politics, sex, religion and the cognitive model of Separation: the impact
of schemas on the interpretation of lexical items and forms of
argumentation............................................................................................................. 55
Catalina Fuentes Rodríguez
Adjetivos y adverbios intensificadores en el discurso parlamentario:
gramaticalización, argumentación y perspectiva de género................................ 73
Joaquín Garrido
Léxico yargumentación en laestructura del discurso ...................................... 105
Marina González Sanz
Repercusiones léxicas del movimiento 15M en el lenguaje político
español....................................................................................................................... 129
Dámaso Izquierdo Alegría y Ramón González Ruiz
La evaluación a través de un mecanismo cohesivo: las etiquetas
discursivas en un corpus de editoriales ................................................................ 149
Carmen Llamas Saíz
La actitud ante la lengua en el discurso de la prensa española: léxico y
argumentación a propósito del sexismo lingüístico ........................................... 187
Concepción Martínez Pasamar
Proyecciones metafóricas de (nota a) pie de página en el discurso de la
prensa española......................................................................................................... 209

Presentación
El presente volumen reúne trabajos de investigación que tienen como denomi­
nador común el empleo argumentativo, en discursos actuales de diverso tipo, de
las unidades léxicas de las lenguas. Nunca pasó inadvertida a la reflexión huma­
na la carga persuasiva de las palabras, su poder para influir decisivamente en la
realidad social. “La palabra es un gran soberano, que con pequeñísimo y suma­
mente insignificante cuerpo lleva a cabo divinísimas obras”1, se afirmaba ya en
los comienzos de la retórica clásica. Y la indagación lingüística posterior no ha
hecho sino confirmar esas experiencias seculares acerca del poder configurador
de la palabra, aun sin compartir la crítica radical del lenguaje que, a la zaga de
Nietzsche y los deconstructivismos del siglo XX, ha establecido la sospecha ge­
neralizada como método. Es cierto que la mentira y la manipulación han sido
siempre un parásito del lenguaje, de los discursos. Y es tarea del análisis discur­
sivo desenmascararlas, aunque no siempre será posible, ya que no resulta fácil
distinguir lo que, en un texto particular, corresponde al saber idiomático y lo que
corresponde a las representaciones colectivas o a las experiencias personales del
hablante singular.
La voluntad de desvelar algunos de estos enmascaramientos constituía uno
de los objetivos del proyecto “El discurso público: estrategias persuasivas y de
interpretación”, surgido en la Universidad de Navarra en el año 2010. En torno a
él se constituyó GRADUN, un grupo de investigación internacional original­
mente integrado por investigadores de la propia Universidad de Navarra, la Uni­
versidad de Heidelberg (Alemania), la Universidad Laval (Canadá) y el Centro
de Ciencias Humanas y Sociales, del CSIC (Madrid). GRADUN se configura
desde el comienzo como grupo interdisciplinar, que, teniendo como núcleo ini­
cial la Lingüística, incluye en su seno investigadores pertenecientes a áreas co­
mo la Teoría de la Literatura, la Filosofía, la Antropología, las ciencias de la
Comunicación, además de la ya de por sí multidisciplinar Pragmática, con el
convencimiento de que la comprensión de la complejidad de los asuntos que
afectan hoy a nuestras sociedades requieren esta cooperación. Porque, en efecto,
otra de las directrices de la actividad de GRADUN es la proyección de sus tareas
investigadoras a cuestiones sociales candentes, con el fin de arrojar algo de luz a
su comprensión y, en su caso, realizar propuestas de solución.
Uno de los frutos de este trabajo interdisciplinar es precisamente este libro,
surgido de la colaboración entre especialistas de distintas universidades que
1 Gorgias de Leontinos, Encomio de Helena, B 11,8 D-K, trad. de López Eire 2000: 19.
8 Léxico y argumentación en el discurso público actual
abordan cuestiones en tomo al léxico empleado en los medios, en las institucio­
nes políticas y en los movimientos ciudadanos. Mediante la atención a temas y
fenómenos lingüísticos concretos en géneros diversos, se analiza el valor argu­
mentativo del léxico en el discurso público, fundamentalmente en español y en
inglés. Aunque los enfoques se enmarcan en la corriente del Análisis del discur­
so, son variadas las perspectivas que confluyen en estas páginas; entre otras, las
teorías de la valoración y de los marcos, la pragmática discursiva y la lingüística
de corpus.
Aplicando la Teoría de la valoración, Ruth Breeze analiza los editoriales de
los cuatro periódicos de mayor tirada nacional en Reino Unido (Times, Tele­
graph, Guardian e Independent) publicados tras la muerte de Osama Bin Laden,
el 2 de mayo de 2011, a manos de las fuerzas especiales de Estados Unidos. El
estudio se centra en dos ámbitos de la valoración, el de las actitudes y el del
compromiso, que suelen concurrir en el discurso con un claro fin persuasivo.
Esta perspectiva permite a la autora desvelar tanto el funcionamiento argumenta­
tivo de las distintas voces que aparecen en este tipo de textos como los recursos
léxicos que expresan valoración. El trabajo persigue un doble objetivo: de un
lado, descubrir cómo el autor del editorial emplea estos recursos para construir
su opinión y posicionarse respecto a otras voces y, de otro, mostrar cómo los
elementos léxicos que expresan afecto, juicio o apreciación -de carácter positivo
o negativo- estructuran un sistema axiológico paralelo al de los argumentos y
contraargumentos. En definitiva, el modelo aplicado por la autora se muestra
como una herramienta útil de análisis discursivo para distinguir en cada línea
editorial las actitudes y los posicionamientos del amplio espectro político britá­
nico hacia Estados Unidos, por una parte, y hacia Bin Laden y el terrorismo, en
general, por otra.
Carmen Llamas analiza, desde esta misma teoría, las actitudes lingüísticas
de los hablantes de español difundidas por la prensa tras la publicación, el 1 de
marzo de 2012, del Informe del académico Ignacio Bosque titulado “Sexismo
lingüístico y visibilidad de la mujer”. La autora presta atención a estas actitudes
valorativas con el fin de desvelar creencias e ideas sobre las lenguas en general
y/o sobre la propia lengua que, por medio del léxico, quedan plasmadas en la
prensa. El análisis se centra en un corpus de textos periodísticos de El País y
Abe, publicados entre el 4 y el 19 de marzo de 2012, que ilustran la difusión en
prensa de actitudes a propósito del tema del sexismo lingüístico y, consecuente­
mente, la creación -en determinados casos, la consolidación- de ideologías lin­
güísticas. Los ejemplos hallados se clasifican en los tres ámbitos que la Teoría
de la valoración distingue para la actitud: el afecto, el juicio y la apreciación;
ahora bien, la complejidad del hecho lingüístico dificulta el establecimiento de
fronteras claras entre los tres dominios, lo que, lejos de restar valor a la teoría