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eul ouvrage présentant les nouvelles normes comptables pour les entreprises à capital LE E
ED N LA COMPTABILITÉ
fermé, soit la grande majorité des PME, La comptabilité et les PME met l’accent sur NIELY
la compréhension des concepts fondamentaux qui permettent une application éclairée AVIE
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des notions comptables relatives aux PME. Son approche progressive permet à l’étudiant de YO
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comprendre les éléments fondamentaux de la comptabilité financière et de saisir toutes les
ET LES PME
subtilités de cette matière dans l’environnement des PME.
Le recueil de solutions propose aux étudiants les réponses impaires aux exercices ainsi qu’aux
problèmes de compréhension du manuel.
E
M
Daniel McMahon, Sylvie Deslauriers, Jocelyne Gosselin, P
M. Sc., FCA, est déten- Ph. D., M. Sc., CPA, D. Sc. Gest., FCA,
S
teur d’un baccalauréat FCA, FCMA, CGA, CMA, est professeure
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en administration des est professeure en de comptabilité finan-
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affaires de l’Université sciences comptables cière à l’Université du
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du Québec à Trois-Rivières (UQTR) et d’une à l’Université du Québec à Trois-Rivières. Québec à Trois-Rivières. Ses intérêts de
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maîtrise en comptabilité de l’Université de Prenant part depuis de nombreuses années recherche portent notamment sur l’informa-
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Saskatchewan. Il enseigne la comptabilité à la correction d’examens professionnels, tion financière divulguée par les entités en
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depuis 25 ans et occupe le poste de pré- elle s’est spécialisée dans l’enseignement vue de répondre aux besoins des utilisa-
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sident et chef de la direction de l’Ordre des de cas multidisciplinaires. Elle a reçu le Prix teurs des états financiers. Instigatrice du L
I
comptables agréés du Québec. Engagé d’excellence – Enseignement universitaire cabinet virtuel du programme de DESS en B
dans son milieu, il s’est distingué dans de l’Ordre des comptables agréés du sciences comptables, elle a reçu, avec ses A
l’enseignement de la comptabilité et a reçu Québec en 2009. Lauréate du Prix d’excel- collègues, le prix Alan Blizzard décerné par T
le prestigieux Prix d’excellence en ensei- lence en enseignement de l’Université du la Société pour l’avancement de la péda- P
gnement de l’Université du Québec. De Québec à Trois-Rivières en 2001, elle a pro- gogie dans l’enseignement supérieur. Elle M
plus, il a obtenu le titre deFellowde l’Ordre duit plusieurs outils pédagogiques destinés a aussi été nommée membre du Cercle
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des comptables agréés du Québec. à soutenir l’apprentissage des étudiants. d’excellence du Réseau de l’Université du
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Québec en 2000.
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L
DANIEL MCMAHON I SYLVIE DESLAURIERS I JOCELYNE GOSSELIN
Matériel
complémentaire
www.cheneliere.ca/mcmahon
ISBN 978-2-7650-2747-8
www.cheneliere.ca
(2161-RE)Couverture.indd 1 10-05-21 17:10
LA COMPTABILITÉ
ET LES PME
DANIEL MCMAHON I SYLVIE DESLAURIERS I JOCELYNE GOSSELIN
M. Sc., FCA Ph. D., M. Sc., CPA, FCA, FCMA, CGA D. Sc. Gest., FCA, CMA
RÉVISION SCIENTIFIQUE : CÉLINE MOQUIN, CA
(2161-RE)Titre+©.indd 1 10-05-21 17:52
La comptabilité et les PME
Recueil de solutions Source iconographique
Daniel McMahon, Sylvie Deslauriers, Jocelyne Gosselin Couverture:René Mansi/iStockphoto.
© 2010 Chenelière Éducation inc.
Conception éditoriale:Sylvain Ménard Dans cet ouvrage, le masculin est utilisé comme
Édition:Marie Victoire Martin représentant des deux sexes, sans discrimina tion à
Coordination :Jean Boilard l’égard des hommes et des femmes, et dans le seul
Révision linguistique et correction d’épreuves:Marie Auclair but d’alléger le texte.
(Communications Texto)
Conception de la couverture :Tatou communication visuelle
Le matériel complémentaire mis en ligne dans notre
site Web est réservé aux résidants du Canada, et ce,
à des fins d’enseigne ment uniquement.
Catalogage avant publication
de Bibliothèque et Archives nationales du Québec
et Bibliothèque et Archives Canada
McMahon, Daniel, 1956-
La comptabilité et les PME. Recueil de solutions
ISBN 978-2-7650-2747-8
1. Comptabilité – Problèmes et exercices. 2. Livres comptables –
Problèmes et exercices. I. Deslauriers, Sylvie, 1960- . II. Gosselin,
Jocelyne, 1957- . III. Titre.
HF5642.M323 2010 Suppl. 657’.044 C2010-941143-9
5800, rue Saint-Denis, bureau 900
Montréal (Québec) H2S 3L5 Canada
Téléphone : 514 273-1066
Télécopieur : 514 276-0324 ou 1 800 814-0324
[email protected]
TOUS DROITS RÉSERVÉS.
Toute reproduction, en tout ou en partie, sous toute forme ou
média et par quelque procédé que ce soit, est interdite sans
l’autorisation écrite préalable de Chenelière Éducation inc.
ISBN 978-2-7650-2747-8
Dépôt légal : 2etrimestre 2010
Bibliothèque et Archives nationales du Québec
Bibliothèque et Archives Canada
Imprimé au Canada
4 5 6 7 8 M 17 16 15 14 13
Nousreconnaissonsl’aidefinancièredugouvernementduCanadapar
l’entremise du Fonds du livre du Canada (FLC) pour nos activités d’édition.
Gouvernement du Québec – Programme de crédit d’impôt pour l’édition de
livres – Gestion SODEC.
(2161-RE)Titre+©.indd 2 10-05-21 17:52
A
vant-propos
L’acquisition des connaissances de base et le développement des compétences requièrent un travail
individuel considérable. La grande variété de questions de révision, d’exercices, de problèmes de
compréhension et de défis permet à l’étudiant de parfaire sa formation.
Questions, exercices, problèmes et défis
Les questions de révision donnent à l’étudiant l’occasion de passer en revue les notions les plus
importantes de chaque chapitre. Les exercices sont conçus pour s’assurer que les connaissances de
base ont été bien assimilées. Les problèmes de compréhension font appel au jugement de l’étudiant, ce
dernier devant faire preuve de discernement dans l’analyse de chaque situation. Enfin, les défis
constituent un challenge pour l’étudiant.
Chaque problème de compréhension et chaque défi est accompagné du temps alloué et du niveau de
difficulté (facile, moyen ou difficile). Par exemple, la mention « 25 minutes – moyen » signifie que
l’étudiant doit résoudre en 25 minutes un problème ou un défi dont le niveau de difficulté est moyen. Le
temps nécessaire pour résoudre un problème correspond à celui d’une personne possédant les
connaissances de base requises et disposant de feuilles de travail qu’elle n’a qu’à remplir après avoir
analysé les données du problème.
Lors de la résolution des premiers problèmes d’un chapitre, il est normal que l’étudiant excède le temps
alloué. Une nette amélioration sera notée à mesure qu’il maîtrisera les connaissances de base du
chapitre et qu’il aiguisera son sens critique.
Sujets abordés dans chacun des travaux suggérés
Pour chaque chapitre du solutionnaire, un tableau récapitulatif fait état de la répartition des sujets du
chapitre de l’ouvrage à l’intérieur des travaux suggérés.
Principales caractéristiques des travaux suggérés
Une brève description du travail à effectuer par l’étudiant est décrite au début de chaque chapitre, offrant
la possibilité à l’étudiant de cibler rapidement les travaux à effectuer et d’en comprendre leurs natures.
Des explications supplémentaires
Plusieurs solutions sont accompagnées d’explications complémentaires, repérable grâce au symbole
suivant :. Celles-ci permettent à l’étudiant de mieux comprendre les concepts à l’étude.
Remerciements
Alors que la tendance actuelle est de traduire ou d’adapter des ouvrages américains, la maison d’édition
Chenelière Éducation s’en est remise à notre capacité d’innover et de créer. Voilà un défi qu’elle a su
relever avec beaucoup d’audace. Nos premiers remerciements sont donc destinés à l’équipe d’édition qui
nous a permis de nous surpasser.
L’équipe de rédaction
La comptabilité et les PME compte 23 chapitres dont 4 ont été rédigés par Jocelyne Gosselin (chapitres
11, 12, 13 et 14), 3 par Sylvie Deslauriers (chapitres 15, 16 et 20) et les 16 autres par Daniel McMahon.
Notons toutefois que chaque chapitre a été scruté à la loupe par nos consultants, M. Maurice Gosselin et
MmeCéline Moquin.
La publication deLa comptabilité et les PME est donc le fruit de la mise en commun des connaissances
et de l’expérience de cinq personnes ayant la passion de l’enseignement de la comptabilité.
Nous tenons aussi à remercier tous les professeurs pour leurs commentaires, critiques et recom-
mandations formulés lors des rencontres et entrevues organisées par l’éditeur : M. Maurice Gosselin
(Université Laval), M. Sébastien Deschênes (Université de Moncton), Mme Sylvie Berthelot (Université de
Sherbrooke) et M. Jacques Giroux (UQAT). Sans eux, la qualité de cet ouvrage s’en trouverait amoindrie.
Nous soulignons d’une façon toute particulière le travail exceptionnel de nos consultants, M. Maurice
Gosselin, de l’Université Laval, et Mme Céline Moquin de l’Université de Sherbrooke. Leurs remarques et
commentaires judicieux ont permis d’augmenter la qualité de cet ouvrage.
Nous tenons à souligner la collaboration exceptionnelle de plusieurs personnes à la parution de cet
ouvrage. Nous pensons notamment à Mme Ghislaine Bigué, qui a fait montre de patience et de dévoue-
ment lors de la saisie des divers chapitres, au travail minutieux de Mme Marie Auclair lors de la révision
linguistique et à celui de MmesDanielle Maire et Christine Langevin lors de la correction des épreuves.
Nous tenons également à souligner le professionnalisme de l’équipe de production supervisée par
Mme Frédérique Coulombe et M. Jean Boilard ainsi que de l’équipe d’édition dirigée par Mme Marie
Victoire Martin et M. Sylvain Ménard de la maison d’édition Chenelière Éducation.
Les auteurs remercient l’Institut Canadien des Comptables Agréés qui leur a permis de reproduire des
extraits des recommandations duManuel de l’ICCA.
Enfin, l’auteur principal tient aussi à remercier son épouse, Liette, et ses enfants, Annick, Jessica et
Dave, pour leur patience envers un mari et un père trop souvent absorbé par son désir de munir les
étudiants d’un ouvrage de référence répondant à leurs besoins et à leurs attentes.
Commentaires, critiques et suggestions
Faites parvenir vos commentaires, critiques et suggestions ainsi que vos questions à l’auteur en accé-
dant à la boîte aux lettres de notre site Internet à l’adresse suivante : www.cheneliere.ca/mcmahon.
Daniel McMahon, M. Sc., FCA
IV La comptabilité et les PME
T
able des matières
Avant-propos III
Table des matières V
Chapitre 1 1
Exercices 2
Problèmes de compréhension 4
Chapitre 2 11
Exercices 12
Problèmes de compréhension 16
Chapitre 3 25
Exercices 26
Problèmes de compréhension 31
Chapitre 4 49
Exercices 50
Problèmes de compréhension 50
Chapitre 5 59
Exercices 60
Problèmes de compréhension 68
Chapitre 6 81
Exercices 82
Problèmes de compréhension 87
Chapitre 7 99
Exercices 100
Problèmes de compréhension 112
Chapitre 8 137
Exercices 138
Problèmes de compréhension 145
Chapitre 9 165
Exercices 166
Problèmes de compréhension 168
Chapitre 10 173
Exercices 174
Problèmes de compréhension 176
Chapitre 11 181
Exercices 182
Problèmes de compréhension 185
Chapitre 12 191
Exercices 192
Problèmes de compréhension 196
Chapitre 13 203
Exercices 204
Problèmes de compréhension 210
Chapitre 14 215
Exercices 216
Problèmes de compréhension 217
Chapitre 15 219
Exercices 220
Problèmes de compréhension 227
Chapitre 16 239
Exercices 240
Problèmes de compréhension 244
Chapitre 17 251
Exercices 252
Problèmes de compréhension 256
Chapitre 18 263
Exercices 264
Problèmes de compréhension 268
Chapitre 19 275
Exercices 276
Problèmes de compréhension 277
Chapitre 20 285
Exercices 286
Problèmes de compréhension 290
Chapitre 21 299
Exercices 300
Problèmes de compréhension 304
Chapitre 22 313
Exercices 314
Problèmes de compréhension 315
Chapitre 23 317
Exercices 318
Problèmes de compréhension 322
VI La comptabilité et les PME
1
Les concepts fondamentaux
de la comptabilité et le bilan
Sujets abordés dans chacun des travaux suggérés
Problèmes de
Sujets abordés Exercices compréhension
no no
Qu’est-ce que la comptabilité? 1
Les utilisateurs de l’information 1
comptable et leurs besoins
Les principes comptables 1, 3 3, 5, 7, 9, 11
généralement reconnus
L’objectif des états financiers 1
Les composantes des états financiers 1, 3, 9 1
L’équation comptable fondamentale 1, 5, 7, 9 5
Les effets de diverses opérations 1, 7 5, 9
sur l’équation comptable
Le bilan 1, 9 1, 9, 11
Principales caractéristiques des travaux suggérés
Exercices
1. Terminologie comptable
3. Les principes comptables
5. L’utilisation de l’équation comptable
7. Les effets de diverses opérations sur l’équation comptable
9. L’établissement d’un bilan
Durée Niveau de
(en min) difficulté
Problèmes de compréhension
1. L’établissement d’un bilan 15 Facile
3. La détermination de la valeur d’un terrain 20 Moyen
5. Les effets de diverses opérations sur l’équation comptable 20 Moyen
7. Les pratiques comptables conformes aux PCGR 20 Facile
9. L’analyse des effets de quelques opérations et l’établissement d’un bilan 35 Difficile
11. L’établissement d’un bilan à la suite d’une discussion sur les PCGR 30 Difficile
EXERCICES
E1. Terminologie comptable
a) Aucun. L’entreprise québécoise n’est pas en soi une forme d’entreprise. Une entreprise québécoise
peut prendre l’une des quatre formes suivantes : entreprise individuelle, société en nom collectif,
société par actions ou coopérative.
b) Principes comptables généralement reconnus.
c) Capitaux propres.
d) Institut Canadien des Comptables Agréés.
e) Actif.
f) Aucun. Cet énoncé décrit l’insolvabilité.
g) Entreprise individuelle.
h) Aucun. Cet énoncé décrit la flexibilité financière d’une entreprise.
i) Passif.
E3. Les principes comptables
a) Le traitement comptable appliqué respecte le principe de la personnalité de l’entreprise, principe qui
porte sur la relation entre une entité comptable et son propriétaire. Une entreprise est donc toujours
une entité distincte des affaires de son propriétaire, quelle que soit sa forme juridique. Le paiement
des dépenses personnelles ne doit donc pas figurer dans les états financiers du commerce.
b) Le traitement comptable appliqué ne respecte pas les principes de la continuité de l’exploitation et de
la valeur d’acquisition. Il faut comptabiliser les éléments d’actif à la valeur d’acquisition, c’est-à-dire
au prix effectivement payé.
2 La comptabilité et les PME
