Table Of ContentGUÍA PRÁCTICA DE PRAGMÁTICA
DEL ESPAÑOL
Guía práctica de pragmática del español es un texto introductorio en español. Ofrece
introducciones accesibles a una importante variedad de teorías y conceptos
imprescindibles en el campo de la pragmática del español. El libro contiene 22
capítulos divididos en seis secciones que cubren:
• actos de habla,
• formas de tratamiento,
• cortesía y descortesía,
• comunicación y persuasión,
• discurso digital,
• metodología en pragmática.
Los diferentes capítulos incluyen ejemplos tomados de la comunicación cara a cara
y en línea, lecturas (recomendadas y complementarias), y preguntas y actividades
que toman como punto de partida diferentes variedades del español y diferentes
contextos sociales, culturales y/ o políticos en el mundo hispanohablante.
Constituye un recurso valioso para estudiantes de pragmática y lingüística
hispánica, tanto hablantes nativos como estudiantes de español avanzado.
María Elena Placencia es Reader in Spanish Linguistics en Birkbeck, Universidad
de Londres, Reino Unido.
Xose A. Padilla es Profesor Titular de Universidad en la Universidad de Alicante,
España.
GUÍA PRÁCTICA DE
PRAGMÁTICA DEL
ESPAÑOL
María Elena Placencia y Xose A. Padilla, eds.
SPANISH LIST ADVISOR: JAVIER MUÑOZ- BASOLS
First published 2020
by Routledge
2 Park Square, Milton Park, Abingdon, Oxon OX14 4RN
and by Routledge
52 Vanderbilt Avenue, New York, NY 10017
Routledge is an imprint of the Taylor & Francis Group, an informa business
© 2020 selection and editorial matter, María Elena Placencia and Xose A. Padilla;
individual chapters, the contributors
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British Library Cataloguing- in- Publication Data
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Library of Congress Cataloging- in- Publication Data
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ISBN: 978-0 -8 153- 5770- 4 (hbk)
ISBN: 978-0 -8 153- 5772- 8 (pbk)
ISBN: 978-1 -3 51-1 0923- 9 (ebk)
Typeset in Bembo
by Newgen Publishing UK
ÍNDICE
Biodatas de autores viii
Agradecimientos xii
Presentación 1
María Elena Placencia y Xose A. Padilla
SECCIÓN I
Actos de habla 5
1 Los pedidos 7
María Elena Placencia
2 Los rechazos 18
J. César Félix- Brasdefer
3 Los cumplidos 29
Carmen Maíz- Arévalo
4 Los consejos en los foros digitales 40
Susana A. Eisenchlas
5 Las disculpas 49
Tania Gómez
vi Índice
SECCIÓN II
Deixis social 59
6 Las formas de tratamiento pronominal 61
Bettina Kluge
7 Los vocativos 70
Anna- Brita Stenström
SECCIÓN III
La (des)cortesía 81
8 La (des)cortesía: introducción a su estudio 83
Nieves Hernández Flores y María Bernal
9 La descortesía en las redes sociales 95
Pilar Garcés- Conejos Blitvich y Patricia Bou- Franch
10 La anticortesía 105
Gerrard Mugford y Sofía Montes
11 La cortesía 1 115
María de la O Hernández- López y Lucía Fernández- Amaya
12 La atenuación y la intensificación en la expresión de la (des)
cortesía en la conversación coloquial 125
Antonio Briz y Marta Albelda
13 Emoticonos y emojis: su relación con la cortesía en la
comunicación digital 136
Agnese Sampietro
SECCIÓN IV
Comunicación y persuasión 147
14 Humor y comunicación multimodal: las viñetas cómicas 149
Xose A. Padilla
15 Argumentación y discurso político 164
Catalina Fuentes Rodríguez y Ester Brenes Peña
Índice vii
16 La serie enumerativa como elemento intensificador
en el discurso político 175
Luis Cortés Rodríguez
17 Marcadores del discurso y argumentación 185
M. Noemí Domínguez-G arcía
18 Persuasión emocional, argumentación y publicidad 196
María Isabel Hernández Toribio y Laura Mariottini
19 Comunicación no verbal 206
Ana M. Cestero Mancera
SECCIÓN V
El discurso digital 217
20 La construcción de la identidad en las redes sociales 219
Francisco Yus
21 La comunicación en línea: aspectos tecnológicos,
sociales y situacionales 230
Alejandro Parini
SECCIÓN VI
Metodología en el estudio de la pragmática 243
22 Pautas para la elaboración de un proyecto de investigación
en pragmática 245
Rachel L. Shively
Índice de materias y de autores 258
BIODATAS
Marta Albelda es Profesora Titular en la Universitat de València (España). Es especialista
en las categorías pragmáticas de la atenuación y la intensificación, y trabaja en lingüística de
corpus. Coordina el corpus Ameresco, de conversaciones coloquiales del español de América,
y codirige el proyecto Es.Vag.Atenuación (esvaratenuacion.es).
María Bernal es Profesora Titular en el Departamento de Estudios Románicos y Clásicos
de la Universidad de Estocolmo (Suecia). Su labor investigadora, dentro del campo del
análisis del discurso y la sociopragmática, se ha centrado en diferentes aspectos relacionados
con la (des)cortesía. Forma parte de la mesa coordinadora del programa EDICE y del grupo
ROMPOL sobre discurso político.
Patricia Bou- Franch es Catedrática de Lingüística en el Departamento de Filología Inglesa
y Alemana de la Universitat de València (España), y es miembro del Instituto Interuniversitario
de Lenguas Modernas Aplicadas (IULMA- UV). Su investigación se centra en estudios de
género, identidad, (des)cortesía y discurso digital.
Ester Brenes Peña es Profesora Titular de Universidad en la Facultad de Filosofía y Letras
de la Universidad de Córdoba (España). Sus líneas de investigación giran en torno a la
pragmática y el análisis del discurso del español, centrándose en el estudio de las estrategias
de argumentación y los conceptos de imagen y (des)cortesía verbal.
Antonio Briz es Catedrático de Lengua Española en la Universitat de València (España) y
director del grupo de investigación Val.Es.Co. (www.valesco.es), dedicado al estudio de la
lengua hablada y a la lingüística de corpus. Trabaja en pragmática del español y su principal
línea de investigación es el estudio y análisis de la conversación coloquial.
Ana M. Cestero Mancera es Catedrática de Lingüística General en la Universidad de
Alcalá (España). Sus líneas principales de investigación son comunicación no verbal, análisis
Biodatas de autores ix
de la conversación y sociopragmática. Ha participado y participa en numerosos proyectos
de investigación y es coordinadora técnica del “Proyecto para el estudio sociolingüístico del
español de España y América (PRESEEA)”.
Luis Cortés Rodríguez es Profesor Emérito en la Universidad de Almería (España). Ha
trabajado fundamentalmente sobre distintos aspectos del discurso oral en español (sintaxis del
coloquio, series enumerativas, expletivos, discurso político, expresión oral, etc.). Creador de la
revista Oralia, ha sido hasta 2016 responsable del grupo de investigación ILSE.
M. Noemí Domínguez- García es Profesora Titular de Universidad en el Departamento
de Lengua Española de la Universidad de Salamanca (España). Su docencia e investigación se
centran en el análisis del discurso y la enseñanza de E/ LE, donde cuenta con publicaciones
nacionales e internacionales en libros colectivos e individuales y en revistas científicas.
Susana A. Eisenchlas es Profesora de Lingüística y Lingüística Aplicada en la Facultad de
Humanidades, Lenguas y Ciencias Sociales, Universidad de Griffith (Australia). Ha publicado
extensamente en las áreas de comunicación intercultural, estudios de género, adquisición de
la primera materna (L1) y de una lengua extranjera (L2) y, más recientemente, bilingüismo
y lectoescritura bilingüe.
J. César Félix- Brasdefer es profesor e investigador a tiempo completo en Indiana University
(EE. UU.) donde enseña cursos de lingüística y español. Sus áreas de investigación incluyen la
pragmática y el análisis del discurso. Una de sus publicaciones más recientes es Pragmática del
español: contexto, uso y variación (Routledge, 2019).
Lucía Fernández- Amaya es profesora del Departamento de Filología y Traducción de
la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (España). Sus investigaciones y publicaciones
se centran en diversas áreas de la pragmática: pragmática y traducción, pragmática social
(cortesía), pragmática intercultural, la enseñanza de la pragmática para estudiantes de segundas
lenguas y el lenguaje en los servicios de atención al público.
Catalina Fuentes Rodríguez es Catedrática de Lengua Española en la Universidad
de Sevilla (España). Dirige el grupo APL en Argumentación y persuasión con proyectos
nacionales y regionales. Su trabajo se centra en la macrosintaxis del español, los marcadores
discursivos, la lingüística pragmática y el análisis del discurso: (des)cortesía verbal, discurso
político y mediático.
Pilar Garcés-C onejos Blitvich es Catedrática de Lingüística en el Departamento de Inglés
de la Universidad de Carolina del Norte en Charlotte (EE. UU.). Sus intereses generales
son la agresión, la (des)cortesía, la teoría del género, la construcción de la identidad y la
comunicación en los medios tradiciones y digitales. Es co-e ditora de la revista Journal of
Language Aggression and Conflict.
Tania Gómez se doctoró en Lingüística Hispánica de la Universidad de Minnesota (EE.
UU.). Es Profesora Titular en el Departamento de Estudios Hispánicos de la Universidad de
