II Congreso de la Asociación Argentina de Sociología. I Jornadas de Sociología de la Universidad ...

106 Pages·2017·2.16 MB·Spanish

by  Agostina Barrionuevo

Biblioteca Central "Vicerrector Ricardo A. Podestá"
Repositorio Institucional
II Congreso de la Asociación Argentina
de Sociología. I Jornadas de Sociología
de la Universidad Nacional de Villa
María. PRE ALAS 2017. Actas de
resumenes
Año
2016
Autor
Congreso de la Asociación Argentina de
Sociología
Este documento está disponible para su consulta y descarga en el portal on line
de la Biblioteca Central "Vicerrector Ricardo Alberto Podestá", en el Repositorio
Institucional de la Universidad Nacional de Villa María.
CITA SUGERIDA
Congreso de la Asociación Argentina de Sociología (2016). II Congreso de la Asociación
Argentina de Sociología. I Jornadas de Sociología de la Universidad Nacional de Villa María.
PRE ALAS 2017. Actas de resumenes. Villa María: Universidad Nacional de Villa María
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II Congreso de la Asociación Argentina de Sociología (AAS) - Pre ALAS 2017 - I Jornadas de Sociología de la UNVM - 6 al 8 de Junio de
2016 – Campus de la Universidad Nacional de Villa María- Ciudad de Villa María (Córdoba- Arg.)- ISBN en trámite-
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INSTITUCIONES ORGANIZADORAS
 Asociación Argentina de Sociología
 Licenciatura en Sociología IAPCS-UNVM

CO-ORGANIZADORES
Carreras de Sociología de:
 Facultad de Ciencias Sociales-Universidad Nacional de Buenos Aires
 Facultad de Derecho y Ciencias Sociales-Universidad Nacional del Comahue
 Facultad de Ciencias Políticas y Sociales-Universidad Nacional de Cuyo
 Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación-Universidad Nacional de La Plata
 Facultad de Humanidades-Universidad Nacional de Mar del Plata
 Facultad de Ciencias Sociales-Universidad Nacional de San Juan
 Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud-Universidad Nacional de Santiago del
Estero
 Instituto de Cultura, Sociedad y Estado-Universidad Nacional de Tierra del Fuego, Antártida e
Islas del Atlántico
 Instituto de Altos Estudios Sociales, Universidad Nacional de San Martín,

AUSPICIANTES
 Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS)
 Asociación Internacional de Sociología (ISA)
 Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO)

COMITÉ ACADÉMICO RESPONSABLE
Elizabeth Theiler - Decana del Instituto AP de Ciencias Sociales (UNVM).
Alicia Itatí Palermo – Presidenta de AAS – Secretaria de Investigación, Postgrado y Extensión.
Departamento de Educación. (UNLu)
María Franci Álvarez – Coordinadora de la Licenciatura en Sociología (UNVM)
Gabriel Suárez – Secretario de Investigación y Extensión del IAPCS (UNVM)

COMITÉ ORGANIZADOR (UNVM- AAS)
Chiavassa, Patricia
Clot, Mónica
Delgado, María Florencia
Favieri, Francisco

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Giletta, Matías
Hernández, Andrés E.
Larreta, Gerardo
Maggi, M. Florencia
Maresca, Bernardo
Oliva, Alicia
Perussia, Ivana
Quevedo, Cecilia
Surghi, Mauro
Villarreal, Vanesa

COMITÉ ACADÉMICO INTERNACIONAL
Nora Garita (ALAS, Universidad de Costa Rica)
Margaret Abraham (ISA)
Pablo Gentili (CLACSO)
Alberto L. Bialakowsky (UBA; AAS, Argentina)
Silvia Lago Martínez (UBA; AAS, Argentina)
Ana María Pérez Rubio (UNNE, AAS, Argentina)
Marcelo Langieri (UBA; AAS, Argentina)
Martha Nélida Ruiz Uribe (Universidad de Tijuana; México)
Silvia Castillo (Universidad de la Sorbona, Abu Dhabi. Emiratos Árabes Unidos)
Jaime Ríos Burga (Universidad de San Marcos, Perú)
MarkusSchulz (ISA)
Jorge Rojas (Universidad de Concepción, Chile)
Jaime Preciado Coronado (Universidad de Guadalajara, México)
Julián Rebón (UBA; CLACSO, Argentina)
Liliana Gastrón (UNLu; AAS, Argentina)

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Alicia Naveda (UNSJ, Argentina)
Dora Barrancos (CONICET)
Beatriz Schmukler (Instituto Mora, MEXICO)
Eduardo Halliburton, (AAS)
Adriana Zaffaroni (UNSA; AAS)
Pablo Vommaro (CLACSO, UBA)
Dolores Sancho (UNCO)

COMITÉ ACADÉMICO DE DIRECTORES/AS DE CARRERA DE SOCIOLOGÍA
Luisina Perelmiter (UNSAM)
Gustavo Mehdi (UNCOMA)
Hugo Lewin (UBA)
Romina Cordero (UNSE)
Mariana Busso (UNLP)
Alicia García (UNSJ)
Federico Lorenc Valcarce (UNdMP)
Luis Donatello (UNL)
José Luis Jofré (UNCuyo)
Juan Acerbi (UNTDF)
Eliana Debia (UNTDF)

María Franci Álvarez (UNVM)

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A
CTA DE RESÚMENES POR GRUPO DE TRABAJO

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INDICE DE RESÚMENES POR GT

GT 1: AMÉRICA LATINA: NEOLIBERALISMO, POSTNEOLIBERALISMO. MODELOS DE DESARROLLO Y
POSIBLES ESCENARIOS FUTUROS .............................................................................................................. 7
GT 2: EDUCACIÓN, POLÍTICAS EDUCATIVAS Y SOCIEDAD ...................................................................... 9
GT 3: CIENCIAS SOCIALES Y AMBIENTE: ¿BIENES COMUNES O RECURSOS NATURALES? ............... 15
GT 4: CIENCIA, INNOVACIONES TECNOLÓGICAS Y CAMBIO SOCIAL ................................................... 18
GT 5: ESTRUCTURA SOCIAL Y DESIGUALDADES SOCIALES EN SUS MÚLTIPLES DIMENSIONES ....... 22
GT 6: ESTADO, POLÍTICAS PÚBLICAS, CIUDADANÍA Y ORGANIZACIONES .......................................... 30
GT 7: FEMINISMOS, ESTUDIOS DE GÉNERO Y SEXUALIDADES ............................................................ 38
GT 8: PROTESTA, CONFLICTO Y CAMBIO SOCIAL ................................................................................. 46
GT 9: TEORÍA, EPISTEMOLOGÍAS Y METODOLOGÍAS EN CS SS .......................................................... 50
GT 10: ESTUDIOS SOCIALES SOBRE EL TRABAJO ................................................................................ 57
GT 11: ESTUDIOS SOCIALES AGRARIOS................................................................................................ 67
GT 12: ESTUDIOS SOCIALES DE LOS MEDIOS Y LA COMUNICACIÓN .................................................. 69
GT 13: ESTUDIOS SOCIALES DE LOS CUERPOS Y DE LAS EMOCIONES ............................................... 77
GT 14: ESTADO, DEMOCRACIA, LEGITIMIDAD Y PARTICIPACIÓN POLÍTICA ..................................... 82
GT 15: INCLUSIÓN SOCIAL, CRECIMIENTO, POLÍTICA, PROGRAMAS Y PROYECTOS SOCIALES ........ 86
GT 16: ESTUDIOS SOCIALES DE LAS EDADES, LAS GENERACIONES Y EL CURSO DE LA VIDA .......... 89
GT 17: ESTUDIOS DE HERENCIAS SOCIALES Y PATRIMONIO CULTURAL EN CONTEXTOS
LATINOAMERICANOS ............................................................................................................................... 92
GT 18: MIGRACIONES, REFUGIO Y DERECHOS HUMANOS: CONTINUIDADES Y RUPTURAS A NIVEL
INTERNACIONAL Y NACIONAL. ............................................................................................................... 94
GT 19: JUVENTUDES .............................................................................................................................. 98

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GT 1: América Latina: neoliberalismo, postneoliberalismo. Modelos de
desarrollo y posibles escenarios futuros
Conflicto socioambiental en Salinas Grandes: neoextractivismo, resistencias y nociones de desarrollo en el
nuevo escenario político regional
Eliana Ferradás Abalo (UNLP), Ana Laura Lobo (IDAES), Julieta Lucero (UNSAM)
Esta ponencia se enmarca en la región de Salinas Grandes, salar ubicado en las provincias de Salta y Jujuy. Las
Salinas forman parte del ‘triángulo del litio’, espacio que concentra más del 85% de la reserva mundial de ese
metal. Con un exponencial incremento de la demanda global de litio, su extracción pone en riesgo la vida de las
comunidades que habitan el salar.
Desde una perspectiva crítica sobre la consolidación del modelo de desarrollo extractivista (Giarracca y Teubal,
2013, Svampa, 2010 y 2013, Gudynas, 2009), en esta presentación se analizan los procesos de conflicto
socioambiental entre las comunidades de Salinas Grandes y Laguna de Guayatoyoc, las empresas extractivas y los
gobiernos nacional y provinciales. Para ello nos centramos, en primer lugar, en la dimensión productiva, legal y
jurídica del modelo extractivista. Analizamos documentación legal, material periodístico y entrevistamos a los
abogados y profesionales que acompañan el caso. Sobre esta base, profundizamos luego en los conflictos, cambios
y continuidades que plantea la actual coyuntura política, así como en las estrategias de resistencia planteadas por
la Mesa de las 33 Comunidades y Pueblos Originarios de la Cuenca de Guayatayoc y Salinas Grandes. Hacia el final
de la ponencia, vinculamos las dimensiones trabajadas con las distintas visiones de ‘desarrollo’ que se enfrentan
en este conflicto, a partir del análisis de entrevistas a aquellos que resisten y del examen de las políticas mineras y
las iniviativas corporativas.
Con esta comunicación esperamos colaborar en la visibilización y análisis del conflicto. Asimismo, deseamos
aportar a la introducción de definiciones no hegemónicas de desarrollo.
Palabras Clave: Desarrollo, neoextractivismo, litio, Salinas Grandes, territorio, conflictividad.
Neoextractivismo: ¿Punto de fuga de los discursos políticos? Los casos de Argentina y Brasil
Daniela Lasalandra, Lívia Lima de Souza y Paula Martínez (FSOC – UBA)
Desde el inicio del nuevo siglo, la explotación y exportación de materias primas en América Latina se ha
intensificado notoriamente de la mano de mega proyectos tendientes al control, la extracción de recursos
naturales y la producción de productos primarios. Este modelo económico, político e ideológico, basado en el
neoextractivismo, es promovido activamente por los gobiernos identificados con ideas progresistas o de la nueva
izquierda. Esto los coloca en una situación de tensión y contradicción que se traduce por un lado, en altos índices
de crecimiento económico, ampliación de programas sociales; y al mismo tiempo, profundas desigualdades al
interior de la sociedad, relegamiento de la cuestión indígena y la reforma agraria, en detrimento del medio
ambiente. En este trabajo, buscamos comparar políticas implementadas desde el año 2003 hasta el 2014, en
Argentina y Brasil que fomentaron la extracción de recursos naturales utilizando datos de la CEPAL. Asimismo,
daremos cuenta de una serie de ambivalencias y paradojas en relación a las visiones productivistas del desarrollo
que promueven los gobiernos de dichos países, y la persistencia de procesos productivos orientados a la
competitividad, búsqueda de eficiencia y rentabilidad al estilo neoliberal, aún en perjuicio del elevado impacto
social y ambiental.
Palabras clave: neoextractivismo - modelo desarrollo - gobiernos progresistas - matriz productiva -
reprimarización
El desarrollo como proyecto político y cultural de la modernidad/capitalista/eurocentrada.
Tauber, Marina (IAPCS-UNVM)
El desarrollo como campo de pensamiento y de acción ha suscitado numerosos debates, tanto en escenarios
académicos como políticos y sociales. Esto se debe a que es una noción polisémica, y su definición incluye aspectos
ideológicos, políticos, éticos, en fin, definirlo implica poner en juego una visión del mundo. Si bien existen

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múltiples concepciones sobre el desarrollo, en el imaginario social generalmente asume una connotación positiva
ya que se lo asocia a procesos de evolución, crecimiento o mejoras en la calidad de vida de la población.
En el contexto Latinoamericano de las últimas décadas, caracterizado por una renovación de papel estatal y del
discurso político, se puso en marcha un renacer de los debates sobre el desarrollo en el que gobernantes,
militantes de movimientos sociales y científicos han generado novedosas formas de abordarlo. Ahora bien, frente
a esto es necesario preguntarse; ¿Cómo y cuando surge la idea de desarrollo y de sub-desarrollo?, ¿Quién
estableció a dónde debería llevarnos el proceso del desarrollo?, ¿Cuáles son las estrategias que nos permitirían
“desarrollarnos”?, ¿Quiénes son los actores capaces de llevar adelante el proceso hacia el desarrollo?, ¿Qué
relaciones rigen en las prácticas del desarrollo?
En este marco el presente artículo pretende abordar, a partir de un análisis bibliográfico, la matriz cultural y la
historicidad de la misma noción de desarrollo con el objetivo de desentrañar su sentido profundo y su carga
ideológica. Este análisis se realizará teniendo como punto de anclaje investigativo la perspectiva del
posdesarrollo, desde la cual se plantea la necesidad esgrimir una crítica radical a la idea/fuerza en cuestión,
entendiendo que se constituye como uno de los cimientos fundamentales del patrón de acumulación del
capitalismo colonial/moderno/eurocentrado.
Palabras claves: desarrollo, posdesarrollo, capitalismo colonial/moderno/eurocentrado.
Los postulados de la economía neoliberal: supuestos científicos o premisas ideológicas del libre mercado
Carlos Alberto Merlo (UNC)
El neoliberalismo se presenta como la teoría objetiva el orden natural del mercado. Se sustenta desde el punto de
vista metodológico y sociológico sobre el principio de racionalidad, postulado que supone un estrecho
compromiso con la epistemología de K. Popper y su crítica sociofilosófica del marxismo y su modelo de sociedad.
Ahora bien, el principio de racionalidad neoliberal se plantea como irrefutable, lo que implica una contradicción
con el falibilismo popperiano. También está vinculado a una insostenible concepción atomista de la sociedad que
niega la relevancia de los factores socionormativos y estructurales, los cuales subyacen a los mecanismos
instrumentales y estratégicos que operan en toda sociedad. Bajo estos presupuestos, la lógica neoliberal rechaza
la posibilidad llevar a cabo la regulación del mercado, además no advierte la conexión de las economías nacionales
periféricas con las economías centrales en el marco del sistema económico mundial. De esta manera, los
problemas de atascamiento del desarrollo, la exclusión y la pobreza extrema, manifestados en los países
latinoamericanos en la década del 90, se conciben como productos de la falta de una cultura de trabajo y de la
libertad del mercado. En este trabajo, siguiendo una metodología hermenéutica y critica, tratamos de vincular la
crítica epistemológica con la sociológica y socioeconómica, a partir de la teoría del sistema mundo de Wallerstein
y la teoría de la dependencia, que apuntan al objetivismo del neoliberalismo y a sus consecuencias prácticas, la
exclusión y el subdesarrollo socioeconómico sobre bases estructurales.
Modelo de Desarrollo Argentino: el debate del problema del desarrollo entre los neo y los post.
Lic. Meschini Paula (UNMDP)
Se parte de sostener que el Modelo de Desarrollo Argentino (MDA) (Meschini P; 2012; 2014) que se configura en
el ciclo nacional, democrático y popular (Madoery; 2013) durante el gobierno del Pte. Néstor Kirchner (2003-
2007), constituye una novedad política, un proyecto societario diferente, que no solo re instala el problema del
desarrollo en la agenda pública después de varios años de olvido (Sunkel O; 2007), sino que además inaugura una
serie de debates en el “campo del desarrollo del sub desarrollo” (Nahon, Rodríguez Enriquez, Schorr; 2006:327)
que aún permanecen en conflicto y en tensión.
A partir de reconocer, grandes líneas interpretativas (neo desarrollistas y de la post convertibilidad) en las que se
inscribe el problema del desarrollo en Argentina, se propone, dar cuenta de las rupturas, los matices y variaciones
que esta categoría presenta en el MDA a partir de una lectura crítica e intencionada de una selección de discursos
del ex Pte. N Kirchner efectuados durante su gestión de gobierno.
Metodológicamente se realizará un abordaje cualitativo de tipo exploratorio-descriptivo que consistirá en análisis
documental y bibliográfico, mediante un enfoque hermenéutico-critico que permitirá no solo, ir tras las síntesis y
la articulación de las reflexiones que se dan en torno a esta categoría sino también dar cuenta de la complejidad

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del problema del desarrollo y de la manera relacional en qué Estado-Mercado- Sociedad organizada enfrentan los
conflictos sociales.
Palabras Claves: Desarrollo, Neo desarrollismo y Post convertibilidad
América Latina ante un punto de inflexión: las dimensiones de la encrucijada
Federico Montero y Fernando Collizzolli (IEALC-UBA)
Transcurrida más de una década de iniciado un nuevo ciclo político en la región, los triunfos electorales de
Cambiemos en las elecciones presidenciales argentinas y de la Mesa de Unidad Democrática en las parlamentarias
venezolanas, así como las persistentes dificultades que atraviesa el gobierno de Dilma Rousseff en Brasil, han dado
lugar a la emergencia de distintos análisis que dan cuenta de esta reconfiguración del escenario político como un
supuesto “fin de ciclo” de los gobiernos nacionales y populares en la región.
Estos estudios, si bien expresan las nuevas condiciones del momento político regional, soslayan la continuidad de
otros gobiernos populares, que enfrentan a su vez sus propios dilemas o “tensiones creativas”, ligadas en parte a
la aparición de nuevas demandas en el seno del campo popular, las cuales han intentado ser articuladas, con
distintos grados de efectividad, por las fuerzas de derecha. Por otra parte, la pregunta por la continuidad de estos
procesos debe formularse transcendiendo el ejercicio del gobierno y la administración para abordar los avances y
retrocesos en términos globales.
Desde ese punto de vista, puede sostenerse que la región se encuentra más bien ante un punto de inflexión: la
continuidad del giro político aparece ya seriamente cuestionada, pero no definida, ante el traslado de la crisis
internacional a los países emergentes, el avance global de una integración de tipo librecambista y las resonantes
victorias electorales de fuerzas de derecha en países clave de la región.
En este artículo, entonces, nos proponemos realizar un acercamiento al análisis del actual mapa político
latinoamericano centrado en las experiencias de Argentina, Brasil y Venezuela en tanto han sido además de las
experiencias precursoras del giro político, parte fundamental de su desarrollo y devenir actual.
GT 2: Educación, políticas educativas y sociedad
Educación de adolescentes y jóvenes. Una mirada desde los procesos de diseño y gestión de Políticas
públicas en la Educación Secundaria. El caso de las provincias de Buenos Aires, Córdoba y Entre Ríos,
República Argentina (2010-2015). Tensiones, preocupaciones, desafíos y propuestas desde el eje:
“Ambiente y clima institucional”
Acosta, Mariano Oscar, Lerda, María Cristina, Maine, Claudia Amelia, Rosales, Marcela Alejandra (CONICET -UCC)

Al entender al ambiente y al clima institucional como uno de los factores con incidencia significativa en la calidad
de los procesos pedagógicos, las trayectorias escolares y la identidad (tanto personal como social) de los sujetos;
el Equipo de Investigación de Educación Secundaria (Unidad Asociada CONICET) de la Facultad de Educación -
Universidad Católica de Córdoba – conjuntamente con UNICEF Argentina se propuso indagar sobre las
percepciones que, sobre el mismo, tienen los diferentes actores institucionales.
Así fue que, en el marco del proyecto de investigación “Educación de adolescentes y jóvenes: una mirada desde los
procesos de diseño y gestión de políticas públicas en la Educación Secundaria Obligatoria. El caso de las provincias
de Buenos Aires, Córdoba y Entre Ríos, República Argentina (2010-2015)”, se realizaron encuentros presenciales
y virtuales con equipos técnicos, directivos, supervisores, coordinadores de curso, docentes y familias de las tres
provincias con la finalidad de generar espacios de diálogo entendiendo al eje como uno de los puntos de inicio que
repercuten significativamente en la calidad de los procesos pedagógicos, influyendo en las trayectorias escolares y
en la identidad tanto personal como social de los sujetos.
A los fines de tener una mayor aproximación al tema se realizaron diferentes actividades para entablar diálogos
posibles con los protagonistas de las tres provincias: técnicos, supervisores, directivos, tutores, preceptores y
estudiantes, se organizó el Seminario Interno Diálogos para comprender y mejorar la Educación Secundaria.
Para seguir sumando voces protagonistas sobre este tema se llevaron a cabo foros a través de consultas virtuales,
incorporando un foro de familias, virtual y presencial. Las voces dan cuenta de la importancia, por lo que habilita o

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