Avec ses trois heures de programme interactif, ce DVD Vivre ensemble a pour ambition de ...

48 Pages·2004·1.96 MB·French

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Avec ses trois heures de programme interactif, ce DVD Vivre
ensemblea pour ambition de répondre d’une manière simple
et ludique aux questions potentielles des jeunes citoyens de 5 à
10 ans: C’est quoi, la démocratie, la République française,
sa constitution, ses valeurs, sa devise, ses symboles?
Vivre ensemble est un défi permanent. Pour vivre ensemble, il
faut des règles comprises, acceptées et appliquées par tous.
Vivre ensemble, c’est aussi, à chaque instant, essayer de
dépasser les conflits qui peuvent nous opposer. Depuis le jour
de notre naissance, notre petit monde ne cesse de s’agrandir: la
famille, l’école, le quartier, la ville, la région, le pays, la terre…
Autant de nouvelles règles de vie à connaître ou à inventer
ensemble, pour que le monde tourne toujours plus rond.
Les hommes naissent et demeurent libres et égaux en
droits.Si cette déclaration nous semble, aujourd’hui, aller de soi,
il n’en a pas toujours été ainsi. Contre les inégalités et les
injustices, des hommes et des femmes se sont révoltés. Il a fallu
une révolution pour que ce principe fondamental soit inscrit
dans la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen en
1789. Ce principe est, aujourd’hui encore, la base de notre
constitution. Il dépend de nous tous qu’il soit une réalité.
Sachons transformer les questions d’aujourd’hui en atouts
pour demain.
Monique Perriault
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Les albums adaptés
Neuf albums regroupés sous trois thèmes
La guerre, pourquoi?
- Bataille(5min18s)
Un livre écrit et illustré par Éric Battut, édité par Autrement Jeunesse,
adapté par Monique Perriault.
- Pourquoi?(5min19s)
Un livre écrit par Dorothea Lachner, illustré par Nicolaï Popov,
édité par Nord-Sud, adapté par Marcel Austin.
Les différences
- Le Défilé(5min57s)
Un livre écrit par Olivier Douzou, illustré par Emilie Chollat,
édité par les Éditions du Rouergue, adapté par Constantin Maschas.
- Sophie la vache musicienne(5min17s)
Un livre écrit et illustré par Geoffroy de Pennart, édité par Kaléidoscope,
adapté par Guy Susplugas.
- Léon de la nuit(4min57s)
Un livre écrit et illustré par Éric Battut, édité par Bilboquet,
adapté par Monique Perriault.
Le «vivre ensemble»
- Le Pont des enfants(5min28s)
Un livre écrit par Max Bolliger, illustré par Stepan Zavrel,
édité par Épigones, adapté par Philippe Kimmerling.
- Yakouba(6min06s)
Un livre écrit et illustré par Thierry Dedieu, édité par Seuil Jeunesse,
adapté par Monique Perriault.
- La Petite Fille incomplète(8min20s)
Un livre écrit et illustré par Martine Delerm,
édité par Ipomée/Albin Michel, adapté par Michel Ithier.
- Croissant de Lune(7min35s)
Un livre écrit par Winfried Wolf, illustré par Nathalie Duroussy,
édité par Nord-Sud, adapté par Monique Perriault.
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Préambule
Ces neuf albums, de 5 à 6 minutes chacun, tirés du patrimoine de la
littérature enfantine, adaptés à l’écran et diffusés sur France 5, ont été
choisis pour la qualité de leurs textes et de leurs illustrations. Ils
s’adressent aux petits curieux de 5 à 10 ans,mais aussi à tous ceux qui
ont gardé leur âme d’enfant.
L’adaptation audiovisuelle de ces albums en respecte fidèlement le texte
et les illustrations. Dès les premières secondes du film, l’album
reconstitué en 3D s’ouvre, les pages se tournent, montrant très
précisément le titre, l’auteur, l’illustrateur et l’éditeur. Images et sons
donnent vie au récit, facilitent la compréhension des péripéties vécues
par les héros, aident à l’identification des personnages.
L’Arbre aux livres
propose de guider nos
jeunes explorateurs
venus de tous les
continents dans leur
découverte de la
citoyenneté.
Avec ces neufs albums
qui traitent de la guerre,
des différences et du
vivre ensemble, ils pourront laisser libre cours à leur imagination. Des
citationsleur apprendront que des hommes et des femmes ont, au
cours de l’Histoire, fait avancer les principes de liberté, d’égalité, de
fraternité.Des images du monde réel leur montreront comment vivent
des enfants, ailleurs, et comment leurs droits sont souvent
bafoués. En découvrant les principes démocratiques et
républicains, ils comprendront qu’être citoyen, c’est avoir
des droits mais aussi des devoirs.C’est être responsable.
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Arborescence
LE COFFRE
Bataille – Pourquoi?
Le Défilé – Sophie la vache musicienne
Léon de la nuit – Le Pont des enfants – Yakouba
La Petite Fille incomplète – Croissant de Lune
LABIBLIOTHÈQUE
Les albums
Les mots qui comptent
Les mots mêlés
LASALLE DES REPORTAGES
Survivre
Apprendre
ve Jouer
cti LA SALLE D’ACCUEIL S’exprimer
u
od Le coffre Être en sécurité
ntr La bibliothèque Albert Jacquard
e i La salle des reportages
c
n L’atelier
e
u L’agora
q
é
S
L’ATELIER
Tu veux du ciel?
Créer ensemble
L’AGORA
La République et toi
Paroles citoyennes
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LES ALBUMS
La guerre, pourquoi?
Bataille
Pourquoi?
Les différences
Le Défilé
Sophie la vache musicienne
Léon de la nuit
Vivre ensemble
Le Pont des enfants
Yakouba
La Petite Fille incomplète
Croissant de Lune
CRÉER ENSEMBLE
Nous
Nos choix
Eux
Entre nous
Parlons-nous
Chez eux
LA RÉPUBLIQUE ET TOI
La République
La démocratie
La constitution
La devise
Les symboles
Le 14 juillet
PAROLES CITOYENNES
Laurence Pierson
Jacques Hintzy
Albert Jacquard
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Se diriger à l’intérieur du DVD
Dans la séquence introductive, le personnage en 3D – auquel pourra
s’identifier le jeune utilisateur – guide ses amis venant des cinq
continents vers l’Arbre aux livres, celui qui connaît toutes les histoires
et tout ce qu’il faut savoir sur la citoyenneté.
Afin qu’il navigue sans peine dans l’arborescence du DVD, l’Arbreva
donc servir de guide à l’utilisateur. Chaque consigne sera énoncée
en voix off et pourra être écoutée de nouveau, en cas de difficulté,
en cliquant sur le bouton «?».
L’Arbre comporte dans son tronc une cavité: la salle d’accueil qui
présente le sommaire généralde la navigation. Cette salle est pourvue
dequatre porteset d’un coffre.
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Les différents espaces
Le coffre
Il renferme les neuf histoires que l’utilisateur
peut se faire raconter, à la suite l’une de l’autre
et d’une manière aléatoire. Comme avec une
vidéocassette, on peut arrêter le visionnage,
avancer rapidement, revenir en arrière, etc.
Chaque fois que l’on ouvrira le coffre, l’ordre des
histoires sera différent.
La bibliothèque
La première des quatre portes
conduit à la bibliothèque. Si elle est
validée, elle s’ouvre. Après avoir
longé un couloir, on arrive dans la
salle de lecture située au cœur des
branches et grande ouverte sur le monde. Elle comporte trois espaces
différents à explorer: le premier réservé aux albums, le deuxième aux
mots qui comptent, le troisième aux mots mêlés. Le nom de chaque
espace est énoncé par l’Arbre mais également écrit.
L’espace albums
Lorsque cet espace est validé,
trois écrans sont proposés à
l’utilisateur, consultables l’un après
l’autre, grâce à la flèche de la
barre de menu. Ces écrans
proposent les neuf couvertures
d’albums. Lorsque l’une
d’elles est choisie,
l’album s’ouvre, les pages se tournent, une voix donne le
titre, les noms de l’auteur, de l’illustrateur, de l’éditeur, puis
l’histoire commence.
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Le premier écran propose deux albums sur le thème de la guerre. Le
deuxième, trois albums sur le thème de la différence, le troisième, quatre
albums sur le thème du vivre ensemble.
L’espace Les mots qui comptent
Lorsque cet espace est validé, quatre écrans, comportant six citations
chacun, sont proposés à l’utilisateur, consultables l’un après l’autre grâce
à la flèche de la barre de menu. Le premier propose des citations
sur le thème Fraterniser ou exclure?Le deuxième sur le thème Guerre
ou paix? Le troisième sur le thème Liberté, droits et devoirs, le
quatrième sur le thème S’engager et s’exprimer.Chaque citation est
illustrée par une gravure, un tableau, une photo ou un dessin.
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Lorsque l’une des citations est
choisie, un comédien en donne le
texte ainsi que le nom de son
auteur.
L’espace Les mots mêlés
Lorsque cet espace est validé,
un écran est proposé à
l’utilisateur composé de
12 icônes représentant des
mots empruntés à la langue
des autres. Si l’une de ces
icônes est choisie, un
planisphère apparaît avec, en animation, le parcours du mot pour arriver
jusqu’à nous.
La salle des reportages
Si la porte de cette salle est validée, elle s’ouvre. Un couloir conduit alors
à une pièce comprenant six écrans de télévision. Les cinq premiers,
proposent, chacun, un documentaire sur l’application de la Convention
internationale relative aux droits de l’enfantdans le monde.
–Survivre(3min39s)
–Apprendre(2min00s)
–Jouer(2min35s)
–S’exprimer(3min47s)
–Être en sécurité(3min30s)
Le sixième propose d’entendre l’appel de l’humaniste,
Albert Jacquard.
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L’atelier
Si la porte de cette salle est validée, elle s’ouvre. Un couloir conduit alors
vers un atelier. Deux choix sont alors proposés à l’utilisateur:
–Tu veux du ciel?
–Créer ensemble
SiTuveux du ciel?est choisi, un
clip est proposé, mettant en
scène les mystérieux hommes-
machines-à-voyager.
Si Créer ensemble est
sélectionné, l’utilisateur est
conduit devant un écran
proposant six reportages présentant onze enfants, venus de différentes
parties du monde, réunis dans une classe d’initiation à la langue française
et qui, sous la direction d’une plasticienne, vont imaginer et fabriquer
ces mystérieux hommes-machines-
à-voyager.
–Nous(3min28s)
–Nos choix(2min53s)
–Eux(11min41s)
–Entre nous(6min08s)
–Parlons-nous(6min11s)
–Chez eux(7min44s)
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