Table Of Contentil Mulino
La folla solitaria
«Dopo mezzo secolo, questo libro non ha perduto nulla della sua capacità
di spiegare come viviamo»
Todd Gitlin
«In assoluto il saggio sociologico più venduto nella storia americana»
New York Times
Opera ormai classica, «La folla solitaria» resta uno dei punti di riferimento
fondamentali degli studi sociologici contemporanei. Al centro dell’analisi
è il «carattere sociale americano», e in larga misura di tutto l’Occidente
sviluppato, quale si è formato nella società di massa. Innumerevoli sono
le intuizioni acute e anticipatrici, basta rileggere le analisi del rapporto
genitori-figli, della dipendenza dal gruppo dei pari, dell’influenza ambigua
dei mass media, della dialettica tra lavoro e tempo libero. Ne emerge
con vigore la figura - per certi versi persino tragica - deH’uomo-massa:
eterodiretto, educato alla scuola del conformismo, schiacciato dal bisogno
di approvazione e di successo, abitante di un mondo governato dalle
apparenze, spogliato della propria individualità, solo e disarmato nella
moltitudine che gli si affolla intorno.
David Riesman
(1909-2002) ha insegnato Diritto nell’Università di Buffalo, poi Scienze sociali
nell’Università di Chicago e nella Harvard University. Fra gli altri suoi studi: «Visi
nella folla» (Il Mulino, 1957).
€ 14,00
Cover design: Miguel Sal & C B lilliS l^ ISBN 9/8-88-15-13303-8
editrice il Mulino
Biblioteca paperbacks / 14.
Scansione a cura di Natjus, Ladri di Biblioteche
I lettori che desiderano informarsi
sui libri e sull’insieme delle attività della
Società editrice il Mulino
possono consultare il sito Internet:
www.mulino.it
David Riesman
con Nathan Glazer e Reuel Denney
La folla solitaria
Società editrice il Mulino
ISBN 978-88-15-13303-8
Edizione originale: The Lonely Crowd, New Haven and London, Yale
University Press, 1961, 1989. Copyright © 1961 by Yale University Press.
© 1989 renewed by David Riesman, Nathan Glazer and Reuel Denney.
Copyright © 1956 by Società editrice il Mulino, Bologna. Nuova edizione
1999. Traduzione di Giovanna Sarti.
Tutti i diritti sono riservati. Nessuna parte di questa pubblicazione può
essere fotocopiata, riprodotta, archiviata, memorizzata o trasmessa in
qualsiasi forma o mezzo - elettronico, meccanico, reprografico, digitale -
se non nei termini previsti dalla legge che tutela il Diritto d’Autore. Per
altre informazioni si veda il sito www.mulino.it/edizioni/fotocopie
Indice
Introduzione all’edizione italiana, di Alessandro
Cavalli p. XI
Prefazione
3
PARTE PRIMA: IL CARATTERE
I. Alcuni tipi di carattere e società 61
1. Carattere e società 63
1.1. L’elevato potenziale di crescita e i tipi di
retti dalla tradizione 68
1.2. La transizione demografica e i tipi autodiretti 72
1.3. L’incipiente declino demografico e i tipi
eterodiretti 76
2. La lotta dei caratteri 92
IL Dalla moralità al morale: mutamenti degli agen
ti formativi del carattere (I) 99
1. I mutamenti del ruolo genitoriale 100
1.1. Il ruolo genitoriale nello stadio della dire
zione tradizionalistica 101
1.2. Il ruolo genitoriale nello stadio dell’auto-
direzione 102
1.3. Il ruolo genitoriale nello stadio dell’etero-
direzione 108
2. I mutamenti del ruolo dell’insegnante 119
2.1. Il ruolo degli insegnanti nello stadio dell’au-
todirezione 121
2.2. Il ruolo degli insegnanti nello stadio dell’ete-
rodirezione 124
VI INDICE
III. La giuria dei pari: mutamenti degli agenti for
mativi del carattere (II) p. 131
1. Il gruppo dei pari nello stadio delFautodirezione 131
2. Il gruppo dei pari nello stadio dell’eterodirezione 136
2.1. I collaboratori antagonistici del gruppo dei
pari 147
IV. I narratori come maestri di tecniche: muta
menti degli agenti formativi del carattere (III) 151
1. Canti e storie nello stadio della direzione tradi
zionalistica 153
2. La funzione di socializzazione della stampa nello
stadio delFautodirezione 156
2.1. La parola come arma 157
2.2. «Modelli a stampa» 160
2.3. Il bambino «iperguidato» 164
3. I mezzi di comunicazione di massa nello stadio
dell’eterodirezione 166
3.1. Il mercato infantile 166
3.2. Chi vince piglia tutto? 169
3.3. «Tootle»: un racconto edificante moderno 175
3.4. Aree di libertà 178
V. Il ciclo della vita autodiretta 181
1. Uomini al lavoro 183
1.1. Il problema economico: la durezza della ma
teria 183
1.2. «Ad astra per aspera» 187
2. L’aspetto secondario del piacere 188
2.1. Il consumo come appropriazione 189
2.2. Via da tutto 191
3. La lotta per l’autoapprovazione 197
VI. Dalla mano invisibile alla «mano tesa»: il ciclo
della vita eterodiretta (I) 199
1. Il problema economico: l’elemento umano 200
1.1. Dall’abilità tecnica all’abilità di manipolazione 202
1.2. Dal libero scambio allo scambio corretto 205
1.3. Dal conto in banca alla nota spese 210
2. La via lattea 212
INDICE VII
VII. Il «turno di notte»: il ciclo della vita etero
diretta (II) p. 217
1. Mutamenti del significato simbolico di cibo e
sesso 218
2. Mutamenti delle modalità di consumo della cul
tura popolare 226
2.1. Il divertimento in quanto adattamento al
gruppo 226
2.2. Addio all’evasione? 235
3. I due tipi a confronto 237
PARTE SECONDA: LA POLITICA
Vili. Gli stili politici: gli indifferenti, i moraliz
zatori, i «beninformati» 243
1. Gli indifferenti 245
1.1. Il vecchio stile 245
1.2. Il nuovo stile 247
2. I moralizzatori 252
2.1. Lo stile del «moralizzatore al potere» 253
2.2. Lo stile del «moralizzatore in declino» 257
3. I «beninformati» 261
3.1. Il bilancio delle informazioni riservate 263
IX. Forme di persuasione politica: l’indignazio
ne e la tolleranza 271
1. La politica come oggetto di consumo 273
2. I mezzi di comunicazione di massa come mae
stri di tolleranza 275
2.1. La tolleranza e il culto della sincerità 277
3. I media rifuggono la politica? 281
4. La riserva di indignazione 284
5. «Le responsabilità iniziano nei sogni» 289
X. Le immagini del potere 291
1. Chi comanda e chi ubbidisce 291
1.1. Capitani d’industria e capitani di consumo 292
2. Chi detiene il potere? 298
2.1. Esiste ancora una classe dominante? 303
XI. Americani e kwakiutl 313
Vili INDICE
PARTE TERZA: L’AUTONOMIA
XII. Adattamento o autonomia?
1. Individui adattati, anomici e autonomi
2. Autonomia e autodirezione
3. Autonomia ed eterodirezione
XIII. La falsa personalizzazione: ostacoli all’auto
nomia lavorativa
1. La definizione culturale del lavoro
2. Individui seduttivi, individui superflui e indi
vidui indispensabili
2.1. La personalizzazione dei colletti bianchi:
verso la seduzione
2.2. Il dialogo tra le classi: in fabbrica
2.3. Il club degli indispensabili
3. L’eccesso di personalizzazione
3.1. I distributori automatici contro la «mano
tesa»
XIV. La segregazione forzata: ostacoli all’autono
mia ricreativa (I)
1. La negazione della sociabilità
2. Sociabilità e segregazione della donna
3. Sociabilità preconfezionata
XV. Il problema della competenza: ostacoli al
l’autonomia ricreativa (II)
1. Lo svago innanzitutto
2. Le forme di competenza
2.1. L’arte del consumo: un corso di perfezio
namento post-laurea
2.2. Le possibilità della perizia tecnico-artigia
nale
2.3. La recente critica al regno del gusto
3. Consulenti a-professionali
4. L’emancipazione del mercato infantile
XVI. Autonomia e utopia
