Desplazamiento lingüístico y revitalización: reflexiones y metodologías emergentes

2020·25.6 MB·Spanish

by  SciELO - Editorial Abya-Yala

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Desde distintas miradas, este libro escudriña las muchas c
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facetas que tiene la diversidad y los retos que enfrenta- G
mos al tratar de entenderlas y aceptarlas. Incentivados o
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por la lingüística, los procesos educativos, el contacto n
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lingüístico, el translingüismo, y la creciente vulnerabilidad n y revitalización:
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lingüística, analizamos múltiples situaciones de lenguas e
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revitalización lingüístico-cultural a largo plazo, y ponemos c emergentes
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en la mesa de discusión teorías, conceptos y metodolo- á
gías que consideramos aportarán a la investigación y a la s S
acción, desde nuestras propias realidades. o
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Esperamos que este libro nos lleve a reflexionar y a /
posicionarnos frente a las innumerables inequidades d
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sociales, lingüísticas y culturales que nos rodean y, sobre o
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todo, que nos incentive a vivir en la diversidad con todos y a
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Desplazamiento lingüístico y revitalización: Reflexiones y
metodologías emergentes

Marleen Haboud Bumachar
Carlos Sánchez Avendaño
Fernando Garcés Velásquez
(eds.)

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HABOUD BUMACHAR, M., SÁNCHEZ AVENDAÑO, C., and GARCÉS VELÁSQUEZ, F., eds.
Desplazamiento lingüístico y revitalización: reflexiones y metodologías emergentes
[online]. Quito: Editorial Abya-Yala, 2020, 321 p. Desafíos en la Diversidad collection,
n. 2. ISBN: 978-9978-10-541-2. http://doi.org/10.7476/9789978105726.

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Desafíos en la Diversidad 2
DESPLAZAMIENTO LINGÜÍSTICO Y REVITALIZACIÓN
Reflexiones y metodologías emergentes

Marleen Haboud Bumachar / Carlos Sánchez Avendaño
Fernando Garcés Velásquez
(Editores)
DESPLAZAMIENTO
LINGÜÍSTICO Y REVITALIZACIÓN
Reflexiones y metodologías emergentes
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2020
DESPLAZAMIENTO LINGÜÍSTICO Y REVITALIZACIÓN
Reflexiones y metodologías emergentes
© Marleen Haboud Bumachar / Carlos Sánchez Avendaño /
Fernando Garcés Velásquez (Editores)
Autores: Elena E. Benedicto y Elizabeth Salomón / Beatriz Zabalondo Loidi /
Lelia Inés Albarracín / Carlos Sánchez Avendaño / Marleen Haboud / Fernando Ortega /
Inge Sichra / Santiago Sánchez Moreano / Daniela Narváez / Agustín Panizo /
Gerardo García / Rosaleen Howard / Fernando Garcés V. / Ana María Escobar /
Claudia Crespo
1ra edición: Universidad Politécnica Salesiana
Av. Turuhuayco 3-69 y Calle Vieja
Cuenca-Ecuador
Casilla: 2074
P.B.X. ([phone]
Fax: [phone]
e-mail: [email protected]
www.ups.edu.ec
Carrera de Educación Intercultural Bilingüe
Grupo de Investigación Estudios de la Cultura
Pontificia Universidad Católica del Ecuador PUCE
Programa de Investigación Interdisciplinaria
Oralidad Modernidad, Ecuador
Programa de investigación DIPALICORI de Costa Rica
ISBN: 978-9978-10-445-3
Diseño de portada: Patricio Cevallos y Marleen Haboud
Edición, diseño, Editorial Universitaria Abya-Yala
diagramación Quito-Ecuador
e impresión
Tiraje: 300 ejemplares
Impreso en Quito-Ecuador, septiembre de 2020
Publicación arbitrada de la Universidad Politécnica Salesiana
Índice
Presentación ................................................................................................ 9
La lengua mayangna: a 30 años vista del comienzo
de las actividades lingüísticas en la comunidad
Elena E. Benedicto / Elizabeth Salomón McClean .......................... 17
Comunicación pública en euskera: un proyecto de revitalización
Beatriz Zabalondo Loidi .................................................................. 41
Nuevas estrategias de revitalización del quichua santiagueño
Lelia Inés Albarracín ........................................................................ 63
El proyecto piloto Namù Wökir: revitalización del bribri
versus diglosia pedagógica en el ámbito escolar
Federico Guevara ............................................................................. 79
Documentación de la cultura gastronómica indocostarricense:
las enciclopedias de la alimentación y de la agricultura tradicional
malecu, bribri y brorán
Carlos Sánchez Avendaño ................................................................ 99
La salud como fuente de revitalización lingüístico-cultural.
Experiencias interdisciplinarias en los Andes ecuatorianos
Marleen Haboud / Fernando Ortega ............................................... 123
“Desde mi perspectiva, la escuela y sus actores son los responsables
de...”. Cuando revitalizar es resistir luchando
Inge Sichra ....................................................................................... 157
Desplazamiento lingüístico y revitalización de repertorios
plurilingües en contextos de ciudad
Santiago Sánchez Moreano .............................................................. 183
Índice
8
Vitalidad lingüística del Kichwa Karanki: un estudio
desde la documentación activa
Daniela Narváez ............................................................................. 215
Entre el ‘último hablante’ y el Estado: el caso de la lengua amazónica
taushiro (Perú)
Agustín Panizo / Gerardo García / Rosaleen Howard ..................... 249
Revitalizar desde “prácticas coloniales”: los rezos de la doctrina
timpu de San Lucas
Fernando Garcés V. .......................................................................... 273
Expresiones diacrónicas de subjetividad en el español
andino peruano
Anna María Escobar / Claudia Crespo ............................................ 293
Sobre las autoras y los autores .................................................................. 317