i HUBUNGAN ANTARA KEAKTIFAN BERORGANISASI DAN KOHESIVITAS PEER GROUP ...

151 Pages·2010·0.62 MB·Indonesian

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA KEAKTIFAN BERORGANISASI DAN
KOHESIVITAS PEER GROUP DENGAN KEDISIPLINAN SISWA
KELAS XI SMA NEGERI 1 TAWANGSARI SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2009/2010

SKRIPSI

Oleh :
DIYAH SUBEKTI
NIM K8406019

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU KEPENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2010

i
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA KEAKTIFAN BERORGANISASI DAN
KOHESIVITAS PEER GROUP DENGAN KEDISIPLINAN SISWA
KELAS XI SMA NEGERI 1 TAWANGSARI SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2009/2010

SKRIPSI
Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

Oleh :
DIYAH SUBEKTI
NIM K8406019

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU KEPENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2010

ii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. A Y Djoko Darmono, M.Pd Drs. Slamet Subagya, M.Pd
NIP. 19530826 198003 1 005 NIP. 19521126 198103 1 002

iii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Pada Hari :____________
Tanggal :____________

Tim Penguji Skripsi :
Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Drs. T. Widodo, M.Pd ___________

Sekretaris : Dra. Hj. Siti Chotidjah, M.Pd ___________

Anggota I : Drs. A Y Djoko Darmono, M.Pd ___________

Anggota II : Drs. Slamet Subagya, M.Pd ___________

Disahkan Oleh :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,

Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd
NIP. 1960 0727 198702 1 001

iv
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain
dan hanya kepada Tuhanlah hendaknya kamu berharap
(Alam Nasyroh : 6-8).

“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum sehingga mereka
mengubah keadaan mereka sendiri”.
(Q. S Ar Rad ayat 11)

v
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ABSTRAK

Diyah Subekti. K8406019. HUBUNGAN ANTARA KEAKTIFAN
BERORGANISASI DAN KOHESIVITAS PEER GROUP DENGAN
KEDISIPLINAN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 TAWANGSARI
SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2009/2010. Skripsi, Surakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2010.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Hubungan antara keaktifan
berorganisasi dengan kedisiplinan siswa kelas XI SMA Negeri 1 Tawangsari
Sukoharjo Tahun Ajaran 2009/2010, (2) hubungan kohesivitas peer group
dengan kedisiplinan siswa kelas XI SMA Negeri 1 Tawangsari Sukoharjo Tahun
Ajaran 2009/2010, (3) hubungan keaktifan berorganisasi dan kohesivitas peer
group dengan kedisiplinan siswa kelas XI SMA Negeri 1 Tawangsari Sukoharjo
Tahun Ajaran 2009/2010.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif korelasional.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1
Tawangsari, sejumlah 267 siswa. Sampel yang diambil dengan teknik simple
random sampling sejumlah 54 siswa. Teknik pengumpulan data yang utama
dilakukan dengan menggunakan teknik angket dan dokumentasi, dan juga
observasi dan wawancara sebagai teknik bantu. Teknik analisis data yang
digunakan dengan menggunakan analisis statistik dengan teknik regresi ganda.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Berdasarkan hasil
perhitungan dan analisis data, rx1y = 0,626 dan r = 0,000, dengan peluang galat
lebih kecil dari 1 % (0,000<0,01). Jadi hipotesis yang berbunyi “Ada hubungan
positif yang signifikan antara keaktifan berorganisasi dengan kedisiplinan siswa
kelas XI SMA Negeri 1 Tawangsari Sukoharjo” diterima. Sumbangan Relatif
(SR) sebesar 12,793 % dan Sumbangan Efektif (SE) sebesar 6,546 %. (2)
Berdasarkan hasil perhitungan dan analisis data, rx2y = 0,668 dan r = 0,000,
dengan peluang galat lebih kecil dari 1 % (0,000<0,01). Jadi hipotesis yang
berbunyi “Ada hubungan positif yang signifikan antara kohesivitas peer group
dengan kedisiplinan siswa kelas XI SMA Negeri 1 Tawangsari Sukoharjo”
diterima. Sumbangan Relatif (SR) sebesar sebesar 87,207 % dan Sumbangan
Efektif (SE) sebesar 44,626 %. (3) Berdasarkan hasil perhitungan dan analisis
data, r(x )y = 0,715 , r = 0,000, dengan peluang galat lebih kecil dari 1 %
12
(0,000<0,01)dan F = 26,725. Jadi hipotesis yang berbunyi “Ada hubungan positif
yang signifikan antara keaktifan berorganisasi dan kohesivitas peer group dengan
kedisiplinan siswa kelas XI SMA Negeri 1 Tawangsari Sukoharjo” diterima.
Sumbangan Relatif (SR) sebesar 100 % dan Sumbangan Efektif (SE) sebesar
51,172 %.

vi
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ABSTRACT

Diyah Subekti. K8406019. THE RELATIONSHIP BETWEEN OF
ORGANIZATIONAL ACTIVITIES AND PEER GROUP COHESIVITY WITH
STUDENTS DICIPLINE OF CLASS XI SMA NEGERI 1 TAWANGSARI
SUKOHARJO, IN THE SCHOOL YEAR 2009/2010. Thesis, Surakarta: Teacher
Training and Education Faculty. Sebelas Maret University, Juli 2010.
The objectives of research are to find out: (1) the relationship of
organizational activities with students dicipline, (2) the relationship of peer group
cohesivity with students dicipline, (3) the relationship of organizational activity
and peer group cohesivity with students discipline.
The method used in this research is a correlational descriptive one. The
population of research are all grade XI students of SMA Negeri 1 Tawangsari, as
many as 267 students. The sample was taken by simple random sampling
technique, as many as 54 students. Technique of collecting data used
questionnaire and documentation as basic technique, and also observation and
interview as grating technique. Technique of analizing data used a multiple linear
regression corelational statistic analysis.
Based on the result of research, it can be concluded that: (1) The result of
data analisys is rx y = 0,626 and r = 0,000 (r<0,01). Thus hypothesis stating
1
“There is a positively significant relationship between organizational activities
with students dicipline of class XI SMA Negeri 1 Tawangsari Sukoharjo” is
accepted. The Relative Contribution is 12,793 % and Effective Contribution is
6,546 %. (2) The result of data analisys is rx y = 0,668 and r = 0,000
2
(r<0,01). Thus hypothesis stating “There is a positively significant relationship
between peer group cohesivity with students dicipline of class XI SMA Negeri 1
Tawangsari Sukoharjo” is accepted. The Relative Contribution is 87,207 % and
Effective Contribution is 44,626 %. (3) The result of data analisys is rx y =
( 12)
0,715 and r = 0,000 (r<0,01). Thus hypothesis stating “There is a positively
significant relationship between organizational activities and peer group
cohesivity with students dicipline of class XI SMA Negeri 1 Tawangsari
Sukoharjo” is accepted. The Relative Contribution is 100 % and Effective
Contribution is 51,172 %.
vii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN

Karya ini penulis persembahkan untuk :

Alm. Bapak (Kardiman) dan Ibu (Sukiyem), tiada kata yang dapat penulis ucapkan
selain terimakasih atas do’a, kasih sayang, nasihat dan maafnya
yang selalu tercurah untuk penulis.

Kakak dan adikku (Asri, Dina) serta keluarga besar di Sukoharjo,
terimakasih atas dukungan dan motivasinya selama ini.

Teman-teman kost Kaduk Manis (Ika, Lita, Rini, Yunita)
yang telah mengajariku berbagai hal yang baru,
mendampingi kala suka dan duka.

Teman-temanku Pendidikan Sosiologi Antropologi angkatan 2006
(Wiwit, Kade, Eka, Sana, Tari, Candra, Nico, Azis, Dhanar dan lainnya)
terimakasih untuk kebersamaannya.

Almamaterku.
viii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmad dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi ini guna memenuhi sebagian persyaratan
mendapat gelar Sarjana Pendidikan di lingkungan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini, peneliti menghadapi banyak hambatan.
Namun berkat bantuan dari berbagai pihak, maka hambatan-hambatan tersebut
dapat penulis atasi. Untuk itu segala bentuk bantuan, penulis menyampaikan
terima kasih kepada yang terhormat :
1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. H. Saiful Bachri, M.Pd., Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan
Sosial Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. H. MH. Soekarno, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Sosiologi
Antropologi Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Yosafat Hermawan, S.Sos., Pembimbing Akademik, yang telah memberikan
arahan dan bimbingan selama menjadi mahasiswa di Program Pendidikan
Sosiologi Antropologi FKIP UNS.
5. Drs. A Y Djoko Darmono, M.Pd., Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi, dan pengarahan serta saran-saran dalam penyusunan
skripsi ini.
6. Drs. Slamet Subagya, M.Pd., Pembimbing II yang telah memberikan
semangat, bimbingan, pengarahan serta saran-saran dalam penyusunan
skripsi ini.
7. Drs. Darno, selaku Kepala SMA Negeri 1 Tawangsari atas ijin yang
diberikan dan kerjasamanya selama penelitian.
8. Berbagai pihak yang telah membantu penulis, yang tidak mungkin penulis
sebutkan satu persatu.
ix
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu,
saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan. Akhirnya penulis
berharap semoga penulisan skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang
terkait, khususnya bagi kepentingan pendidikan terutama bidang Pengajaran
Sosiologi Antropologi.

Surakarta, Juli 2010

Penulis
x