CRíTICAS DECOLONIALES A LA ARQUITECTURA, EL URBANISMO Y LA ORDENACiÓN DEL ...

264 Pages·2013·29.75 MB·Spanish

YASSER FARRÉS DELGADO
CRíTICAS DECOLONIALES
A LA ARQUITECTURA,
EL URBANISMO Y
LA ORDENACiÓN
DEL TERRITORIO.
Hacia una territorialización
de ambientes humanos
en Cuba
directores:
Alberto Matarán Ruiz y Ramón Grosfoguel
Tesis Doctoral
Universidad de Granada
curso 2012- 2013
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paraelDesarrollo
Editor: Editorial de la Universidad de Granada
Autor: Yasser Farrés Delgado
D.L.: Gr. 130-2014
ISBN: 978-84-9028-703-3

Universidad de Granada
Departamento de Urbanística y Ordenación del Territorio

CRÍTICAS DECOLONIALES
A LA ARQUITECTURA, EL URBANISMO
Y LA ORDENACIÓN DEL TERRITORIO.
Hacia una territorialización de ambientes humanos en Cuba

Tesis Doctoral

Doctorando:
Yasser Farrés Delgado, Arquitecto
(Becario AECID, Cuba)
Directores:

Alberto Matarán Ruiz, Doctor, Ambientólogo
(Universidad de Granada, España)

Ramón Grosfoguel, Doctor, Sociólogo
(Universidad de California / Berkeley, EEUU)

Junio de 2013

Índice |1
Yasser Farrés Delgado
La Habana, (1979)
Graduado como Arquitecto en la Facultad de
Arquitectura de La Habana, Instituto Superior
Politécnico “José Antonio Echeverría” en
curso 2002-2003. Docente e investigador del
Centro de Estudios Urbanos de La Habana,
adscrito a dicha Facultad, desde el curso
2003-2004 hasta el 2006-2007, en donde
impartió distintas asignaturas de Diseño
Arquitectónico, Teoría e Historia de la
Arquitectura y el Urbanismo, y Expresión
Gráfica. Ha sido miembro de varios tribunales
de grado, así como tutor y oponente de
Trabajos de Diploma. Ha realizado
publicaciones en revistas científicas dentro de
Cuba. Durante el curso 2007-2008 fue
docente en la especialidad de Diseño
Escénico de la Facultad de Artes Escénicas,
mientras ocupaba responsabilidades como
Especialista en Arquitectura en el Centro
Nacional de Conservación, Restauración y
Museología (CENCREM), del Ministerio de
Cultura cubano. Ha participado en varios
workshops y congresos internacionales en
Cuba. En julio 2008 le fue otorgada una beca
MAEC-AECID del gobierno español para
iniciar estudios doctorales en la Universidad
de Granada

2 | Criticas decoloniales a la arquitectura, el urbanismo y la ordenación del territorio.
A la memoria de Eliana M. Cárdenas Sánchez (1951-2010),
quien me enseñó a ver los problemas de la arquitectura.

A la memoria de Roberto Segre Prando (1934-2013), por su legado

3

INDICE
AGRADECIMIENTOS................................................................................................................................................................................8
PRESENTACIÓN......................................................................................................................................................................................10
RESUMEN..................................................................................................................................................................................................13
GENERALIDADES DE LA INVESTIGACIÓN........................................................................................................................................14
1. CAMPO DE CONOCIMIENTO Y OBJETO DE ESTUDIO............................................................................................................................14
2. CARACTERIZACIÓN GENERAL DE LA PROBLEMÁTICA........................................................................................................................14
3. FUNDAMENTOS EPISTÉMICOS DE LA INVESTIGACIÓN..........................................................................................................................15
4. FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN....................................................................................................................17
5. SISTEMA DE IDEAS A DEFENDER...................................................................................................................................................19
6. ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO ESCRITO.......................................................................................................................................20
7. ANÁLISIS DE LA BIBLIOGRAFÍA EXISTENTE.....................................................................................................................................21
8. NOVEDAD DE LA INVESTIGACIÓN.................................................................................................................................................22
PARTE 1
CAPÍTULO 1. LA METRÓPOLI DESTERRITORIALIZADA..............................................................................................................................24
1.1 PROBLEMÁTICA GENERAL EN EL SISTEMA-MUNDO......................................................................................................................24
1.1.1. HOMOGENEIZACIÓN Y PÉRDIDA DE IDENTIDAD EN LA PRAXIS TERRITORIAL, URBANA Y ARQUITECTÓNICA..........................................24
1.1.2. MÚLTIPLES ACTITUDES FRENTE A LAS TENDENCIAS DE HOMOGENEIZACIÓN Y PÉRDIDA DE IDENTIDADES............................................28
1.1.3. LA ESCUELA TERRITORIALISTA ITALIANA Y EL CONCEPTO «DESTERRITORIALIZACIÓN DE LA METRÓPOLI».........................................31
1.2 PROBLEMÁTICA PARTICULAR EN CUBA.....................................................................................................................................36
1.2.1. HOMOGENEIZACIÓN Y PÉRDIDA DE IDENTIDAD EN LA HABANA........................................................................................36
1.2.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ESPECÍFICO DE LA INVESTIGACIÓN..........................................................................................47
1.3 ESTADO GENERAL DEL ABORDAJE TEÓRICO DE LA PRAXIS GENERALIZADA EN EL PROYECTO MODERNO..................................................47
1.3.1. DIFICULTADES EN LOS ESTUDIOS TEÓRICOS..........................................................................................................................47
1.3.2. LA HIPÓTESIS DE LA EXCLUSIVIDAD CAPITALISTA DE LA DESTERRITORIALIZACIÓN DE LA METRÓPOLI...............................................51
1.3.3. IMPLICACIONES A PARTIR DEL CASO CUBANO.......................................................................................................................52
1.4 ALGUNOS PUNTOS A CONSIDERAR PARA EL ESTUDIO DE LA DESTERRITORIALIZACIÓN DE LA CIUDAD Y LA ARQUITECTURA.........................55
1.4.1. TRES CONDICIONES DE POSIBILIDAD HISTÓRICA......................................................................................................................56
1.4.2. REDUCCIONISMO CIENTÍFICO, MANEJO OBJETUAL DEL TERRITORIO Y DESTERRITORIALIZACIÓN.......................................................68
1.4.3. CRISIS DE LEGITIMIDAD DE LA UNIVERSIDAD Y LA CIENCIA MODERNAS.......................................................................................72
1.4.4. DESTERRITORIALIZACIÓN Y CRISIS DE CIVILIZACIÓN...............................................................................................................73
1.5 CONCLUSIONES PARCIALES....................................................................................................................................................74

Índice |5
CAPÍTULO 2. LA PERSPECTIVA DE LA MODERNIDAD/COLONIALIDAD...........................................................................................................76
2.1 EL DISCURSO HISTORIOGRÁFICO DE LA MODERNIDAD....................................................................................................................76
2.1.1. EL MITO EUROCÉNTRICO DE LA MODERNIDAD COMO FENÓMENO REGIONAL EUROPEO...................................................................76
2.1.2. LA CONCEPCIÓN GERMANO-CÉNTRICA................................................................................................................................79
2.1.3. INSTITUCIONALIZACIÓN DEL POSITIVISMO Y LA CIENCIA MODERNA...........................................................................................80
2.1.4. EL «PUNTO CIEGO» RESPECTO A LA CUESTIÓN COLONIAL..........................................................................................................83
2.2 EL CONTRADISCURSO HISTORIOGRÁFICO DE LA MODERNIDAD/COLONIALIDAD......................................................................................85
2.2.1. VISIÓN NO EUROCÉNTRICA: LA MODERNIDAD COMO FENÓMENO MUNDIAL Y COLONIAL...................................................................85
2.2.2. EL PAPEL EUROLATINO Y LATINOAMERICANO EN LA CONFORMACIÓN DE LA SUBJETIVIDAD MODERNA.................................................87
2.2.3. CRÍTICA AL POSITIVISMO EN LA CIENCIA MODERNA: EGO-POLÍTICA DEL CONOCIMIENTO, OCULTAMIENTO DEL LOCUS DE ENUNCIACIÓN......93
2.2.4. EL FENÓMENO DE LA COLONIALIDAD GLOBAL........................................................................................................................95
2.3 PERSISTENCIAS (POS)MODERNAS/(POS)COLONIALES. EL PARADIGMA CIENTÍFICO INTERPRETATIVO Y EL RELATIVISMO CULTURAL..............97
2.3.1. GENERALIDADES SOBRE LA POSMODERNIDAD Y EL PARADIGMA INTERPRETATIVO........................................................................97
2.3.2. CUESTIONAMIENTOS AL POSITIVISMO MODERNO Y LA EMERGENCIA DE LA POSMODERNIDAD.........................................................98
2.3.3. LA COLONIALIDAD DEL SABER EN EL SISTEMA-MUNDO POSMODERNO/POSCOLONIAL...................................................................102
2.4 LA COLONIALIDAD TERRITORIAL: UNA PERSPECTIVA PARA ANALIZAR LA DESTERRITORIALIZACIÓN....................................................105
2.4.1. MODERNIDAD, TERRITORIO Y DISCURSO HEGEMÓNICO...........................................................................................................105
2.4.2. EL TRIÁNGULO DE LA COLONIALIDAD TERRITORIAL.............................................................................................................107
2.4.3. LOS MECANISMOS DE LEGITIMACIÓN DE LA COLONIALIDAD DEL SABER TERRITORIAL..................................................................109
2.4.4. ROL DE LA COLONIALIDAD DEL SABER TERRITORIAL EN LA DESTERRITORIALIZACIÓN DE LA METRÓPOLI.........................................110
2.4.5. LAS MEDIACIONES LOCALES DE LA COLONIALIDAD DEL PODER Y DEL SER.................................................................................110
2.5 CRÍTICA DECOLONIAL Y LOS LÍMITES DEL ABORDAJE DE LA DESTERRITORIALIZACIÓN EN LOS ESTUDIOS CULTURALES............................111
2.5.1. LA VERTIENTE CELEBRATORIA........................................................................................................................................112
2.5.2. LA VERTIENTE CRÍTICA..................................................................................................................................................115
2.5.3. LOS LÍMITES DEL REGIONALISMO CRÍTICO..........................................................................................................................118
2.6 CONCLUSIONES PARCIALES.................................................................................................................................................124
CAPÍTULO 3. LA COLONIALIDAD TERRITORIAL EN LA HABANA ...............................................................................................................126
3.1 LA DESTERRITORIALIZACIÓN DE LA METRÓPOLI COMO PRODUCTO HISTÓRICO EN LA HABANA...........................................................126
3.2 UNA PERIODIZACIÓN PARA EL ANÁLISIS HISTÓRICO DE LA DESTERRITORIALIZACIÓN EN LA HABANA..................................................127
3.3 LA CONFORMACIÓN MODERNO/COLONIAL DE LA CIUDAD DE LA HABANA DESDE EL SIGLO XVI HASTA 1959........................................127
3.4 COLONIALIDAD TERRITORIAL Y DESTERRITORIA-LIZACIÓN A PARTIR DE 1959................................................................................141
3.4.1. MANIFESTACIONES GENERALES DE LA COLONIALIDAD DEL SABER TERRITORIAL A PARTIR DE 1959.................................................143
3.4.2. MANIFESTACIONES GENERALES DE LA COLONIALIDAD DEL SER TERRITORIAL A PARTIR DE 1959.....................................................157
3.4.3. MANIFESTACIONES GENERALES DE LA COLONIALIDAD DEL PODER TERRITORIAL A PARTIR DE 1959...................................................162

6 | Criticas decoloniales a la arquitectura, el urbanismo y la ordenación del territorio.
3.5 LA COLONIALIDAD TERRITORIAL: ¿QUÉ DEPARARÍA EL FUTURO, Y QUÉ SE PODRÍA HACER?.............................................................162
3.5.1. DEBATIR LA NOCIÓN DE «IDENTIDAD» EN EL AMBIENTE CONSTRUIDO ......................................................................................163
3.5.2. CONSIDERAR LA INFLUENCIA DE LA EMIGRACIÓN.................................................................................................................166
3.5.3. REVISAR EL PAPEL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN..........................................................................................................168
3.5.4. RESIGNIFICAR EL LEGADO ARQUITECTÓNICO Y URBANO ARISTÓCRATA Y BURGUÉS.....................................................................169
3.6 CONCLUSIONES PARCIALES..................................................................................................................................................169

PARTE 2
CAPÍTULO 4. DESCOLONIZAR LOS ESTUDIOS TERRITORIALES..................................................................................................................172
4.1 INTRODUCCIÓN.................................................................................................................................................................172
4.2 ARQUITECTURA Y POLÍTICA EN LA PRAXIS DEL S. XX................................................................................................................174
4.2.1. LÍMITES DEL MARXISMO ANTE LA COLONIALIDAD DEL PODER TERRITORIAL...............................................................................180
4.2.2. LOS LÍMITES DEL PANOPTISMO.........................................................................................................................................181
4.2.3. POTENCIALIDADES DEL PENSAMIENTO POSABISMAL.............................................................................................................182
4.2.4. POTENCIALIDADES DEL DECRECIMIENTO CONVIVENCIAL............................................................................................................184
4.2.5. LAS POSTURAS PIONERAS EN LA TEORÍA URBANA Y ARQUITECTÓNICA EN CUBA................................................................................185
4.3 HACIA UNA DESCOLONIZACIÓN GLOBAL DEL SABER TERRITORIAL................................................................................................187
4.3.1. NECESIDAD DE CATEGORÍAS TRANSDISCIPLINARIAS PARA DESCOLONIZAR EL SABER TERRITORIAL.................................................187
4.3.2. NECESIDAD DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA........................................................................................................................188
4.3.3. LOS ACTUALES ENFOQUES SOBRE EL TERRITORIO Y SUS LÍMITES PARA LA DESCOLONIZACIÓN TERRITORIAL............................................192
4.3.4. LOS AMBIENTES HUMANOS: CATEGORÍA VÁLIDA PARA UNA NUEVA CARTOGRAFÍA DEL SABER TERRITORIAL.....................................195
4.3.5. LA PROSPECTIVA ESTRATÉGICA: UNA METODOLOGÍA PARA LA DESCOLONIZACIÓN DEL SABER TERRITORIAL......................................196
4.4 DESCOLONIZANDO EL SABER TERRITORIAL EN LA HABANA: EL PROYECTO GUANABACOA 2025.........................................................198
4.4.1. GENERALIDADES DEL PROYECTO GUANABACOA 2025............................................................................................................198
4.4.2. EL TALLER DE ESTUDIOS PROSPECTIVOS..............................................................................................................................201
4.5 CONCLUSIONES PARCIALES..................................................................................................................................................208

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES GENERALES..............................................................................................................210
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................................................................................................212
ANEXOS....................................................................................................................................................................................231

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