Table Of ContentHandbuch
Bibliothek
Geschichte, Aufgaben,
Perspektiven
Herausgegeben von
Konrad Umlauf und
Stefan Gradmann
Verlag J. B. Metzler
Stuttgart ∙ Weimar
Bibliografische Information der Deutschen National bibliothek
Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen
Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet
über http://dnb.d-nb.de abrufbar.
ISBN 978-3-476-02376-6
ISBN 978-3-476-05185-1 (eBook)
DOI 10.1007/978-3-476-05185-1
Dieses Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt.
Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist
ohne Zustimmung des Verlages unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere
für Vervielfältigungen, Übersetzungen, Mikrover filmungen und die Einspeicherung
und Verarbeitung in elektronischen Systemen.
© 2012Springer-Verlag GmbH Deutschland
Ursprünglich erschienen bei J.B. Metzler’sche Verlagsbuchhandlung
und Carl Ernst Poeschel Verlag GmbH in Stuttgart 2012
www.metzlerverlag.de
[email protected]
V
Inhalt
1. Einleitung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 1 3.3 Bibliotheken. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 37
(Konrad Umlauf) 3.4 Die Gedächtnis institutionen im
Zeitalter des digitalen Leitmediums . .. . 38
2. Die Bibliothek als Idee . . .. . 3
2.1 ›Bibliothek‹ als Begriff und Metapher: 4. Die Bibliothek als
Von der Büchersammlung zur
physischer Raum. . . . . . . . . . .. . 40
Programm bibliothek. . . . . . . . . . . . . . .. . 3
(Jonas Fansa)
(Stefan Gradmann)
4.1 Konzepte des Bibliotheksraums
2.1.1 Einleitung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 3
von der Antike bis zur Gegenwart. . . .. . 40
2.1.2 Etymologie und Konstituenten
4.1.1 Mittelalter. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 40
wirklicher Bibliotheken . . . . . . . . . . . .. . 3
4.1.2 Renaissance und frühe Neuzeit . . . . . .. . 41
2.1.3 Bibliothek als Metapher . . . . . . . . . . . .. . 4
4.1.3 Die dreigeteilte Bibliothek . . . . . . . . . .. . 42
2.1.4 Stifter: Die Ordnung der Dinge
4.1.4 Die »ten commandments« und der
im ›Bücherzimmer‹. . . . . . . . . . . . . . . .. . 6
»open plan« – volle Flexibilität?. . . . . .. . 45
2.1.5 Alexandria: Das Faszinosum des
4.1.5 »Top ten qualities of good library
Untergangs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 6
space« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
2.1.6 Musil: Vom Nicht-Lesen in der
Bibliothek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 7 4.2 Bibliothek als Ort: Digitaler und
2.1.7 Borges: Die absurde Apotheose der physischer Raum, »Freie Form« . . . . .. . 52
›Sammlung‹ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 8 4.2.1 Wie heißt die Bibliothek der Zukunft?. . 52
2.1.8 Am Ende der Leiter? 4.2.2 Partnerschaften mit anderen
›Bibliothek‹ und ›Web‹ . . . . . . . . . . . . .. . 9 Institutionen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
4.2.3 Die Bibliothek als Ort . . . . . . . . . . . . . .. . 56
2.2 Bibliothek und Gesellschaft . . . . . . . . .. . 11
4.2.4 Erlebnis und Erfahrung . . . . . . . . . . . .. . 59
(Konrad Umlauf)
4.2.5 Soziale Dimension – »Dritter Ort« . . .. . 59
2.2.1 Bibliotheken als funktional
4.2.6 »Low intensive meeting place« . . . . . .. . 60
differenziertes Subsystem der
4.2.7 »Freie Form« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 61
Gesellschaft. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 11
4.2.8 Bibliotheken und Stadt entwicklung . .. . 66
2.2.2 Informationsfreiheit . . . . . . . . . . . . . . .. . 17
4.3 Planungsgrundlagen und -leitfäden . .. . 68
2.3 Theorie der Bibliothek . . . . . . . . . . . . .. . 25
4.3.1 Weitere Planungsinstrumente . . . . . . .. . 69
(Konrad Umlauf)
2.3.1 Einleitung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 25 4.4 Fazit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 70
2.3.2 Bibliotheks- und Informations -
wissenschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 26 5. Die Bibliothek
2.3.3 Eine bibliotheks- und informations-
als W issensraum. . . . . . . . . . .. . 73
wissenschaftliche Theorie der
(Hans-Christoph Hobohm)
Bibliothek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
5.1 Information und Wissen. . . . . . . . . . . .. . 73
5.1.1 Bibliotheken als Informations -
3. Die Bibliothek als
einrichtungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 73
Gedächtnisinstitution . . . .. . 33 5.1.2 Von der Informationstheorie zum
(Elmar Mittler) Wissen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
5.1.3 Information und Wissen in der
3.1 Archive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 33
Bibliotheks- und Informations-
3.2 Museen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 35 wissenschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
VI Inhalt
5.1.4 Information und Wissen und die 5.5.7 Die Zukunft der biblio thekarischen
Aufgabe der Bibliothek. . . . . . . . . . . . .. . 77 Metadaten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 127
5.2 Die Bibliothek als Meta-Medium . . . .. . 81 5.6 Bibliotheksverbünde, Virtuelle Fach-
(Markus Krajewski) bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 129
5.2.1 Worte, nichts als Worte? . . . . . . . . . . .. . 81 (Michael Hohlfeld, Birte Lindstädt,
5.2.2 Jahrmarkt der -keiten: Uwe Rosemann, Bernhard Tempel)
Mündlich-, Schriftlich-, Bildlich- . . . . . . . 82 5.6.1 Regionale Verbünde . . . . . . . . . . . . . . .. . 129
5.2.3 Übermäßige Texte und einschlagende 5.6.2 Querschnittsdienste: Zeitschriften-
Verbindungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 84 daten bank, Elektronische Zeitschriften-
5.2.4 Wissensmedien im Wandel . . . . . . . . .. . 86 bibliothek und Datenbankinformations-
system . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 132
5.3 Die Bibliothek und ihre Dienst-
5.6.3 SSG-System, Virtuelle Fach bibliotheken
leistungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
und Fachportale, vascoda. . . . . . . . . . .. . 133
(Hermann Rösch)
5.6.4 Der Verbund »Goportis – Leibniz-
5.3.1 Informationsgesellschaft als Dienst-
Bibliotheksverbund Forschungs-
leistungsgesellschaft . . . . . . . . . . . . . . .. . 89
information« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 136
5.3.2 Dienstleistung und Informations -
dienst leistung: Begriff und Spezifika .. . 90 5.7 Digitale Bibliotheken. . . . . . . . . . . . . . .. . 139
5.3.3 Bibliotheken als Dienstleistungs- (Michael Seadle)
einrichtungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 93 5.7.1 Einführung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 139
5.3.4 Die investiven Informationsdienst- 5.7.2 Erste Entwicklungen . . . . . . . . . . . . . . .. . 139
leistungen der Bibliotheken . . . . . . . . .. . 94 5.7.3 Verbreitung und Infrastruktur-
5.3.5 Konsumtive Informationsdienst- entwicklung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 140
leistungen der Biblio theken . . . . . . . . .. . 100 5.7.4 Digitale Bibliotheken im
5.3.6 Bibliotheken als Dienstleister: World Wide Web. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 141
Zusammenfassung. . . . . . . . . . . . . . . . .. . 107 5.7.5 Infrastrukturinitiative. . . . . . . . . . . . . .. . 142
5.7.6 Charakteristiken einer Digitalen
5.4 Medien in Bibliotheken. . . . . . . . . . . . .. . 110
Bibliothek im Jahr 2000 . . . . . . . . . . . .. . 143
(Konrad Umlauf)
5.7.7 Entwicklungen in den letzten zehn
5.4.1 Bestandsprofile nach Medientypen. . .. . 110
Jahren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
5.4.2 Sammlungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 114
5.7.8 Fazit: Was ist eine Digitale Bibliothek?. . 145
5.4.3 Bestandsaufbau, Etatmodelle,
Deakquisition. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 115 5.8 e-Research und Bibliotheken. . . . . . . .. . 146
5.4.4 Pflichtexemplarrecht. . . . . . . . . . . . . . .. . 117 (Maxi Kindling)
5.4.5 Kooperativer Bestandsaufbau . . . . . . .. . 118 5.8.1 Ausgangssituation und Entwicklungs-
voraussetzungen . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 146
5.5 Container – Content – Context:
5.8.2 Digitale Forschungsdaten. . . . . . . . . . .. . 147
zur Evolution bibliothekarischer
5.8.3 Kollaborative Arbeits umgebungen. . .. . 148
Metadaten von Katalogdaten zu
5.8.4 Zukünftige Aufgaben der Informations-
Library Linked Data . . . . . . . . . . . . . . .. . 121
infrastruktur einrichtung Bibliothek. .. . 150
(Stefan Gradmann)
5.5.1 Metadaten: Versuch einer Begriffs- 5.9 Open Access. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 153
bestimmung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 121 (Birgit Schmidt, Margo Bargheer)
5.5.2 Bibliothekarische Metadaten . . . . . . . .. . 122 5.9.1 Einführung in den Begriff
5.5.3 Nicht-bibliothekarische »Open Access«. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
bibliographische Metadaten. . . . . . . . .. . 125 5.9.2 Motive von Open Access . . . . . . . . . . .. . 153
5.5.4 Repräsentation von Inhalten und 5.9.3 Hindernisse und Einwände . . . . . . . . .. . 155
Wissensrepräsentation . . . . . . . . . . . . .. . 125 5.9.4 Elektronisches Publizieren
5.5.5 Die Gutenberg-Klammer schließt sich: und Open Access. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 156
beginnende Auflösung der 5.9.5 Repositorien und die Ver netzung von
monolithischen Containerformate . . .. . 126 Infrastrukturen . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 157
5.5.6 Linked Data: 5.9.6 Nutzungsrechte und ihre Regelung. . .. . 158
›Context is King‹ . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 126 5.9.7 Open Access in der Lehre. . . . . . . . . . .. . 159
Inhalt VII
5.9.8 Fazit und Ausblick. . . . . . . . . . . . . . . . .. . 159 5.14.2 Die Tradition der buch- und kultur-
wissenschaftlichen Forschung. . . . . . . . . 218
5.10 Historische Bestände und ihre
(Reinhard Laube, Georg Ruppelt)
Erhaltung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
5.14.3 Aktuelle und künftige
(Reinhard Feldmann)
Forschungsaufgaben . . . . . . . . . . . . . . .. . 218
5.10.1 Historische Sammlungen als
(Heike Neuroth)
Ensembles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
5.10.2 Bestandserhaltungs management. . . . .. . 165
6. Die Bibliothek
5.10.3 Unverzichtbar oder Auslauf modell?. .. . 171
und ihre Nutzer. . . . . . . . . . . . .. . 228
5.11 Digitale Langzeit archivierung . . . . . . .. . 173
(Simone Fühles-Ubach)
(Reinhard Altenhöner)
6.1 Zahlen und Fakten zur
5.11.1 Begriffsklärungen und -abgrenzungen. . 173
Bibliotheksnutzung. . . . . . . . . . . . . . . .. . 228
5.11.2 Konstituierende Bedingungen,
Methoden und Strategien. . . . . . . . . . .. . 174 6.2 Historische Aspekte
5.11.3 Strategien der Langzeit archivierung. .. . 177 der Bibliotheksnutzung . . . . . . . . . . . .. . 229
5.11.4 Access und die digitale L angzeit-
6.3 Heutige Zwecke und Trends der
archivierung in konzeptioneller
Bibliotheks benutzung. . . . . . . . . . . . . .. . 230
Perspektive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 178
5.11.5 Objekte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 180 6.4 Öffentliche Bibliotheken . . . . . . . . . . .. . 232
5.11.6 Metadaten als Basis der digitalen 6.4.1 Nutzung Öffentlicher Bibliotheken. . .. . 232
Langzeitarchivierung . . . . . . . . . . . . . .. . 180 6.4.2 Nutzer- und Zielgruppen . . . . . . . . . . .. . 233
5.11.7 Ökonomie und Akteure der digitalen 6.4.3 Internationaler Vergleich . . . . . . . . . . .. . 236
Langzeitarchivierung . . . . . . . . . . . . . .. . 182
6.5 Wissenschaftliche Bibliotheken. . . . . .. . 238
5.11.8 Pragmatische Lösungen und
6.5.1 Hochschulbibliotheken mit
Implementierungsansätze . . . . . . . . . .. . 183
Studierenden und Wissenschaftlern. .. . 238
5.11.9 Kooperation in der digitalen
6.5.2 Spezialbibliotheken. . . . . . . . . . . . . . . .. . 241
Langzeitarchivierung und
Kooperationsnetzwerke . . . . . . . . . . . .. . 184 6.6 Ausblick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 242
5.11.10 Z ur Rolle der Bibliotheken in der
digitalen Langzeit archivierung: 7. Die Bibliothek
Resümee . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 184 und ihre Träger . . . . . . . . . . . . .. . 246
5.12 Teaching Library . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 187 (Eric W. Steinhauer)
5.12.1 Leseförderung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 187 7.1 Hinführung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 246
(Gudrun Marci-Boehncke/Stefanie Rose)
7.2 Aufgaben und Rechtsgrundlagen . . . .. . 247
5.12.2 Vermittlung von Informations-
7.2.1 Verfassungsrecht . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 247
kompetenz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 194
7.2.2 Parlamentsgesetze . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 247
(Sabine Rauchmann)
7.2.3 Rechtsverordnungen. . . . . . . . . . . . . . .. . 250
5.12.3 Bibliotheken und lebenslanges Lernen. . 200
7.2.4 Satzungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 251
(Richard Stang)
7.2.5 Verwaltungsvorschriften . . . . . . . . . . .. . 252
5.13 Programmarbeit. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 205 7.2.6 Ebenen der Staatlichkeit. . . . . . . . . . . .. . 253
(Konrad Umlauf) 7.2.7 Bibliotheksbenutzung und Privatrecht –
5.13.1 Spektrum der Veranstaltungen und Kirchliche Bibliotheken . . . . . . . . . . . .. . 253
Ausstellungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 205
7.3 Organisationsformen und
5.13.2 Die Perspektive der Öffentlichkeits-
Trägerschaften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 254
arbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 207
7.3.1 Bibliotheken als juristische Personen .. . 254
5.13.3 Die Perspektive der Kulturarbeit. . . . .. . 208
7.3.2 Bibliotheken als Verwaltungsinternum . 255
5.14 Die Bibliothek als forschende 7.3.3 Landesbibliotheken . . . . . . . . . . . . . . .. . 255
Einrichtung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 209 7.3.4 Die Kirchen als Bibliotheks träger . . . .. . 256
5.14.1 Benutzerforschung . . . . . . . . . . . . . . . .. . 209 7.3.5 Bibliotheken in privater Trägerschaft .. . 256
(Simone Fühles-Ubach) 7.3.6 Trägerschaft und Finanz verantwortung. 257
VIII Inhalt
7.4 Finanzierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 258 9.2.3 Bibliotheken in Rom und im
7.4.1 Die Quellen des Geldes. . . . . . . . . . . . .. . 258 Römischen Reich bis zur Spätantike. .. . 300
7.4.2 Geld und Konkurrenz. . . . . . . . . . . . . .. . 260 9.2.4 Die Buchkultur der Spätantike
und der Völkerwanderung. . . . . . . . . .. . 306
7.5 Typologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 261
9.2.5 Mittelalter. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 313
7.5.1 Traditionsreiche Unterscheidung . . . .. . 261
9.2.6 Frühe Neuzeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 331
7.5.2 Funktionale und thematische
9.2.7 19. und 20. Jahrhundert –
Typisierung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 262
Der Triumph des Buches
7.5.3 Typen sind Aspekte. . . . . . . . . . . . . . . .. . 262
und die Professionalisierung
7.6 Hat die Bibliothek der Zukunft noch der Bibliothek. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 341
einen Träger? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 263
9.3 Bibliotheken der Gegenwart. . . . . . . . .. . 350
(Konrad Umlauf)
8. Die Bibliothek
9.3.1 Die Library of Congress . . . . . . . . . . . .. . 351
als Betrieb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266 (John Y. Cole)
(Cornelia Vonhof) 9.3.2 Bibliothèque nationale France. . . . . . .. . 353
8.1 Die Bibliothek als Betrieb? 9.3.3 The British Library . . . . . . . . . . . . . . . .. . 354
Annäherung an einen ungeliebten (Andy Stephens)
Begriff . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 266 9.3.4 Bodleian Libraries Oxford . . . . . . . . . .. . 357
8.1.1 Historische Entwicklung des (Catríona Cannon)
Verständnisses einer Bibliothek 9.3.5 Die Wienbibliothek als forschende
als Betrieb. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 267 Bibliothek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 360
8.1.2 Public Management und Medien- (Alfred Pfoser)
management – Entwicklungslinien . .. . 268
9.3.6 Deutsche Nationalbibliothek. . . . . . . .. . 362
8.2 Der Einsatz von M anagement- (Elisabeth Niggemann)
instrumenten in Bibliotheken . . . . . . .. . 273 9.3.7 Bayerische Staatsbibliothek . . . . . . . . .. . 366
(Rolf Griebel)
8.3 Handlungsfelder einer Bibliothek 9.3.8 Staatsbibliothek zu Berlin –
als Betrieb. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 274
Preußischer Kulturbesitz . . . . . . . . . . .. . 369
8.3.1 Strategisches Management
(Barbara Schneider-Kempf)
in Bibliotheken. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 274
9.3.9 Herzog August Bibliothek . . . . . . . . . .. . 372
8.3.2 Organisation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 277
(Helwig Schmidt-Glintzer)
8.3.3 Prozessmanagement . . . . . . . . . . . . . . .. . 279
9.3.10 Herzogin Anna Amalia Bibliothek . . .. . 375
8.3.4 Finanzmanagement. . . . . . . . . . . . . . . .. . 279
(Michael Knoche)
8.3.5 Qualitätsmanagement
9.3.11 Die Zentralen Fachbibliotheken
in Bibliotheken. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 282
in Deutschland. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 378
8.4 Schluss und Ausblick. . . . . . . . . . . . . . .. . 285 (Birte Lindstädt)
9.3.12 Öffentliche Bibliotheken. . . . . . . . . . . .. . 381
9. Bibliotheken im (Konrad Umlauf)
historischen Prozess . . . . . .. . 287
10. Die Bibliothek
9. 1 Anthropologische Bibliotheks-
geschichte – Umriss eines der Zukunft. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 387
Forschungsfelds. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 287 10.1 Bibliothekarische Redeweisen
(Elmar Mittler) über Zukunft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 387
(Jens Ilg)
9.2 Die Geschichte der Bibliothek –
10.1.1. Bibliotheksutopien . . . . . . . . . . . . . . . .. . 387
von der Oralität zur Wissens-
10.1.2 Bibliotheksideale . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 388
gesellschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 292
10.1.3 Bibliotheksprognosen. . . . . . . . . . . . . .. . 388
(Elmar Mittler)
10.1.4 Bibliotheksszenarien. . . . . . . . . . . . . . .. . 389
9.2.1 Die Anfänge der Schriftlichkeit –
Mesopotamien und Ägypten . . . . . . . .. . 292 10.2 Zukunft der Bibliotheken. . . . . . . . . . .. . 390
9.2.2 Griechischer Kulturraum . . . . . . . . . . .. . 294 (Elmar Mittler)
Inhalt IX
10.2.1 Virtuelle Forschungs umgebungen . . .. . 391 Verzeichnis der Autorinnen
10.2.2 Umfassender, neutraler und Autoren. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 398
Informationszugang . . . . . . . . . . . . . . .. . 392
Bildquellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 400
10.2.3 Von der Raupe zum Schmetterling . . .. . 393
Personenregister . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 401
10.3 Vision für eine Forschungs bibliothek
der Zukunft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 394 Sach- und Institutionenregister. . . . . .. . 413
(Stefan Gradmann)
10.3.1 Von der Bibliothek als Informations-
dienstleister und Infrastrukturanbieter . 395
… zur Bibliothek als funktionalem
Partner der Wissenschaftler. . . . . . . . .. . 396
10.3.2 Coda: Wie viele Bibliotheken?. . . . . . .. . 397
1
1 Einleitung
Bibliotheken stellt man sich als Paradies vor (Jorge Kontext von Bibliothek einen Sinn machen können,
Luis Borges), als Kapital, das unberechenbare Zinsen erörtert werden (Hans-Christoph Hobohm, Kapitel
spendet (Goethe), freilich auch als Labyrinth (Niko- 5.1). Dann verortet Markus Krajewski (Kapitel 5.2)
laus Wegmann) oder als Einrichtung, die die Bücher die Bibliothek im Wandel der Wissensmedien. Auf
unter Verschluss hält (Umberto Eco). Bibliotheken diesem Hintergrund kann Hermann Rösch (Kapitel
stellen »zwischen den Gedanken jede beliebige Ver- 5.3) die Dienstleistungen der Bibliothek aufblättern.
bindung und jeden Anschluß« her (Robert Musil, Da sind zunächst die Bestände (Konrad Umlauf, Ka-
Der Mann ohne Eigenschaften), in ihnen herrscht der pitel 5.4) – je weiter man sich von publizierten Lang-
»Geist der Ordnung und Reinheit« (Adalbert Stifter, texten entfernt, desto unklarer werden Zuständig-
Der Nachsommer). Aber man liest auch: »It was a keiten im Verhältnis von Bibliothek zu Archiv und
pleasant room, the library at Newlands, for anyone Medienarchiv, Museum und Mediensammlung.
who did not wish to read books.« (Vita Sackville- Spricht Krajewski von der Bibliothek als media-
West: Family History). lem Maschinenraum, ohne sein Funktionieren im
Deshalb liegt es nahe, dieses Handbuch mit einem Detail in den Blick zu nehmen, so ist es nun an der
Blick auf die Bibliothek als Metapher zu beginnen Reihe dies zu tun. Stefan Gradmann (Kapitel 5.5) er-
(Stefan Gradmann, Kapitel 2.1): Taugt der metapho- klärt, wie die Elemente dieser Maschine Bibliothek
risch aufgeladene Begriff noch, netzbasierte Formen so ineinandergreifen, dass die von Musil gemeinten
der Wissensorganisation zu konnotieren? Jenseits Verbindungen und Anschlüsse zwischen den Ge-
dieser Frage geht es zunächst freilich darum, Biblio- danken sich sinnträchtig herstellen und dies wirk-
theken, deren Existenz einfach nicht zu leugnen ist, lich maschinell geschieht, nämlich maschinenlesbar
in der Gesellschaft zu verorten. Konrad Umlauf be- auf Basis von interoperablen Standards des Informa-
dient sich dazu einer systemtheoretisch motivierten tionsmanagements (Metadaten). Damit greift die
Perspektive (Kapitel 2.2). Dieses Subsystem hat zwar Vernetzung über den Bereich der Bibliotheken hin-
eine mehr oder minder eigenständige Reflexion, die aus. Michael Hohlfeld, Birte Lindstädt, Uwe Rose-
Bibliotheks- und Informationswissenschaft, hervor- mann und Bernhard Tempel beschreiben Strukturen
gebracht, aber eine theoretische Erklärung seiner und Institutionen dieser Vernetzung im Einzelnen
selbst nur in Ansätzen geliefert (Konrad Umlauf, Ka- (Kapitel 5.6).
pitel 2.3.). Digitale Bibliotheken – Michael Seadle unter-
Elmar Mittler (Kapitel 3) wendet sich der Rolle nimmt es, den ominösen Begriff zu erklären (Kapitel
der Bibliotheken als Gedächtnisinstitution zu und 5.7): Bis zum Ende des Mittelalters umfassten die
untersucht Gemeinsamkeiten mit und Unterschiede Sammlungen in Bibliotheken einzig Handschriften.
zu den benachbarten Gedächtnisinstitutionen Ar- Heute sind Handschriften ein Spezialgebiet in Bi-
chiv und Museum. Während für Museen kaum in bliotheken; Bibliotheken haben den historischen
Frage gestellt wird, dass sie physische Räume benöti- Medienbruch nicht nur verkraftet, sondern umge-
gen, um ihre körperlichen Objekte zu lagern und zu kehrt war er ohne sie nicht zu bewältigen. Morgen
präsentieren, richtet sich an Bibliotheken immer und zum Teil bereits heute sind Druckwerke ein his-
lauter die Frage, ob sie noch reale Räume benötigen: torisches Spezialgebiet in Digitalen Bibliotheken; in
Kann die digitale Bibliothek nicht einfach ein Server ihrem Zentrum stehen Netzpublikationen. Maxi
sein, dessen Benutzung ausschließlich über Daten- Kindling weitet diesen Gedanken aus (Kapitel 5.8):
netze geschieht? Jonas Fansa (Kapitel 4) zeigt, dass Forscher benötigen keineswegs nur Netzpublikatio-
die Bibliothek als physischer Raum in der netzorien- nen, sondern den Zugriff auf Primärdaten, ferner
tierten Welt eine neue Attraktivität gewinnt. Software zur Auswertung der Primärdaten und zur
Das Kapitel 5 mit seinen 14 Unterkapiteln ver- Bearbeitung der Untersuchungsergebnisse, schließ-
misst die Bibliothek als Wissensraum. Zunächst sol- lich Kommunikations- und Publikationsplattfor-
len die Begriffe Information und Wissen, wie sie im men. Dabei neigt die Wissenschaft, jedenfalls soweit
