Table Of ContentUNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
FACULTAD DE FILOLOGÍA
DEPARTAMENTO DE FILOLOGÍA HISPÁNICA
TESIS DOCTORAL
Enseñanza de la lengua española a través de la
cultura siria para alumnos sirios
MEMORIA PARA OPTAR AL GRADO DE DOCTOR
PRESENTADA POR
Majed Mezher
DIRECTORA
Inmaculada Delgado Cobos
Madrid, 2018
© Majed Mezher, 2017
FACULTAD DE FILOLOGÍA
DEPARTAMENTO DE FILOLOGÍA HISPÁNICA
PROGRAMA DE DOCTORADO EN LENGUA ESPAÑOLA Y
SUS LITERATURAS
ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA
A TRAVÉS DE LA CULTURA SIRIA PARA
ALUMNOS SIRIOS.
TESIS DOCTORAL
Presentado por
Majed Mezher
Bajo la dirección de la Doctora:
Inmaculada Delgado Cobos
Madrid, 2017
ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA A TRAVÉS DE LA CULTURA SIRIA PARA ALUMNOS SIRIOS
ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA A TRAVÉS DE LA CULTURA SIRIA PARA ALUMNOS SIRIOS
ÍNDICE
AGRADECIMIENTOS
THESIS ABSTRACT
RESUMEN
1. INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................... 1
1.1. Cultura ....................................................................................................................................... 2
1.1.1. La Cultura con mayúscula .......................................................................................................... 4
1.1.2. La cultura con minúscula. .......................................................................................................... 4
1.1.3. La kultura con “k” .......................................................................................................................... 5
1.2. La teoría de la Cultura de Malinowski ........................................................................... 6
1.2.1. Necesidades básicas ............................................................................................................... 6
1.2.2. Imperativos culturales .......................................................................................................... 7
1.2.3. Necesidades Integrativas ..................................................................................................... 7
2. DESCRIPCIÓN E INFORMACIÓN DE SIRIA EN GENERAL ................................................ 9
2.1. Geografía dentro de Siria y su composición. .............................................................. 10
2.2. Vivienda ................................................................................................................................... 11
2.3. Transportes ............................................................................................................................ 12
2.3.1. Transporte interurbano .................................................................................................... 12
2.3.2. Transporte Urbano .............................................................................................................. 13
2.4. Horarios en Siria .................................................................................................................. 14
2.5. Actividades en Siria ............................................................................................................. 15
2.6. Clima ......................................................................................................................................... 16
2.7. Economía ................................................................................................................................. 16
2.8. Turismo ................................................................................................................................... 19
2.9. Distribución de la Población. ........................................................................................... 19
2.10. Historia de Siria. .............................................................................................................. 20
3. LA CULTURA SIRIA ................................................................................................................. 25
3.1. La Cultura Antigua de Siria ............................................................................................... 25
3.2. La Cultura Moderna Siria y su contraste con España .............................................. 26
3.2.1. Acontecimientos Culturales ............................................................................................. 26
3.2.2. Arte ............................................................................................................................................ 27
3.2.3. Artesanía ................................................................................................................................. 28
ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA A TRAVÉS DE LA CULTURA SIRIA PARA ALUMNOS SIRIOS
3.2.4. Danzas ....................................................................................................................................... 28
3.2.5. Cine ............................................................................................................................................. 28
3.2.6. Literatura Siria. ...................................................................................................................... 29
4. LENGUAS E IDIOMAS EN SIRIA ........................................................................................... 35
4.1. Árabe ........................................................................................................................................ 35
4.2. Kurdo ........................................................................................................................................ 35
4.3. Armenio ................................................................................................................................... 35
4.4. Turcomano ............................................................................................................................. 36
4.5. Azerbaiyano. .......................................................................................................................... 36
4.6. Arameo ..................................................................................................................................... 36
4.7. NeoAsirio ............................................................................................................................... 37
4.8. Circasiano ............................................................................................................................... 37
5. POBLACIONES Y ETNIAS EN SIRIA .................................................................................... 39
5.1. Árabes ...................................................................................................................................... 39
5.2. Kurdos ...................................................................................................................................... 39
5.3. Drusos ...................................................................................................................................... 40
5.4. Doms ......................................................................................................................................... 40
5.5. Beduinos .................................................................................................................................. 41
5.6. Armenios ................................................................................................................................. 41
5.7. Turcomanos ........................................................................................................................... 41
5.8. Asirios ...................................................................................................................................... 42
5.9. Arameos ................................................................................................................................... 42
5.10. Turcos .................................................................................................................................. 42
5.11. Sirios en el extranjero .................................................................................................... 43
6. RELIGIÓN EN SIRIA ................................................................................................................. 45
6.1. Clases de Religiones ............................................................................................................ 46
6.1.1. Islam........................................................................................................................................... 46
6.1.2. Sunní .......................................................................................................................................... 47
6.1.3. Los chiitas ................................................................................................................................ 48
6.1.4. Doce Chiitas............................................................................................................................. 48
6.1.5. Cristianismo............................................................................................................................ 49
6.1.6. Religión drusa ........................................................................................................................ 50
6.1.7. Alauismo................................................................................................................................... 55
6.1.8. Ismailismo................................................................................................................................ 57
6.1.9. Yazidismo................................................................................................................................. 57
ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA A TRAVÉS DE LA CULTURA SIRIA PARA ALUMNOS SIRIOS
6.1.10. Judaísmo ............................................................................................................................. 57
7. CAPITALISMO DE LAS FAMILIAS: SISTEMA POLÍTICO/ECONÓMICO DE LA
SOCIEDAD ÁRABE ................................................................................................................................. 59
7.1. Concepto de la Familia en Siria ....................................................................................... 62
8. DELITOS EN SIRIA. .................................................................................................................. 63
8.1. El Adulterio. ........................................................................................................................... 64
8.2. El Concubinato. ..................................................................................................................... 64
8.3. El Aborto.................................................................................................................................. 64
8.4. La Homosexualidad. ............................................................................................................ 64
8.5. Las Drogas. ............................................................................................................................. 66
8.6. Insultar al Gobierno. ........................................................................................................... 66
9. SERVICIO MILITAR EN SIRIA ............................................................................................... 69
9.1. Liderazgo ................................................................................................................................ 69
10. EMPLEO Y SUELDOS ............................................................................................................... 71
11. FESTIVIDADES EN SIRIA ....................................................................................................... 73
12. RESTAURANTES Y GASTRONOMÍA SIRIA ....................................................................... 75
12.1. Restaurantes ..................................................................................................................... 75
12.2. Gastronomía ...................................................................................................................... 75
12.3. Bebidas ................................................................................................................................ 76
13. FACTORES SOCIOCULTURALES DENTRO DE LA ALIMENTACIÓN EN SIRIA ........ 77
13.1. El estilo de vida ................................................................................................................. 77
13.2. La tradición ........................................................................................................................ 78
13.3. Las creencias religiosas ................................................................................................. 79
14. SANIDAD EN SIRIA .................................................................................................................. 81
15. SALUD ......................................................................................................................................... 83
15.1. Cuidado de la salud ......................................................................................................... 83
15.2. Las condiciones de salud y enfermedades ............................................................. 84
16. LA EDUCACIÓN EN SIRIA ...................................................................................................... 85
16.1. Analfabetismo ................................................................................................................... 86
16.2. Educación infantil ............................................................................................................ 86
16.3. La educación básica ........................................................................................................ 87
16.4. Educación media .............................................................................................................. 88
16.5. Educación superior ......................................................................................................... 89
17. TRADICIONES Y COSTUMBRES SIRIAS ............................................................................ 91
17.1. La Comunidad siria es muy conservadora. ............................................................. 91
ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA A TRAVÉS DE LA CULTURA SIRIA PARA ALUMNOS SIRIOS
17.2. El regateo ............................................................................................................................ 91
17.3. Los baños árabes o Hamám .......................................................................................... 91
17.4. El Matrimonio ................................................................................................................... 92
17.4.1. Características del Matrimonio Sirio ....................................................................... 94
17.4.2. Clases de Matrimonios en Siria .................................................................................. 97
17.5. La Poligamia ................................................................................................................... 104
18. GOBIERNO Y POLÍTICA EN SIRIA ..................................................................................... 107
18.1. Política dentro de Siria. .............................................................................................. 108
18.2. El partido Baazista ....................................................................................................... 108
18.2.1. Baazistas en otras naciones árabes ....................................................................... 109
19. RESULTADOS DEL CONFLICTO SIRIO ............................................................................. 111
20. PROPUESTA CULTURAL ANTE LA SITUACIÓN EN SIRIA, MIRADA DESDE EL
PUNTO DE VISTA DE UN SIRIO. ...................................................................................................... 113
21. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL PARA LOS ALUMNOS SIRIOS A
TRAVES DE SU CULTURA .................................................................................................................. 115
22. METODOLOGÍA ...................................................................................................................... 117
23. MARCO TEORICO DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ............................................ 119
23.1. Condicionantes .............................................................................................................. 119
23.1.1. Centro y entorno. .......................................................................................................... 119
23.1.2. Nivel.................................................................................................................................... 120
23.1.3. Tipo de alumnos y necesidades. Implicaciones en la programación. ......121
23.1.4. Vinculaciones con el currículo ................................................................................. 123
23.2. Objetivos y competencias .......................................................................................... 123
23.2.1. Finalidad global de la programación .................................................................... 123
23.2.2. Competencias ................................................................................................................. 124
23.2.3. Objetivos........................................................................................................................... 126
23.3. Contenidos ...................................................................................................................... 131
23.3.1. Propuesta de unidades didácticas y sus contenidos ...................................... 131
23.3.2. Temporalización ............................................................................................................ 137
23.4. Recursos Metodológicos ............................................................................................. 137
23.4.1. Principios de intervención educativa ................................................................... 137
23.4.2. Aprendizaje constructivo y significativo ............................................................. 138
23.4.3. Estrategias y técnicas didácticas ............................................................................ 157
23.5. Recursos materiales .................................................................................................... 159
23.5.1. Materiales......................................................................................................................... 160
23.5.2. Recursos ambientales; el aula ELE ........................................................................ 161
ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA A TRAVÉS DE LA CULTURA SIRIA PARA ALUMNOS SIRIOS
23.6. Evaluación ....................................................................................................................... 161
23.6.1. Principios, técnicas e instrumentos ....................................................................... 162
23.7. Atención a la diversidad ............................................................................................. 164
23.7.1. Principios y medidas generales ............................................................................... 164
23.7.2. Medidas concretas: estrategias de recuperación y ampliación ................. 164
24. DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: UNIDAD DIDÁCTICA 8 ¿Cómo
empadronarme? ................................................................................................................................. 167
24.1. Condicionantes .............................................................................................................. 167
24.1.1. Centro y entorno ........................................................................................................... 167
24.1.2. Nivel.................................................................................................................................... 168
24.1.3. Tipo de alumno y necesidades. Implicaciones en la programación. ........ 168
24.1.4. Vinculaciones con el currículo ................................................................................. 169
24.2. Objetivos y competencias .......................................................................................... 169
24.2.1. Finalidad global de la unidad didáctica ............................................................... 169
24.2.2. Competencias.................................................................................................................. 170
24.2.3. Objetivos:.......................................................................................................................... 171
24.3. Contenidos ...................................................................................................................... 174
24.3.1. Propuesta de unidad didáctica ................................................................................ 174
24.3.2. Temporización ............................................................................................................... 179
24.4. Recursos metodológicos ............................................................................................ 179
24.4.1. Principios de intervención educativa ................................................................... 179
24.4.2. Metodología..................................................................................................................... 180
24.4.3. Estrategias y técnicas didácticas ............................................................................ 180
24.5. Recursos materiales .................................................................................................... 182
24.5.1. Materiales......................................................................................................................... 182
24.5.2. Recursos ambientales ................................................................................................. 182
24.6. Evaluación ....................................................................................................................... 183
24.7. Atención a la diversidad ............................................................................................. 185
25. PROPUESTA DIDÁCTICA INTERCULTURAL PARA QUE LOS ALUMNOS SIRIOS
PUEDAN APRENDER LA LENGUA ESPAÑOLA ............................................................................ 187
26. CONCLUSIÓN ........................................................................................................................... 191
27. BIBLIOGRAFÍA ....................................................................................................................... 197
28. ANEXOS .................................................................................................................................... 219
28.1. Tema práctico para desarrollar la lengua y la cultura: .................................. 221
28.2. Temas culturales acerca de Siria ............................................................................ 231
ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA A TRAVÉS DE LA CULTURA SIRIA PARA ALUMNOS SIRIOS
ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA A TRAVÉS DE LA CULTURA SIRIA PARA ALUMNOS SIRIOS
AGRADECIMIENTOS
Escribir los agradecimientos de esta tesis doctoral significa haber concluido un
intenso trabajo realizado en colaboración con muchas personas que durante este
año me han apoyado constantemente y sin cuya colaboración hubiera sido difícil
elaborarla.
Trabajar junto a ellas, más allá de lo que se refiere a esta tesis, ha sido para mí un
gran honor y vaya de antemano mi agradecimiento a todas. Quisiera que estas
palabras no fuesen consideradas como una simple formalidad para cubrir un
requisito impuesto por la costumbre, sino un sentimiento de profundo
reconocimiento a aquellas personas que me han ayudado y han podido hacer de este
proyecto final realidad.
En mi primer lugar quiero agradecer a Alláh, por haberme dado la oportunidad
de salir con vida desde Siria (al estar en el medio de una guerra civil), y poder haber
tenido la dicha de venir y estar a salvo en España, y por supuesto de estar
estudiando en tan prestigiosa Universidad, como lo es la Complutense de Madrid,
que para mí era un sueño desde que estaba en Damasco, estudiar aquí.
Además, he de agradecer constantemente a todos mis profesores que me han
ayudado mucho en esta tesis doctoral, dándome el suficiente apoyo moral y fuerzas
para seguir adelante en mis estudios, cuando pacientemente me han enseñado con
mucha devoción y cariño, preocupándose constantemente de la situación caótica que
está ocurriendo en mi país, y que a la vez, han sabido disimular con una sonrisa en la
cara, la gravedad del asunto y dándome siempre ánimo para seguir adelante con mi
carrera y proyecto doctoral.
Mi gran reconocimiento también se lo otorgo a mi Profesora y Tutora de Tesis:
Inmaculada Delgados Cobos, que gracias a ella, he tenido la oportunidad de
inscribirme en este Doctorado que ha sido tan útil para mí. Por lo tanto, agradezco
que me haya ayudado durante el transcurso de este postgrado, sugiriéndome
diversas ideas para realizar esta investigación.
Agradezco la gran ayuda y colaboración de mi amigo Miguel Ángel Lasa
Manceñido, ya que me ha ayudado muchísimo en la organización y maquetación de
Description:FACULTAD DE FILOLOGÍA. DEPARTAMENTO DE FILOLOGÍA HISPÁNICA cultura siria pero en otra lengua que es la española, y no en su idioma materno que es el árabe. No obstante, ambas en presencia del Cheikh87, el cual va acompañado por un tutor y además de él, dos testigos varones
