Table Of ContentİSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTABI A1
GENEL YAYIN YÖNETMENİ
Mehmet Yalçın YILMAZ
EDİTÖR
Yrd. Doç. Dr. Ferhat ASLAN
EDİTÖR YARDIMCISI
Funda KESKİN
HAZIRLAYANLAR
Dr. Fatma BÖLÜKBAŞ
Funda KESKİN
Enver GEDİK
Fazilet ÖZENÇ
REDAKSİYON – TASHİH
Hande TOKGÖZ
ÇEVİRİ
Dr. Oğuz CİNCİOĞLU
TASARIM
Şeref KOCAMAN
Baskı 2012
Kültür Sanat Basımevi
www.kulturbasim.com
Bu kitabın bütün hakları KÜLTÜR SANAT BASIMEVİNE aittir.
ÖN SÖZ
“İstanbul Yabancılar İçin Türkçe” öğretim seti yabancı dil olarak Türkçenin öğretiminin, doğu kültürüyle batı
kültürü arasında köprü durumunda olan ülkemiz kültürünü, düşünce tarzını aktaracak, günümüz koşul ve ge-
lişmelerine uygun, en güncel dil yöntemleri ile hazırlanmış kapsamlı bir dil öğretim setidir. “İstanbul Yabancılar
İçin Türkçe”nin değişmez ilkesi Türkiye’nin resmi dili olan İstanbul Türkçesini Türkçe eğitim alan öğrencilerimize
en çağdaş teknik, metot ve yaklaşımlarla öğrenme fırsatı sunmaktır.
“İstanbul Yabancılar İçin Türkçe” öğretim seti Avrupa Ortak Dil Kriterleri’nde belirlenmiş dil düzeylerine göre
düzenlenmiş olup, iletişim ve öğrenen odaklı yaklaşım takip edilerek yapılandırılmıştır. Buna göre setimiz A1- A2
(Temel ), B1-B2 (Orta) ve C1-C1+ (İleri ) olarak üç bölüme ayrılmıştır.
Avrupa Ortak Dil Kriterleri’nde bulunan hedeflerin doğrultusuyla belirlenmiş konular çerçevesinde 12 ayrı
üniteden oluşan her bir sette her bir ünite 3 ayrı alt konuya ayrılmış, ünite başlarında öğretilmesi hedeflenen
beceri, dilbilgisi ve kelime grupları verilmektedir. Her ünitede yer alan alt konu içerisinde HAZIRLIK ÇALIŞMALA-
RI, OKUMA, YA SİZ, DİLBİLGİSİ, DİNLEME, KONUŞMA ve YAZMA ayrıca ünite sonlarında KÜLTÜRDEN KÜLTÜRE,
SINIF DİLİ, EĞLENELİM ÖĞRENELİM, NELER ÖĞRENDİK, ÖZ DEĞERLENDİRME, KELİME LİSTESİ bölümleri bulun-
maktadır.
“İstanbul Yabancılar İçin Türkçe” ders öğretim setinde Avrupa Ortak Dil Kriterleri’nde bulunan hedeflerin
doğrultusuyla belirlenmiş konu alanları, konulara ilişkin günlük hayata dair kelime çalışmaları, öğrencilerin dil
düzeylerine, ünitenin konusuna, öğretilecek dilbilgisine uygun okuma metinleri, hedeflenen dil düzeyinde kul-
lanması gereken dilbilgisi yapılarının kapsamlı açıklamaları, günlük konuşmaları dinlenebileceği dinleme etkinlik-
leri, karşılıklı veya bireysel olarak dili etkin kullanılabileceği konuşma etkinlikleri, öğrencilerin kendi gelişimlerini
ölçebilecekleri değerlendirme, tekrar bölümleri ve dillerini geliştirebilecekleri eğlenceli oyunlar bulunmaktadır.
Bu set 1933 yılından beri yabancılara Türkçe eğitimi veren İstanbul Üniversitesi Dil Merkezi okutmanlarının
deneyim ve birikimlerinden oluşmuştur. İstanbul Üniversitesi Dil Merkezi olarak onlara teşekkür ederken Türkçe
öğrenme yolunda ilerlemeye karar vermiş öğrencilerimize başarılar dileriz.
Yrd. Doç. Dr. Ferhat ASLAN
24.08.2012 / Beşiktaş
İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER
ÜNİTE ADI KONU OKUMA DİL BİLGİSİ DİNLEME YAZMA KONUŞMA
A. Tanışma, selamlaşma, A. Tanışma B. Türk alfabesi A. Tanışalım A. Tanışma diyaloğu yazma A. Sınıftaki arkadaşlar ile
dilekler C. Sınıf C. Bu-şu-o B. Alfabe B. Kelimeler tanışma
1. ÜNİTE
B. Alfabe Kim?-Ne? C. Kapalıçarşı C. Ev B. Sesletim
MERHABA
sayfa C. Bu ne? O kim? Çoğul eki (-lAr) C. Nesneleri sorma
7-20
Soru eki (mI)
Burası neresi?
A. Okulda A. Okul A. Bulunma durumu (-DA) A. Benim odam A. Ev eşyalarını anlatma A. Kendi odasını tanıtma
B. Sayılar B. Kaç? Var-yok B. Otel formu B. Otel formu doldurma B. Sayıları yazma
2. ÜNİTE C. Şehirde C. Neredesin? B. Sayılar C. Ben ve arkadaşım C. Karakterimizi anlatma C. Arkadaşımızı tanıtma
NEREDE?
sayfa Kaçıncı?
21-36
C. İsim cümleleri
A. Bir günüm A. Bir günüm A. Şimdiki zaman A. Tanışma A. Günlük hayatı anlatma A. Arkadaşın günlük hayatını
B. Boş zamanlarım B. Sosyal gruplar B. Yönelme durumu (-(y)A) B. Günlük hayat B. Boş zamanlarımızı anlatma anlatma
3. ÜNİTE C. İstanbul’da geziyorum C. Hafta sonu ne yapıyorsun? Uzaklaşma durumu (-DAn) C. İstekler C. İstek bildiren bir diyalog B. Hobiler
NE YAPIYORSUN?
sayfa C. -mAk istemek yazma C. Planlar
37-50
A. Ailem A. Benim ailem A. İyelik ekleri A. Zehra Hanım’ın torunları A. Ailemizi tanıtma A. Aileleri tanıtma
B. Arkadaşlarım B. Benim sınıfım B. Ülke, milliyet, dil adları B. Dünyadan portreler B. Bilgi formu doldurma B. Diller
4. ÜNİTE C. Ailemden uzakta C. Sevgili ailem C. Kendi, hep C. Ailemi özlüyorum C. Mektup yazma C. Aileden uzakta yaşamak
BENİM DÜNYAM
sayfa Belirtme durumu (-(y)I) hakkında konuşma
51-66
A. Saatler A. Ne zaman? A. Saatler A. Çok işim var A. Buluşma diyaloğu yazma A. Not yazma
B. Bayramlar B. Bayramlar -DAn -(y)A kadar B. Yılbaşı gecesi B. Plan yapma B. Bayramlarımızı tanıtma
5. ÜNİTE C. Özel günler C. Özel günler B. -DAn önce/-DAn sonra C. Doğum günü C. Özel bir gün C. Hayatımızdaki önemli
ZAMAN ZAMAN
sayfa -mAdAn önce/-DIktan günler
67-80
sonra
C. -DAn beri / -DIr
A. Ailem A. Akrabalarım A. İsim tamlamaları A. En iyi arkadaşım A. Ailemizi tanıtma A. Arkadaşınızın yakınlarını
B. Nerede? B. Benim mahallem B. -ki eki B. İstanbul gezisi B. Gezi planı tanıtma
6. ÜNİTE
C. Vücudumuz C. Hastayım C. Karşılaştırma (daha, en) C. Eczanede C. Hastane diyaloğu B. Nerede?
ÇEVREMİZ VE BİZ
sayfa C. ‘‘En’’lerimiz
81-93
İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER
ÜNİTE ADI KONU OKUMA DİL BİLGİSİ DİNLEME YAZMA KONUŞMA
A. Tanışma, selamlaşma, A. Tanışma B. Türk alfabesi A. Tanışalım A. Tanışma diyaloğu yazma A. Sınıftaki arkadaşlar ile
dilekler C. Sınıf C. Bu-şu-o B. Alfabe B. Kelimeler tanışma
B. Alfabe Kim?-Ne? C. Kapalıçarşı C. Ev B. Sesletim
MERHABA
C. Bu ne? O kim? Çoğul eki (-lAr) C. Nesneleri sorma
Soru eki (mI)
Burası neresi?
A. Okulda A. Okul A. Bulunma durumu (-DA) A. Benim odam A. Ev eşyalarını anlatma A. Kendi odasını tanıtma
B. Sayılar B. Kaç? Var-yok B. Otel formu B. Otel formu doldurma B. Sayıları yazma
C. Şehirde C. Neredesin? B. Sayılar C. Ben ve arkadaşım C. Karakterimizi anlatma C. Arkadaşımızı tanıtma
Kaçıncı?
C. İsim cümleleri
A. Bir günüm A. Bir günüm A. Şimdiki zaman A. Tanışma A. Günlük hayatı anlatma A. Arkadaşın günlük hayatını
B. Boş zamanlarım B. Sosyal gruplar B. Yönelme durumu (-(y)A) B. Günlük hayat B. Boş zamanlarımızı anlatma anlatma
C. İstanbul’da geziyorum C. Hafta sonu ne yapıyorsun? Uzaklaşma durumu (-DAn) C. İstekler C. İstek bildiren bir diyalog B. Hobiler
C. -mAk istemek yazma C. Planlar
A. Ailem A. Benim ailem A. İyelik ekleri A. Zehra Hanım’ın torunları A. Ailemizi tanıtma A. Aileleri tanıtma
B. Arkadaşlarım B. Benim sınıfım B. Ülke, milliyet, dil adları B. Dünyadan portreler B. Bilgi formu doldurma B. Diller
C. Ailemden uzakta C. Sevgili ailem C. Kendi, hep C. Ailemi özlüyorum C. Mektup yazma C. Aileden uzakta yaşamak
Belirtme durumu (-(y)I) hakkında konuşma
A. Saatler A. Ne zaman? A. Saatler A. Çok işim var A. Buluşma diyaloğu yazma A. Not yazma
B. Bayramlar B. Bayramlar -DAn -(y)A kadar B. Yılbaşı gecesi B. Plan yapma B. Bayramlarımızı tanıtma
C. Özel günler C. Özel günler B. -DAn önce/-DAn sonra C. Doğum günü C. Özel bir gün C. Hayatımızdaki önemli
-mAdAn önce/-DIktan günler
sonra
C. -DAn beri / -DIr
A. Ailem A. Akrabalarım A. İsim tamlamaları A. En iyi arkadaşım A. Ailemizi tanıtma A. Arkadaşınızın yakınlarını
B. Nerede? B. Benim mahallem B. -ki eki B. İstanbul gezisi B. Gezi planı tanıtma
C. Vücudumuz C. Hastayım C. Karşılaştırma (daha, en) C. Eczanede C. Hastane diyaloğu B. Nerede?
C. ‘‘En’’lerimiz
5
1A
ÜNİTE 1
BECERİLER
‰ Tanışma
‰ Dilekler
‰ Kişi ve nesneleri
tanıma
DİL BİLGİSİ
‰ Türk alfabesi
‰ Bu-şu-o / Kim? - Ne?
‰ Çoğul eki (-lAr)
‰ Soru eki (ml)
‰ Burası neresi?
KELİMELER
‰ Sınıf
‰ Meslekler
‰ Ev
MERHABA
7
ÜNİTE
MERHABA
1
A. TANIŞMA, SELAMLAŞMA, DİLEKLER
-Senin adın ne? -Benim adım Ali.
merhaba, günaydın, nasılsın, iyiyim,
-Nasılsın? -Teşekkür ederim, iyiyim.
nerelisin, hoşça kal,
-Nerelisin? -Japonyalıyım.
güle güle, memnun oldum,
-Memnun oldum. -Ben de memnun oldum.
teşekkür ederim
-Hoşça kal. -Güle güle.
HAZIRLIK ÇALIŞMASI
Merhaba! Günaydın! İyi günler! Hoş geldin! İyi akşamlar! Hoşça kal!
OKUMA
TANIŞMA
Ali: Merhaba, benim adım
Dilek: Selam Zeynep! Na-
Ali. Senin adın ne?
sılsın?
Murat: Benim adım Murat. Zeynep: İyiyim, teşekkür
Ali: Memnun oldum. ederim. Sen nasılsın?
Dilek: Teşekkürler, ben de
Murat: Ben de memnun
iyiyim.
oldum.
Can: Günaydın öğretme-
Hannah: Nerelisin?
nim, nasılsınız?
Austin: Nijeryalıyım. Sen
Öğretmen: Günaydın Can,
nerelisin?
iyiyim, sen nasılsın?
Hannah: Ben Almanyalı-
Can: Teşekkür ederim, ben
yım.
de iyiyim.
8 İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTABI A1
1A
Pınar Hanım: Nasılsınız Le-
Öznur: Ne haber Sinem?
vent Bey?
Sinem: İyilik, senden ne
Levent Bey: Teşekkür ede-
haber?
rim, iyiyim. Siz nasılsınız?
Öznur: Sağ ol, benden de
Pınar Hanım: Teşekkürler,
iyilik.
ben de iyiyim.
Nihan: Ne var ne yok
Aysel: Hoşça kal Leyla.
Mete?
Leyla: Güle güle. Sonra gö-
Mete: Eh işte, fena değil.
rüşürüz.
Sende ne var ne yok?
Aysel: Görüşürüz.
Nihan: İyilik sağlık.
Öğretmen: Merhaba! Senin adın ne? 1 Aşağıdaki diyaloğu sıralayalım.
Martin: Merhaba! Benim adım Martin. ( ) Ümit: Görüşürüz. Güle güle.
Sizin adınız ne? ( ) Aslı: Merhaba! Benim adım Aslı.
Öğretmen: Benim adım Filiz. Memnun
( ) Ümit: Memnun oldum.
oldum.
( ) Aslı: Görüşmek üzere. Hoşça kal.
Martin: Ben de memnun oldum.
Öğretmen: Nasılsın? ( ) Ümit: Nasılsın Aslı?
Martin: Teşekkür ederim, iyiyim. Siz na- ( ) Aslı: Teşekkürler, iyiyim sen nasılsın?
sılsınız?
( 1 ) Ümit: Merhaba! Benim adım Ümit,
Öğretmen: Teşekkürler, ben de iyiyim.
senin adın ne?
Nerelisin Martin?
Martin: İspanyalıyım. ( ) Aslı: Ben de memnun oldum.
Öğretmen: Hoş geldin. ( ) Ümit: Sağ ol, ben de iyiyim.
Martin: Hoş bulduk.
2 Aşağıdaki ifadeleri eşleştirelim. 3 Aşağıdaki diyaloğu tamamlayalım.
Görüşmek üzere. Çinliyim. Ayşe: ……………………………… .
Timo: İyi akşamlar.
Merhaba. Ben de.
Ayşe: ………………………………..?
Teşekkür ederim. Güle güle.
Timo: Benim adım Timo. Senin adın
Hoşça kal. Merhaba. ne?
Ayşe: ……………………… . Nasılsın?
Memnun oldum. Rica ederim.
Timo: …………………………. Sen nasılsın?
Nasılsın? İyilik. Ayşe: Ben de iyiyim. …………………… .
Timo: Ben de memnun oldum.
Nerelisin? Görüşürüz.
Ayşe: ……………………………….?
Ne haber? Ahmet.
Timo: İspanyalıyım. Sen nerelisin?
Hoş geldin. İyiyim. Ayşe: ………………………………… .
Timo: ……………………………….. .
Senin adın ne? Hoş bulduk.
Ayşe: Güle güle.
İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTABI A1 9
4 Yandaki ifadeleri resimlerle eşleştirelim.
( ) Afiyet olsun!
( ) İyi dersler!
1 2 3 ( ) Bol şanslar!
( ) Tebrikler!
( ) Çok yaşa!
( ) Lütfen!
4 5 6
( ) Özür dilerim!
( ) İyi geceler!
( ) Geçmiş olsun!
7 8 9
( ) Mutlu yıllar!
( ) Tamam!
( ) İyi yolculuklar!
10 11 12
5 Aşağıdakilere bakalım. Ne zaman, ne söylüyoruz? Eşleştirelim.
Anneler günü ( ) Hastalık ( ) Bayram ( ) Düğün ( ) Doğum günü ( ) Yeni yıl ( )
1 2 3
Anneler
Günün
Kutlu Olsun Sonsuz
Anneciğim Mutluluklar
4 5 6
10 İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTABI A1
