Table Of Content7429
ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ
ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ
ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ Αρ. Φύλλου 547
5 Μαρτίου 2014
Το παρόν ΦΕΚ επανακυκλοφορεί λόγω λάθους
ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ
Ι, 16−32
Αριθμ. 20895/Γ2
II, 1−4
Καθορισμός εξεταστέας ύλης των μαθημάτων της Α΄
τάξης Ημερησίου και των Α΄ και Β΄ τάξεων Εσπερι− II, 16−23
νού Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2013−2014. III, 11−16 (από μετάφραση)
III, 50−56
Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ IV, 1−17 (από μετάφραση)
IV, 18−23
Έχοντας υπόψη:
1. Τις διατάξεις της παρ. 3 του άρθρου 3 και της IV, 37−43
περ. ι της παρ. 2 του άρθρου 42 του Ν. 4186/2013 (Α΄/193) β) Θουκυδίδης, Βιβλίο Γ΄
«Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και
ΕΝΟΤΗΤΕΣ
λοιπές διατάξεις».
2. Την με αρ. 7/10−02−2014 πράξη του Δ.Σ. του Ινστι− Γ΄, 70
τούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
3. Τις διατάξεις του άρθρου 90 του κώδικα Νομοθεσί− Γ΄, 71−74
ας για την Κυβέρνηση και τα Κυβερνητικά όργανα που
Γ΄, 75
κυρώθηκε με το άρθρο πρώτο του Π.Δ. 63/2005 (Α΄/98).
4. Το γεγονός ότι από την παρούσα απόφαση δεν Γ΄, 76−78
προκαλείται δαπάνη εις βάρος του κρατικού προϋπο−
Γ΄, 79−80
λογισμού, αποφασίζουμε:
Ορίζουμε την εξεταστέα ύλη των μαθημάτων της Α΄ Γ΄, 81
τάξης Ημερησίου και των Α΄ και Β΄ τάξεων Εσπερινού
Γ΄, 82−83 (από μετάφραση)
Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2013−2014 ως εξής:
Νέα Ελληνική Γλώσσα
ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ
Για την Α΄ Τάξη Ημερησίου ΓΕΛ ισχύουν όσα ανα−
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
Στην εξεταστέα ύλη της Α΄ Τάξης του Ημερησίου ΓΕΛ φέρονται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος
περιλαμβάνεται: (εγκύκλιος με αρ. πρωτ. 139610/Γ2/1−10−2013 της Δ/νσης
α) η ύλη του Εγχειριδίου Γλωσσικής Διδασκαλίας της Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄).
Α΄ Λυκείου των Ν. Μήτση, Ειρ. Ζαμάρου, Ι. Παπανδρέου.
β) η παρακάτω ύλη από το εγχειρίδιο Αρχαίοι Έλληνες Νέα Ελληνική Λογοτεχνία
Ιστοριογράφοι (Ξενοφών, Θουκυδίδης) των Κ. Διαλησμά, Στην εξεταστέα ύλη της Α΄ Τάξης Ημερησίου ΓΕΛ
Α. Δρουκόπουλου, Ε. Κουτρουμπέλη, Γ. Χρυσαφή: περιλαμβάνονται μόνο δύο θεματικές Ενότητες: α) Τα
1. Εισαγωγή
φύλα στη Λογοτεχνία, β) Παράδοση και μοντερνισμός
α) Κεφάλαια Β΄ (Θουκυδίδης Ολόρου Αλιμούσιος) και
στη νεοελληνική ποίηση. Κατά τα λοιπά ισχύουν όσα
Γ΄ (Ξενοφών Γρύλλου Ερχιεύς), (σελίδες 18−28 και 29−33
αναφέρονται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος
αντίστοιχα).
2. Κείμενα (εγκύκλιος με αρ. πρωτ. 139610/Γ2/1−10−2013 της Δ/νσης
α) Ξενοφών, Ελληνικά, Βιβλίο Β΄ Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄).
7430 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ)
Μαθηματικά με τη χρήση ψηφιακού υλικού από αντίστοιχους ιστό−
τοπους (www.dschool.edu.gr).
1. ΑΛΓΕΒΡΑ
Από τη διδακτέα ύλη της Α΄ τάξης Ημερησίου ΓΕΛ Τα κεφάλαια διδάσκονται με την εξής σειρά: 1, 9, 10,
όπως έχει οριστεί με την με αρ. πρωτ. 139606/Γ2/ 11, 3, 12, 7 και 8.
01−10−2013 εγκύκλιο, αφαιρείται το 7ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ «Μελέτη
Κεφάλαιο ΕΝΟΤΗΤΕΣ Παρατηρήσεις
Βασικών Συναρτήσεων»
ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ Να διδαχθεί όλο το
2. ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Κεφάλαιο 1
ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ κεφάλαιο.
Από τη διδακτέα ύλη της Α΄ τάξης Ημερησίου ΓΕΛ, όπως
Δεν θα διδαχθούν οι
έχει οριστεί με την με αρ. πρωτ. 139606/Γ2/01−10−2013 εγκύ− παράγραφοι:
κλιο, αφαιρούνται τα εξής: ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Δυναμικό ηρεμίας
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο Εισαγωγή − Δομή Νευρική ώση
και λειτουργία των Συνάψεις
1. Η Απόδειξη του Θεωρήματος της παραγράφου 3.3
νευρικών κυττάρων Όλες οι υπόλοιπες
στη σελίδα 39.
παράγραφοι να
2. Οι Αποδείξεις των Θεωρημάτων Ι και II της παρα−
διδαχθούν
γράφου 3.6 στη σελίδα 44−45
Περιφερικό Νευρικό Να διδαχθεί όλη η
3. Η Απόδειξη του Θεωρήματος της παραγράφου 3.11 Σύστημα ενότητα.
στη σελίδα 54
Κεφάλαιο 9 Δεν θα διδαχθεί η
4. Η Απόδειξη του Θεωρήματος της παραγράφου 3.12 παράγραφος:
στη σελίδα 54 Λειτουργικές
5. Η Απόδειξη του Θεωρήματος II της παραγράφου Κεντρικό Νευρικό περιοχές του
Σύστημα εγκεφάλου
3.13 στη σελίδα 59
Όλες οι υπόλοιπες
6. Η Απόδειξη του Θεωρήματος Ι της παραγράφου
παράγραφοι να
3.14 στη σελίδα 61 διδαχθούν
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ο
Αυτόνομο Νευρικό Να διδαχθεί όλη η
1. Η Απόδειξη της Πρότασης Ι της παραγράφου 4.2 Σύστημα ενότητα.
στη σελίδα 77
2. Η Απόδειξη της Πρόταση IV της παραγράφου 4.2
ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑ ΟΡΓΑ−
Να διδαχθεί όλη η
στη σελίδα 78 ΝΑ − ΑΙΣΘΗΣΕΙΣ Υπο−
ενότητα
3. Η Απόδειξη του Θεωρήματος της παραγράφου 4.7 δοχείς − Αισθήσεις
στη σελίδα 84 Να διδαχθεί όλη η
Σωματικές Αισθήσεις
4. Η Απόδειξη του Πορίσματος της παραγράφου 4.7 ενότητα
στη σελίδα 84 Δεν θα διδαχθούν οι
παράγραφοι:
Φυσική Έλεγχος έντασης του
Κεφάλαιο 10
εισερχόμενου φωτός
Από τη διδακτέα ύλη της Α΄ τάξης Ημερησίου ΓΕΛ,
και εστίαση
όπως έχει οριστεί με την με αρ. πρωτ. 139606/Γ2/01−10− Ειδικές Αισθήσεις
Βιοχημεία της όρα−
2013 εγκύκλιο, αφαιρείται το κεφάλαιο «2.2 Διατήρηση σης
της ολικής ενέργειας και υποβάθμιση της ενέργειας». Όλες οι υπόλοιπες
παράγραφοι να διδα−
Χημεία χθούν.
Για την Α΄ τάξη Ημερησίου ΓΕΛ ισχύουν όσα ανα−
φέρονται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος Να διδαχθεί η εισα−
ΕΝΔΟΚΡΙΝΕΙΣ ΑΔΕ−
γωγή στην οποία
(εγκύκλιος με αρ. πρωτ. 178603/Γ2/22−11−2013 της Δ/νσης ΝΕΣ
δίνονται τα είδη
Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄). Εισαγωγή − ορμό−
των αδένων και των
νες− τρόποι δράσης
ορμονών και η παρά−
Βιολογία ορμονών
Κεφάλαιο 11 γραφος Ορμόνες
Για την Α΄ τάξη Ημερησίου ΓΕΛ n εξεταστέα ύλη του
Να μη διδαχθεί η
μαθήματος είναι η εξής: Αδένες
ενότητα
Γενική οδηγία: Σε ό,τι αφορά τη διδασκαλία, προτεί−
νεται γενικά, να μη δίνεται έμφαση στις λεπτομέρειες
της δομής ή/και της λειτουργίας των επιμέρους ορ−
ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ
γάνων και συστημάτων. Αντίθετα, κρίνεται σκόπιμο να ΣΥΣΤΗΜΑ Να διδαχθεί όλη η
ενότητα
δίνεται έμφαση στην ανάδειξη της σχέσης δομής και Καρδιά
λειτουργίας στο πλαίσιο της γενικότερης λειτουργίας Να διδαχθεί όλη η
Αιμοφόρα αγγεία
του οργανισμού ως συνόλου και στην επίδραση διαφό− ενότητα
Κεφάλαιο 3
ρων παραγόντων ιδιαιτέρως αυτών που έχουν σχέση Η κυκλοφορία του Να μη διδαχθεί η
με τον τρόπο ζωής του ατόμου και τη διατήρηση της αίματος ενότητα
υγείας του. Να διδαχθεί όλη η
Αίμα
Προτείνεται η διδασκαλία να ενισχυθεί με τη χρήση ενότητα
εγκεκριμένων λογισμικών (Βιολογία Λυκείου) καθώς και
ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ) 7431
ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ − Να μη διδαχθεί 2.2. Αρχαϊκή εποχή (750−480 π.Χ), (σελ. 84−98)
ΑΝΑΠΤΥΞΗ η παράγραφος: 2.3. Κλασική εποχή (480−323 π.Χ.), (σελ. 98−107 και 109−
Εισαγωγή − Δομή Εμμηνορρυσιακός 114): το εισαγωγικό τμήμα και η υποενότητα: η συμμαχία
και Λειτουργία κύκλος της Δήλου − Αθηναϊκή ηγεμονία (σελ. 98−100), Η εποχή
αναπαραγωγικού Να διδαχθεί όλη η
του Περικλή (σελ. 100−102), ο Πελοποννησιακός πόλεμος
συστήματος υπόλοιπη ενότητα
(431−404 π.Χ.) (σελ. 102−103), Η κρίση της πόλης−κράτους
Από τη μείωση στη Να διδαχθεί όλη η
(σελ. 103−105), Η πανελλήνια ιδέα (σελ. 105), Ο Φίλιππος
γονιμοποίηση ενότητα
Β΄ και η ένωση των Ελλήνων (σελ. 105−107), Το έργο του
Να μη διδαχθούν οι
Μ. Αλεξάνδρου (σελ. 109−111), Ο πολιτισμός (σελ. 111−114)
Κεφάλαιο 12 παράγραφοι:
ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
Αυλάκωση,
Εμφύτευση, 1.2. Τα χαρακτηριστικά του Ελληνιστικού κόσμου (σελ.
Ανάπτυξη του Σχηματισμός πλα− 127− αρχή της σελ. 129) (Διευκρινίζεται ότι οι υποενό−
εμβρύου − Τοκετός κούντα, τητες: Τα βασίλεια της Ανατολής, Τα βασίλεια του Ελ−
Ανάπτυξη μετά τον λαδικού χώρου, Οι πόλεις−κράτη, Οι συμπολιτείες δεν
τοκετό − Γήρας
συμπεριλαμβάνονται στην εξεταστέα ύλη).
Να διδαχθεί όλη η
2. Ο ελληνιστικός πολιτισμός (σελ. 140−151)
υπόλοιπη ενότητα.
Ο ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΔΥΣΗΣ. ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ ΔΥΤΙΚΗΣ
ΜΕΣΟΓΕΙΟΥ ΚΑΙ ΡΩΜΗ
Να διδαχθεί η εισα−
3.3 Η ίδρυση της Ρώμης και η οργάνωση της (σελ.
γωγή και η παράγρα−
170−172)
φος: Ο μυελός των
οστών. 3.4. Η συγκρότηση της Ρωμαϊκής πολιτείας−Res publica
ΕΡΕΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
Να μην διδαχθούν (σελ. 172−ως αρχή 175)
Εισαγωγή − Οστά −
οι υπόλοιπες παρά− ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ
Μυελός οστών
γραφοι 2.2. Οι μεταρρυθμιστικές προσπάθειες (σελ. 194−196)
(Σύσταση του οστίτη
Η ΡΩΜΑΪΚΗ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ (1ος αι. π.Χ. − 3ος αι. μ.Χ.)
ιστού, Μορφολογία
Κεφάλαιο 7 Η περίοδος της ακμής (27 π.Χ. −193 μ.Χ.)
των οστών)
1.1 Η εποχή του Αυγούστου (27 π.Χ.−14 μ.Χ.): Η ισχυ−
Σχηματισμός − Να μη διδαχθεί η
ροποίηση της κεντρικής εξουσίας (σελ. 206−208), Το
ανάπτυξη οστών ενότητα
πολίτευμα και οι στρατιωτικές μεταρρυθμίσεις (σελ.
Να διδαχθεί η
Αρθρώσεις 208−209).
ενότητα
1.2 Οι διάδοχοι του Αυγούστου (14 − 193 μ.Χ.): το ει−
Να μη διδαχθεί η
Μέρη σκελετού σαγωγικό τμήμα (σελ. 211−212), Η διοίκηση και το δίκαιο
ενότητα
(σελ. 212−214)
Η ΥΣΤΕΡΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ (4ος − 6ος αι. μ.Χ.)
ΜΥΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Να διδαχθεί η
1.1. Ο Διοκλητιανός και η αναδιοργάνωση της αυτο−
Μυϊκός ιστός ενότητα
κρατορίας (σελ. 234−236)
Να διδαχθεί η παρά−
1.2. Μ. Κωνσταντίνος: Εκχριστιανισμός και ισχυροποί−
γραφος: Δομή του
σκελετικού μυός Να ηση της ρωμαϊκής Ανατολής (σελ. 236−239)
μη διδαχθούν οι πα− 1.4. Ο εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού κράτους
Κεφάλαιο 8 Δομή και λειτουργία
ράγραφοι: Δομή και (σελ. 245−247)
του σκελετικού μυός
λειτουργία της γραμ− 1.5. Το τέλος του Δυτικού Ρωμαϊκού κράτους (σελ. 251)
μωτής μυϊκής ίνας,
2. Η εποχή του Ιουστινιανού (6ος αι. μ.Χ.)
Νευρομυϊκή σύναψη
2.2 Η ελληνοχριστιανική οικουμένη (σελ. 256−258).
και Μυϊκή συστολή
Πολιτική Παιδεία
(Οικονομία, Πολιτικοί Θεσμοί & Αρχές Δικαίου και
Κοινωνιολογία)
Ιστορία
Για την Α΄ τάξη Ημερησίου ΓΕΛ ισχύουν όσα ανα−
Η εξεταστέα ύλη στο μάθημα της Ιστορίας της Α΄ Τά−
φέρονται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος
ξης Ημερησίου ΓΕΛ, με βάση το σχολικό βιβλίο Ιστορία
(εγκύκλιος με αρ. πρωτ. 132447/Γ2/19−09−2013 της Δ/νσης
του Αρχαίου Κόσμου: Από τους προϊστορικούς πολιτι−
σμούς της Ανατολής έως την εποχή του Ιουστινιανού, Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄).
του Α. Μαστραπά, είναι η ακόλουθη:
Θρησκευτικά
ΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΓΓΥΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ
2. Η Αίγυπτος (σελ. 20−30) Η εξεταστέα ύλη στο μάθημα των Θρησκευτικών για
ΟΙ ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ την Α΄ τάξη Ημερησίου ΓΕΛ είναι η ακόλουθη:
1. Ελληνική προϊστορία 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα
1.2. Ο Μυκηναϊκός πολιτισμός: (σελ. 65−75) 2. Το νόημα και η εξέλιξη της χριστιανικής λατρείας
2. Η αρχαία Ελλάδα (από το 1100 ως το 323 π.Χ.) 3. Ο Χριστός εγκαινιάζει την αληθινή λατρεία
2.1. Ομηρική εποχή (1100−750 π.Χ.), (σελ. 76 − αρχή 77), 6. «Ποιήσωμεν άνθρωπον...»
Ο πρώτος ελληνικός αποικισμός (σελ. 78−80), Οικονο− 7. Η παρουσία του Θεού στην ανθρώπινη ιστορία
μική, κοινωνική και πολιτική οργάνωση (σελ. 80−82), Ο 8. Χριστούγεννα: η γιορτή της ενανθρώπησης του
πολιτισμός (σελ. 82−83) Θεού
7432 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ)
9. Το κήρυγμα και τα θαύματα του Χριστού μέσα από Γεωλογία και Διαχείριση Φυσικών Πόρων
τη λατρεία
Για την Α΄ τάξη Ημερησίου ΓΕΛ ισχύουν όσα ανα−
10. «Προσκυνούμεν σου τα Πάθη Χριστέ..»
φέρονται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος
11. Η Ανάσταση του Χριστού
(εγκύκλιος με αρ. πρωτ. 139610/Γ2/01−10−2013 της Δ/νσης
12. «Θανάτου εορτάζομεν νέκρωσιν...»
Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄).
13. Τι μπορεί να μάθει ο άνθρωπος για το Θεό; Προ−
Eλληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
σέγγιση της γιορτής της Μεταμόρφωσης
14. Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και Η εξεταστέα ύλη στο μάθημα «Ελληνικός και Ευρω−
του Αγίου Πνεύματος παϊκός Πολιτισμός» της Α΄ Τάξης Ημερησίου ΓΕΛ, από
15. Συναγμένοι στη Θεία Ευχαριστία: η ουσία της Εκ− το βιβλίο των Α. Λιάκου, Κ. Γαγανάκη, Ε. Γαζή κ.ά., είναι
κλησίας η ακόλουθη:
16. Παναγία, η μητέρα του Χριστού Μέρος Πρώτο
18. Οι άγιες εικόνες: έκφραση της πίστης Η ΑΝΑΔΥΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΚΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ
19. Η μνήμη των αγίων, αφορμές για ένα σύγχρονο ΕΥΡΩΠΑΙΩΝ
ανθρωπολογικό προβληματισμό Κεφ. 1: Η Ευρώπη της Αρχαιότητας
21. Η είσοδος και ένταξη στη Εκκλησία: τα μυστήρια 2. Το αντιθετικό σχήμα Ευρώπη − Ασία (σελ. 8−13)
του Βαπτίσματος και του Χρίσματος
Κεφ. 2: Η Ευρώπη του Μεσαίωνα
22. Ίδρυση και ιστορική εξέλιξη της Θείας Ευχαριστίας
1. Η δυτική Ευρώπη (σελ. 19−22)
23. Το βαθύτερο νόημα της Θείας Λειτουργίας
2. Το Βυζάντιο (σελ. 22−27)
24. Το μυστήριο της Μετανοίας
Κεφ. 3: Οι Ευρωπαίοι της Αναγέννησης
25. Η ευλογία για μια ζωή συζυγίας: το βαθύτερο νόημα
1. Οι κλασικές κληρονομιές (σελ. 33−35)
του μυστηρίου του Γάμου
2. Ο έντυπος λόγος (σ. 35−36)
26. Πνευματική διακονία: το μυστήριο της Ιεροσύνης
3. Η αναγεννησιακή παιδεία (σελ. 36−38)
30. Ο πλούτος της εκκλησιαστικής ποίησης (Υμνο−
γραφία) 4. Αναγέννηση και χριστιανισμός (σελ. 38−40)
31. Προβληματισμοί για τη λειτουργική γλώσσα και Κεφ. 6: Η Ευρώπη των αντιφάσεων: επιστήμη ή μαγεία;
μουσική 1. Επιστήμη (σελ. 65−67)
32. Η θέση των λαϊκών στη σύγχρονη λατρεία, επιση− 2. Μαγεία (σελ. 67−70)
μάνσεις και προβληματισμοί Κεφ. 7: Η Ευρώπη και οι εξωευρωπαϊκοί λαοί
33. Η γυναίκα στη λατρεία 2. Τι έβλεπαν οι Ευρωπαίοι στην Αμερική (σελ. 72−74)
37. Πνευματισμός−εσωτερισμός−δεισιδαιμονία−Προλή− Κεφ. 8: Η κριτική του Ορθού Λόγου
ψεις 1. Το κοινωνικό πλαίσιο του Διαφωτισμού (σελ. 79−82)
38. Η Μασονία 5. Πολιτισμός και κουλτούρα (σελ. 91−95)
40. Τέσσερα παραδείγματα−προκλήσεις
Κεφ. 9: Η Ευρώπη της εξουσίας και της πολιτικής
41. Οι Μάρτυρες του Ιεχωβά
3. Οι νέες πολιτικές έννοιες (σελ. 102−106)
Ξένη Γλώσσα Μέρος Δεύτερο
Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
Για την Α΄ τάξη Ημερησίου ΓΕΛ ισχύουν όσα ανα−
Κεφ. 1: Η Γαλλική Επανάσταση
φέρονται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος
1. Ελευθερία−Ισότητα−Αδελφοσύνη (σελ. 113−118)
(εγκύκλιος με αρ. πρωτ. 139610/Γ2/01−10−2013 της Δ/νσης
2. Η διάδοση της Δημοκρατικής Επανάστασης ως το
Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄).
1848 (σελ. 118−121)
Μαθήματα Eπιλογής Κεφ. 2: Η Βιομηχανική Επανάσταση
2. Το εργαστήρι της βιομηχανικής επανάστασης (σελ.
Εφαρμογές: Πληροφορικής
127−130)
Για την Α΄ τάξη Ημερησίου ΓΕΛ η εξεταστέα ύλη του Κεφ. 3: Η Ευρώπη των Εθνών
μαθήματος ορίζεται ως εξής: Από το βιβλίο «Εφαρμογές 1. Η αρχή των εθνοτήτων (σελ. 135−137)
Πληροφορικής Υπολογιστών Α΄, Β΄/ Γ΄ Ενιαίου Λυκείου» 2. Η εθνική συνείδηση (σελ. 138−141)
των Ε. Γιακουμάκη, Κ. Γκυρτή, Β.Σ. Μπελεσιώτη, Π. Ξυνού, Κεφ. 4: Η Ευρώπη των πολιτών
Ν. Στεργιοπούλου − Καλαντζή, έκδοση ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑ−
1. Κοινοβουλευτισμός (σελ. 145−146)
ΝΤΟΣ» 2013.
2. Ο σοσιαλισμός και το εργατικό κίνημα (σελ. 146−149)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3. ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ
3. Το κράτος πρόνοιας (σελ. 149−150)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4. ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ
Κεφ. 5: Τα θεμέλια της επιστημονικής σκέψης και
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ
πρακτικής
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11. ΠΟΛΥΜΕΣΑ
4. Η ρήξη του 20ου αιώνα: οι βεβαιότητες κλονίζονται
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 12. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ−ΔΙΚΤΥΑ−ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ &
(σελ. 155)
ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ
Από το κεφάλαιο 12 αφαιρούνται οι παράγραφοι: Κεφ. 6: Η Τέχνη του «ευ ζην»
12.1 Η εξέλιξη των μέσων επικοινωνίας 8. Η τέχνη στην υπηρεσία της μαζικής παραγωγής: το
12.3.2 Μοντέλο αναφοράς OSI Μπαουχάους (σελ. 178−179)
12.3.7 Ethernet, IEEE−802.3 και TCP/IP 9. Τα ευρωπαϊκά νεανικά μουσικά ρεύματα (σελ. 179−
12.4 Τηλεπικοινωνιακές και δικτυακές εφαρμογές 181).
ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ) 7433
Καλλιτεχνική Παιδεία ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Από τη διδακτέα ύλη της Α΄ τάξης Εσπερινού ΓΕΛ, όπως
Για την Α΄ τάξη Ημερησίου ΓΕΛ ισχύουν όσα ανα−
φέρονται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος έχει οριστεί με την με αρ. πρωτ. 139606/Γ2/01−10−2013
(εγκύκλιος με αρ. πρωτ. 147653/Γ2/11−10−2013 της Δ/νσης εγκύκλιο, αφαιρούνται τα εξής:
Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄). ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο
1. Η Απόδειξη του Θεωρήματος της παραγράφου 3.3
ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ
στη σελίδα 39
2. Οι Αποδείξεις των Θεωρημάτων Ι και II της παρα−
Α΄ Τάξη Εσπερινού ΓΕΛ
γράφου 3.6 στη σελίδα 44−45
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
3. Η Απόδειξη του Θεωρήματος της παραγράφου 3.11
Στην εξεταστέα ύλη της Α΄ Τάξης Εσπερινού ΓΕΛ πε−
στη σελίδα 54
ριλαμβάνονται:
4. Η Απόδειξη του Θεωρήματος της παραγράφου 3.12
α) η ύλη του Εγχειριδίου Γλωσσικής Διδασκαλίας της
στη σελίδα 54
Α΄ Λυκείου των Ν. Μήτση, Ειρ. Ζαμάρου, Ι. Παπανδρέου
5. Η Απόδειξη του Θεωρήματος II της παραγράφου
(εγκύκλιος με αρ. πρωτ. 139610/Γ2/1−10−2013 της Δ/νσης
Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄). 3.13 στη σελίδα 59
β) οι σελίδες 29−33 από την Εισαγωγή του βιβλίου 6. Η Απόδειξη του Θεωρήματος Ι της παραγράφου
Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι (Ξενοφών, Θουκυδίδης), 3.14 στη σελίδα 61
των Κ. Διαλησμά, Α. Δρουκόπουλου, Ε. Κουτρουμπέλη, ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ο
Γ. Χρυσάφη. 1. Η Απόδειξη της Πρότασης Ι της παραγράφου 4.2
γ) οι παρακάτω Ενότητες από τον Ξενοφώντα πλην στη σελίδα 77
των Ενοτήτων IV, 18−23 και IV, 37−43. 2. Η Απόδειξη της Πρότασης IV της παραγράφου 4.2
Ξενοφών, Ελληνικά, Βιβλίο Β΄
στη σελίδα 78
ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3. Η Απόδειξη του Θεωρήματος της παραγράφου 4.7
στη σελίδα 84
Ι, 16−32
4. Η Απόδειξη του Πορίσματος της παραγράφου 4.7
II, 1−4 στη σελίδα 84
II, 16−23 Φυσική
Για την Α΄ τάξη Εσπερινού ΓΕΛ ισχύουν όσα ανα−
III, 11−16 (από μετάφραση)
φέρονται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος
III, 50−56 (εγκύκλιος με αρ. πρωτ. 139606/Γ2/01−10−2013 της Δ/νσης
Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄).
IV, 1−17 (από μετάφραση)
Χημεία
IV, 18−23
Για την Α΄ τάξη Εσπερινού ΓΕΛ ισχύουν όσα ανα−
IV, 37−43
φέρονται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος
Νέα Ελληνική Γλώσσα (εγκύκλιος με αρ. πρωτ. 139606/Γ2/01−10−2013 της Δ/νσης
Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄).
Για την Α΄ τάξη Εσπερινού ΓΕΛ ισχύουν όσα ανα−
φέρονται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος
Βιολογία
(εγκύκλιος με αρ. πρωτ. 139610/Γ2/1−10−2013 της Δ/νσης
Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄). Για την Α΄ τάξη Εσπερινού ΓΕΛ η εξεταστέα ύλη του
μαθήματος είναι η εξής:
Νέα Ελληνική Λογοτεχνία
Γενική οδηγία: Σε ό,τι αφορά τη διδασκαλία, προτεί−
Στην εξεταστέα ύλη της Α΄ Τάξης Εσπερινού ΓΕΛ νεται γενικά, να μη δίνεται έμφαση στις λεπτομέρειες
περιλαμβάνονται μόνο δύο θεματικές Ενότητες: α) Τα της δομής ή/και της λειτουργίας των επιμέρους ορ−
φύλα στη Λογοτεχνία, β) Παράδοση και μοντερνισμός γάνων και συστημάτων. Αντίθετα, κρίνεται σκόπιμο να
στη νεοελληνική ποίηση. Κατά τα λοιπά ισχύουν όσα
δίνεται έμφαση στην ανάδειξη της σχέσης δομής και
αναφέρονται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος
λειτουργίας στο πλαίσιο της γενικότερης λειτουργίας
(εγκύκλιος με αρ. πρωτ. 139610/Γ2/1−10−2013 της Δ/νσης
του οργανισμού ως συνόλου και στην επίδραση διαφό−
Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄).
ρων παραγόντων ιδιαιτέρως αυτών που έχουν σχέση
Μαθηματικά με τον τρόπο ζωής του ατόμου και τη διατήρηση της
υγείας του.
ΑΛΓΕΒΡΑ
Για την Α΄ τάξη Εσπερινού ΓΕΛ ισχύουν όσα ανα− Προτείνεται η διδασκαλία να ενισχυθεί με τη χρήση
φέρονται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος εγκεκριμένων λογισμικών (Βιολογία Λυκείου) καθώς και
(εγκύκλιος με αρ. πρωτ. 139606/Γ2/01−10−2013 της Δ/νσης με τη χρήση ψηφιακού υλικού από αντίστοιχους ιστό−
Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄). τοπους (www.dschool.edu.gr)
7434 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ)
Τα κεφάλαια διδάσκονται με την εξής σειρά: 1, 9,10 (431−404 π.Χ.) (σελ. 102−103), Η κρίση της πόλης−κράτους
(σελ. 103−105), Η πανελλήνια ιδέα (σελ. 105), Ο Φίλιππος
Κεφάλαιο ΕΝΟΤΗΤΕΣ Παρατηρήσεις
Β΄ και η ένωση των Ελλήνων (σελ. 105−107), Το έργο του
ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ Να διδαχθεί όλο το
Κεφάλαιο 1 Μ. Αλεξάνδρου (σελ. 109−111), Ο πολιτισμός (σελ. 111−114)
ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ κεφάλαιο.
ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
Δεν θα διδαχθούν οι
1.2. Τα χαρακτηριστικά του Ελληνιστικού κόσμου (σελ.
παράγραφοι:
ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Δυναμικό ηρεμίας 127− αρχή της σελ. 129) (Διευκρινίζεται ότι οι υποενό−
Εισαγωγή − Δομή Νευρική ώση τητες: Τα βασίλεια της Ανατολής, Τα βασίλεια του Ελ−
και λειτουργία των Συνάψεις λαδικού χώρου, Οι πόλεις − κράτη, Οι συμπολιτείες δεν
νευρικών κυττάρων Όλες οι υπόλοιπες συμπεριλαμβάνονται στην εξεταστέα ύλη).
παράγραφοι να
2. Ο ελληνιστικός πολιτισμός (σελ. 140−151)
διδαχθούν
Ο ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΔΥΣΗΣ. ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ ΔΥΤΙΚΗΣ
Περιφερικό Νευρικό Να διδαχθεί όλη η
ΜΕΣΟΓΕΙΟΥ ΚΑΙ ΡΩΜΗ
Σύστημα ενότητα.
3.3 Η ίδρυση της Ρώμης και η οργάνωση της (σελ.
Κεφάλαιο 9 Δεν θα διδαχθεί η
170−172)
παράγραφος:
3.4. Η συγκρότηση της Ρωμαϊκής πολιτείας−Res publica
Λειτουργικές
Κεντρικό Νευρικό περιοχές του (σελ. 172−ως αρχή 175)
Σύστημα εγκεφάλου ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ
Όλες οι υπόλοιπες 2.2. Οι μεταρρυθμιστικές προσπάθειες (σελ. 194−196)
παράγραφοι να Η ΡΩΜΑΪΚΗ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ (1ος αι. π.Χ. − 3ος αι. μ.Χ.)
διδαχθούν
Η περίοδος της ακμής (27 π.Χ. −193 μ.Χ.)
Αυτόνομο Νευρικό Να διδαχθεί όλη η 1.1 Η εποχή του Αυγούστου (27 π.Χ.−14 μ.Χ.): Η ισχυ−
Σύστημα ενότητα.
ροποίηση της κεντρικής εξουσίας (σελ. 206−208), Το
πολίτευμα και οι στρατιωτικές μεταρρυθμίσεις (σελ.
ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑ ΟΡΓΑΝΑ 208−209).
− ΑΙΣΘΗΣΕΙΣ Να διδαχθεί όλη η
1.2 Οι διάδοχοι του Αυγούστου (14 − 193 μ.Χ.): το ει−
Υποδοχείς − ενότητα
σαγωγικό τμήμα (σελ. 211−212), Η διοίκηση και το δίκαιο
Αισθήσεις
(σελ. 212−214)
Να διδαχθεί όλη η
Σωματικές Αισθήσεις Η ΥΣΤΕΡΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ (4ος − 6ος αι. μ.Χ.)
ενότητα
1.1. Ο Διοκλητιανός και η αναδιοργάνωση της αυτο−
Δεν θα διδαχθούν οι
κρατορίας (σελ. 234−236)
παράγραφοι:
Κεφάλαιο 10 Έλεγχος έντασης του 1.2. Μ. Κωνσταντίνος: Εκχριστιανισμός και ισχυροποί−
εισερχόμενου φωτός ηση της ρωμαϊκής Ανατολής (σελ. 236−239)
και εστίαση 1.4. Ο εξελληνισμός του Ανατολικού Ρωμαϊκού κράτους
Ειδικές Αισθήσεις
Βιοχημεία της όρα− (σελ. 245−247)
σης
1.5. Το τέλος του Δυτικού Ρωμαϊκού κράτους (σελ. 251)
Όλες οι υπόλοιπες
2. Η εποχή του Ιουστινιανού (6ος αι. μ.Χ.)
παράγραφοι να διδα−
2.2 Η ελληνοχριστιανική οικουμένη (σελ. 256−258).
χθούν.
Θρησκευτικά
Ιστορία Η εξεταστέα ύλη στο μάθημα των Θρησκευτικών για
την Α΄ τάξη Εσπερινού ΓΕΛ είναι η ακόλουθη:
Η εξεταστέα ύλη στο μάθημα της Ιστορίας της Α΄ Τά−
1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα
ξης Εσπερινού ΓΕΛ, με βάση το σχολικό βιβλίο Ιστορία
2. Το νόημα και η εξέλιξη της χριστιανικής λατρείας
του Αρχαίου Κόσμου: Από τους προϊστορικούς πολιτι−
3. Ο Χριστός εγκαινιάζει την αληθινή λατρεία
σμούς της Ανατολής έως την εποχή του Ιουστινιανού,
4. Με τη λατρεία εκφράζουμε την πίστη μας
του Α. Μαστραπά, είναι η ακόλουθη:
6. «Ποιήσωμεν άνθρωπον...»
ΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΓΓΥΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ
7. Η παρουσία του Θεού στην ανθρώπινη ιστορία
2. Η Αίγυπτος (σελ. 20−30)
8. Χριστούγεννα: η γιορτή της ενανθρώπησης του
ΟΙ ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ
Θεού
1. Ελληνική προϊστορία
9. Το κήρυγμα και τα θαύματα του Χριστού μέσα από
1.2. Ο Μυκηναϊκός πολιτισμός: (σελ. 65−75)
τη λατρεία
2. Η αρχαία Ελλάδα (από το 1100 ως το 323 π.Χ.)
10. «Προσκυνούμεν σου τα Πάθη Χριστέ..»
2.1. Ομηρική εποχή (1100−750 π.Χ.), (σελ. 76 − αρχή 77),
11. Η Ανάσταση του Χριστού
Ο πρώτος ελληνικός αποικισμός (σελ. 78−80), Οικονο−
12. «Θανάτου εορτάζομεν νέκρωσιν...»
μική, κοινωνική και πολιτική οργάνωση (σελ. 80−82), Ο 13. Τι μπορεί να μάθει ο άνθρωπος για το θεό; Προ−
πολιτισμός (σελ. 82−83) σέγγιση της γιορτής της Μεταμόρφωσης
2.2. Αρχαϊκή εποχή (750−480 π.Χ), (σελ. 84−98) 14. Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και
2.3. Κλασική εποχή (480−323 π.Χ.), (σελ. 98−107 και 109− του Αγίου Πνεύματος
114): το εισαγωγικό τμήμα και η υποενότητα: η συμμαχία 15. Συναγμένοι στη Θεία Ευχαριστία: η ουσία της Εκ−
της Δήλου − Αθηναϊκή ηγεμονία (σελ. 98−100), Η εποχή κλησίας
του Περικλή (σελ. 100−102), ο Πελοποννησιακός πόλεμος 16. Παναγία, η μητέρα του Χριστού
ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ) 7435
Ξένη Γλώσσα ληνικής Γλώσσας και Γραμματείας της Β΄ Τάξης του
Εσπερινού Γενικού Λυκείου περιλαμβάνονται:
Για την Α΄ τάξη Εσπερινού ΓΕΛ ισχύουν όσα ανα−
α) η ύλη του Εγχειριδίου Γλωσσικής Διδασκαλίας της
φέρονται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος
Α΄ Λυκείου των Ν. Μήτση, Ειρ. Ζαμάρου, Ι. Παπανδρέου
(εγκύκλιος με αρ. πρωτ. 139610/Γ2/01−10−2013 της Δ/νσης
(εγκύκλιος με αρ. πρωτ. 139610/Γ2/1−10−2013 της Δ/νσης
Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄).
Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄).
Μαθήματα Επιλογής β) οι σελίδες 18−28 από την Εισαγωγή του βιβλίου
Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι (Ξενοφών, Θουκυδίδης),
Εφαρμογές Πληροφορικής των Κ. Διαλησμά, Α. Δρουκόπουλου, Ε. Κουτρουμπέλη,
Γ. Χρυσάφη.
Για την Α΄ Εσπερινού ΓΕΛ η εξεταστέα ύλη του μα−
γ) όλες οι παρακάτω Ενότητες από το Γ΄ Βιβλίο του
θήματος ορίζεται ως εξής: Από το βιβλίο «Εφαρμογές
Θουκυδίδη.
Πληροφορικής Υπολογιστών Α΄, Β΄/ Γ΄ Ενιαίου Λυκείου»
Θουκυδίδης, Βιβλίο Γ΄
των Ε. Γιακουμάκη, Κ. Γκυρτή, Β.Σ. Μπελεσιώτη, Π. Ξυνού,
Ν. Στεργιοπούλου − Καλαντζή, έκδοση ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑ− ΕΝΟΤΗΤΕΣ
ΝΤΟΣ» 2013
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3. ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ Γ΄, 70
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4. ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ
Γ΄, 71−74
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ
Γ΄, 75
Γεωλογία και Διαχείριση Φυσικών Πόρων
Γ΄, 76−78
Για την Α΄ τάξη Εσπερινού ΓΕΛ ισχύουν όσα ανα−
φέρονται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος Γ΄, 79−80
(εγκύκλιος με αρ. πρωτ. 139610/Γ2/01−10−2013 της Δ/νσης
Γ΄, 81
Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/ΤμήμαΑ΄).
Γ΄, 82−83 (από μετάφραση)
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Για την Α΄ τάξη Εσπερινού ΓΕΛ η εξεταστέα ύλη στο Νέα Ελληνική Γλώσσα
μάθημα «Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός», από Όσον αφορά την ύλη στο μάθημα της Νέας Ελληνικής
το σχολικό βιβλίο των Α. Λιάκου, Κ. Γαγανάκη, Ε. Γαζή Γλώσσας της Β΄ Τάξης του Εσπερινού ΓΕΛ ισχύουν όσα
κ.ά., είναι η ακόλουθη: Μέρος Πρώτο αναφέρονται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος
Η ΑΝΑΔΥΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΚΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ (εγκύκλιος με αρ. πρωτ. 139610/Γ2/1−10−2013 της Δ/νσης
ΕΥΡΩΠΑΙΩΝ Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄).
Κεφ. 1: Η Ευρώπη της Αρχαιότητας
Νέα Ελληνική Λογοτεχνία
2. Το αντιθετικό σχήμα Ευρώπη − Ασία (σελ. 8−13)
Κεφ. 2: Η Ευρώπη του Μεσαίωνα Όσον αφορά το μάθημα της Νέας Ελληνικής Λογο−
1. Η δυτική Ευρώπη (σελ. 19−22) τεχνίας της Β΄ τάξης του Εσπερινού ΓΕΛ ισχύουν όσα
2. Το Βυζάντιο (σελ. 22−27) αναφέρονται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος
Κεφ. 3: Οι Ευρωπαίοι της Αναγέννησης (εγκύκλιος με αρ. πρωτ. 139610/Γ2/1−10−2013 της Δ/νσης
1. Οι κλασικές κληρονομιές (σελ. 33−35) Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄).
2. Ο έντυπος λόγος (σ. 35−36)
Μαθηματικά
3. Η αναγεννησιακή παιδεία (σελ. 36−38)
4. Αναγέννηση και χριστιανισμός (σελ. 38−40) ΑΛΓΕΒΡΑ
Κεφ. 6: Η Ευρώπη των αντιφάσεων: επιστήμη ή μαγεία; Για τη Β΄ τάξη Εσπερινού ΓΕΛ ισχύουν όσα αναφέρο−
1. Επιστήμη (σελ. 65−67) νται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος (εγκύ−
2. Μαγεία (σελ. 67−70) κλιος με αρ. πρωτ. 139606/Γ2/01−10−2013 της Δ/νσης
Κεφ. 7: Η Ευρώπη και οι εξωευρωπαϊκοί λαοί Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄).
2. Τι έβλεπαν οι Ευρωπαίοι στην Αμερική (σελ. 72−74) ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Κεφ. 8: Η κριτική του Ορθού Λόγου Για τη Β΄ τάξη Εσπερινού ΓΕΛ ισχύουν όσα αναφέρο−
1. Το κοινωνικό πλαίσιο του Διαφωτισμού (σελ. 79−82) νται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος (εγκύ−
5. Πολιτισμός και κουλτούρα (σελ. 91−95) κλιος με αρ. πρωτ. 139606/Γ2/01−10−2013 της Δ/νσης
Κεφ. 9: Η Ευρώπη της εξουσίας και της πολιτικής Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄).
3. Οι νέες πολιτικές έννοιες (σελ. 102−106)
Φυσική
Καλλιτεχνική Παιδεία
Για τη Β΄ τάξη Εσπερινού ΓΕΛ ισχύουν όσα αναφέρο−
Για την Α΄ τάξη Εσπερινού ΓΕΛ ισχύουν όσα ανα− νται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος (εγκύ−
φέρονται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος κλιος με αρ. πρωτ. 139606/Γ2/01−10−2013 της Δ/νσης
(εγκύκλιος με αρ. πρωτ. 147653/Γ2/11−10−2013 της Δ/νσης Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄).
Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄).
Χημεία
Β΄ Τάξη Εσπερινού ΓΕ.Λ
Για τη Β΄ τάξη Εσπερινού ΓΕΛ ισχύουν όσα αναφέρο−
νται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος (εγκύ−
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
κλιος με αρ. πρωτ. 178603/Γ2/22−11−2013 της Δ/νσης
Στην εξεταστέα ύλη του μαθήματος της Αρχαίας Ελ− Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄).
7436 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ)
Βιολογία Ιστορία
Για τη Β΄ τάξη Εσπερινού ΓΕΛ η εξεταστέα ύλη του Η εξεταστέα ύλη στο μάθημα της Ιστορίας της Β΄
μαθήματος είναι η εξής: Τάξης του Εσπερινού Γενικού Λυκείου, με βάση το σχο−
Γενική οδηγία: Σε ό,τι αφορά τη διδασκαλία, προτείνε− λικό βιβλίο Ιστορία του Μεσαιωνικού και του Νεότερου
ται γενικά, να μη δίνεται έμφαση στις λεπτομέρειες της
Κόσμου 565−1815, των Ι. Δημητρούκα, Θ. Ιωάννου, Κ. Μπα−
δομής ή/και της λειτουργίας των επιμέρους οργάνων και
ρούτα, είναι η ακόλουθη:
συστημάτων. Αντίθετα, κρίνεται σκόπιμο να δίνεται έμφα−
ΑΠΟ ΤΟ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΥ ΩΣ ΤΗΝ ΑΠΟ−
ση στην ανάδειξη της σχέσης δομής και λειτουργίας στο
ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΕΙΚΟΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΟΥ ΒΕΡ−
πλαίσιο της γενικότερης λειτουργίας του οργανισμού
ΝΤΕΝ (565−843)
ως συνόλου και στην επίδραση διαφόρων παραγόντων
ιδιαιτέρως αυτών που έχουν σχέση με τον τρόπο ζωής 2. Η βασιλεία του Ηρακλείου (610−641). Αποφασιστικοί
του ατόμου και τη διατήρηση της υγείας του. αγώνες και μεταρρυθμίσεις (σελ. 13−16)
Προτείνεται η διδασκαλία να ενισχυθεί με τη χρήση 3. Η εμφάνιση του Ισλάμ (σελ. 16−17)
εγκεκριμένων λογισμικών (Βιολογία Λυκείου) καθώς και 5. Η Εικονομαχία (σελ. 21−23)
με τη χρήση ψηφιακού υλικού από αντίστοιχους ιστό− 7. Σλάβοι και Βούλγαροι (σελ. 26−28)
τοπους (www.dschool.edu.gr ). Η ΕΠΟΧΗ ΤΗΣ ΑΚΜΗΣ: ΑΠΟ ΤΟΝ ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟ ΤΗΣ
Τα κεφάλαια διδάσκονται με την εξής σειρά: 3,12, 7 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑΣ ΩΣ ΤΟ ΣΧΙΣΜΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΕΚΚΛΗΣΙΩΝ
Κεφάλαιο ΕΝΟΤΗΤΕΣ Παρατηρήσεις (843−1054)
ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΟ 3. Κοινωνία (σελ. 38−39)
Να διδαχθεί όλη η
ΣΥΣΤΗΜΑ 5. Η διεθνής ακτινοβολία του Βυζαντίου (σελ. 42−48)
ενότητα.
Καρδιά ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΙΣΜΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΕΚΚΛΗΣΙΩΝ ΩΣ ΤΗΝ ΑΛΩ−
Να διδαχθεί όλη η ΣΗ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΣΤΑΥΡΟΦΟ−
Αιμοφόρα αγγεία
ενότητα. ΡΟΥΣ (1054−1204)
Κεφάλαιο 3
Η κυκλοφορία του Να μη διδαχθεί η 1. Εσωτερική κρίση και εξωτερικοί κίνδυνοι (1054−1081),
αίματος ενότητα.
(σελ. 53−55)
Αίμα Να διδαχθεί όλη η 2. Η εσωτερική πολιτική των Κομνηνών (1081−1185), (σελ.
ενότητα.
55−56)
7. Οι Σταυροφορίες: α. Οι αιτίες (σελ. 67−αρχή της
ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ − Να μη διδαχθεί n πα− 69), δ. Η Τέταρτη Σταυροφορία (σελ. 69−70), ε. Η άλω−
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ράγραφος: ση της Κωνσταντινούπολης από τους Σταυροφόρους
Εισαγωγή −Δομή και Εμμηνορρυσιακός (σελ. 70−71).
Λειτουργία κύκλος
Η ΛΑΤΙΝΟΚΡΑΤΙΑ ΚΑΙ Η ΠΑΛΑΙΟΛΟΓΕΙΑ ΕΠΟΧΗ (1204−
αναπαραγωγικού συ− Να διδαχθεί όλη η
1453). Ο ΥΣΤΕΡΟΣ ΜΕΣΑΙΩΝΑΣ ΣΤΗ ΔΥΣΗ
στήματος υπόλοιπη ενότητα.
2. Τα Ελληνικά κράτη: Τραπεζούς, Ήπειρος, Νίκαια (σελ.
Από τη μείωση στη Να διδαχθεί όλη η
76−77)
γονιμοποίηση ενότητα.
6. Οι Οθωμανοί και η ραγδαία προέλαση τους: γ. Η
Να μη διδαχθούν οι
Κεφάλαιο 12 παράγραφοι: οθωμανική προέλαση στα Βαλκάνια. Το Βυζάντιο υπο−
Αυλάκωση, τελές (σελ. 86−87)
Εμφύτευση, 7. Η άλωση της Κωνσταντινούπολης (σελ. 87−89)
Ανάπτυξη
του εμβρύου − Σχηματισμός πλα− ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ ΚΑΙ ΤΙΣ
κούντα,
Τοκετός ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΧΩΡΩΝ ΩΣ ΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ
Ανάπτυξη μετά τον
ΤΗΣ ΒΕΣΤΦΑΛΙΑΣ (1453−1648)
τοκετό − Γήρας
Να διδαχθεί όλη η 2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός (σελ. 117−121)
υπόλοιπη ενότητα. 3. Ανακαλύψεις (σελ. 122−129)
ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΗΣ ΒΕΣΤΦΑΛΙΑΣ (1648) ΕΩΣ ΤΟ
ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΒΙΕΝΝΗΣ (1815)
Να διδαχθεί η εισαγω− 1. Ο Διαφωτισμός (σελ. 162−168)
γή και η παράγραφος: 2. Οι οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανι−
O μυελός των οστών κής επανάστασης, οι οικονομικές θεωρίες (σελ. 169−171).
ΕΡΕΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Να μην διδαχθούν οι
Εισαγωγή − Οστά − υπόλοιπες παράγρα− Πολιτική Παιδεία
Μυελός οστών φοι (Οικονομία, Πολιτικοί Θεσμοί &
(Σύσταση του οστίτη
Αρχές Δικαίου και Κοινωνιολογία)
ιστού, Μορφολογία
Κεφάλαιο 7 των οστών) Για τη Β΄ τάξη Εσπερινού ΓΕΛ ισχύουν όσα αναφέρο−
Σχηματισμός − Να μη διδαχθεί η νται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος (εγκύ−
ανάπτυξη οστών ενότητα. κλιος με αρ. πρωτ. 132447/Γ2/19−09−2013 της Δ/νσης
Να διδαχθεί η ενό− Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄).
Αρθρώσεις
τητα.
Θρησκευτικά
Να μη διδαχθεί η
Μέρη σκελετού
ενότητα Η εξεταστέα ύλη στο μάθημα των Θρησκευτικών για
τη Β΄ τάξη Εσπερινού ΓΕΛ είναι η ακόλουθη:
ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ) 7437
20. Κλήρος και λαός στη λατρεία 2. Ο έντυπος λόγος (σ. 35−36)
21. Η είσοδος και ένταξη στη Εκκλησία: τα μυστήρια 3. Η αναγεννησιακή παιδεία (σελ. 36−38)
του Βαπτίσματος και του Χρίσματος 4. Αναγέννηση και χριστιανισμός (σελ. 38−40)
22. Ίδρυση και ιστορική εξέλιξη της Θείας Ευχαριστίας Κεφ. 6: Η Ευρώπη των αντιφάσεων: επιστήμη ή μαγεία;
23. Το βαθύτερο νόημα της Θείας Λειτουργίας 1. Επιστήμη (σελ. 65−67)
24. Το μυστήριο της Μετανοίας 2. Μαγεία (σελ. 67−70)
25. Η ευλογία για μια ζωή συζυγίας: το βαθύτερο νόημα Κεφ. 7: Η Ευρώπη και οι εξωευρωπαϊκοί λαοί
του μυστηρίου του Γάμου 2. Τι έβλεπαν οι Ευρωπαίοι στην Αμερική (σελ. 72−74)
26. Πνευματική διακονία: το μυστήριο της Ιεροσύνης Κεφ. 8: Η κριτική του Ορθού Λόγου
30. Ο πλούτος της εκκλησιαστικής ποίησης (Υμνο− 1. Το κοινωνικό πλαίσιο του Διαφωτισμού (σελ. 79−82)
γραφία) 5. Πολιτισμός και κουλτούρα (σελ. 91−95)
31. Προβληματισμοί για τη λειτουργική γλώσσα και Κεφ. 9: Η Ευρώπη της εξουσίας και της πολιτικής
3. Οι νέες πολιτικές έννοιες (σελ. 102−106)
μουσική
32. Η θέση των λαϊκών στη σύγχρονη λατρεία, επιση− Καλλιτεχνική Παιδεία
μάνσεις και προβληματισμοί
Για τη Β΄ τάξη Εσπερινού ΓΕΛ ισχύουν όσα ανα−
33. Η γυναίκα στη λατρεία
φέρονται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος
34. Εκκλησιασμός: Ανάγκη η συνήθεια;
(εγκύκλιος με αρ. πρωτ. 147653/Γ2/11−10−2013 της Δ/νσης
37. Πνευματισμός−εσωτερισμός−δεισιδαιμονία−Προλή−
Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄).
ψεις
38. Η Μασονία ΕΙΔΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
41. Οι Μάρτυρες του Ιεχωβά
Μουσικά και Καλλιτεχνικά Λύκεια
Ξένη Γλώσσα
Θρησκευτικά
Για τη Β΄ τάξη Εσπερινού ΓΕΛ ισχύουν όσα αναφέρο− Η εξεταστέα ύλη στο μάθημα των Θρησκευτικών για
νται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος (εγκύ− την Α΄ τάξη των Μουσικών και Καλλιτεχνικών Λυκείων
κλιος με αρ. πρωτ. 139610/Γ2/01−10−2013 της Δ/νσης είναι η ακόλουθη:
Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄). 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα
2. Το νόημα και η εξέλιξη της χριστιανικής λατρείας
Μαθήματα Επιλογής
3. Ο Χριστός εγκαινιάζει την αληθινή λατρεία
Εφαρμογές Πληροφορικής
6. «Ποιήσωμεν άνθρωπον...»
Για τη Β΄ τάξη Εσπερινού ΓΕΛ η εξεταστέα ύλη του 7. Η παρουσία του Θεού στην ανθρώπινη ιστορία
μαθήματος ορίζεται ως εξής: Από το βιβλίο «Εφαρμογές 8. Χριστούγεννα: η γιορτή της ενανθρώπησης του Θεού
Πληροφορικής Υπολογιστών Α΄, Β΄/ Γ Ενιαίου Λυκείου» 9. Το κήρυγμα και τα θαύματα του Χριστού μέσα από
των Ε. Γιακουμάκη, Κ. Γκυρτή, Β.Σ. Μπελεσιώτη, Π. Ξυνού, τη λατρεία
Ν. Στεργιοπούλου − Καλαντζή, έκδοση ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑ− 10. «Προσκυνούμεν σου τα Πάθη Χριστέ..»
ΝΤΟΣ» 2013 11. Η Ανάσταση του Χριστού
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3. ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ 12. «Θανάτου εορτάζομεν νέκρωσιν...»
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4. ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ 13. Τι μπορεί να μάθει ο άνθρωπος για το Θεό; Προ−
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ σέγγιση της γιορτής της Μεταμόρφωσης
14. Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και
Γεωλογία και Διαχείριση Φυσικών Πόρων του Αγίου Πνεύματος
15. Συναγμένοι στη Θεία Ευχαριστία: η ουσία της Εκ−
Για τη Β΄ τάξη Εσπερινού ΓΕΛ ισχύουν όσα αναφέρο−
κλησίας
νται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος (εγκύ−
16. Παναγία, η μητέρα του Χριστού
κλιος με αρ. πρωτ. 139610/Γ2/01−10−2013 της Δ/νσης
18. Οι άγιες εικόνες: έκφραση της πίστης
Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄).
19. Η μνήμη των αγίων, αφορμές για ένα σύγχρονο
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός ανθρωπολογικό προβληματισμό
21. Η είσοδος και ένταξη στη Εκκλησία: τα μυστήρια
Για τη Β΄ τάξη Εσπερινού ΓΕΛ η εξεταστέα ύλη στο
του Βαπτίσματος και του Χρίσματος
μάθημα «Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός» από
22. Ίδρυση και ιστορική εξέλιξη της Θείας Ευχαριστίας
το σχολικό βιβλίο των Α. Λιάκου, Κ. Γαγανάκη, Ε. Γαζή
23. Το βαθύτερο νόημα της Θείας Λειτουργίας
κ.ά., είναι η ακόλουθη:
25. Η ευλογία για μια ζωή συζυγίας: το βαθύτερο νόημα
Μέρος Πρώτο
του μυστηρίου του Γάμου
Η ΑΝΑΔΥΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΚΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ
ΕΥΡΩΠΑΙΩΝ Μουσικά, Καλλιτεχνικά και Εκκλησιαστικά Λύκεια
Κεφ. 1: Η Ευρώπη της Αρχαιότητας
2. Το αντιθετικό σχήμα Ευρώπη − Ασία (σελ. 8−13) Πολιτική Παιδεία
Κεφ. 2: Η Ευρώπη του Μεσαίωνα (Οικονομία, Πολιτικοί Θεσμοί &
Αρχές Δικαίου και Κοινωνιολογία)
1. Η δυτική Ευρώπη (σελ. 19−22)
2. Το Βυζάντιο (σελ. 22−27) Για την εξεταστέα ύλη της Α΄ τάξης των Μουσικών,
Κεφ. 3: Οι Ευρωπαίοι της Αναγέννησης Καλλιτεχνικών και των Εκκλησιαστικών Λυκείων ισχύουν
1. Οι κλασικές κληρονομιές (σελ. 33−35) όσα αναφέρονται στις Οδηγίες διδασκαλίας του μαθή−
7438 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ)
ματος (εγκύκλιος με αρ. πρωτ. 132447/Γ2/19−09−2013 της Ημερησίων Γενικών Λυκείων όπως καθορίζεται από την
Δ/νσης Σπουδών Δ/θμιας Εκπ/σης/Τμήμα Α΄) εκτός από: απόφαση αυτή.
• Κεφάλαιο 1 «Το Δίκαιο», από το Μέρος Β΄ − Πολιτικοί Η απόφαση αυτή να δημοσιευθεί στην Εφημερίδα της
Θεσμοί & Αρχές Δικαίου Κυβερνήσεως.
• Κεφάλαιο 3 «Εκπαίδευση: παράγοντας αναπαρα−
γωγής και αλλαγής της κοινωνίας», από το Μέρος Γ΄− Αθήνα, 13 Φεβρουαρίου 2014
Κοινωνιολογία
Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ
Στα υπόλοιπα μαθήματα των Μουσικών, Καλλιτεχνικών
και Εκκλησιαστικών Λυκείων ισχύει η εξεταστέα ύλη των ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΒΑΝΙΤΟΠΟΥΛΟΣ
