El juego como estrategia didáctica para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la ...

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
FACULTAD DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

TÍTULO

El juego como estrategia didáctica para mejorar el proceso de
enseñanza-aprendizaje de la multi plicación y división, en los
estudiantes de quinto grado de la Escuela de Educación

General Básica “Miguel Riofrío” ciudad de Loja, periodo
2017-2018.

TESIS PREVIA A LA OBTENCIÓN

DEL GRADO DE LICENCIADA EN
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN;
MENCIÓN: EDUCACIÓN BÁSICA.

AUTORA
Dania Irene Puchaicela Chocho

DIRECTORA DE TESIS
Dra. Cecilia del Carmen Costa Samaniego, Mg. Sc.

LOJA – ECUADOR
2018
CERTIFICACIÓN

Dra. Cecilia del Carmen Costa Samaniego, Mg. Sc.
DOCENTE DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA FACULTAD DE
LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE LOJA

CERTIFICA:

Haber dirigido, asesorado, revisado y orientado en todas sus partes, la tesis de investigación
titulada: El juego como estrategia didáctica para mejorar el proceso de enseñanza-
aprendizaje de la multiplicación y división, en los estudiantes de quinto grado de la
Escuela de Educación General Básica “Miguel Riofrío” ciudad de Loja, periodo 2017-
2018., de autoría de la Srta. Dania Irene Puchaicela Chocho, con cédula de identidad número
1900805126, de la Carrera de Educación Básica, sede Loja, modalidad presencial, misma que
ha sido monitoreada permanentemente con pertinencia y rigurosidad científica la ejecución
del proyecto de tesis; así como haber revisado oportunamente los informes de avances de
investigación, devolviendo con las observaciones y recomendaciones necesarias, para
asegurar la calidad de la cual se observa los planteamientos de la metodología de la
investigación científica y las disposiciones de la Universidad Nacional de Loja para los
procesos de titulación en el nivel de grado.

Por lo anteriormente expuesto, autorizo su presentación y sustentación ante el tribunal de
grado que se designe para el efecto.

Loja, 24 de mayo de 2018

………………………………..
Dra. Cecilia del Carmen Costa Samaniego, Mg. Sc.
DIRECTORA DE TESIS

ii
AUTORÍA

Yo, Dania Irene Puchaicela Chocho, declaro ser la autora del presente trabajo de tesis y
eximo expresamente a la Universidad Nacional de Loja y a sus representantes jurídicos de
posibles reclamos o acciones legales por el contenido de la misma.

Adicionalmente declaro y autorizo a la Universidad Nacional de Loja, la publicación de mi
tesis en el Repositorio Institucional-Biblioteca Virtual.

Autora: Dania Irene Puchaicela Chocho
Firma: ...……………………………
Cédula: 1900805126
Fecha: Loja, 03 de julio del 2018

iii
CARTA DE AUTORIZACIÓN DE TESIS POR PARTE DE LA AUTORA,
PARA LA CONSULTA, REPRODUCCIÓN PARCIAL O TOTAL y
PUBLICACIÓN ELECTRÓNICA DEL TEXTO COMPLETO.

Yo, Dania Irene Puchaicela Chocho, declaro ser la autora del presente trabajo de tesis titulado
El juego como estrategia didáctica para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de
la multiplicación y división, en los estudiantes de quinto grado de la Escuela de
Educación General Básica “Miguel Riofrío” ciudad de Loja, periodo 2017-2018., como
requisito para optar al grado de Licenciada en Ciencias de la Educación; Mención:
Educación Básica; autorizo al Sistema Bibliotecario de la Universidad Nacional de Loja para
que con fines académicos, muestre al mundo la producción intelectual de la Universidad, a
través de la visibilidad de su contenido en el Repositorio Digital Institucional.

Los usuarios pueden consultar el contenido de este trabajo en RDI, en las redes de
información del país y del exterior, con las cuales tenga convenio la Universidad.

La Universidad Nacional de Loja, no se responsabiliza por el plagio o copia de tesis que
realice un tercero.

Para constancia de esta autorización, en la ciudad de Loja a los tres días del mes de julio del
dos mil dieciocho.

Firma: ……………………………….
Autora: Dania Irene Puchaicela Chocho
Número de Cédula: 1900805126
Dirección: Loja, calles: José Félix de Valdivieso y Sucre
Correo electrónico: [email protected]
Celular: 0988310100

DATOS COMPLEMENTARIOS:

Directora de Tesis Dra. Cecilia del Carmen Costa Samaniego, Mg. Sc.
Tribunal de Grado
Presidente Dr. Franklin Marcelo Sánchez Pástor, Mg. Sc.
Primer Vocal Dr. José Luis Arévalo Torres, Mg. Sc.
Segundo Vocal Dr. Oswaldo Soria Duarte, Mg. Sc.

iv
AGRADECIMIENTO

Al culminar el presente trabajo de investigación, expreso mi sincero agradecimiento a la
Facultad de la Educación, el Arte y la Comunicación de la Universidad Nacional de Loja,
especialmente al personal directivo y administrativo al director y docentes de la Carrera de
Educación Básica por brindarme los conocimientos y la experiencia precisa para el desarrollo
profesional en la vida cotidiana.

A la Dra. Cecilia del Carmen Costa Samaniego, Mg. Sc., Directora de Tesis, quien me orientó
y asesoró a través de sus conocimientos, sugerencias y habilidades que fueron pertinentes y
necesarias para la concreción del presente trabajo de investigación.

Agradezco también a la Mg. Carmen del Rocío Salinas Poma, Directora de la Escuela de
Educación General Básica “Miguel Riofrío” especialmente al Lic. Néstor David Moncayo
Vega y a los estudiantes de quinto grado paralelo “B”, por su valiosa colaboración en la
investigación de campo y en el desarrollo de los seminarios talleres constitutivos de la
investigación.

Autora

v
DEDICATORIA

Este trabajo de tesis se la dedico principalmente al forjador de mi camino Dios, y a la madre
de su hijo Jesucristo la Virgen María, quienes me han concedido el privilegio de la vida y me
han acompañado y levantado de mis continuos tropiezos, brindándome lo necesario para
lograr alcanzar todas mis metas.

A mis padres, Hernán Gustavo Puchaicela Armijos y Carmen Irene Chocho Minga quienes
me dieron la vida, y con mucho amor y cariño han hecho de mí una persona llena de valores,
principios, empeño y perseverancia para desenvolverme de manera adecuada en la sociedad,
pero sobre todo por haberme enseñado que las metas son alcanzables y que una caída no es
una derrota, sino el principio de una lucha que siempre termina en logros y éxitos.

A mis hermanas Kethy Mariuxi y Elina Belén Puchaicela Chocho, quienes han estado a mi
lado brindándome confianza y apoyo incondicional para poder seguir adelante y cumplir otra
meta más en mi vida.

Autora

vi
MATRIZ DE ÁMBITO GEOGRÁFICO
ÁMBITO GEOGRÁFICO DE LA INVESTIGACIÓN
BIBLIOTECA: FACULTAD DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN
S
TIPO DE DOCUMENTO TÍTULAOU DTEO LRAA T ESIS FUENTE FECHA AÑO NACIO NAL REGIO NAL PROÁVMI NBCIITAO GEOCGARNÁT FÓINC O PARRO QUIA CBOAMRURN IIOD OAD OTRAS AGREGACIONE OTRAS OBSE RVACIONES
S
E
D

Dania Irene Puchaicela Chocho

El juego como estrategia didáctica

para mejorar el proceso de

enseñanza-aprendizaje de la
Licenciada en Ciencias de la Educación;
TESIS multiplicación y división, en los UNL 2018 ECUADOR ZONA 7 LOJA LOJA EL SAGRARIO CENTRAL CD Mención: Educación Básica.
estudiantes de quinto grado de la
Escuela de Educación General
Básica “Miguel Riofrío” ciudad de
Loja, periodo 2017-2018.

vii
MAPA GEOGRÁFICO Y CROQUIS
UBICACIÓN GEOGRÁFICA DEL CANTÓN LOJA

CROQUIS DE LA INVESTIGACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA “MIGUEL RIOFRÍO”

Fuente: Google maps

viii
ESQUEMA DE TESIS
i. PORTADA
ii. CERTIFICACIÓN
iii. AUTORÍA
iv. CARTA DE AUTORIZACIÓN
v. AGRADECIMIENTO
vi. DEDICATORIA
vii. MATRIZ DE ÁMBITO GEOGRÁFICO
viii. MAPA GEOGRÁFICO Y CROQUIS
ix. ESQUEMA DE TESIS
a. TÍTULO
b. RESUMEN
ABSTRACT
c. INTRODUCCIÓN
d. REVISIÓN DE LITERATURA
e. MATERIALES Y MÉTODOS
f. RESULTADOS
g. DISCUSIÓN
h. CONCLUSIONES
i. RECOMENDACIONES
 PROPUESTA ALTERNATIVA
j. BIBLIOGRAFÍA
k. ANEXOS
 PROYECTO DE TESIS
 OTROS ANEXOS
ix
a. TÍTULO

El juego como estrategia didáctica para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la
multiplicación y división, en los estudiantes de quinto grado de la Escuela de Educación
General Básica “Miguel Riofrío” ciudad de Loja, periodo 2017-2018.