keefektifan strategi anticipation guide dalam pembelajaran membaca pemahaman siswa kelas vii ...

203 Pages·2016·11.04 MB·Indonesian

KEEFEKTIFAN STRATEGI ANTICIPATION GUIDE
DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN
SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 YOGYAKARTA

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni
Universitas Negeri Yogyakarta
untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
guna Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan

oleh
Hiqmah Apriliyani
NIM 12201241014

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
AGUSTUS 2016
PERSETUJUAN
Skripsiyangberjudul"KeefektifanStrategiAnticipationGuide dalam
PembelajaranMembacaPemahamanSiswaKelas VII SMPNegeri2 Yogyakarta"
initelahdisetujui olehpembimbinguntukdiujikan.
Yogyakarta,~Juni2016 Yogyakarta,;l.9Juni2016
Pembimbing I, PembimbingII,
Pujiono, M.Pd.
NIP. 19640406 199003 2 002 NIP. 19800114200604 1002
ii
PENGESAHAN
Skripsiyang berjudul Keefektifan StrategiAnticipationGuide dalam Pembelajaran
Membaca PemahamanSiswaKelas VIISMPNegeri 2 Yogyakarta initelah
dipertahankandihadapan DewanPengujipadatanggal26 Juli 2016
dan dinyatakan lulus.
DJi:WANPENGUJI
Nama Jabatan angan Tanggal
Dra. Sudiati, M.Hum. KetuaPenguji .~~ f.'2.-1\.gustus2016
S~ty~w~PIDi9IlQ,M,P4. S~kr~mri~ P~nggji ~~-~._,~."",.,;)~A~~Ql9.
Dr. KastamSyamsi,M. Ed. Pen~ji Utama ............. 4 AFus2016
St. Nurbaya, M. Hum., M. Si. PengujiPendamping .~~Agustus 2616
y<?gya1c~ .;2..;tAgustlJ,~fQl(j
Ailh:lt;tsBahasadanSem
ogyakarta
yastuti Purbani, M.A.
19610524 199001 2001
111
PERNYATAAN
Yangbertandatangandi bawah ini, saya:
Nama :HiqmahApriliyani
NIM : 12201241014
Program Studi :PendidikanBahasadan SastraIndonesia
Fakultas :Bahasadan Seni
menyatakanbahwakaryailmiahini adalahhasil pekeIjaansayasendiri. Sepanjang
pengetahuansaya, karya i1miahini tidakberisi materi yangditulis olehorang lain,
kecuali bagian-bagian tertentu yang saya ambil sebagai acuan dengan mengikuti
-tatacaradanetikapenulisankarya ilmiahyang lazim.
Apabila temyata terbukti bahwa pemyataan ini tidak benar, sepenuhnya
menjadi tanggungjawab saya.
Yogyakarta, 21 Juli 2016
Penulis,
HiqmahApriliyani
iv
MOTTO

Kakimu kan terasa berat dan lelah. Lalu datang saat ketika kau rasakan
sayap-sayap yang kau tumbuhkan, mengangkatmu.
-Haidar Bagir-

Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari
betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah.
-Thomas Alva Edison-

Life is a boomerang. What you give, you get.
-Infia-

v
PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan kepada:
1) kedua orang tua, Bapak Riyanto dan Ibu Wasidah. Terima kasih atas doa-doa
yang khusyuk dan limpahan kasih sayang yang tidak pernah surut,
2) almamaterku, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta.
vi
KATAPENGANTAR
Puji syukur penulis sampaikan ke hadirat Allah swt. yang Maha Pemurah
lagi Maha Penyayang. Berkat rahmat-Nya dan ridho-Nya penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
memperoleh gelarsmjanapendidikan.
Penulisan skripsi ini dapat terselesaikan berkat bantuan dari berbagai
pihak. Untuk itu, penulis mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya pada
kedua dosen pembimbing, fuu Dra. St. Nurbaya, M.Hum, M.Si., dan Bapak
Setyawan Pujiono, M.Pd., yang penuh kesabaran, kearifan, bijaksana telah
memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi. Ucapan terima kasih juga penulis
sampaikan kepada Ibu Ari Kusmiatun, M.Hum., selaku dosen pembimbing
akademik yang selalu memotivasi selama masa studio Tidak lupa, terima kasih
penulis sampaikan kepada Bapak Widayat Umar, S.Pd, M.Pd, Si., Kepala SMP
Negeri 2 Yogyakarta dan Bapak Chairul Arifin, S.Pd., Waka Kesiswaan SMP
Negeri 2 Yogyakarta yang telah memberikan izin dan bantuan kepada penulis.
Terima kasih penulis sampaikan kepada fuu Martuti, S.Pd., guru pembimbing
mata pelajaran Bahasa Indonesia yang telah memberikan waktu, tenaga, dan
pikiranuntukmembimbing selamaprosespengambilan datapenelitian.
Ucapan terima kasih juga penulis sampaikan kepada adik-adikku, Fahan
Achmad Subekti dan Wafiq Fajriyana. Meskipun tidak selalu bersama, doa dan
canda tawa kalian saat di rumah menjadi penyemangat saat melewati masa sulit.
Terima kasih kepada Santi, Juli, Risma, Rizki, Angela, Okta, Nuri, Mela, Sari,
Ambar, dan teman-teman PBSI A 2012 yang tidak henti menyemangati penulis
untuk menyelesaikan skripsi ini. Akhirnya, terima kasih kepada semuapihak yang
tidak dapat disebutkan satu per satu. Skripsi ini tentu masih memliki banyak
kekurangan, tetapi semoga skripsi ini dapat bermanfaatbagipembaca.
Yogyakarta, 21 Juli 2016
Penulis,
~
HiqmahApriliyani
vii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................. iii
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................. iv
MOTTO .................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ..................................................................................... vi
KATA PENGANTAR .............................................................................. vii
DAFTAR ISI ............................................................................................. viii
DAFTAR TABEL .................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................ xv
ABSTRAK ................................................................................................ xvi

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1
B. Identifikasi Masalah .................................................................. 5
C. Pembatasan Masalah .................................................................. 6
D. Rumusan Masalah ..................................................................... 6
E. Tujuan Penelitian ....................................................................... 7
F. Manfaat Penelitian ...................................................................... 7
G. Batasan Istilah ........................................................................... 8

BAB II KAJIAN TEORI .......................................................................... 9
A. Deskripsi Teori .......................................................................... 9
1. Hakikat Membaca ................................................................. 9
2. Tujuan Membaca .................................................................. 11
3. Membaca Pemahaman .......................................................... 12
a. Pengertian Membaca Pemahaman .................................. 12

viii
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi
Membaca Pemahaman .................................................... 14
4. Pembelajaran Membaca di SMP ........................................... 15
5. Strategi Anticipation Guide ................................................. 16
6. Evaluasi Membaca Pemahaman ........................................... 21
B. Penelitian yang Relevan ............................................................ 24
C. Kerangka Pikir ........................................................................... 25
D. Pengajuan Hipotesis .................................................................. 26

BAB III METODE PENELITIAN ......................................................... 28
A. Pendekatan Penelitian .............................................................. 28
B. Desain Penelitian ...................................................................... 28
C. Paradigma Penelitian ................................................................ 29
D. Variabel Penelitian .................................................................... 30
E. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 30
1. Tempat Penelitian ............................................................... 30
2. Waktu Penelitian ................................................................ 30
F. Populasi dan Sampel ................................................................ 31
1. Populasi .............................................................................. 31
2. Sampel ................................................................................ 31
G. Prosedur Penelitian ................................................................... 32
1. Tahap Praeksperimen ......................................................... 32
2. Tahap Eksperimen .............................................................. 32
3. Tahap Pascaeksperimen ..................................................... 35
H. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 35
I. Instrumen Penelitian ................................................................. 35
J. Uji Coba Instrumen .................................................................. 36
1. Uji Validitas Instrumen ...................................................... 36
2. Uji Reliabilitas Instrumen .................................................. 37

ix
K. Teknik Analisis Data ................................................................ 38
1. Uji Normalitas Sebaran ...................................................... 38
2. Uji Homogenitas Varians ................................................... 39
L. Hipotesis Statistik ..................................................................... 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................. 41
A. Hasil Penelitian ...................................................................... 41
1. Deskripsi Data Penelitian ................................................ 41
a. Data Skor Tes Awal Kemampuan
Membaca Pemahaman Kelompok Kontrol ............... 41
b. Data Skor Tes Awal Kemampuan
Membaca Pemahaman Kelompok Eksperimen ........ 43
c. Data Skor Tes Akhir Kemampuan
Membaca Pemahaman Kelompok Kontrol ............... 45
d. Data Skor Tes Akhir Kemampuan
Membaca Pemahaman Kelompok Eksperimen ........ 46
e. Perbandingan Data Skor Kelompok Eksperimen
dan Kelompok Kontrol .............................................. 48
2. Hasil Uji Prasyarat Analisis ............................................. 49
a. Hasil Uji Normalitas Sebaran .................................... 50
b. Hasil Uji Homogenitas Varian .................................. 50
3. Analisis Data ................................................................... 51
a. Deskripsi Hasil Uji Hipotesis Pertama ...................... 52
1) Uji-t Skor Tes Awal Pembelajaran Membaca
Pemahaman Kelompok Kontrol dan
Kelompok Eksperimen ......................................... 53
2) Uji-t Skor Tes Akhir Pembelajaran Membaca
Pemahaman Kelompok Kontrol dan
Kelompok Eksperimen ......................................... 53
b. Deskripsi Hasil Uji Hipotesis Kedua ........................ 55
1) Uji-t Skor Tes Awal dan Tes Akhir Pembelajaran
Membaca Pemahaman Kelompok Kontrol .......... 55
2) Gain Score Kemampuan Membaca Pemahaman
Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen ... 57

x