ateliers comment reperer et accompagner vers la formation les agents des collectivites territoriales

15 Pages·2017·2.01 MB·French

1
Chaque jour en France, des centaines de Cette méthode de travail accélère la mise le plus largement ces bonnes pratiques de
S'INSPIRER DE milliers d’hommes et de femmes qui ont en place de réponses nouvelles contre l’illet- prévention et de lutte contre l’illettrisme,
pourtant été scolarisés dans notre pays ne trisme et joue un rôle très important dans la promouvoir les solutions et amplifier la mobi-
CE QUI MARCHE
parviennent pas à faire face, seuls, à des démultiplication des solutions proposées aux lisation.
situations très simples de la vie quotidienne personnes.
POUR QUE
parce qu’ils ne maîtrisent pas suffisamment Il s’agit ainsi du plus grand espace de
L'ILLETTRISME la lecture, l’écriture et le calcul. Pour qu’ils En 2016 et 2017, avec l’aide du Fonds social rencontre pour tous ceux qui portent des
puissent sortir de l’illettrisme il faut mobi- européen, l’ANLCI a déployé localement son solutions contre l’illettrisme et pour tous ceux
RECULE liser des moyens très éclatés et impliquer programme national de diffusion des bonnes qui souhaitent s’inspirer de ce qui marche.
des décideurs et acteurs aux sensibilités et pratiques, le Forum permanent des pratiques,
responsabilités très différentes qui acceptent avec un objectif majeur : identifier et mutua- Échanger, croiser les expériences, rencontrer
de se réunir pour agir ensemble. liser les bonnes pratiques, expliquer les ceux qui agissent, s’inspirer de ce qui existe,
facteurs de réussite et les freins pour mettre à partager son expérience, prendre en main les
Grâce à cette méthode de travail, économe de disposition des acteurs et des partenaires des outils qui ont fait la preuve de leur efficacité
moyens, exigeante et pragmatique, l’Agence outils simples, concrets et efficaces. pour mieux appréhender les situations d’illet-
Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme et trisme, savoir en parler, faire des propositions
tous ses partenaires engagés dans la même Pour couvrir la palette des bonnes pratiques adaptées à tous les environnements : à l’école,
dynamique ont permis à plusieurs centaines contre l'illettrisme, le travail a été réparti entre autour de l’école, dans le monde du travail,
de milliers d’adultes de réacquérir les bases toutes les régions. Plus de 300 acteurs locaux, pour l’insertion des jeunes, dans le cadre de
indispensables qu’ils n’ont pas suffisamment « initiateurs de solutions » ont pris part à cette l’action culturelle, citoyenne, … tels sont les
consolidées à l’école. 3 100 000 adultes démarche. Ils ont été invités dans le cadre d’un objectifs de ces deux journées de travail.
étaient confrontés à l’illettrisme en 2006. Ils atelier régional accompagné par un expert
étaient 2 500 000 en 2012 et les efforts se missionné par l’ANLCI à décrire leur méthode, La Cité des Pratiques est une occasion unique
poursuivent. les conditions de réussite, les écueils à éviter. de donner la parole à ceux qui agissent au
Ensemble ils ont formalisé des kits pratiques quotidien et accompagnent les personnes en
Pour que les solutions proposées aux et accepté de partager leurs outils. Des difficulté avec la lecture, l’écriture, le calcul, le
personnes soient plus nombreuses et de rencontres plénières ont ensuite été organi- numérique vers la sortie de l’illettrisme.
meilleure qualité, l’ANLCI met à disposition sées dans chaque région pour diffuser les kits
de ceux qui agissent des repères simples, des pratiques. Tout cela dans le but d’aider ceux
outils et des kits pratiques pour qu’ils n’aient qui souhaitent s'investir contre l’illettrisme, à
pas à réinventer ce qui existe déjà. Parce le faire vite et mieux.
qu’elles sont mieux connues et mieux diffu-
sées, les solutions qui ont fait leurs preuves Le temps fort de clôture de ce programme, Hervé FERNANDEZ
deviennent la source de recommandations la « Cité des Pratiques, des solutions contre Directeur de l'Agence Nationale
pour agir plus fortement et plus efficacement. l’illettrisme » est organisé pour faire connaître de Lutte Contre l'Illettrisme
2 3
ETAPE 1 ETAPE 2 ETAPE 3 ETAPE 4
IDENTIFIER LES BONNES REDIGER DES KITS PARTAGER LES DIFFUSER LARGEMENT
PRATIQUES LOCALES PRATIQUES BONNES PRATIQUES LES BONNES PRATIQUES
(2ème semestre 2016) DANS CHAQUE REGION ET DES KITS PRATIQUES
Il s’agit de recenser les solutions qui (décembre 2016 – juin 2017) (2017)
ont fait leurs preuves localement pour Les acteurs engagés localement sont
résoudre le problème de l’illettrisme. invités à participer à un atelier organisé Une rencontre régionale est organisée Une plateforme en ligne est mise en
par l’ANLCI. Ils y décrivent leurs solu- pour donner une plus grande lisibilité place par l’ANLCI, véritable « banque »
tions, leur méthode de prise en charge à ces travaux, les diffuser, améliorer le des bonnes pratiques, d’outils et des
de l’illettrisme, listent les conditions de service rendu aux personnes, renforcer le ressources mis à la disposition de tous
réussite, détaillent les méthodes péda- réseau des intervenants de la lutte contre ceux qui souhaitent agir contre l’illet-
gogiques, les écueils à éviter... À partir de l’illettrisme sur le territoire régional. trisme sans savoir comment s’y prendre.
ces éléments, l’expert accompagnateur Les 13 et 14 septembre 2017, un temps
missionné par l’ANLCI rédige un kit pra- fort national de clôture, la « Cité des
tique, conçu comme un mode d’emploi Pratiques », est organisé pour proposer
pour agir. des ateliers, des plénières et des actions
qui facilitent la prise en main des kits
pratiques.
4 5
LE PROGRAMME
ACCUEIL DES PARTICIPANTS A 9H
LA SESSION PLENIERE D’OUVERTURE
ENSEMBLE, NOUS POUVONS
VAINCRE L’ILLETTRISME :
COMMENT MIEUX INFORMER, SENSIBILISER ET
ENTRETENIR LA MOTIVATION DES PERSONNES ?
Nous savons que nous touchons, là, à la condition
d’une motivation confortée, d’une impulsion qui
MERCREDI 13 SEPTEMBRE AUDITORIUM LUMIERE DE 10H A 12H30 peut conduire une personne à faire le premier pas
vers une solution de réacquisition, l’aider à mainte-
nir les efforts et l’implication nécessaires jusqu’à sa
sortie de l’illettrisme. Si nous n'attachons pas une
Aujourd’hui, nous disposons d’une large palette Animatrice : vigilance particulière à la qualité de cette mise en
d’outils pour informer sur la réalité des situations Nathalie RENOUX – Journaliste mouvement, tous les dispositifs de formation, aussi
d’illettrisme, pour mieux repérer les indices qui bien conçus soient-ils, ne profiteront jamais à qui ils
Intervenants :
peuvent les révéler, pour sensibiliser les décideurs Thierry LEPAON – Président de l'ANLCI sont pourtant destinés.
et le grand public. Mais agir efficacement contre Hervé FERNANDEZ – Directeur de l'ANLCI
Ingrid TINK-LONG-KI – Pôle Emploi
l’illettrisme n’est pas qu’une question de prise de Cette relation de confiance est la clé d’un véritable
Réunion
conscience. Aline LE GULUCHE point de rencontre entre les besoins des personnes
Magali DUSSOURD – Fédération natio- confrontées à l’illettrisme et l’offre de solutions
nale des orthophonistes
Toutes celles et ceux qui utilisent ces outils sont présente sur les territoires. Connaissons-nous vrai-
Virginie PERRIER – Fongecif PACA
pleinement conscients de la nature spécifique des Thierry AUZER et Emilie GEORGET – La ment les conditions pour l’installer ? Quels espaces,
difficultés liées à l’illettrisme, des stratégies de caravane des dix mots quelles approches, quels types de rencontres
Dominique MACCHI – Toit et Joie
contournement à l’œuvre, des réticences ou des peuvent faciliter cette mise en « confort », ces jalons
Stéphanie ABOUT – ANFH
freins qui peuvent gêner l’accès aux solutions visant Laurence MARTIN – APapp sur le chemin du réapprentissage ?
la prévention de l’illettrisme ou la réacquisition des La Compagnie l’Echappée Belle
Catherine FORNER – La Boîte aux lettres
compétences de base : les progrès tiennent souvent En écho à la thématique 2017 des Journées Natio-
Philippe SAVOIE – Wimoov
à un déclic personnel qu’il s’agit de favoriser, d’en- Alix OLDANI – CFA d'Antibes nales d’Action contre l’Illettrisme, cette séance
courager sans pouvoir le programmer ou même le d’ouverture propose de balayer et de questionner
prévoir. La mise en confiance des personnes confron- ces dimensions essentielles, parfois hâtivement
tées à l’illettrisme constitue sans nul doute le pivot considérées comme périphériques voire accessoires,
d’une action efficace face à l’illettrisme. des parcours réussis vers la sortie de l’illettrisme.
6 7
www.illettrisme-solutions.fr
LA CONFERENCE
un site dedie pour s’inspirer
DE SERGE TISSERON des solutions qui marchent
SUR L’EMPATHIE
MERCREDI 13 SEPTEMBRE AUDITORIUM LUMIERE DE 14H A 14H30
La campagne 2017 des Journées Nationales d’Action plusieurs niveaux qui appa-
contre l’Illettrisme « Ensemble on peut vaincre raissent spontanément dans
l’illettrisme » met l’accent sur la rencontre, la mise le développement de l’enfant,
en confiance comme éléments essentiels pour mais qui ont besoin d’être
qu’une personne fragilisée avec la lecture, l’écriture encouragés par l’environ-
ou le calcul ose faire le premier pas vers une solution nement pour s’installer de
pour sortir de sa situation d’illettrisme. Cette mise manière durable dans la per-
en mouvement s’incarne dans des photographies sonnalité. L’empathie partielle
de personnes dont le destin a été modifié à la suite peut être mise au service de
d’une rencontre. Ces binômes d’accompagnant et la manipulation, tandis que
d’apprenant nous invitent à prendre conscience que, l’empathie complète implique
si l’on a les idées claires sur ce qu’est l’illettrisme, la réciprocité.
si l’on trouve les mots justes pour ne pas gêner les
personnes concernées, les mettre en confiance,
chacun de nous peut être celui ou celle qui permet- Serge TISSERON
Psychiatre, psychanalyste, membre de
tra à une personne confrontée à l’illettrisme de sortir
l’Académie des technologies, docteur
de l’isolement et de s’engager dans un parcours de en psychologie HDR, université Paris VII
ré-acquisition des compétences de base. Denis Diderot
www.sergetisseron.com
L’empathie au cœur du jeu social
L’empathie est au cœur à la fois de la vie sociale,
de la relation d’aide et de la relation de soin. Mais
ce concept est souvent compris de manière erronée.
Dans sa forme complète, l’empathie comporte
8 9
LA PLACE DES SOLUTIONS RENCONTREZ-VOUS SUR LES CINQ
PAVILLONS THEMATIQUES
MERCREDI 13 SEPTEMBRE ET JEUDI 14 SEPTEMBRE FORUM 1 ET 2
UN TEMPS FORT LE MERCREDI 13 SEPTEMBRE DE 14H30 A 16H30
Des solutions pour prévenir l’illettrisme et donner accès à la culture :
Des solutions Des solutions pour
pour prévenir l'illettrisme les jeunes en difficulté Des solutions Association Coup de Pouce
pour le monde du
et donner accès avec les compétences Association de la Fondation Etudiante pour la Ville (AFEV)
travail.
à la culture. de base. Lecture Jeunesse
Lire et faire lire
Salon du Livre et de la Presse Jeunesse (SLPJ)
Des solutions Savoirs pour réussir Paris (SPR)
Des solutions
pour renforcer l'accès
pour que le numérique
à la citoyenneté et à
profite à tous.
l'autonomie. Des solutions pour les jeunes en difficulté avec les compétences de base :
Comité de Concertation et de Coordination de l'Apprentissage du Bâtiment et des
Travaux Publics (CCCA BTP)
Gérip
Service Militaire Adapté (SMA)
Ministère de la Justice - Direction interrégionale de la Protection judiciaire de la Jeunesse de
Dijon, avec la structure Cesam
Missions locales Auvergne-Rhône-Alpes
Au cœur de la Cité des Pratiques, la « place des La place des solutions sera Service Militaire Volontaire (SMV)
solutions », un espace de rencontres, un salon également l’occasion de
professionnel ouvert et dédié aux échanges, pour découvrir le spectacle docu- Des solutions pour le monde du travail :
se rencontrer, présenter ses solutions, prendre la mentaire sur l’illettrisme
Association Nationale pour la Formation permanente du personnel Hospitalier (ANFH)
mesure de la mobilisation à l’œuvre sur le territoire, « �u pied de la lettre » par Association pour la promotion du label APP (APAPP)
découvrir les solutions innovantes, les outils et les la compagnie de l’Echappée Coorace
kits pratiques formalisés par l’ANLCI dans le cadre Belle. Agence Erasmus+ France / Education & Formation
de son programme d’identification et de diffusion
des bonnes pratiques. Cette place des solutions sera Des solutions pour renforcer l’accès à la citoyenneté et l’autonomie :
organisée autour de 5 pavillons thématiques. AGIRabcd
Plateforme partenariale de lutte contre l'illettrisme et l'analphabétisme de Mayotte
Un temps fort, sous forme de questions-réponses, Association des Maires Ville & Banlieue de France
WiMoov
sera organisé sur chaque pavillon et permettra de
Réseau Français des Villes Éducatrices (RFVE)
découvrir ce que peuvent apporter les partenaires
CRIA 41
pour la prévention et la lutte contre l’illettrisme.
L’objectif est de nouer des liens, de susciter des
Des solutions pour que le numérique profite à tous :
rencontres entre partenaires pour que la lutte contre
Ligue de l’Enseignement de la Loire
l’illettrisme puisse trouver une place encore plus
Commission nationale de l'informatique et des libertés (CNIL - EDUCNUM), CLEMI,
importante dans chaque structure spécialiste ou non CEMEA, UNAF
de la question et sur les territoires. Emmaüs Solidarité
Missions locales Grand Lyon – Métropole et Rhône
10 11
LE DEBAT GRANDS FORMATS
ILLETTRISME, TOUS CONCERNES : LA DEMARCHE DES ACTIONS
COMMENT AGIR ENSEMBLE ? EDUCATIVES FAMILIALES :
MERCREDI 13 SEPTEMBRE AUDITORIUM LUMIERE DE 16H30 A 18H COMMENT RECONCILIER LES PARENTS
AVEC LES COMPETENCES DE BASE POUR
Aujourd’hui en France, ce sont 2 500 000 personnes, soit 7 % à faire. Le maintien et l’installation
LEUR PERMETTRE D’ACCOMPAGNER PLUS
de la population âgée de 18 à 65 ans scolarisée en France de solutions nouvelles nécessitent
qui ne maîtrisent pas les compétences de base nécessaires une action collective, mobilisant
EFFICACEMENT LEURS ENFANTS SCOLARISES ?
en lecture, écriture et calcul pour être autonomes dans des de nombreux partenaires. Com-
situations simples de leur vie quotidienne. ment créer les conditions pour
Ces hommes et ces femmes ont en commun de cacher que chacun prenne pleinement la JEUDI 14 SEPTEMBRE DE 9H A 12H30
leurs difficultés, de ne pas oser dire qu’elles ne savent pas part qui lui revient dans la résolu-
lire ou écrire alors qu’elles ont été scolarisées. Pourtant tout tion de ce problème ? Comment
le monde pense qu’elles savent le faire. Toutes parlent le se réunir pour agir ensemble
français et le comprennent car la langue française est celle dans le respect des compétences Aujourd'hui en France, 2 500 000 adultes de 18 à Animateur :
de l’école de la République mais lire, écrire, compter ne sont de chacun ? Comment bâtir un 65 ans sont confrontés à l'illettrisme, parmi eux Éric NÉDÉLEC – Coordonnateur
national de l'ANLCI
pas devenus pour elles des automatismes parce qu’elles cadre suffisamment stable pour des parents qui ont beaucoup de mal à suivre la
n’ont pas acquis assez solidement au cours de leur scolarité que l’action se développe partout scolarité de leurs enfants et à les accompagner Intervenants :
ces bases indispensables pour être à l’aise au travail, en en France et que l’illettrisme pour- dans leurs parcours d'apprentissages. Ces per- Eunice MANGADO-LUNETTA – AFEV
Carine COLSON – CCAS de Manosque
famille et dans la société. suive son recul ? sonnes rencontrent aussi des difficultés dans leurs
Marc RAMONNET – École Prainet 2,
Parce que les personnes confrontées à l’illettrisme ont contacts avec les acteurs éducatifs et les institutions. Décines
des âges différents, des situations professionnelles très L’expérience montre également que ces adultes Muriel GHERARDI – Ville de Décines
Animatrice : Caroll WEIDICH – Association mots &
différentes, parce qu’elles vivent en majorité dans les zones Nathalie RENOUX – Journaliste dépendent souvent de leurs enfants en matière merveilles
rurales ou faiblement peuplées, parce que l’on peut agir de communication écrite ce qui perturbe les rôles France DETHAN – OGA, Avignon
très tôt pour que l’illettrisme ne prenne pas racine, parce Intervenants : familiaux et peut constituer une entrave à l’exercice Bernadette BOUCHANE – Centre social
Général Philippe PONTIÈS – Directeur de Floirac
qu’il faut entretenir continuellement son patrimoine de du Service national et de la Jeunesse, de leur autorité parentale. Sylvie VASSALLO – Salon du livre et de la
compétences de base face aux évolutions de la société, la Ministère de la Défense presse de jeunesse
prévention et la lutte contre l’illettrisme font appel à des Laure KERMEN-LECUIR – Déléguée Forte de ce constat, la démarche des Actions Édu- Jean-Christophe RALÉMA – Correspon-
Générale de la Fondation /Mécénat dant ANLCI région Centre - Val de Loire
ressources et des acteurs très variés. Ils appartiennent aux Groupe Aéroports de Paris catives Familiales vise conjointement à favoriser les Philippe BOUTOT – Association Coup de
champs de l’éducation, de la culture, de l’action sociale, Maître Alexandre DUVAL-STALLA – apprentissages des enfants et à amener les parents Pouce
Avocat et Président fondateur de Lire
de la formation professionnelle, de l’entreprise, du retour à dépasser leurs difficultés face à la maîtrise des
pour en sortir
à l’emploi. Ce sont également les actions des partenaires Eric D’HOTELANS – Président de la compétences de base.
sociaux, des ministères, des collectivités territoriales mais Fondation M6
Thierry CADART – Secrétaire national CFDT
aussi de la société civile, des fondations, … Ce grand format offre l'occasion de dresser un
Hélène GRIMBELLE – Secrétaire géné-
Sous l’impulsion de l’ANLCI, des avancées tangibles ont été rale adjointe – Ligue de l'Enseignement bilan de la mise en place des Actions Éducatives
enregistrées puisque l’illettrisme commence à reculer : Jean-Charles PITEAU – Directeur de la Familiales. Les expériences présentées apportent
CAF de Haute-Garonne
le nombre de personnes confrontées à ce problème a des réponses concrètes à tous ceux qui souhaitent
diminué de 20 % entre 2004 et 2012. Mais beaucoup reste inscrire leur action dans cette démarche.
12 13
GRANDS FORMATS GRANDS FORMATS
COMMENT PROPOSER DES APPRENDRE AUTREMENT
SOLUTIONS SUR MESURE POUR PAR LE TRAVAIL :
LES SALARIES NE MAITRISANT PAS
COMMENT RENFORCER LES COMPETENCES
LES COMPETENCES DE BASE ?
DE BASE DES APPRENTIS ?
Avec l’appui des kits pratiques produits en Auvergne-Rhône-Alpes, Bretagne, Ile-de-France et
Provence-Alpes-Côte-D’Azur JEUDI 14 SEPTEMBRE SALLE RHONE 2 DE 9H A 12H30
JEUDI 14 SEPTEMBRE AMPHITHEATRE PASTEUR
DE 9H A 12H30
Dans un contexte économique en constante fil conducteur de ce temps Ce grand format proposera un tour d’horizon des Animateur :
évolution, il devient plus que jamais essentiel de d’échanges. pratiques mises en place pour renforcer les compé- Patrice BRIDE – Coopérative Dire le
travail
permettre à chaque salarié de maîtriser les compé- tences de base des apprentis : parce que beaucoup se
tences de base pour sécuriser son parcours profes- Seront mis en questionne- fait déjà ! Intervenants :
sionnel et lui permettre de s’adapter plus facilement ment pour chaque séquence Dispositifs de remédiation, démarches visant la réas- Franck DESLOGES – CCCA BTP
Alix OLDANI – CFA BTP Antibes
aux changements. les leviers et points de surance des jeunes, réorganisation pédagogique,
Sandra DOS SANTOS – ERREFOM
vigilance à prendre en compte projets culturels, « séquences pluris » : des acteurs Xavier BACCHETTA – CFA BTP Isère
Il s’agit pour cela d’apporter aux salariés en situation pour la réussite de l’action. seront présents pour présenter leurs solutions. Ahcène OUMEDDAH – Gobelins, l’école
de l’image
d’illettrisme une réponse sur-mesure, grâce à la mise
en œuvre d’actions partenariales impliquant une Et parce que d’autres pistes peuvent être explorées,
Animateur :
chaîne d’acteurs, allant du monde de l’entreprise à une nouvelle version des outils destinés aux CFA
Marc FONTANIÉ – ANTIPODES INGENIE-
celui de la formation, sans oublier les acteurs institu- RIE – expert Forum ANLCI en Auvergne- proposés par l’ANLCI seront présentés et mis en dis-
tionnels et les structures chargées de l’accompagne- Rhône-Alpes cussion : comment utiliser au mieux les ressources
ment et de l’orientation professionnelle. de l’alternance entre situations d’enseignement et
Intervenants :
Vincent CAPUTO – FPSPP situations de travail pour développer les compé-
Les différentes solutions mises en œuvre dans les Flavia LUCIDI - INFREP tences de base ? Comment installer de nouveaux
Marie-Solange GUIARD – experte Forum
territoires et qui sont présentées dans cet atelier rapports aux apprentissages fondamentaux en
ANLCI en PACA
montrent le rôle et l’engagement de chacune de ces Marc DUMON – ANFH PACA s’appuyant sur les situations professionnelles que
parties prenantes, et leur coordination à l’échelle Gabrielle FICHER – CBE Sud 94 découvrent les apprentis ?
Anne-Marie FISCHER – MDEF Pays
d’un territoire, pour garantir une meilleure prise
Voironnais et Sud Grésivaudan
en charge des salariés en difficulté avec les compé- Laurence BUFFET – CRI PACA
tences de base. Nadine MARTIN – MDE du Sud-Ouest
de l’Oise
Virginie ARANDA – AMISEP
La dimension du « sur-mesure », qui ne se restreint
pas uniquement à l’action de formation, sera le
14 15
GRANDS FORMATS GRANDS FORMATS
COMMENT REUSSIR L’INCLUSION COMMENT PRENDRE EN CHARGE
NUMERIQUE DES PERSONNES EN LES PERSONNES CONFRONTEES
SITUATION D’ILLETTRISME ? A L’ILLETTRISME QUI SOUHAITENT
Avec l’appui des kits pratiques produits en Occitanie et à La Réunion OBTENIR LE CERTIFICAT CLEA ?
JEUDI 14 SEPTEMBRE
Avec l’appui du kit pratique produit en Normandie
DE 14H A 17H30
JEUDI 14 SEPTEMBRE AMPHITHEATRE PASTEUR
DE 14H A 17H30
86 % des personnes non-diplômées en France ne - l’accès autonome au numé-
recherchent pas d’offres d’emploi sur internet ; rique : culture, société et ser- Le certificat CléA mis en place par les partenaires Animatrice :
l’illettrisme numérique concernerait 15 % de la vices publics dématérialisés, sociaux est le premier certificat interprofessionnel Véronique DESSEN TORRES – Cabinet
GESTE – Experte Forum ANLCI en
population. Ces constats interpellent les décideurs et - l’acquisition d’une compé- attestant de la maîtrise des compétences de base.
Normandie
acteurs mobilisés pour que la société numérique en tence numérique de base, Reconnu par tous, CléA représente une véritable
progression croissante soit inclusive, notamment pour - une maîtrise plus accessible opportunité pour les personnes en situation Intervenants :
Catherine FORNER – La Boîte aux
les personnes en difficulté avec les compétences de et personnalisée des compé- d’illettrisme, et une garantie de leur employabili-
Lettres Alençon
base. tences de base, té contribuant à la sécurisation de leurs parcours Stéphanie JOUBERT – IRFA Alençon
Un an après avoir proposé une charte « Pour que le - la qualification professionnelle professionnels. Sylvie LEROUX – Pôle Emploi Normandie
Chantal JUHASZ – Coparef Normandie
numérique profite à tous, mobilisons-nous contre dans un environnement de
Delphine KERUZEC – INFREP
l’illettrisme », signée par 70 organisations nationales, travail en transition numérique. Afin de permettre aux personnes en situation d’illet- Séverine FERENC – CLPS
l’ANLCI mettra l’accent sur les initiatives et solutions trisme d’accéder aux parcours visant l’obtention du Pierre CHALAMET – OC Propreté
Benoit JOANDEL – Société JOANDEL
portées par plusieurs acteurs partenaires. certificat CléA, l’outillage des acteurs
Animateur : Services
Elie MAROUN – ANLCI de la formation professionnelle – conseillers chargés
Ce Grand Format mettra en commun les éléments de l’orientation professionnelle, prescripteurs de
Intervenants :
clés et kits pratiques réalisés en 2016 en Occitanie et formation, organismes de formation, etc. - demeure
Bernadette BONNEFOND et
à La Réunion et enrichira la réflexion par les retours Chloé BOUZIGUE – Boutique des Sciences un enjeu essentiel.
d’expériences d’autres partenaires. Les regards croisés Antonin COIS – Ligue de l’enseignement
Céline REYNIER – Solidarnet, Alès
rappelleront les trois principes de la Charte : Les travaux présentés dans le cadre de ce grand
Frédérique DARNATIGUES – AMS Grand Sud
- maîtriser la lecture, l’écriture et les compétences de Jocelyne GUICHARD – AREP, La Réunion format apportent des réponses concrètes sur les
base, une première marche indispensable, Yves VERNON – Média Formation, Rouen pratiques adaptées aux personnes en situation d’il-
Sandrine BONNET et Laurence LEJEUNE
- simplifier les contenus et proposer un accompagne- lettrisme sur les champs de l’accompagnement à la
– Université Lille 1
ment humain adapté, Brigitte LOSILLA – experte Forum ANLCI mise en œuvre d’un parcours ou d’un projet profes-
- faire du numérique un levier puissant pour prévenir à La Réunion sionnel, mais aussi de l’évaluation et de la formation
Yves ARDOUREL – Association FREDD
et lutter contre l’illettrisme. visant l’obtention du certificat CléA.
Paul SOUPE – Correspondant ANLCI à La
Les initiatives présentées ont pour objectif l’accompa- Réunion
gnement des personnes en situation d’illettrisme vers : François LABOULAIS – CEMEA
16 17
ATELIERS ATELIERS
COMMENT RENFORCER LES COMMENT AMELIORER LE RETOUR
COMPETENCES DE BASE DES A L’EMPLOI DES SALARIES EN
JEUNES EN SERVICE MILITAIRE PARCOURS D’INSERTION PAR
ADAPTE ET EN SERVICE MILITAIRE L’ACTIVITE ECONOMIQUE NE
VOLONTAIRE ? MAITRISANT PAS LES
Avec l’appui des kits pratiques produits en Grand Est et Guadeloupe COMPETENCES DE BASE ?
JEUDI 14 SEPTEMBRE DE 9H A 10H30
Avec l’appui des kits pratiques produits en Bourgogne-Franche-Comté et Pays de la Loire
JEUDI 14 SEPTEMBRE DE 14H A 15H30
Depuis leur lancement en 1961 aux Antilles et en égales. La première offrira la Les personnes en parcours d’insertion par l’activité Animatrice :
Guyane, les Régiments du Service Militaire Adapté possibilité de découvrir les économique peuvent parfois être confrontées à Nadine CORBELON –
Correspondante ANLCI région
(RSMA), rattachés au Ministère de l’Outre-mer, sont pratiques mises en œuvre des difficultés avec les compétences de base. Les
Bourgogne-Franche-Comté
déployés dans les sept principales communautés au RSMA de Guadeloupe la structures de l’IAE doivent souvent mettre en place
d’Outre-mer. Ils ont accueilli en 2016 près de 6 000 seconde celles du SMV de des solutions afin que, pendant leur parcours, ces Intervenants :
Sandrine CHACUN – Coorace
jeunes. A l’issu de leur engagement plus des trois Montigny-les Metz. salariés puissent réacquérir les compétences de base
Blaise LA SELVE – expert Forum ANLCI
quarts des volontaires sont insérés dans l’emploi et réussir un retour à l'emploi durable. en Bourgogne-Franche-Comté
durable. Ce résultat est d’autant plus remarquable Xavier BLAY – CAFOC de Nantes
Animatrice (pour la partie SMV) : Sylvie SIMON – ACI Solipass Ancre Verte
que les régiments veillent à recruter entre 30 % et Catherine TABARAUD – ANLCI Nouvelle Les solutions identifiées en Bourgogne Franche Chateauneuf sur Sarthe
40 % de volontaires en situation d’illettrisme. L’effi- Aquitaine Comté et en Pays de la Loire, en partenariat avec le Hasnia MORTET – ACI Beaumotte
cacité de ce dispositif a conduit à le décliner (depuis réseau Coorace, apportent des réponses concrètes Paola MELOSU – ACI Beaumotte
Intervenants (pour la partie SMV) :
2015) en métropole avec le Service Militaire Volon- Véronique GENET – AMILOR (associa- sur la manière d'établir des liens entre activités
taire (SMV) qui vient d’être rattaché à la direction du tions régionales des missions locales de professionnelles, activités d'accompagnement pro-
Lorraine)
service national et de la jeunesse. Les intervenants, posées et référentiel de certification CléA afin que
Christian DUGAST et Éric CAMUS –
outre la présentation générale des dispositifs insiste- Centre du Service Militaire Volontaire de chaque compétence mobilisée et développée au
ront sur les façons d’intégrer la remise à niveau des Montigny-lès-Metz cours du parcours puisse être validée dans CléA.
volontaires en matière de connaissances de base au
Animateur (pour la partie RSMA) :
sein des formations professionnelles, sur la collabo- Philippe BOCCON-LIAUDET – RSMA
ration des équipes pluridisciplinaires et sur l’impact
Intervenants (pour la partie RSMA) :
positif que peut avoir l’environnement militaire sur
Jean-Louis RIPOCHE – expert Forum
l’acquisition des compétences de base. Compte tenu ANLCI en Guadeloupe
des environnements différents tant géographiques Steve GRAND – RSMA Guadeloupe /
Éducation nationale
qu’administratifs, l’atelier sera scindé en deux parties
18 19