influencia de la competencia relacional de los alumnos de enfermería en el aprendizaje de sus ...

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INFLUENCIA DE LA
COMPETENCIA RELACIONAL DE
LOS ALUMNOS DE ENFERMERÍA
EN EL APRENDIZAJE DE SUS
PRÁCTICAS CLÍNICAS

Antonia Inmaculada Zomeño Ros
UNIVERSIDAD DE ALICANTE

DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA

INFLUENCIA DE LA COMPETENCIA
RELACIONAL DE LOS ALUMNOS DE
ENFERMERÍA EN EL APRENDIZAJE DE SUS
PRÁCTICAS CLÍNICAS

ANTONIA INMACULADA ZOMEÑO ROS
2015

D. LUIS CIBANAL JUAN, Catedrático de la Escuela de
Enfermería de la Universidad de Alicante.

CERTIFICA:
Que Dña. Antonia Inmaculada Zomeño Ros, Diplomada y Master en
Ciencias de la Enfermería, ha realizado bajo mi dirección el trabajo
de tesis titulado: INFLUENCIA DE LA COMPETENCIA
RELACIONAL DE LOS ALUMNOS DE ENFERMERÍA EN EL
APRENDIZAJE DE SUS PRÁCTICAS CLÍNICAS, reúne, a mi
criterio, las condiciones necesarias para su presentación, lectura y
defensa pública ante la Comisión correspondiente para la obtención
del grado de Doctor por la Universidad de Alicante.

Lo que firmo en Noviembre 2015

“Tú ves a las personas y a las cosas, no tal como ellas son, sino tal como
eres tú. Si quieres verlas tal como ellas son, debes prestar atención a tus
apegos y a los miedos que tales apegos engendran”.
Anthony de Mello.

AGRADECIMIENTOS

A mis hijos Jesus y Pablo, maestros que me enseñan cada día, a los que amo con
todo mi corazón, y agradezco su comprensión por esos momentos en los que sentí, que
dejaba un hueco de atención hacia ellos para dedicarlo a la tesis de mi vida.
A mi marido Jesus, que me acompaña en este viaje, quien con su dosis de
humildad, cariño y entrega me enseña a saber amar y a ser mejor cada día.
A mis padres, por tanta ayuda sin esperar nada a cambio, por enseñarme la
importancia del trabajo en el día a día, y educarme a ser y estar.
A mi hermana que siempre me ha animado para que siga adelante, a la que
agradezco que haya estado cerca cuando la he necesitado.
A mi querido amigo y compañero José Luis, el que me inició en este mundo de
las relaciones interpersonales, al que le debo horas de dedicación, de ayuda y de
trabajo, es difícil expresar con palabras mi agradecimiento hacia una persona que ha
nacido y se ha formado para ser competente en las relaciones.
A mis compañeras y amigas Lola, Sonia, Raquel y Mª Dolores, mujeres
sagradas, enfermeras compasivas.
A mis compañeras de la Unidad de Nutrición Carmela, Mercedes, Maribí,
Noelia, Fátima, Chus y Mª Dolores, las que me han nutrido de apoyo y cariño en los
momentos de flaqueza.
A aquellos compañeros de la Unidad de Cirugía y a la supervisora Mª Dolores
que han contribuido a que esta tesis llegara a su fin.
A todos los alumnos del mundo, y a los que en concreto han colaborado en este
trabajo, con su magia e inocencia son protagonistas en esta escuela de vida, sin ellos
no hubiera sido posible.
A aquellos maestros y amados, los ángeles de mi vida que me han guiado
cuando estaba desvalida ayudando a levantarme una y otra vez. Mostrándome esas
sombras en forma de emociones y sentimientos, invitándome a reflexionar y a
reaccionar.
Y por supuesto a mi Director de tesis, el Dr. Luís Cibanal por haber confiado en
mí y en mi proyecto, pese a la difícil tarea que tenía, una materia y una alumna
complejas.