Handbuch Psychologie und Geschlechterforschung

412 Pages·2010·2.561 MB·German

by  Gisela Steins (auth.), Gisela Steins (eds.)

Gisela Steins (Hrsg.)
Handbuch Psychologie und Geschlechterforschung
Gisela Steins (Hrsg.)
Handbuch
Psychologie
und Geschlechter-
forschung
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1. Auflage 2010
Alle Rechte vorbehalten
© VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2010
Lektorat: Kea S. Brahms
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Druck und buchbinderische Verarbeitung: Ten Brink, Meppel
Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier
Printed in the Netherlands
ISBN 978-3-531-16391-8
Inhaltsverzeichnis

Vorwort 9

1. Einführung in „Psychologie und Geschlechterforschung“ 11

Gisela Steins
(Historische Anfänge der Geschlechterforschung, theoretisches Spannungsfeld, Auswahl der
Beiträge, Inhalt und Gebrauch des Buches)

Teil I
Mädchen und Jungen, Frauen und Männer: Unterschiede versus
Gemeinsamkeiten – Grundlagen

2. Sozialpsychologie 27
Sozialpsychologie und Geschlecht: Die Entstehung von Geschlechtsunterschieden
aus der Sicht der Selbstpsychologie
Bettina Hannover
(Konstruktion von Geschlecht im sozialen Kontext, Geschlechtsrollenstereotype, Salienz von
Geschlecht)

3. Emotionspsychologie 43
Emotionen der Geschlechter: Ein fühlbarer Unterschied?
Ljubica Lozo
(Rationaler Mann – emotionale Frau? – Das Erleben von Emotionen, Ausdruck von Emotionen)

4. Motivationspsychologie 55
Gendering motivation: Geschlechterdifferenz im Wechselspiel von Nature und
Nurture
Marlies Pinnow
(Motiv nach Anschluss und Intimität, Leistungs- und Machtmotiv, Epigenetik,
Anpassungsprozesse)

5. Neuropsychologie 69
Kognitive Geschlechtsunterschiede
Marco Hirnstein und Markus Hausmann
(Geschlechtsunterschiede in verschiedenen kognitiven Fähigkeiten: Existenz, Erklärung,
Konsequenzen für die Gesellschaft)
6 Inhaltsverzeichnis
6. Kognitive Neurowissenschaften 87
Gehirn zwischen Sex und Gender – Frauen und Männer aus neurowissenschaftlicher
Perspektive
Kirsten Jordan
(Biologische Determiniertheit von Geschlechterdifferenzen, Rolle der sozialen und
Umweltfaktoren, Sexualhormone und Gehirn während der perinatalen Phase, hirnanatomische
Gemeinsamkeiten und Unterschieden zwischen erwachsenen Frauen und Männern)

7. Allgemeine Psychologie I 105
Sollten geschlechtsspezifische Unterschiede in der Allgemeinen Psychologie
berücksichtigt werden?
Hilde Haider & Ewelina D. Malberg
(Menschliche Informationsverarbeitungsprozesse, Gedächtnis und Männer und Frauen, Bezug
zur neurophysiologischen Forschung)

Teil II
Mädchen und Jungen, Frauen und Männer: Entwicklungsverläufe

8. Entwicklungspsychologie 133
Körper und Geschlecht im Jugendalter: Schlaglichter auf eine Entwicklungsaufgabe
für beide Geschlechter
Annette Boeger
(Entwicklung des Körperbildes, weibliche und männliche Vorstellungen vom Körper,
Körperbild im Jugendalter)

9. Entwicklungspsychologie, Kulturwissenschaften, Biopsychologie 153
Evolutionäre Grundlagen geschlechtstypischen Verhaltens
Doris Bischof-Köhler
(Anlagebedingte Grundlage von Verhalten, Zusammenspiel von anlagebedingten Neigungen
und soziokulturellen Einflüssen)

Teil III
Mädchen und Jungen, Frauen und Männer: Ein Blick in verschiedene
Lebenswelten?

10. Pädagogische Psychologie 175
Pädagogische Psychologie und Geschlechterforschung
Barbara Moschner
(Jungen als Verlierer des Bildungssystems? – Mädchen als Verliererinnen des
Bildungssystems?)

11. Gesundheitspsychologie 189
Genderforschung in der Gesundheitspsychologie
Monika Sieverding
(Sind Frauen kränker als Männer? Was macht Frauen krank? Warum sterben Männer früher?
Geschlechtsunterschiede in Morbidität und Mortalität)
Inhaltsverzeichnis 7
12. Verkehrspsychologie 203
Verkehrspsychologische Gender-Forschung
Maria Limbourg und Karl Reiter
(Verhalten sich Männer riskanter im Straßenverkehr als Frauen? Statistiken zu Unfallhäufigkeit,
Todesfolge im Straßenverkehr, Erklärungsmodelle)

13. Medienpsychologie 229
Gender und Games – Medienpsychologische Gender-Forschung am Beispiel
Video- und Computerspiele
Sabine Trepte und Leonard Reinecke
(Was spielen Mädchen am Computer und was Jungen? Nutzung des Computers aus
Gednerperspektive, Erklärungsmodelle)

14. Forensische Psychologie 249
Die Analyse anonymer Schreiben unter Berücksichtigung von Gender-Aspekten
Henriette Haas
(Geschlecht als ein Merkmal der Urheberschaft eines anonymen Textes, Sprachanalyse,
Profiling)

15. Sportsoziologie 271
Hat Führung ein Geschlecht? – Karrieren und Barrieren in ehrenamtlichen
Entscheidungsgremien des organisierten Sports
Sabine Radtke
(Geschlechterverteilung in ehrenamtlichen Führungspositionen des Sports, Ursachenanalyse,
Entwicklung von Maßnahmen zur Erhöhung des Frauenanteils in den Führungspositionen von
Sportverbänden)

16. Politische Psychologie 289
Frau sein – eine Herausforderung? – Gender Mainstream und Politische Psychologie
Petia Genkova
(Geschlechterrollen und Geschlechtervorurteile, Geschlechterstereotypen, besondere
Berücksichtigung von Wohlbefindenskonzepten)

Teil IV
Das Fach Psychologie aus einer Genderperspektive: Kritik und Reflexion

17. Friedenspsychologie 305
Krieg und Frieden – feministische Perspektiven der Friedenspsychologie
Miriam Schroer
(Verankerung der Kategorie Geschlecht im friedenspsychologischen Gegenstandsbereich,
Eckpunkte für die Erforschung von Krieg und Frieden, Darstellung zentraler Diskussionslinien
feministischer Friedenspsychologie)
8 Inhaltsverzeichnis
18. Arbeits- und Organisationspsychologie 327
Von „Frauen in Führungspositionen“ zu „doing gender at work“?
Konzeptionalisierungen von Geschlecht in der deutschsprachigen Arbeits- und
Organisationspsychologie
Julia C. Nentwich & Martina Stangel-Meseke
(Wie Geschlecht als Untersuchungskategorie in einzelne Forschungsarbeiten der
deutschsprachigen Arbeits- und Organisationspsychologie Eingang gefunden hat)

19. Differentielle Psychologie 351
Geschlecht und Gender in (einer Kritik) der Differentiellen Psychologie
Katharina Rothe
(Skizzierung klassischer differentialpsychologischer Ansätze, Psychoanalyse als Theorie und
Methode zur Lösung von konzeptuellen Problemen der Genderforschung psychoanalytisch
orientierte Geschlechterforschung)

20. Kritische Psychologie 371
Dark Continent. Über das Unbewusste von Sexismus und Rassismus
Martina Tißberger
(Gender als ein Merkmal der Differenz zwischen Subjekten Verschränkung mit anderen
Merkmalen: Ethnizität, Klasse oder ‚Rasse’, Analyse am Beispiel der Psychoanalyse)

21. Überdisziplinäre Reflexion 395
Die Beteiligung von Frauen an der Entwicklung der wissenschaftlichen Psychologie –
ein historischer Rückblick
Elfriede Billmann-Mahecha
(Akteurinnen der wissenschaftlichen Psychologie, aktuelle Lage von Frauen in den
Wissenschaften in Deutschland, Frauen seit der Etablierung der Psychologie als eigenständige
Disziplin, inhaltlicher Beitrag von Frauen zur Entwicklung der wissenschaftlichen Psychologie)

22. Nicht sexistischer Sprachgebrauch 409
Nicht sexistischer Sprachgebrauch: die stochastische Genuswahl
Norbert Nothbaum & Gisela Steins
(Möglichkeiten des Sprachgebrauchs in Hinblick auf die Wahl des Genus, Die stochastische
Geschlechterwahl)

Ausblick 417

Literaturempfehlungen 419

Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 421
Vorwort

Obwohl sowohl Frauen als auch Männer der Spezies Mensch angehören und sich im Ver-
gleich zu einer beliebigen anderen Spezies mehr ähneln als unterscheiden, entzünden Spe-
kulationen, Beobachtungen und Erfahrungen über und mit Männern und Frauen immer
wieder die menschliche Phantasie dahingehend, dass Frauen und Männer als verschieden-
artige Individuen wahrgenommen werden. Die Psychologie als Wissenschaft hat interessan-
te Erkenntnisse aus den unterschiedlichsten Disziplinen zu dieser Frage und damit zusam-
menhängenden Themen zusammengetragen. Das Ziel dieses Bandes ist es, diese Erkennt-
nisse vorzustellen. Herausgekommen sind vielschichtige Ergebnisse. Erstens zeigt sich der
Facettenreichtum der Psychologie als Wissenschaft und wie phantasievoll und sorgfältig
methodisches Wissen zur Erforschung der Geschlechter eingesetzt wird. Allein die in die-
sem Band versammelte Methodenvielfalt ist die Lektüre wert. Zweitens wird deutlich, wie
komplex Geschlechterforschung betrieben werden muss, damit sie zu wirklich überzeugen-
den Ergebnissen führen kann. Drittens wird ersichtlich, wie außerordentlich nützlich die
psychologische Geschlechterforschung ist, denn mit ihr wird der Blick auf die Menschen
differenzierter, Risikogruppen können erkannt und besonders behandelt werden, komplexe
Phänomene werden verständlich, Lösungen für Probleme können generiert werden. Ich bin
sicher, dass die Leserinnen und Leser des Bandes von der Lektüre profitieren werden und
sich ihr Blick auf menschliches Erleben und Verhalten differenzieren und schärfen wird.
An einem solchen Band wirken viele Hände mit. Ich danke vor allem unserer Lektorin
Kea Brahms für ihre wertvolle Anregung und Unterstützung und den hier versammelten
Autorinnen und Autoren für ihre interessanten Beiträge und professionelle Kooperation.
Den Leserinnen und Lesern wünsche ich nicht nur viel Vergnügen bei der Lektüre,
sondern vor allem viele Anregungen und Erkenntnisse.

Herbst 2009 Gisela Steins
1. Einführung in „Psychologie und
Geschlechterforschung“

Gisela Steins

Psychologie ist die Wissenschaft vom Erleben und Verhalten des Menschen. Aus einer Viel-
zahl von Perspektiven, die sich als Fachdisziplinen entwickelt haben, werden die Erlebens-
und Verhaltensausschnitte eines Individuums beschrieben, untersucht und erklärt. Obwohl
die Psychologie eine vergleichsweise junge Wissenschaft ist, hat sie besonders in den westli-
chen Gesellschaften einen starken Einfluss auf das Fühlen, Denken und Verhalten der Men-
schen ausgeübt. Ihren Erkenntnissen ist es zu verdanken, dass in vielen Lebensbereichen
Menschen eine Sprache und ein Bewusstsein für psychologische Zustände zur Hand haben.
Die Psychologie gilt als eine Disziplin, in der eine Vielzahl von Phänomenen untersucht
wird, die relevant für menschliches Erleben und Verhalten sind.
Die Geschlechterforschung ist durch politische und geisteswissenschaftliche Einflüsse
der letzten fünfzig Jahre ein relevantes Forschungsgebiet in der Psychologie geworden. Es
ist jedoch unklar, ob Geschlechterforschung in der Psychologie ein eigenständiges For-
schungsgebiet darstellen kann. In Lehrwerken zur Geschichte und Systematik der Psycho-
logie spielt sie keine Rolle. Da es bei der Geschlechterforschung nicht um eine übergeordne-
te Sichtweise geht, sondern um die Betrachtung eines grundlegenden Phänomens aus vielen
unterschiedlichen Perspektiven, ist auch nicht zu erwarten, dass sich das Gebiet in einer
nennenswerten Anzahl von Professuren für Psychologie und Geschlechterforschung institu-
tionalisieren wird. Psychologie wird nach wie vor weitgehend durch ihre Disziplinen struk-
turiert, nicht durch ihre spezifischen Forschungsgegenstände.
Es gibt einige substanzielle Handbücher zur Geschlechterforschung. Es ist jedoch aus-
gesprochen selten, dass in ihnen die Perspektive einer psychologischen Disziplin zu Wort
kommt, die zur aktuellen Systematik der Psychologie gehört. Kommen in diesen Handbü-
chern Psychologen und Psychologinnen zu Wort, vertreten sie wahrscheinlich eine psycho-
analytische Perspektive (zum Beispiel in Löw & Mathes, 2005 oder in Becker & Kortendiek,
2008). Eine in der allgemeinen Geschlechterforschung sehr bekannte Psychologin ist Carol
Gilligan, eine Schülerin des psychoanalytisch orientierten Entwicklungspsychologen Erik
Erickson und Lawrence Kohlbergs. Sie bildet jedoch eine Ausnahme.
Aus allen deutschsprachigen Handbüchern zur Geschlechterforschung geht hervor,
dass Geschlechterforschung zum großen Teil immer noch von den beiden historischen An-
fängen bestimmt wird, nämlich der feministischen Frauenforschung und der sozialkon-
struktivistischen Perspektive. Diese beiden Metaperspektiven bedingen, dass in der Ge-
schlechterforschung interdisziplinär gearbeitet wird. Deswegen tummeln sich unter dem
Dach dieser Handbücher sehr viele unterschiedliche Sichtweisen, die durch diese beiden
G. Steins (Hrsg.), Handbuch Psychologie und Geschlechterforschung DOI 10.1007/978-3-531-92180-8_1,
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12 Gisela Steins
Metatheorien vereinigt werden. Interessant ist, dass die Perspektiven in der Regel aus den
geisteswissenschaftlichen, kultur- und sprachwissenschaftlichen Disziplinen kommen, allen
voran die Soziologie. Deutlich unterrepräsentiert, wenn überhaupt vorhanden, sind Ausei-
nandersetzungen aus naturwissenschaftlicher Sicht.
Die Psychologie als ein Zwitterwesen zwischen Geistes- und Naturwissenschaften ver-
einigt als Fach extrem unterschiedliche Perspektiven auf die Bedeutung der Variable „Ge-
schlecht“ als Kategorie. Das Ziel dieses Buches ist es, diese unterschiedlichen Ansätze dar-
zustellen und auch den Menschen bekannt zu machen, die sich hier nicht als Experten und
Expertinnen fühlen. Außerdem hoffen wir, dass Fragen aufgeworfen werden, die wiederum
die disziplinübergreifende Geschlechterforschung anregen können. Ich werde zunächst den
historischen Hintergrund der Geschlechterforschung skizzieren. Danach gehe ich auf das
theoretische Spannungsfeld ein, in welchem sich die Beiträge in diesem Band bewegen wer-
den. Zum Schluss gebe ich einen kurzen Überblick über die Inhalte des Buches.

Historischer Hintergrund der Geschlechterforschung

Zwei Metaperspektiven haben entscheidend zur Geschlechterforschung, speziell auch in der
Psychologie, beigetragen, nämlich die feministische Perspektive und der soziale Konstrukti-
vismus.

Die feministische Perspektive

Die feministische Position an sich gibt es nicht. Wie bei jeder Metaperspektive lassen sich
auch hier radikalere von relativierenden Sichtweisen unterscheiden. Im Kern beinhalten alle
feministischen Sichtweisen die kritische Reflexion der Gesellschaft, also auch wissenschaftli-
che Erkenntnisse, aus der Perspektive herrschender Machtverhältnisse. Aus dieser Perspek-
tive wurden in den Siebzigern Methoden und Einstellungen aufgedeckt, die das Vorgehen
vieler Forscher als androzentrisch bezeichneten. Innerhalb der sich so entwickelnden, femi-
nistischen Psychologie wurden sowohl die personelle Besetzung der Forschungslandschaft
als auch ihre Arbeitsbedingungen kritisch analysiert. Wie auch in anderen Fachkulturen
wurde auf die geringe Präsenz von Frauen in der Forschung und die geringe Rezeption der
wissenschaftlichen Beiträge von Frauen hingewiesen. Das Ergebnis dieser Analyse ist nach
wie vor aktuell. Auch heute wird viel diskutiert über die (Unter)Repräsentation von Frauen
in prestigeträchtigen Berufen. Der psychologische Erkenntnisbestand und die Methoden der
Erkenntnisgewinnung waren ebenfalls ein aktuelles Thema, das aus feministischer Sicht
lebhaft kritisiert wurde. Der Mensch als Objekt, erfasst durch objektivierende, quantitative
Methoden wurde kritisch dem Menschen als Subjekt mit einer eigenständigen, individuellen
Perspektive gegenüber gestellt. Betrachtet man aus heutiger Sicht diese Debatte, entsteht der
Eindruck, das es eine „männliche“ und eine „weibliche“ Psychologie gab, die auf den ersten
Blick fast klischeehaft anmutet. Hinter dieser Debatte verbirgt sich eine methodische Dis-
kussion, bei der immer noch nicht ein breiter Konsens gefunden wurde.
Psychologie wurde auch deswegen als androzentrisch beschrieben, weil viele For-
schungserkenntnisse ausschließlich durch die Datengewinnung bei männlichen Ver-