Klinik Psikoloji Yüksek Lisans Programı

62 Pages·2014·0.9 MB·Turkish

T.C. İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ – SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ KLİNİK
PSİKOLOJİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI (TEZSİZ) DERS PLANI
1. YARIYIL
Kod Ders Course T U K Z / S AKTS
KPP700100 İleri Psikopatoloji Advanced Psychopathology 3 0 3 Z 8
KPP700200 İleri Araştırma Uygulamaları Advanced Statistics 3 0 3 Z 8
Seçmeli Elective
Seçmeli Elective
TOPLAM 15 0 15 30
2. YARIYIL
Kod Ders Course T U K Z / S AKTS
KPP700300 Advanced ResearchApplications 3 0 3 Z 8
İleri İstatistik
KPP700400 Clinic Interview and Assessment 3 0 3 Z 8
Klinik Görüşme ve Değerlendirme
Seçmeli Elective
Seçmeli Elective
TOPLAM 15 0 15 30
3. YARIYIL
Kod Ders Course T U K Z / S AKTS
KPP700500 Süpervizyon I Supervision I 2 2 4 Z 7
KPP700501 Süpervizyon II Supervision II 2 2 4 Z 7
KPP700600 Dönem Projesi Term Project 6 0 6 Z 16
Staj Intership 0 0 0 Z 0
TOPLAM 10 4 14 30
GENEL TOPLAM 40 4 44 90

1
SEÇMELİLER
Kod Ders Course T U K Z / S AKTS
KPP700101 Çocuk Psikopatolojisi Child Psychopathology 3 0 3 S 7
KPP700102 Grup Psikoterapisi Group Psychotherapy 3 0 3 S 7
KPP700103 Psikodinamik Psikoterapi Psychodynamic Psychotherapy 3 0 3 S 7
KPP700104 Bilişsel-Davranışçı Psikoterapi Cognitive-Bahvioral Psychotherapy 3 0 3 S 7
KPP700105 Yeme Bozuklukları Eating Disorders 3 0 3 S 7
KPP700106 Klinik Psikoloji Cyclinical Pyscology 3 0 0 S 7
Davranış Biyokimyası ve Biochemistry of Behavior and
KPP700301 3 0 3 S 7
Psikopatolojide İlaç Kullanımı Medication in Psychopathology
KPP700302 Duygular ve Psikopatoloji Emotions and Psychopathology 3 0 3 S 7
KPP700303 Aile ve Evlilik Psikoterapisi Family and Marriage Psychotherapy 3 0 3 S 7
KPP700304 Şema Terapisi Schema Therapy 3 0 3 S 7
KPP700305 Alkol Bağımlığı ve Tedavisi Alcohol Dependence and Treatment 3 0 3 S 7
KPP700306 Projektif Testler Projective Tests 3 0 3 S 7

ZORUNLU DERSLER
KPP700100 İleri Psikopatoloji (3+0) 3, 8 AKTS
Psikopatolojilerin sınıflandırılması: DSM-IV 1. Eksen bozukların içerikleri, davranım bozuklularının içerikleri; Psikopatolojilerin etiyolojisi: Biyolojik
kuram, Davranışçı kuram, Bilişsel kuram, Psikodinamik kuram; Vaka çalışmaları.
KPP700200 İleri Araştırma Uygulamaları (3+0)3, 8 AKTS
Deneysel araştırma yöntemleri / Geçerlik ve güvenilirlik kavramları / Araştırma problemi / Hipotez kurma/ Değişkenlerin tanımlanması/ Operasyonel
tanım/ Literatür taraması / örneklem seçme yöntemleri / farklı araştırma desenleri / Bilimsel makale yazma kuralları.
KPP700300 İleri İstatistik (3+0) 3, 8 AKTS
Çok etkenli ANOVA modelleri / ANCOVA / Çok değişkenli varyans analizi (MANOVA) / MANCOVA / faktör analizi / Güvenilirlik analizleri / Basit
doğrusal regresyon / Çok değişkenli regresyon analizi / Lojistik regresyon

2
KPP700400 Klinik Görüşme ve Değerlendirme (3+0) 3, 8 AKTS
Klinik görüşmenin amacı – Klinik görüşme yöntemleri – Klinik değerlendirmenin amacı – MMPI testinin uygulaması – MMPI testinin raporlanması –
TAT testinin uygulaması – TAT testinin raporlanması
KPP700500 Süpervizyon I (3+0) 3, 7 AKTS
Bu dersin amacı, öğrencilere klinik uygulama yaptırarak, bu süreçteki eksikliklerini gidermelerini sağlamaktır. Öğrenciler danışanlarıyla yaptıkları
görüşmeleri dersin hocasıyla paylaşarak geri bildirim almaları sağlanır.
KPP700501 Süpervizyon II (3+0) 3, 7 AKTS
Bu dersin amacı, öğrencilere klinik uygulama yaptırarak, bu süreçteki eksikliklerini gidermelerini sağlamaktır. Öğrenciler danışanlarıyla yaptıkları
görüşmeleri dersin hocasıyla paylaşarak geri bildirim almaları sağlanır.

SEÇMELİ DERSLER
KPP700101 Çocuk Psikopatolojisi (3+0) 3, 7 AKTS
Yaygın Gelişimsel Bozukluklar / Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu/ Öğrenme Bozuklukları /Zeka Bozuklukları / Çocuklarda Anksiyete
Bozuklukları/ Çocuklarda Duygudurum Bozuklukları / Çocuklarda Yeme Bozuklukları / Çocuklarda Davranım Bozuklukları / Seçici Konuşmamazlık /
Kekemelik
KPP700106 Klinik Psikoloji (3+0) 3, 7 AKTS
Bilim ve uygulama alanı olarak psikoloji ayırımı/ Klinik psikolojinin uluslararası ve Türkiye’deki gelişiminin tarihçesi/ Klinik psikolojinin klinik ekip
içindeki görevleri , Klinik psikolojide yeni tekniklerin kullanımı / Psikoterapi yöntemlerindeki , güncel gelişimler ve problematik, tartışmalı konular
KPP700102 Grup Psikoterapisi (3+0) 3, 7 AKTS
Öğrencilere grup terapisine yönelik temel becerileri ve metotları kazanır, ayrıca grup terapisine has terapötik faktörler ile grup terapisi uygulamalarında
karşılaşılan problemlere yönelik bilgi verilir
KPP700103 Psikodinamik Psikoterapi (3+0) 3, 7 AKTS
Psikodinamik psikoterapinin tarihi ve gelişimi / İd, ego, süper ego kavramları / Savunma mekanizmaları / Frued’a göre kişilik evreleri / Nesne ilişkileri
kuramı / Psikodinamik kuramda terapi yaklaşımı / Aktarım / Karşı aktarım
3
KPP700104 Bilişsel Davranışçı Psikoterapi (3+0) 3, 7 AKTS
Kognitif Davranışçı Terapi tekniklerinin dayandığı model tanıtılır, temel kavram ve yöntemler öğretilir.
KPP700105 Yeme Bozuklukları (3+0) 3, 7 AKTS
Anoreksiya Nervosa/ Bulimia Nervosa / Yeme Bağımlılığı / Farkına varmadan yeme / İyi hissetmek için yeme / Zevk için yeme/ Stresi gidermek için
yeme / Canlanmak için yemek /Kompulsif Yeme Problemleri / Tıkınırcasına Yeme Bozukluğu/ Gece Yeme Sendromu / Kısıtlama Sürecinin Ardından
Fazla Yeme Atakları / Fazla Kiloları Korumak İçin Yemek / Yeme Bozukluklarının Tedavisi
KPP700301 Davranışın Biyokimyası ve Psikopatolojide İlaç Kullanımı (3+0) 3, 7 AKTS
Psikolojik sorunlarda kullanılan ilaçların etki mekanizmalarına ilişkin kuramsal bilgilerin aktarılması ve hastalarda ilaç kullanımına bağlı olarak görülen
etkilerin üzerinde durulur.
KPP700302 Duygular ve Psikopatoloji (3+0) 3, 7 AKTS
Temel duygular kuramsal olarak incelenir ve psikopatoloji ile duygular arasında nasıl bir ilişki olduğu ilgili literatürokunur.
KPP700303 Aile ve Evlilik Terapisi (3+0) 3, 7 AKTS
Aile içindeki terapötik değişimi sağlayacak ve kolaylaştıracak olan aile terapisi becerilerinin öğrenilmesine odaklanılır. Çift ve ailelerin sorunlarını
anlamaya, sorunlarına yönelik formülasyon yapmaya ve müdahaleye yönelik becerilerin gelişmesini üzerinde durulur.
KPP700304 Şema Terapisi (3+0) 3, 7 AKTS
Bilişsel-Davranışçı Yaklaşımlar içerisinde yer alan, fakat ayrı bir okul olan Şema Terapi yaklaşımı tanıtılır ve bu yaklaşımın psikopatolojileri açıklama
şekli ve tedavi için uyguladığı teknikler öğretilir
KPP700305 Alkol Bağımlılığı ve Tedavisi (3+0) 3, 7 AKTS
Alkolün etki mekanizması, tolerans gelişiminin biyolojik açıklaması, alkol kullanımı ile ilişkili bozukluklar, alkol kullanımı önleme ve tedavi
programlarında temel prensipler dersin içeriğinin oluşturması
KPP700306 Projektif Testler (3+0) 3, 7 AKTS
Ders önde gelen projektif kişilik testlerini (Rorschach ve TAT) kapsamaktadır. Bu derste öğrencilerin değerlendirme yöntemlerinin seçimi, testlerin
uygulanması ve raporlanmasını içermektedir.
4
Bologna Süreci ölçütlerine göre hazırlanan Klinik Psikoloji yüksek lisans programına ait
bilgiler.

Genel Bilgi
Klinik psikoloji yüsek lisans programı, lisans derecesini almış adaylara yöneliktir. Bu lisansüstü
programının amacı, klinik psikoloji alanında evrensel bilgi birikimine katkıda bulunacak
bilimsel araştırmalar yapabilme yetisine sahip uzman klinik psikologlar yetiştirmektir. Ayrıca
program, insan davranışını ve problemlerini açıklayan bilimsel öğretilere odaklanarak, bu
öğretileri ve literatürdeki araştırma raporlarını eleştirel bir biçimde değerlendirebilmek ve
çeşitli kuruluşlarda psikolojik tedavi, eğitim ve danışmanlık hizmeti verebilmek için gerekli
becerileri kazandırmayı amaçlamaktadır.
Öğrenciler 2 yarıyıl boyunca teorik bilgileri kavrayarak, analiz ve sentez yapabilme becerisine
sahip olurlar. Sonraki dönemde ise öğrendikleri teorik bilgileri staj ve süpervizyon sürecinde
pratiğe dökerler. Programın eğitim dili Türkçe’dir.
Graduate program in Clinical Psychology is for the candidates having received the license
degree. The purpose of the graduate program in clinical psychology is to contribute to the
universal knowledge of clinical psychologists and to train experts capable of conducting
scientific research. The program also focus on the problems of human behavior and the
teachings and critically evaluate research reports in the literature. The program aims to provide
necessary skills for training and consultancy services.
Students get the theoretical knowledge during first two semester, with analyzing and
synthesizing ability. In the next semester they will have opportunity to apply their theorethical
knowledge to practice by supervisions and internship. Language of the education program is
Turkish.

Amaç
Klinik Psikoloji Programı, araştırabilen, bilimsel veya uygulamalı konumlarda çalışabilen
uzman bilim adamı-uygulayıcısı geliştirmek amacıyla hazırlanmıştır. Program kliniksel bir
araştırma yapmak için öğrencilere fırsatlar sunar. Ayrıca, Klinik Psikoloji Eğitim Programı,
staj, ampirik tabanlı değerlendirme, müdahale ve önleme becerilerini öğrencilere kazandırmak
için çaba göstermektedir.

The program in Clinical Psychology, is designed to develop competent scientist-practitioners
who can function in research, academic, or applied positions. The program provides
opportunities for the student to conduct research which is clinically relevant. In addition, the
Clinical Psychology Training Program strives to prepare the student in empirically-based
assessment, intervention and prevention skills through course work, practicum, and internship.

Hedefler
1) Yenilikçi, araştırmacı, girişimci yetkinlik kazandırmak.
1) To help students gain perfection of innovation, research, venture
2) Sosyal ve etik sorumluluk kazandırmak.
5
2) To enable the students obtain social and ethical responsibility
3) Çevresiyle etkili iletişim kurma yetkinliği kazandırmak.
3) To enable the students gain the ability of communicating effectively with the environment.
4) Sürekli öğrenmeyi ilke edindirmek.
4) To enable the students acquire the principle of life-long learning.
5) Klinik psikoloji alanında evrensel bilgi birikimine katkıda bulunacak bilimsel araştırmalar
yapabilme yetisine sahip uzman klinik psikologlar yetiştirmek.
5) To train the specialist clinical phychologists who contribute to universal knowledge in the
field of clinical psychology capable of carrying out scientific research.

Program Öğrenme Çıktıları
Bilgi
1)Psikolojinin temelleri ile ilgili kavramları açıklar.
1)Explain the concepts of psychology with the basics
2)Psikolojinin diğer disiplinlerle entegre çalışmasını açıklar
2)Explains psychology's Integrated with other disciplines

Beceri
3)Standart değerlendirme araçlarını kullanır.
3)Uses standard assessment tools.
4)Kanıta dayalı müdahale stratejileri geliştirir.
4)Develop evidence-based intervention strategies.
5)Farklı sosyokültürel sınıflardan gelen danışanlarla etkin çalışır.
5)Works effectively with clients from different socio-cultural classes..
6)Detaylı not tutar/raporlama yapar.
6)Writes detailed notes/reports.
7)Vakaları formüle eder.
7)Formulizes cases.

6
Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
8) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık faaliyetlerin
yürütülmesinde bireysel veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
8) Take responsibility as a team member or an individual in the unforeseen complex activities
related to the field of applications.
9) Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür.
9) Independently conduct the advanced studies in the field of Business Administration.
10) Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri
planlar ve yönetir.
10) Plan and manage the activities to the development of the staff being in his/her charge within
the scope of the project.
11) Alanına yenilik getiren bilgi, düşünce, uygulama veya teknolojilerin hayata geçirilmesinde
risk ve sorumluluk alır.
11) Take risk and responsibility for the actualization of knowledge, ideas, practices or
technologies that bring innovation to the field of Business Administration.
12) Kişisel, mesleki ve/veya çalışma alanı ile ilgili risk ve fırsatları değerlendirir; bilgi ve
becerilerini sosyal/kültürel/ekonomik katma değeri yüksek düşünceye / yaklaşıma / teknolojiye
/ ürüne dönüştürülmesinde sorumluluk alır; bireysel veya ekip üyesi olarak girişimci yetkinlik
geliştirir.
12) Evaluate the risks and opportunities related to personal, professional and / or the field of
study; takes responsibility to convert his/her knowledge and skills to social / cultural / economic
value-added idea / approach / technology / product; develops entrepreneurial competence as an
individual or as a team member.

Öğrenme Yetkinliği
13) Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
13) Evaluate the advanced knowledge and skills s/he has acquired in the field of Business
Administration with a critical approach.
14) Öğrenme gereksinimlerini belirler; öğrenme hedefleri doğrultusunda kendisinin ve
sorumluluğu altındaki kişilerin performanslarının geliştirilmesine yönelik faaliyetleri planlar ve
yönetir.
14) Determine learning needs of him/herself and his/her subordinates; Plan and manage
activities to improve the work performance of him/herself and his/her subordinates in line with
the learning objectives.

7
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
15) Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara
ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır.
15) Inform people and institutions on issues related to the field of Business Administration,
expresses their ideas and solution proposals for problems in writing and verbally.
16) Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel
verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
16) Share their ideas and solution proposals for problems related to the issues in the field of
Business Administration with professionals and non-professionals with the support of
qualitative and quantitative data.
17) Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve
bunları uygular.
17) Regulate and implements projects and activities for the social environment with a sense of
social responsibility.

Alana Özgü Yetkinlik
18) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının
duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder.
18) Act and supervise in accordance with social, scientific, cultural and ethical values at the
stages of gathering, interpreting, implementing, and declaring data in the field of Business
Administration.
19)Etik konularda yeterli bilince sahiptir.
19)Have enough awareness about ethical issues.

Öğrenme ve Öğretme - Süpervizyon
Yöntemleri Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri

- Ara Sınav
- Final Sınavı
- Ders
- Vaka Sunma
- Ödev
- Bilgisayar Destekli Sunum
- Uygulama
- Rapor Sunma
- Staj

8
17.5. Program Öğrenme Çıktısı – Hedef Matrisi

9
Ders Planları
İleri Psikopatoloji
Amaç
Bu ders davranış bozukluklarının klinik
psikoloji çerçevesinde incelenmesi This course aims to investigate behavior disorders
amaçlanmıştır. Dersi başarıyla tamamlayan from clinical psychology perspective. Student who
öğrencilerin davranış bozukluklarında temel successfully complete the course would diagnose
tanıları koyabilmeleri ve koydukları tanının behavioral disorders and can formulate etiology
etiyolojisini değişik psikoloji kuramlarına göre from different teorethical perspectives.
formüle edebilmeleri amaçlanmaktadır.

İçerik
This course will focus on diagnosis and treatment of the
Ders piskopatolojinin tanı ve tedavisine
major psychopathologies. Focus will be given to the DSM
odaklanır. DSM-V kitabındaki konulara
V. Emphasis will be on the diagnosis, classification and
odaklanılır. Ayaktan hasta takip eden
etiology of major mental disorders most likely to be
klinikerde en sık rastlanılan patolojilere
encountered in out-patient counseling profession. The
odaklanılır. Bu davranış problemlerine
student will develop skills in identifying relevant
tanı koymaya ve etiyolojilerine
information from interview and/or other sources in order
odaklanılır. Yapacağı görüşmelerde
to think like an effective counselor when considering
gerekli bilgiyi toplması için gerekli
diagnosis and treatment of mental/emotional disorders on
becerilere odaklanılır.
the basis of DSM-IV criteria.

Haftalık Ders Akış
1) Giriş ve Dersle ilgili bilgilendirme 1) Introduction to course, review of syllabus
2) Normal davranış ve Psikopatoloji 2) Normal human experience and
psychopathology in context
3) DSM-V ve tanı sistemine giriş 3) Introduction to DSM-IV and diagnostic
classification
4) Psikopatolojinin nedenleri ve teorik 4) Theoretical approaches to causes and treatment
yaklaşımlar of psychopathology
5) Psikopatolojinin değerlendirilmesi 5) Assessment of psychopathology
6) Anksiyete Bozuklukları 6) Anxiety Disorders
7) Somatoform Bozuklukar 7) Somatoform Disorders
8) Duygudurum Bozuklukları 8) Mood Disorders
9) Şizofreni ve Diğer Psikotik Bozukluklar 9) Schizophrenia and other Psychotic Disorders
10) Kişilik Bozuklukları 10) Perdonality Disorders
11) Kişilik Bozuklukları (Devam) 11) Personality Disorders (Continues)
12) Çocukluk ve Ergenlik Dönemi 12) Child and Adolescent Disorders
Bozuklukları
13) Çocukluk ve Ergenlik Dönemi 13) Child and Adolescent Disorders(Continues)
Bozuklukları (Devam)
14) Dersin özeti 14) Summary of the course

10