Educación para la emancipación

136 Pages·2010·9.64 MB·Spanish

Theodor W. Adorno
Educación
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Colección: PEDAGOGÍA
Raíces de la memoria
Educación para la emancipación
Conferencias y conversaciones
con Hellmut Becker (1959-1969)
Edición de Gerd Kadelbach
Por
Theodor W. ADORNO
Traducción de
Jacobo Muñoz

Theodor W. ADORNO
Educación para la emancipación
Conferencias y conversaciones
con Hellmut Becker (1959-1969)
Edición de Gerd Kadelbach
EDICIONES MORATA, S. L.
Fundada por Javier Morata, Editor, en 1920
C/ Mejía Lequerica, 12
28004 - MADRID
Título original de la obra:
ERZIEHUNG ZUR MÜNDIGKEIT.
— para los textos de E/ngfr/Tfe© Suhrkamp Verlag Frankfurt am Main 1963
— para los textos de Stichworte © Suhrkamp Verlag Frankfurt am Main 1969
— para los textos restantes: © Suhrkamp Verlag Frankfurt am Main 1970
e-mail: [email protected]
dirección en internet: http://www.edmorata.es
No está permitida la reproducción total o parcial de este libro, ni su tratamiento informático, ni la transmisión
de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros
métodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del Copyrigtit.
© EDICIONES MORATA, S. L. (1998)
Mejía Lequerica, 12. 28004 - Madrid
Derechos reservados
Depósito Legal: M-1.848-1998
ISBN: 84-7112-423-8
Compuesto por: Ángel Gallardo
Printed in Spain - Impreso en España
imprime: LAVEL (Humanes) Madrid
Fotografía de la cubierta: Theodor W. Adorno, 1921.
Contenido
PRÓLOGO. Por Gerd KADELBACH 11
I. ¿QUÉ SIGNIFICA SUPERAR EL PASADO? 15
II. LA FILOSOFÍA Y LOS PROFESORES 31
III. TELEVISIÓN Y FORMACIÓN CULTURAL 49
IV. TABÚES SOBRE LA PROFESIÓN DE ENSEÑAR 65
V. EDUCACIÓN DESPUÉS DE AUSCHWITZ 79
VI. EDUCACIÓN, ¿PARA QUÉ? 93
Vil. EDUCACIÓN PARA LA SUPERACIÓN DE LA BARBARIE 105
VIII. EDUCACIÓN PARA LA EMANCIPACIÓN 115
FUENTES 129
DATOS BIOGRÁFICOS Y BIBLIOGRÁFICOS 131
OTRAS OBRAS DE EDICIONES MORATA DE INTERÉS 133
Ediciones Morata, S, L.

Propósito de la colección
Raíces de la memoria
El propósito fundamental de la colección Raíces de la memoria es recu
perar para los lectores y lectoras unos textos representativos en el mundo de
la educación y la cultura que, en estos momentos, eran de difícil localización.
Las obras que integran esta colección están consideradas parte muy va
liosa de nuestra memoria colectiva. Por eso aparecen citadas continuamente
por autores y autoras actuales y constituyen la base de una buena parte de
las teorías contemporáneas.
Explicar el presente obliga al rastreo de las raíces. Sólidas raíces son el
augurio de fértiles desarrollos posteriores. Utilizando un pensamiento de Jor
ge Luis Borges, "La historia no es un frígido museo; es la trampa secreta de
la que estamos hechos, el tiempo. En el hoy están los ayeres". Algo que tam
bién supo expresar literariamente Bernardo de Chartres, en el siglo xii, y que
condensa la filosofía de esta colección, al afirmar que "nos esse quasi nanos,
gigantium humeris insidentes, ut possimus pura eis et remotiora videre, non
utique proprii visus acumine, aut eminentia corporis, sed quia in altum sub-
vetiimur et extoliimur magnitudine gigantea" ("nosotros somos como enanos
encabalgados sobre los hombros de gigantes y así podemos ver más cosas y
más lejos que ellos, pero no por tener la vista más penetrante o poseer más
alta estatura, sino porque el gran tamaño de los gigantes nos eleva y sostie
ne a una cierta altura").