Epistemología para principiantes

176 Pages·2008·136.039 MB·Spanish

by  Denise Najmanovich

Epistemología
PARA PRINCIPIANTES
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«gente ddeei ntfeínecdri»lS. i n Heivnozn
Foer(s1t9e1r1 -2002),
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cod e la orgaenpitisemzóalocgi,oósno t,se nqíuae od«ottse nemuonsa
episteomgoíplaer on os abemqousel at enemos».
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sabqíuae h a«bBluragbpuaGré esoen smtinaul ,choh mapbser res» otnaamsp oscaob eqnu e�
tienuennae p istemoglaí ese ln ombqreu ele a -d,;: :
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AunqauJ eo l ardgeotl i empeond iferleunrgteaelssa pser gutnas. 1'""·"
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de peosbs liceo nfeinal roq ues abmeos¿?C áulesso lna fsu esn te
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rentpeessrp ceitvas.
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rEla nciaa crorniaobclsia amerbir eE.nse tus on a mpljiraod ídnes enedroqsu es e
bfiucrapeanrn ma ú ltidpilemnssei osn eeerando paijseca aleciópd-io,s
co o sabeessr ee nrgaennde,n rterucuna zn,tr iesanditsin­
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compresninó,l aesxp ilciaocnelsac, i enlcaiosap ,io nnies
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comtpeecniay se nd ifdeerce andtueans a incmliuesrnao as hda ns iddfoie ­
las yh avna rifaardt oonr taevdréeatsslei mpod.e e stas
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gEoly peagogo estoaudnideonhns Dee we(y1 859-1c9om5o2m )u,ch os
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prenedlec ro nocimiento.
Nos óleon d istinétpoacsas ,s ineonu nm ismteom po enu nm ismo país
tambicéone xidsitfeenr ecnotnecse pcrieoisnpeesayc lc t oonc oiemniot.P or
log eneruanlma i smap ersonpaart icipad em últifporlmeadsse c oocery
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del eigmiatsrus aberE.s tocso nocmientost einemnu hcam porta cia en
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nuesftorramd ae v ivdieer n,s eyñi aprren der,d ec omuniicadrern eolsa,c io­
narnos,d er esonluveestrr coosn catosy compianrrtu esterxpaesr iencias.
Late orídeacl on ocimoi,le afn ifltliodseola f cíiaen cilaae, p istemololgaías,
cinecicaosgn itilvaags n,o esolosgoídnai c siplians ques eo cupadne la am­
pilad,i verasrdau taa redae c nooceerlc ooncimieNons tinor .i es.g.o.s
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No exisutenú ncop robledmeal c onocimieCnatdoa.c ultuhraap ensado
moidosl aa ctivicdoadni tivLaai mportancreilaat a dela s
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dpreed uinsttasisen m toodsi fiecna c ada g nuevoisn terroagipavanrteecsen
otrog sed esvanecAeunn.q uehé eproecdaar,so anb erees erro antes del yo s
antsi guoes os od el s hombredse lr enacimieilnnattspo rg,e ocupaciones
centraglrlegiass rmas o quel ose pistemólaocgaodsé micdoesl
hanpl anyt eaefodlpo r oeblne ma conoc intos ond iferenEtsetssda.i v geXlrXos
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problemraess petanhdaohs,at d alo vndee sp osibllae , dlios
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cam o delc onocimiednetloo nocime que amo a recorcroer
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Emile nzieann l aa tigua e a finacia ene ilnO tcoc idvecnostn et emporEánn eo.
transcunrsdo pGlrecainyl osil nzterrogadnetc aedsa é pocean s uc on­
tseuo hisótricos ye e ne rseilgaciaó snu f ormdae v ere lm undoD.e estem odo,
evxittarelmaoa srr oanciad es uponeqru el am iraddae n uestcruatl ureas
g ao traSse.g uierli tinerdaerl ioosd istintos capí­
ntuelcoecsso,an rceinatmreaenrntls eae tesurdpiedrd ieoc ra dpae ríodproe ara tnec a
laf orma pecicfad ec oinnsgtruaeinrt endleorsp roblye masst ión
daé pocae psermiitheanc eurn al ye ctuqruae t ambiédna c uiennthdaee rl oescna act mae­­s
bioys lase rman n ase nl ae volución
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p e i hiósrtica.
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Elc onocimiehnast iod coo ncebipdoora lguncaosr riendtepe esn samien­
tom odernacso mou na« capacidhaudm anan aturayl,c» o mot ala,h istóri­
cae independideenlct oen texstooc iocultSuirnea mlb.a rgéos,t eas a pe­
nasu nae ntrmeu chaost racso ncepcioCnaedsa.v ezm áse studiodseols
«conocimideenlct oon ocimieennts ou»s d iversfaosr matsi endecno nsi­
deraqru eé ste exisitned ependientedmeel notsoe t roass pecat doesl a
vidhau manay qnuoe p arcao noceerslio m prescincdoimbplree ndlearsr ela­
cioneesn treels abeerl,p odeerl,h aceyr e ls entaisríc, o mo modose n
quel adsi stinitnasst itucsioocnieasll else vaardoenl anetsetl aotssa reas.
Ali ntenctoamrp rendeelcr o nocimieenns tuoc ontexhtios tórsioccoih ael­
mosd estacaldaosr elaciodneel sae pistemolcoognlí oads e máss aberes.
Nuestcroan cepcdieólnc onocimiennoet soi ndependideenl toqe u ep en­
samoss obreelm undoy nuestlruog aern é lL. ac iencyi laae pistemología
hane stadsoi empreen trelaz(aaduancs u andsou c onexihóany as idnoe ­
gad)a.E stam iradian tegradnoorp ar etensdeer e xhaustinvoa s:u pone
quee lc aminroe correisde olú nicpoo sibnliqe u ep uedeex ponercsoem ­
pletamenLteej.od se p resenutnarah istolriinae ealli ,t inerparroipou esto
muestrsaa ltolsa,g unarse,t rocecsaomsi,n ossi ns alidrae,t ornionse spe­
radotsr,a nsformaciones
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Enl olse jatnioesm peonqs u en acliaócu lturag riegeax istíanm uchas
otracomol ae gipcilaac, hionl aah incdoún s abermeusyd ifyae realn otse s
quesfo rjarSoónc ratPelsa,t oóA nr istótEelpl rieilseg.io del ap alabdriav i­
naqueh ablabsaó lop orl ab ocdae l ossa cervdotleosrs e yes,l ano r
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socicaile.rt as e d donde
Como esi mposibrleec orrteord olso ss enderodsel c onocimipaeinrd teo ,
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den uetrsacu ltuypr oalr o t andteon uesetprias temolpouegdímeao ,s trar­
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buscandol s antecedentesgr iegsq uer ramaentneo psr eugntaiomsp or
quéi niciaoallrní u etrstraad icinó cuoltural.d e lasr espuestmaáss
tadaess quee n Grecisae g esótu n odUon dae organizacsioócinl d faiceeernp­­
te:l a Éstef uuena contecimmideenctios ipvoorm uchosy d iaevrsosm o­
tivopeson,tlr ei s.q ue sdees taceal deq ueen c mióe lv alor
yl a fordmlaeoc so pmartniuers terxhapeec irhecona i at raAvtdeéelns aap asaa blbra.
La térmnoq ues oelmos traducciorm oC iudad-Estanadcoió, a lree­d
doprd oell iosss, gi ls y elca sdoeA tenast,r ns rmór adical­
mente dia ooscViIalI IlV IaraIs. e clE.an c inotren leossh ombreagsr foaciaa s
vencilóanvl :ia d emocrya ciEas.t ac reeacpiolótínia cimipclóan,t et oduon,a ui nn ­
extraordinpairrveioig lidoe palraas obert oods instrumendteo pso ­
derE.n l a palbra la ubnn uevo senito leno usn e stidleo r elación
difereenpnttoreel h ilosam bareiscg uoablrereósu ndois en d de
laa sambleac iudadanos.
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