Les musées de sites archéologiques appréhendés en tant que vecteurs de développement local à ...

435 Pages·2011·9.16 MB·French

(cid:1)(cid:2)(cid:3)(cid:4)(cid:5)(cid:6)(cid:7)(cid:5)(cid:8)(cid:6)(cid:9)(cid:2)(cid:10)(cid:11)(cid:12)(cid:13)(cid:5)(cid:8)(cid:6)
INTRODUCTION GENERALE ............................................................................................ 5
PREMIERE PARTIE - L’EVOLUTION DES CONCEPTS D’ARCHEOLOGIE, DE
MUSEE ET DE TOURISME ................................................................................................ 10
I- L’archéologie et les musées fruits du mouvement intellectuel de la Renaissance ........ 11(cid:1)
1- Les premières collections de l’Antiquité et du Moyen-Âge ........................................... 11(cid:1)
2- La naissance de l’archéologie ......................................................................................... 13(cid:1)
3- Les premiers musées ....................................................................................................... 14
II- Romantisme, conquête européenne du monde et ses conséquences sur l’archéologie et
les musées ................................................................................................................................ 16(cid:1)
1- La conquête européenne du monde ................................................................................. 16(cid:1)
2- Le mouvement romantique .............................................................................................. 18(cid:1)
3- L’évolution des institutions muséales ............................................................................. 24
III- Les premiers pas du tourisme culturel à connotation archéologique ......................... 26(cid:1)
1- Le « Grand Tour » ........................................................................................................... 26(cid:1)
2- L’émergence du tourisme moderne ................................................................................. 27
IV- Le XXème siècle et ses mutations socio-économiques .................................................... 28(cid:1)
1- Les congés payés et l’émergence du tourisme de masse ................................................. 29(cid:1)
2- Le patrimoine et les musée de la seconde moitié du XXème ............................................ 32(cid:1)
3- La situation au Maroc ...................................................................................................... 39
V- L’évolution du tourisme ................................................................................................... 42(cid:1)
1- Un phénomène devenu incontournable ........................................................................... 42(cid:1)
2- Les nouvelles formes de tourisme ................................................................................... 44(cid:1)
3- Sociologie du tourisme et des pratiques culturelles ........................................................ 46
VI- L’évolution de la notion de patrimoine : vers une démarche holistique .................... 52(cid:1)
1- Révolution Française, Turath et patrimoine mondial ...................................................... 52(cid:1)
2- Evolution contemporaine du concept de patrimoine au Maroc....................................... 61(cid:1)
3- Le patrimoine mondial au Maroc .................................................................................... 66(cid:1)
4- Patrimoine, tourisme et développement local ................................................................. 68(cid:1)
5- Patrimoine et économie ................................................................................................... 72
VII- L’évolution contemporaine des musées ....................................................................... 74(cid:1)
1- Les différents types de musées ........................................................................................ 76(cid:1)
2- les derniers développements contemporains au Maroc en terme de musées .................. 81
VIII- Musées et patrimoine : une approche holistique ....................................................... 92(cid:1)
1- La connaissance des attentes du public et le marketing touristique ................................ 94(cid:1)
2- De la nécessaire association des différents acteurs ......................................................... 98(cid:1)
3- Les différentes stratégies muséographiques .................................................................. 105(cid:1)
4- Produits annexes et insertion dans l’offre touristique ................................................... 114(cid:1)
1
IX- Conclusion ...................................................................................................................... 117
DEUXIEME PARTIE - ETUDES DE CAS ....................................................................... 119
I- Les différents champs d’investigation retenus .............................................................. 120(cid:1)
1- Historique du site .......................................................................................................... 121(cid:1)
2- L’histoire du projet : jeu d’acteurs et approche technique ............................................ 121(cid:1)
3- Les choix muséographiques .......................................................................................... 122(cid:1)
4- Equipements et activités connexes ................................................................................ 122(cid:1)
5- Gestion, intégration touristique et politique de communication ................................... 123(cid:1)
6- Impact en terme de développement local ...................................................................... 123(cid:1)
7- Méthodologie ................................................................................................................ 124
II- Les expériences sélectionnées ......................................................................................... 125(cid:1)
1- Les critères de sélection ................................................................................................ 125(cid:1)
2- Les expériences présélectionnées et les trois études de cas retenues ............................ 127
III- Pointe à Callière, musée d’Histoire et d’Archéologie de Montréal .......................... 137(cid:1)
1- L’histoire du site............................................................................................................ 137(cid:1)
2- L’histoire du projet ........................................................................................................ 140(cid:1)
3- L’architecture et les choix muséographiques ................................................................ 144(cid:1)
4- Les choix muséographiques .......................................................................................... 148(cid:1)
5- La gestion ...................................................................................................................... 152(cid:1)
6- Les manifestations et équipements annexes .................................................................. 155(cid:1)
7- L’insertion dans l’offre touristique et culturelle et l’impact du musée ......................... 157
IV- Le musée gallo-romain du site de Saint-Romain en Gal ............................................ 159(cid:1)
1- L’histoire du site............................................................................................................ 159(cid:1)
2- L’historique du projet : architecture et choix muséographiques ................................... 162(cid:1)
3- Jeu d’acteurs .................................................................................................................. 173(cid:1)
4- Les processus de gestion et d’organisation ................................................................... 176(cid:1)
5- L’impact en terme de fréquentation et les liens avec la population locale ................... 178(cid:1)
6- Les événements et équipements annexes ...................................................................... 179(cid:1)
7- Intégration dans l’offre touristique et culturelle ............................................................ 185
V- Les musées archéologiques de Saragosse : la Route de Caesaraugusta ..................... 188(cid:1)
1- La nature des vestiges archéologiques .......................................................................... 188(cid:1)
2- L’histoire du projet et du processus décisionnel ........................................................... 191(cid:1)
3- Architecture et intégration urbaine ................................................................................ 193(cid:1)
4- Choix muséographiques ................................................................................................ 196(cid:1)
5- Manifestions et Equipements annexes .......................................................................... 200(cid:1)
6- Insertion dans l’offre touristique et culturelle ............................................................... 201(cid:1)
7- L’impact touristique ...................................................................................................... 203
VI- Conclusion ...................................................................................................................... 206
TROISIEME PARTIE - TENTATIVE D’INTERPRETATION DU SITE DE
CHELLAH ............................................................................................................................ 210
PREMIER CHAPITRE - HISTOIRE DU SITE DE CHELLAH ................................... 211(cid:1)
2
I- Préalables à l’étude du site de Chellah ........................................................................... 211(cid:1)
1- Etat des lieux au niveau du patrimoine et des musées à Rabat ..................................... 211(cid:1)
2- Le tourisme à Rabat : état des lieux et perspectives de développement ....................... 214(cid:1)
3- Le projet d’aménagement du Bouregreg ....................................................................... 217(cid:1)
4- Une trop faible intégration des thématiques culturelles et patrimoniales ? ................... 223(cid:1)
5- Rôle du site de Chellah.................................................................................................. 226
II- Histoire du site de Chellah ............................................................................................. 228(cid:1)
1- Données historiographiques sur Chellah ....................................................................... 228(cid:1)
2- Situation et site de Chellah ............................................................................................ 232
III- De la préhistoire à la période punico-phénicienne ..................................................... 236(cid:1)
1- Une période protohistorique peu connue ...................................................................... 236(cid:1)
2- La période phénicienne : une fondation tyrienne ou carthaginoise ? ............................ 237
IV- L’éclosion de la cité maurétanienne ............................................................................. 242(cid:1)
1- Les transformations d’une place commerciale locale en une cité maurétanienne ........ 243(cid:1)
2- Une cité maritime prospère ouverte au commerce international ................................... 248(cid:1)
3- La Sala maurétanienne : symbole d’une civilisation originale et brillante ................... 250
V- La période romaine ......................................................................................................... 254(cid:1)
1- De l’époque maurétanienne à l’occupation romaine : rupture ou continuité ? ............. 255(cid:1)
2- Description de Sala à travers les sources écrites latines : une ville d’importance ........ 256(cid:1)
3- Histoire de la découverte archéologique de Chellah ..................................................... 258(cid:1)
4- Poids et vie politiques de la Sala romaine ..................................................................... 263(cid:1)
5- continuité et changements de la Romanité .................................................................... 267(cid:1)
6- Une place commerciale d’importance tournée vers la péninsule ibérique .................... 276
VI- De Rome à L’Islam ........................................................................................................ 279(cid:1)
1- Maintien ou déclin de la Romanité ? ............................................................................. 279(cid:1)
2- la question de la durée de la persistance de la vie urbaine ............................................ 281(cid:1)
3- la période Almohade ..................................................................................................... 283
VII- La nécropole Mérinide ................................................................................................ 286(cid:1)
1- Les Mérinides : une dynastie en quête de légitimité ..................................................... 286(cid:1)
2- Abou el Hassan, bâtisseur de Chellah ........................................................................... 288(cid:1)
3- Les différents éléments du site mérinide ....................................................................... 290(cid:1)
4- Un vaste projet urbanistique visant à légitimer le pouvoir mérinide ............................ 299(cid:1)
5- Les éléments architecturaux et artistiques du sanctuaire .............................................. 300(cid:1)
6- Le patrimoine immatériel .............................................................................................. 312
DEUXIEME CHAPITRE- L’INTERPRETATION DU SITE ........................................ 324
I- Les enseignements à tirer de l’enquête ........................................................................... 324(cid:1)
1- Méthodologie de l’enquête ............................................................................................ 324(cid:1)
2- Les premiers résultats de l’enquête ............................................................................... 325
II- Etat des lieux scientifiques et culturels ......................................................................... 326(cid:1)
1- La dimension scientifique entourant le site ................................................................... 326(cid:1)
2- La dimension culturelle ................................................................................................. 328(cid:1)
3
III- Les données touristiques ............................................................................................... 335(cid:1)
1- L’accessibilité et l’accueil ............................................................................................. 336(cid:1)
2- Marketing, communication et connaissance des publics .............................................. 338(cid:1)
3- Mise en réseau du site et commercialisation, Tarifs, billetterie .................................... 340(cid:1)
4- Evénements et activités connexes ................................................................................. 341(cid:1)
5- Equipements connexes à la visite pure .......................................................................... 342
IV- Principaux axes d’interprétation du site ..................................................................... 343(cid:1)
1- Chellah antique, creuset de contacts culturels dont le Maroc actuel est l’héritier ........ 345(cid:1)
2- Chellah, nécropole mérinide, projet urbanistique d’une dynastie, les Mérinides. ........ 359(cid:1)
3- Le patrimoine immatériel : Chellah terre de légendes et inspiratrice des écrivains ...... 364(cid:1)
4- Les projets urbains de l’agglomération de Rabat-Salé aujourd’hui. ............................. 366
V- Les éléments pratiques du musée de site ....................................................................... 373(cid:1)
1- Equipements annexes et communication ...................................................................... 373(cid:1)
2- Le financement du projet ............................................................................................... 376(cid:1)
3- Association de la population, volet social et gouvernance ............................................ 379
CONCLUSION GENERALE ............................................................................................. 383
SOURCES ET BIBLIOGRAPHIE ..................................................................................... 389
ANNEXES ............................................................................................................................. 414(cid:1)
4
INTRODUCTION GENERALE
« Au-delà de la tour solitaire, en remontant le cours du Bouregreg, on arrive à la mystérieuse
Chellah. […] C’était une petite ville qui a tout précédé dans ce grand site : phénicienne peut-
être, puis poste avancé des Romains. Divers conquérants berbères se la sont disputés.[…] 200
années d’abandon et de silence, puis, que faire de cette Chellah délaissée aux confins du
bled ? Une nécropole pour les Mérinides. […] Ils ont là quelques uns de leurs tombaux et
puis, tout reste livré aux caprices du temps, et Chellah devient un poème de mélancolie.1»
Ce témoignage datant des années 1930 émane d’un voyageur français fasciné par
l’atmosphère des ruines de Chellah situées à Rabat au Maroc. Ce site archéologique situé à 2
kilomètres du centre de la capitale marocaine abrite les vestiges d’une ville antique remontant
au VIIème siècle avant Jésus-Christ et dont la majeure partie des ruines provient de l’époque
romaine. Cette ville antique fait partie d’un ensemble plus vaste qui consiste en une nécropole
du XIVème siècle abritant les dépouilles des Sultans Mérinides. Les impressions que nous livre
l’auteur de cette description poétique n’ont pas pris une ride tant le patrimoine archéologique
fascine toujours autant les touristes du monde entier en quête d’émotions devant les vestiges
du passé. Mais comme cela est suggéré à la fin de ce témoignage, Chellah est quelque peu
entré en léthargie. Cette mise en sommeil se traduit par un état de semi abandon à tel point
que le site est malheureusement aujourd’hui menacé si rien n’est réalisé pour le mettre en
valeur, le protéger et favoriser sa compréhension et sa découverte.
Cette situation actuelle de Chellah occupe le cœur de cette recherche. Devant ce bref état des
lieux du site à ce jour, il convient de s’interroger sur la pertinence de la création d’un musée
de site à Chellah ainsi que sur les moyens et les objectifs d’une telle entreprise. Pour mesurer
la pertinence de cette question, il apparaît nécessaire de la replacer dans le contexte global de
la question du patrimoine culturel appréhendé sous l’angle des musées de site archéologique
considérés comme des leviers de développement local, principalement grâce au tourisme.

1 LAVAUD, Alain, 2006, Rabat-Salé, années 20, Editions La Croisée des Chemins,
Casablanca, p.58
5
L’intégration par les musées de site des mutations liées au patrimoine, aux sites
archéologiques et à la muséologie rend possible cette transformation en vecteur de
développement. Cela passe en premier lieu par le changement du rôle traditionnel élitiste de
la science archéologique et de l’Histoire, qui ne s’intéressaient jadis qu’aux puissants, vers
une implication moderne qui inclut le temps long et les individus à travers les problématiques
économiques, sociales ou encore culturelles. Ces représentations liées à la Nouvelle Histoire
et à la Micro Histoire confèrent un rôle nouveau à la muséographie qui s’émancipe d’une
approche uniquement esthétique pour devenir plus pédagogique, moins élitiste en se basant
sur l’émotion et en utilisant les nouvelles technologies. Par ailleurs, l’impact de la montée en
puissance du tourisme qui induit de nouveaux modes de consommation touristico-culturelle
favorisant la diversité des publics des musées, l’internationalisation du concept de patrimoine
due à la montée en puissance de l’Unesco et à l’élaboration de chartes internationales,
apparaissent comme l’expression de nouveaux paradigmes.
Si le patrimoine jusqu’à aujourd’hui était et est encore parfois tiraillé entre deux positions
avec d’une part, une volonté d’étudier, de conserver et de préserver, généralement propre au
secteur culturel et scientifique, et par ailleurs, une mission d’animation de plus en plus
légitimée par les territoires et liée à la sphère économique et touristique, notre travail a pour
but de montrer dans quelle mesure la réconciliation de ces deux approches peut permettre de
répondre aux objectifs de développement durable pour tout projet à connotation patrimoniale,
à condition qu’approches scientifique et touristique soient associées le plus en amont possible
afin d’élaborer un processus de mise en valeur faisant la part belle à la pluridisciplinarité.
Cette opportunité de développement basée sur la culture, les musées et l’archéologie ne
saurait se limiter aux pays riches et offre des perspectives de croissance non négligeables pour
les pays émergents, en particulier en ce qui concerne l’amélioration de leurs indicateurs socio-
économiques.
Or, le Maroc, pays aux origines fort anciennes, présente de fortes potentialités en ce qui
concerne la mise en valeur du patrimoine. Il semble par conséquent légitime de s’interroger
sur les possibilités offertes au Maroc pour se réconcilier avec son passé à ce jour en partie
occulté ou mal connu afin de le transformer en vecteur de développement identitaire, culturel
et économique, gage de durabilité.
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Afin de répondre à cette problématique, le but de ce travail est dans un premier temps
d’analyser les facteurs qui permettent de transformer les sites archéologiques en musées
vecteur de développement local, entendu ici dans sa dimension politique, participative,
territoriale, cognitive et économique afin de proposer dans une deuxième étape un pré projet
de mise en valeur opérationnelle du site de Chellah. Ce dernier présente en effet un
patrimoine tout à fait unique façonné par les différentes civilisations ayant influencé le Maroc
contemporain.
La valorisation du patrimoine culturel marocain est observée ici comme un levier de
développement pluriel. Outre les effets de développement global indéniables qu’elle induit,
elle s’inscrit également dans une optique éducative et d’ouverture faisant office de remède
quant à la tentative de réappropriation obscurantiste engendrant repli et crispation identitaires.
Cette valorisation au niveau marocain demeure par ailleurs pour le moins minorée et nombre
d’éléments patrimoniaux sont laissés à l’abandon. Le site de Chellah illustre cette tendance et
il a par conséquent rapidement retenu notre attention, notamment en raison de son caractère
exceptionnel du point de vue historique et patrimonial mais également du fait de sa
localisation à Rabat, capitale du royaume. Ce site rassemble des témoignages allant de
l’époque phénico-punique jusqu’à la période des sultans mérinides. Peu de sites marocains
abritent un éventail aussi large de l’histoire nationale. Il nous est donc apparu opportun de
proposer un schéma de développement global basé sur la mise en valeur de Chellah en
étudiant au préalable le contexte marocain.
Afin d’apporter des réponses à notre problématique, notre travail de recherche consiste à
utiliser une approche globale et pluridisciplinaire centrée sur les Sciences Humaines et
Sociales. Ce travail se décline autour de trois grandes parties.
La première s’appuie sur le temps long et les grandes transformations historiques de façon à
asseoir la conceptualisation des notions relatives à notre étude. Cette partie nous permettra
de dresser l’historique des modifications qu’ont connu l’archéologie, les musées et le
patrimoine pour que l’on soit en mesure de mettre en exergue les tendances lourdes du passé
abordées dans leur évolution depuis l’Antiquité principalement dans les pays occidentaux
mais aussi au Maroc. Elle démontre en particulier l’impact de la conquête européenne sur
l’apparition de l’archéologie et de la protection du patrimoine dans les pays colonisés et les
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rôles qu’ont joués les voyages culturels et ethnologiques dans l’ introduction des notions
gravitant autour de l’archéologie, du patrimoine et du tourisme. Le « Grand Tour », voyage
initiatique sur les rives de la Méditerranée en est le bon exemple.
Après avoir analysé les permanences et les ruptures qui ont émaillé ces processus, un
éclairage sur les thématiques actuelles entourant l’archéologie, les musées et le patrimoine
s’impose avec un focus réalisé sur la situation marocaine en la matière. Cette mise au point
consiste par conséquent à analyser les concepts et les notions contemporaines de ces
thématiques. Que signifient ces notions actuellement ? Quelles disciplines sont les mieux à
même de les expliquer ? Comment notre travail se positionne-t-il en fonction des différentes
perceptions qui entourent ces différentes thématiques ?
Cette mise en relief des conceptions actuelles, analyse également les pratiques du grand
public par rapport aux produits culturels dont le patrimoine fait partie.
Cet axe nous permet d’obtenir des critères sur lesquels il devient possible de se baser pour
comprendre les facteurs de réussite quant à une mise en valeur réussie d’un musée de site
dans une perspective de développement local.
La deuxième partie est consacrée aux études de cas de musées de sites archéologiques déjà
existants. Cette étude nous permet de dégager des critères d’exemplarité débouchant sur une
proposition de mise en valeur du site de Chellah à Rabat.
Elle se penche sur les musées de site archéologique suivants : Pointe à Callière, musée
d’histoire et d’archéologie de Montréal, le musée gallo-romain du site de Saint-Romain en
Gal et les musées de site de la Route de Caesaraugusta de Saragosse. L’objectif consiste à
s’arrêter sur les caractéristiques de chaque cas, sur le plan historique, politique, au niveau des
procédés de mise en valeur, de la gestion ainsi qu’en ce qui concerne le degré d’implication
de la population et par voie de conséquence, la contribution de ces musées de site au
développement local, à l’éducation. La méthodologie utilisée pour les études de cas a pour but
d’analyser les musées de site grâce à des méthodes spécifiques de recueil d’informations. Ils
impliquent cependant un vaste travail d’entretien, d’enquêtes et de compilation de données.
Ainsi, le premier aspect concernant le recueil d’informations et de données sur le site se fera
grâce à l’étude des sources historiographiques. Le deuxième point s’attellera à étudier
l’historique du projet de mise en valeur du site. Cette étape de notre démonstration est
appréhendée grâce à une série d’entretiens avec les acteurs gravitant autour de la sphère du
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