Appropriation du geste par les étrangers: le cas d'étudiants japonais apprenant le français

466 Pages·2005·9.59 MB·English

Appropriation du geste par les étrangers: le cas
d’étudiants japonais apprenant le français
Tsuyoshi Kida
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Tsuyoshi Kida. Appropriation du geste par les étrangers: le cas d’étudiants japonais apprenant le
français. Linguistique. Université de Provence - Aix-Marseille I, 2005. Français. ￿NNT: ￿. ￿tel-
00526453￿
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Université Aix-Marseille I - Université de Provence
U.F.R. LACS
Formation doctorale : Langage et Parole
N° attribué par la bibliothèque
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THÈSE
pour obtenir le grade de
DOCTEUR DE L'UNIVERSITÉ DE PROVENCE
en Linguistique générale
présentée et soutenue publiquement
par
Tsuyoshi KIDA
le 20 mai 2005
Appropriation du geste par les étrangers :
le cas d'étudiants japonais apprenant le français
Sous la direction de
Monsieur Alain GIACOMI
Professeur, Université de Provence (Aix-Marseille I)
JURY
Madame Mary-Annick MOREL, Professeur, Université de Paris III, Sorbonne
Nouvelle (rapporteur)
Monsieur Daniel VÉRONIQUE, Professeur, Université de Paris III, Sorbonne
Nouvelle (rapporteur)
Monsieur Alain GIACOMI, Professeur, Université de Provence, Aix-Marseille I
Madame Claire MAURY-ROUAN, Maître de conférences, Université de
Provence, Aix-Marseille I
Appropriation du geste par les étrangers : le cas d'étudiants japonais apprenant le français
Résumé :
La présente étude consiste à décrire l’évolution du comportement gestuel chez des étrangers.
Poursuivant le travail d'Efron (1972) sur les immigrés, la réflexion est alimentée par des
documents historiques et scientifiques qui ont pour objet le geste appréhendé sous divers angles,
provenant de la rhétorique, l'ethnographie, l'anthropologie, l'histoire de l'art, la sémiotique visuelle,
la philosophie, l'étude interculturelle et l'acquisition d'une langue seconde. Au travers de cette
lecture et l'observation empirique des gestes des étrangers, « l’endogenèse » et « l’exogenèse » de
la culture gestuelle sont posées comme hypothèses de départ. Pour examiner celles-ci, les analyses
empiriques sont menées sur les données recueillies auprès de Japonais qui habitent en France,
d'une part dans une perspective longitudinale et transversale et, d'autre part, avec les méthodes
d'analyse des occurrences et d'analyse contextuelle des gestes, afin de dégager les principes
d'évolution comportementale. Les résultats indiquent que l'évolution concerne les aspects tant
typologiques que symboliques des gestes, et que l'appropriation gestuelle est un processus incident
(Birdwhistell, 1952, 1970) qui n'est possible qu'en situation de contact. Néanmoins, le facteur
sociopsychologique qui résulte de la condition de l'immersion dans la communauté d'accueil et de
la valeur symbolique que chaque individu projette sur la société et la culture, joue un rôle
important pour le comportement gestuel des étrangers. L'appropriation gestuelle apparaît donc être
le fruit d’un processus à la fois exogénique et endogénique chez les individus qui cherchent à se
placer par rapport à une société et à une culture. Ces principes d'appropriation à l’échelle
individuelle rejoignent les principes évolutifs de la culture gestuelle dans l'histoire de la société.
L’analyse suggère, d’autre part, que la culture gestuelle fait l'objet d'une appropriation
indépendamment du discours, ce qui témoigne de l’existence d’un répertoire spécifique au geste,
qui fait partie de la communication visuelle dans un cadre plus large.
Mots-clé : geste, communication non verbale, étrangers, langue seconde, appropriation, évolution,
compréhension, discours, interaction, Japonais, rhétorique, histoire, société, culture, symbolisme
Gesture acquisition by foreigners: A case study of Japanese students learning French
Abstract:
This work aims at describing the evolution of gestural behaviour of foreigners, in the poursuit of
Efron’s (1972) work on immigrants. Theoretical grounds are based on historical and scientific
studies about gesture from diverse viewpoints, such as the study of rhetoric, ethnography,
anthopology, art history, visual semiotics, philosophy, crosscultural studies, and second language
acquisition. This framework and some empirical observation on gestures produced by foreigners,
give rise to « endogenesis » and « exogenesis » of gesture culture as working hypotheses. To
examine them, data collected from Japanese residents in France are analysed from the longitudinal
and transversal perspectives and with analysis of occurrences and context analysis of gestures, to
find out evolutional principles of behaviour. The findings show that the evolution concerns
typological as well as symbolic aspects of gestures and that gesture development comes from
incidental learning (Birdwhistell, 1952, 1970), which is possible only in contact situation.
Nevertheless, the sociopsychological factor, due to the condition of immersion in the host-
community and a symbolic value that every individual projects onto the society and culture, plays
an important role in the gestures of foreigners. Consequently, acculturation of gesture is the fruit of
both exogenic and endogenic process in individuals who place themselves vis-à-vis the society and
culture. These principles of acculturation in individual behaviour are in line with evolutionary
principles of gesture culture in the history of society. The study suggests additionally that gesture
and language are independly learned, indicating the existance of a gesture repertoire, which is a
part of a larger culture of visual communication.
Key words: gesture, nonverbal communication, foreigners, second language, acquisition,
evolution, understanding, discourse, interaction, Japanese, rhetoric, history, society, culture,
symbolism
Université de Provence (Aix-Marseille I), Laboratoire Parole et Langage (UMR 6057 CNRS)
29 av. Robert Schuman, 13621 Aix en Provence Cedex 1, France

Université Aix-Marseille I - Université de Provence
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THÈSE
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DOCTEUR DE L'UNIVERSITÉ DE PROVENCE
en Linguistique générale
présentée et soutenue publiquement
par
Tsuyoshi KIDA
le 20 mai 2005
Appropriation du geste par les étrangers :
le cas d'étudiants japonais apprenant le français
Sous la direction de
Monsieur Alain GIACOMI
Professeur, Université de Provence (Aix-Marseille I)
JURY
Monsieur Daniel VÉRONIQUE, Professeur, Université de Paris III, Sorbonne
Nouvelle
Madame Mary-Annick MOREL, Professeur, Université de Paris III, Sorbonne
Nouvelle
Monsieur Alain GIACOMI, Professeur, Université de Provence, Aix-Marseille I
Madame Claire MAURY-ROUAN, Maître de conférences, Université de
Provence, Aix-Marseille I
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Appropriation du geste par les étrangers :
le cas d'étudiants japonais apprenant le français
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Ingres soll die Ruhe geordnet haben; ich möchte über das Pathos hinaus
die Bewegung ordnen.
Paul Klee, Tagebuch (1914)1

1 « Ingres, dit-on, aurait organisé le repos. J'aimerais, au-delà du pathos, organiser le mouvement », Paul
Klee, Théorie de l'art moderne, Paris, Denoël, Folio-Essai (traduction Pierre-Henri Gonthier), 1964, p. 46.
4
Table des matières
1. Introduction générale : le geste et les étrangers...............................................................10
Approche historique................................................................................................................26
2. Le geste dans la tradition rhétorique................................................................................27
2.1. Antiquité...............................................................................................................27
2.2. Moyen Âge...........................................................................................................34
2.3. Renaissance..........................................................................................................38
2.4. Âge Classique et théâtralisation de la rhétorique................................................44
2.5. XIXe siècle...........................................................................................................48
2.6. Synthèse................................................................................................................50
3. Le geste dans la perspective ethnographique...................................................................52
3.1. Spéculation dans les temps antiques...................................................................52
3.2. Réforme comportementale en Europe.................................................................55
3.3. Art et geste...........................................................................................................59
3.4. Fluctuation du comportement gestuel de la bourgeoisie et de la noblesse........64
3.5. Ethnographie gestuelle.........................................................................................68
3.6. Synthèse................................................................................................................75
4. Méthodologie pour l'étude de l'appropriation gestuelle.................................................77
4.1. Déterminisme et variabilité : thèse universaliste du geste..................................78
4.2. Apprentissage du geste et geste des étrangers....................................................88
4.3. Études transculturelles du geste...........................................................................97
4.4. Geste et compréhension ....................................................................................103
4.5. Définitions et classifications du geste...............................................................116
4.6. Synthèse..............................................................................................................131
Approche empirique..............................................................................................................133
5. Introduction à l'étude empirique.....................................................................................134
6. Cadre d'analyse..................................................................................................................138
6.1 Terminologie.......................................................................................................138
6.2. Recueil de données............................................................................................141
6.2.1. Thèmes de conversation...................................................................141
6.2.2. Dispositifs spécifiques de l'enregistrement.....................................144
6.2.3. Place de l'observateur dans l'enquête...............................................146
6.3. Corpus transcrit..................................................................................................146
6.3.1. À propos des conventions de transcription.....................................146
6.3.2. Quantité du corpus...........................................................................148
6.4. Participants.........................................................................................................148
6.4.1. Biographie et observations générales..............................................150
6.4.2. Combinaison des dyades..................................................................162
6.4.3. Classement des participants.............................................................163
7. Observations préalables....................................................................................................165
7.1. Quelques notes sur la situation en privation visuelle........................................166
5
7.1.1. Chevauchement de parole................................................................166
7.1.2. Demande de confirmation................................................................169
7.1.3. Achèvement interactif .....................................................................171
7.2. Implication gestuelle dans l'achèvement interactif...........................................173
7.3. Geste et compréhension discursive des sujets non natifs.................................183
7.3.1. Généralités........................................................................................184
7.3.2. Focalisation discursive, ellipse et geste ..........................................189
7.3.3. Implication gestuelle dans la sémantique : cas de la métaphore....196
7.3.4. Implication gestuelle dans les aspects fonctionnels du discours....200
7.3.5. Structure discursive et information gestuelle..................................205
7.3.6. Domaine extradiscursif et information gestuelle ...........................208
7.4. Synthèse..............................................................................................................212
8. Méthodologie et hypothèses..............................................................................................216
8.1. Gesticulation spontanée et non spontanée.........................................................217
8.2. Caractéristiques gestuelles.................................................................................221
8.2.1. Typologie formelle...........................................................................221
8.2.2. Aspect kinésique..............................................................................234
8.2.3. Rapport chronologique et fonctionnel avec le discours..................240
8.3. Hypothèses.........................................................................................................247
9. Analyse I : Étude transversale du comportement gestuel............................................249
9.1. Généralités..........................................................................................................250
9.2. Tendance de gesticulation..................................................................................251
9.2.1. Généralités........................................................................................251
9.2.2. Fréquence de gesticulation...............................................................252
9.2.3. Taux de gesticulation spontanée......................................................254
9.3. Caractéristiques générales de la gesticulation spontanée.................................254
9.3.1. Typologie formelle...........................................................................254
1) Aperçu général........................................................................254
2) Variation situationnelle...........................................................258
3) Variation individuelle..............................................................261
4) Synthèse...................................................................................273
9.3.2. Aspect kinésique..............................................................................274
1) Aperçu général........................................................................275
2) Variation situationnelle...........................................................275
3) Variation individuelle..............................................................277
4) Synthèse...................................................................................283
9.3.3. Aspect chronologico-fonctionnel....................................................283
1) Aspect chronologique..............................................................284
2) Aperçu général de l'aspect fonctionnel...................................289
3) Gesticulation métadiscursive..................................................290
4) Gesticulation discursive..........................................................293
5) Gesticulation conceptuelle......................................................296
6) Autres gesticulations...............................................................299
7) Synthèse...................................................................................303
9.4. Analyse de la gesticulation non spontanée.......................................................305
9.4.1. Généralités........................................................................................305
9.4.2. Typologie formelle...........................................................................306
9.4.3. Synthèse............................................................................................312
9.5. Synthèse de l'étude transversale........................................................................314
10. Analyse II : Étude longitudinale du comportement gestuel.......................................318
10.1. Généralités........................................................................................................318
10.2. Évolution du taux de gesticulation spontanée.................................................319
10.3. Évolution de la gesticulation spontanée..........................................................320
10.3.1. Typologie formelle.........................................................................320
6
10.3.2. Aspect kinésique............................................................................323
10.3.3. Aspect chronologico-fonctionnel..................................................324
10.4. Évolution de la gesticulation non spontanée...................................................327
10.5. Synthèse............................................................................................................328
11. Analyse III. Étude qualitative........................................................................................331
11.1. Généralités........................................................................................................332
11.2. Gesticulation sans verbal (GSV).....................................................................334
11.3. Ambiguïté et échec gestuel..............................................................................339
11.4. Anticipation gestuelle......................................................................................346
11.5. Désynchronie....................................................................................................359
11.6. Complexité gestuelle........................................................................................362
11.7. Geste et discours..............................................................................................368
11.8. Comportement des sujets non japonais...........................................................378
11.9. Symbolisme gestuel.........................................................................................385
11.10. Synthèse.........................................................................................................393
12. Synthèse et discussion......................................................................................................395
12.1. Ordre de l'appropriation gestuelle...................................................................398
12.2. Symbolisme, individu, culture.........................................................................402
12.3. Formation de la culture gestuelle....................................................................410
13. Conclusion.........................................................................................................................417
Annexe I : Classement des participants selon la compétence discursive........................423
1) Classement subjectif des participants..................................................................423
2) Classement objectif des participants....................................................................423
3) Synthèse................................................................................................................438
Annexe II : Trois modèles de production gestuo-verbale.................................................439
Bibliographie..........................................................................................................................442
Corpus