Table Of ContentColección Una Asignatura, un Libro
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rallo
Guía Teórico - Práctica
Manual de Ortografía
(ADAPTADO A LA NUEVA NORMATIVA DE LA RAE 2010)
Preparado por: Yorwin Balza
ingerir
bienes
vienes injerir
cabe
cave
hacer
vaya
a ser
valla
I
Manual de Ortografía Guía Teórico - Práctica
Guía Teórico - Práctica
Manual de Ortografía
Preparado por
Yorwin Balza
Fondo Editorial UNERMB
2016
1
Yorwin Balza
Este libro es producto de investigación desarrollado por su autor. Fue arbitrado bajo el sis-
tema doble ciego por expertos en el área bajo la supervisión del Colectivo de Investigación
Desarrollo de la COLM, adscrito al Programa Investigación - CDCHT de la Universidad Nacio-
nal Experimental “Rafael María Baralt”. Venezuela.
Universidad Nacional Experimental
“Rafael María Baralt”
UNERMB
Colectivo de Investigación Desarrollo de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo (CI-DCOLM)
Coordinador-Editor: Jorge Luis Barboza
Manual de Ortografía. Guía Teórico - Práctica
® 2016, Yorwin Balza
1era. Edición
Depósito de Ley: ZU2016000040
ISBN:
Fondo Editorial UNERMB
Coordinador: Jorge Vidovic
Colección Una Asignatura, un Libro
La Colección Una Asignatura, un libro tiene como propósito poner a disposición
de los estudiantes material bibliográfico de las unidades curriculares a fin de apo-
yarlos en sus procesos de aprendizaje; en este sentido, se publican compilacio-
nes y producciones propias de los docentes de nuestra Universidad.
Diseño y diagramación: Jorge Luis Barboza.
Cabimas, estado Zulia, Venezuela.
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Manual de Ortografía Guía Teórico - Práctica
Universidad Nacional Experimental
“Rafael María Baralt”
Lino Morán Beltrán
Rector
Johan Méndez Reyes
Vicerrector Académico
Leonardo Galbán Sthormes
Vicerrector Administrativo
Victoria Martínez Carvajal
Secretaria Rectoral
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Yorwin Balza
Contenido
PRESENTACIÓN
DIMENSIÓN: USO DE GRAFEMAS
Parte teórica .......................................................................................... 7
Uso de la “b” ............................................................................................7
Uso de la “v” .............................................................................................8
Uso de la “c” .............................................................................................8
Uso de la “s” ............................................................................................9
Uso de la “z” .............................................................................................9
Uso de la “j” ............................................................................................10
Uso de la “g” ..........................................................................................10
Uso de la “y” ...........................................................................................10
Uso de la “ll” ...........................................................................................11
Práctica uso de grafemas .................................................................... 11
HOMÓFONOS ...................................................................................... 12
Parte teórica ........................................................................................ 12
Práctica de homófonos ....................................................................... 15
DIMENSIÓN: USO DE MAYÚSCULA
Parte teórica ........................................................................................ 17
Práctica uso de mayúscula .................................................................. 18
DIMENSIÓN: SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Parte teórica ........................................................................................ 19
Signos de puntuación .............................................................................19
El punto .................................................................................................20
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Manual de Ortografía Guía Teórico - Práctica
La coma ................................................................................................20
Punto y coma ........................................................................................21
Puntos suspensivos ...............................................................................21
Comillas .................................................................................................21
Dos puntos ............................................................................................22
Los paréntesis .......................................................................................22
Signos de interrogación ......................................................................22
Signos de exclamación ........................................................................22
Diéresis ..................................................................................................23
La raya ....................................................................................................23
Práctica de signos de puntuación ....................................................... 23
DIMENSIÓN: ACENTUACIÓN
Parte teórica ........................................................................................ 26
Acento .....................................................................................................26
Práctica Acento ................................................................................... 26
Clasificación del acento .......................................................................26
Tilde ........................................................................................................27
Excepciones a las reglas de tilde ........................................................27
Hiatos .....................................................................................................27
Tilde diacrítica .......................................................................................27
Práctica de acentuación ...................................................................... 28
DETALLES ORTOGRÁFICOS
Parte teórica ........................................................................................ 29
Práctica de detalles ortográficos ......................................................... 30
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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Yorwin Balza
Presentación
Cuando leemos periódicos, revistas, li- lectura. Así pues, el proceso de escritu-
bros, y hacemos de eso una costum- ra se ve afectado considerablemente, al
bre, estamos poniendo en práctica una punto que el escribir en el aula se ha tor-
serie de procesos mentales, los cuales a
nado en un proceso casi escaso, dándole
medida del paso del tiempo, influyen en
mayor prominencia a la oralidad. El do-
otros procesos, entre ellos está la escritu-
cente prefiere evaluar con exposiciones,
ra.
interrogatorios u otra forma que no sea la
Un lector promedio, por lo general,
escritura debido principalmente a la falta
escribe de acuerdo a la “fotografía me-
de ortografía.
morística” que hace a cada texto, oración,
frase o palabra cada vez que se sienta Ante esta incongruencia, se debe dar
frente a esta estructura. Todo lo guarda en a la ortografía un carácter especial y devol-
su lexicón –conjunto de signos almacena- verle la posición que en otrora se le otor-
dos en la memoria– y lo pone en eviden- gaba, es por ello que ante la propuesta de
cia cuando escribe de manera correcta en
la Electiva Ortografía en el programa de
correspondencia con anteriores lecturas.
Educación en la Universidad Experimental
Es por ello que, quien es conside-
Rafael María Baralt, surgió la necesidad
rado un buen lector, posee una escritura
de implementar un manual adecuado que
adecuada a su nivel que le permite desa-
reuniera el compendio de reglas ortográfi-
rrollar esa dualidad sin contratiempos, sea
cas atinentes a cada dimensión de la orto-
cual sea su ocupación.
grafía –uso de grafemas, uso de mayúscu-
La lectura así como la escritura es
interdisciplinaria, requerimos de ellas en la, signos de puntuación y acentuación– y
cualquier espacio u ocupación. Pero cuan- de manera inmediata se diera respuesta a
do esta dualidad se da en el ámbito aca- la necesidad un modelo distinto, esto es,
démico, adquiere otro tono, otro matiz, aprender de manera epistémica la orto-
otra dimensión. La lectura y la escritura
grafía, tal como corresponde al docente.
académica requieren de una impecable
Esto de “aprender de manera episté-
aplicabilidad dentro del aula, sobre todo
mica” no es más que aprender mediante
si tomamos en cuenta la formación de fu-
el hacer, la argumentación que nos lleva a
turos docentes, quienes integrarán el sub-
escribir correctamente en cada una de las
sistema de Educación Primaria.
dimensiones ortográficas, esto lo logra-
Nuestra realidad hoy día en Venezue-
la, es que no hemos formado lectores uni- remos en la medida que ejercitemos si-
versitarios, en consecuencia, en nuestras guiendo las especificaciones que se ema-
aulas de primaria no hay un ambiente de nan desde este manual.
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Manual de Ortografía Guía Teórico - Práctica
Dimensión: Uso de grafemas
Parte teórica
Los pares grafémicos con los cuales tes de “p” y “b” se escribe “m”, de esto
se presentan algunas confusiones son: b, inferimos que gran parte de los errores
provienen de la poca práctica y del desco-
v; s, c, z; j, g; y, ll. Esta complejidad surge
nocimiento de las reglas ortográficas por
de la similitud fonética existente entre es-
parte de los estudiantes.
tas consonantes, he ahí su origen.
Así pues, esta dimensión se conside-
Es frecuente observar en los univer-
ra la más extensa debido a la gran canti-
sitarios faltas ortográficas en estos pares
dad de reglas en los pares de grafemas y
de grafemas, los cuales al preguntárseles
conjuntamente con sus homófonos.
sobre el conocimiento sobre algunas re- A continuación se presentarán las re-
glas, solo manifiestan conocer una: “an- glas con respecto al uso de los grafemas.
Uso de la “b”
Verbos terminados en –bir y –buir: recibir,
escribir, atribuir, contribuir, etc. Excepto:
hervir, servir y vivir.
Después de m se escribe b: cambio, Después de las sílabas iniciales: ra–,
hambre, entre otros. ri–, ro–, y ru–: rábano, ribera, robar,
rubí. Excepto: raviol, ravioli, rival,
rivera.
Terminaciones en pasado –ba, –bas,
–bamos, –ban: cantaba, cantabas,
Después de las sílabas: sa–, so–, y
cantábamos, cantaban.
su-: sábado, sobre, subir, entre otros.
Excepto: savia.
Prefijos bi–, bis–, bis– (dos): bicicleta,
bizcocho, bisnieto, etc.
b
Después de m se se escribe b: cambio,
hambre, entre otros.
Prefijos bio–(vida) sub–(bajo) y bibli–
(libro): biología, biografía, subrayar,
biblioteca. Antes de las consonantes r, s, l, t:
abrir, observar, oblea, obtener.
Después de las sílabas ta–, y –tur–:
tablero, disturbio, etc.
Terminaciones en: –bilidad: habilidad,
responsabilidad, etc.
Después de la sílaba cu–: cubrir, Excepto: movilidad, servilidad y
cubierto, etc. civilidad.
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Yorwin Balza
Uso de la “v” Palabras terminadas en –sivo:
compulsivo, abusivo. Excepciones:
lascivo y nocivo.
Después de n–: convento, envidia, Después de las sílabas lla, lle, llo y llu:
etc. llave, llevar, llovizna, lluvia, etc.
Después de letra d–: advertencia, Palabras que terminan en –iva e –
adversario, etc. ivo: alternativa, positivo, activo.
Excepciones: amiba y estibo.
Terminaciones en ava: octava, clava,
pava. Excepciones: terminaciones
Las palabras terminadas en –servar:
en pasado del verbo ir, baba, sílaba, v
conservar, observar, etc.
otros.
Después de la sílaba sal: salvación,
Después de la sílaba di–: divorcio,
salvavidas, otros.
dividir, divisa. Excepción: dibujar.
Después de pro– prev– y pri–: Comienzos en eva–, evev, eviv y evo–:
provecho, prevención, privilegio. evangelio, evento, evitar, evocar.
Excepciones: probar, problema, Excepciones: ébano, ebionita,
probeta y probidad. eborario.
Después de la sílaba na–: navaja, Después de n–: convento, envidia,
nave, navidad, entre otros. etc.
Uso de la “c”
Se convierte en sonido de k cuando Palabras que terminan en z pluralizan
va delante de a, o y u: casa, corte, con c: perdiz, perdices; lápiz, lápices.
cubo.
Palabras terminadas en –icia , –icie
e –icio: avaricia, calvicie, alimenticio.
Palabras terminadas en: –ciencia, –
Excepción: Dionisio.
cente y –ciente: conciencia, decente,
paciente. Excepciones: ausente, Comienzos en cerc–, circ–: cerca,
presente y rusiente. circo, etc.
Palabras terminadas en –ancia y –
Todos los verbos terminados en: –cir,
ancio: abundancia, constancia,
–cibir y –ceder y –cender: conducir,
c cansancio. Excepción: Ansia.
percibir, conceder, encender, otros.
Verbos terminados en –cer: hacer,
Palabras terminadas en –cial: artificial, merecer, nacer. Excepciones: toser,
comercial, otros. ser, coser (con aguja e hilo).
Llevan c antes de e las palabras co-
Palabras terminadas en –acia y
rrespondientes a los verbos termina-
en –acio: farmacia, despacio, etc.
dos en -zar: analice, analizar; caracte-
Excepciones: Asia, eutanasia,
rice, caracterizar.
gimnasia, idiosincrasia, gimnasio,
potasio. Palabras terminadas en –ción, que al
derivarlas dan terminaciones en –to,
Palabras terminadas en –cimiento: –dor, –tor, –torio y –tivo: participa-
conocimiento, nacimiento, etc. Ex- ción, participativo; introducción, in-
cepciones: asimiento y desasimiento. troductorio.
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Manual de Ortografía Guía Teórico - Práctica
Uso de la “s”
Palabras terminadas en –ísima e – Terminaciones en –isca y en –isco:
ísimo: buenísima, malísimo, otros. arenisca, mordisco. Excepciones:
pizca y pellizco.
Palabras terminadas en –oso y –osa:
amoroso, amorosa, lechoso, lechosa. Terminaciones en –isma y en –ismo:
Excepciones: Zaragoza, carroza, carisma, abismo, etc.
choza, mozo-za y los apellidos
terminados en –oza.
Terminaciones de los gentilicios en –
ense: cabimense, larense, otros.
Palabras terminadas en –sivo:
s
compulsivo, abusivo. Excepciones: Terminaciones en –esca y –esco:
lascivo y nocivo. fresca, pesca, grotesco. Salvo las
flexiones verbales: agradezco,
enriquezco, etc .
Palabras terminadas en –sis: virosis,
tesis, dosis, otros. Excepciones:
viacrucis, piscis, glacis, macis. Palabras terminadas en –ensa y –enso:
defensa, prensa, propenso, otros.
Las formas se que se unen a los
verbos al final de palabra: moverse, Palabras terminadas en –esta y –esto:
ausentarse, otros. encuesta, presta, impuesto, etc.
Terminaciones en –sión que al derivarlas dan
palabras terminadas en –so, –sor, -sorio, –sible
y –sivo: profesión-profesor; visión, visor.
Uso de la “z”
Terminaciones en –zuelo, –zuela:
Terminaciones en –azgo: hallazgo,
reyezuelo, Venezuela, otras.
noviazgo. Excepciones: rasgo y
pelasgo.
Terminaciones en –anza: bonanza,
esperanza, otras. Terminaciones –azo, que refieren un
mayor tamaño, alabanza y significado
de golpe o vibración: juegazo,
Terminaciones de apellidos españoles
cuerpazo, telefonazo, etc.
–az, –ez, –iz, –oz, –uz: Alcaraz,
z
Hernández, Muñiz, Muñoz, Kairuz,
Palabras terminadas en –zón: picazón,
otras.
armazón, etc.
Terminaciones en –ez y –eza: de
Los adjetivos y sustantivos terminados
cualidades humanas: sensatez,
en –az, –ez, –oz: fugaz, vejez, arroz,
belleza. etc.
etc.
Palabras terminadas en –triz: matriz, Terminaciones en –izo: caballerizo,
emperatriz, otras. hizo, otras.
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