Anatomia humana Martini

908 Pages·2011·54.3 MB·Spanish

Martini
anatomía humana es el libro de texto más visual tiMMOnS
que existe en el campo de la anatomía. Para fomentar la taLLitSCH anatomía humana
comprensión, prestamos una atención especial a los temas
más difíciles de la anatomía humana y a ciertas materias
identificadas por los estudiantes y los revisores. todos
s e x ta e d i c i ó n
los contenidos presentados manifiestan una profunda
deliberación basada en la experiencia docente acumulada
por los autores.
Para potenciar el interés, ampliamos el contenido
clínico en todos los capítulos y añadimos nuevos estudios
a
de «Casos clínicos» al final de cada sistema corporal.
El formato al estilo de un atlas permite mostrar imágenes n
dobles, figuras macroscópicas-microscópicas y figuras paso
a paso que ayudan al estudiante a comprender mejor las a
estructuras. además, se incluyen fotografías de disecciones
m
superficiales y profundas que facilitan el aprendizaje
de forma visual.
u
Por otra parte, aporta una serie de recursos que facilitan
el estudio: cuestiones para la comprobación del buen h
entendimiento de los conceptos, enlaces conceptuales,
resúmenes de embriología y un sistema de aprendizaje
a
en tres niveles al final de cada capítulo. anatomía humana
se ha convertido en la obra de referencia que siguen todos
í
los demás manuales. m
o
t
a
n
a
sexta
edición
ISBN 978-84-7829-099-4
. .
m a r t i n i t i m m o n s ta l l i t s c h
www.pearsoneducacion.com 9 788478 290994
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Anatomía humana
S E X T A E D I C I Ó N
Frederic H. Martini, Ph.D.
University of Hawaii
Michael J. Timmons, M.S.
Moraine Valley Community College
Robert B. Tallitsch, Ph.D.
Augustana College
con
William C. Ober, M.D.
Coordinador de arte e ilustración
Claire W. Garrison, R.N.
Ilustrador
Kathleen Welch, M.D.
Consultor clínico
Ralph T. Hutchings
Fotógrafo biomédico
Traducción y producción editorial
GEA CONSULTORÍA EDITORIAL, S. L.
Madrid ● México ● Santa Fé de Bogotá ● Buenos Aires ● Caracas ● Lima
Montevideo ● San Juan ● San José ● Santiago ● São Paulo ● White Plains ●
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ANATOMÍA HUMANA
Frederic H. Martini, Michael J. Timmons, Robert B. Tallitsch
PEARSON EDUCACIÓN, S. A., Madrid, 2009
ISBN: 978-84-7829-099-4
Materia: Enfermería, 614
Formato: 266,7 (cid:2) 304,8 mm Páginas: 904
Todos los derechos reservados.
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DERECHOS RESERVADOS
©2009, PEARSON EDUCACIÓN S. A.
Ribera del Loira, 28
28042 Madrid (España)
www.pearsoneducacion.com
ISBN: 978-84-7829-099-4
Depósito legal:
Authorized translation from the English language edition, entitled CLINICAL NURSING SKILLS: BASIC TO ADVANCED SKILLS, 7th Edition by SANDRA
SMITH; DONNA DUELL; BARBARA MARTIN, published by Pearson Education, Inc, publishing as Prentice Hall, Copyright © 2008
All rights reserved. No part of this book may be reproduced or transmitted in any form or by any means, electronic or mechanical, including photocopying,
recording or by any information storage retrieval system, without permission from Pearson Education, Inc.
SPANISH language edition published by PEARSON EDUCACION S.A., Copyright © 2009
Equipo editorial:
Editor: Miguel Martín-Romo
Técnico editorial: Marta Caicoya
Equipo de producción:
Director: José A. Clares
Técnico: Tini Cardoso
Diseño de cubierta: Equipo de diseño de Pearson Educación S.A.
Traducción y maquetación:
Impreso por:
IMPRESO EN ESPAÑA – PRINTED IN SPAIN
Este libro ha sido impreso con papel y tintas ecológicos
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Texto e ilustraciones
Frederic (Ric) Martini Asimismo, recibió el premio a la excelencia en la de Pekín (Pekín, RPC) y en la Facultad de Lenguas
Autor enseñanza concedido por la Illinois Community Co- Extranjeras de la Universidad Normal de China
llege Board of Trustees. El profesor Timmons ha es- Central (Wuhan, RPC).
El Dr. Martini hizo el docto-
crito varios manuales de laboratorio sobre anato-
rado en la Cornell University
mía y fisiología y guías de disección. Sus campos de
en Anatomía Comparada y
interés abarcan la fotografía medicobiológica, los
Funcional, mediante un tra- William C. Ober
programas de ilustración artística y la creación de
bajo sobre la fisiopatología Coordinador de imágenes
sistemas para la enseñanza de la tecnología educa-
del estrés. Sus publicaciones abarcan artículos de e ilustrador
tiva. Presidió la Midwest Regional Human Anatomy
revistas científicas y capítulos redactados por invi-
and Physiology Conference y también realiza presen- El Dr. William C. Ober recibió
tación, informes técnicos y colaboraciones en se-
taciones nacionales y regionales en la League for su título de diplomado en la
manarios. Es coautor de otros seis textos dirigidos
Innovation Conferences on Information Technology Washington and Lee University
a los estudiantes sobre anatomía y fisiología o ana-
for Colleges and Universities y en las reuniones cele- y su licenciatura de Medicina
tomía. Actualmente pertenece al claustro de la Uni-
bradas por la Human Anatomy and Physiology So- en la University of Virginia. Durante su paso por la
versity of Hawaii y sigue en contacto con el Shoals
ciety. facultad, también estudió en el Departamento de
Marine Laboratory, una institución conjunta entre
Arte Aplicado a la Medicina de la Johns Hopkins Uni-
la Cornell University y la University of New Hamps-
versity. Después de acabar la carrera, el Dr. Ober rea-
hire. En la actualidad es presidente emérito de la
lizó una residencia de Medicina de Familia y más
Robert B. Tallitsch
Human Anatomy and Physiology Society después de
tarde perteneció al claustro de la University of Virginia
sus períodos como presidente electo, presidente y Autor
en el Department of Family Medicine. En la actualidad
antiguo presidente entre 2004 y 2007. También es El Dr. Tallitsch cursó su doc-
es profesor asociado de Biología en la Washington and
miembro de la American Physiological Society, la torado en Fisiología por la
Lee University y forma parte del Core Faculty en el
American Association of Anatomists, la Society for University of Wisconsin (Ma-
Shoals Marine Laboratory, donde todos los veranos
Integrative and Comparative Biology, la Australia/ dison) a la edad de 24 años,
enseña Dibujo para Biología. Los libros de texto ilus-
New Zealand Association of Clinical Anatomists y la teniendo Anatomía como
trados por Medical & Scientific Illustration han obte-
International Society of Vertebrate Morphologists. materia secundaria. Desde entonces, ha formado
nido numerosos premios de diseño e ilustración.
parte del profesorado de Biología en el Augustana
College de Rock Island (Illinois). Sus responsabili-
Michael J. Timmons
dades docentes abarcan Anatomía Humana, Neu-
Claire W. Garrison
Autor roanatomía, Histología y Cinesiología. También
Ilustradora
Michael J. Timmons obtuvo pertenece al claustro de Estudios Asiáticos en el
diversos títulos en la L oyola Augustana College e imparte un curso sobre Medi- Claire W. Garrison, R.N., B.A.,
University (Chicago). Duran- cina China Tradicional. En siete de los nueve últi- ejerció la enfermería pediátri-
te más de tres décadas ha mos años, el Dr. Tallitsch ha sido designado uno de ca y obstétrica antes de pasar a
mantenido un decidido com- los «profesores extraoficiales del año» por parte de los la ilustración médica con de-
promiso con la enseñanza a los estudiantes de en- graduados del Augustana College. Es miembro de la dicación plena. Regresó a los
fermería y personas en formación del Moraine Va- American Physiological Society, la American Associa- estudios en el Mary Baldwin College, donde recibió
lley Community College. En 2005-2006 se le concedió tion of Anatomists, AsiaNetwork y la Human Ana- su título con honores en Dibujo de Interiores. Tras
el premio como profesor del año del Moraine Valley tomy and Physiology Society. Además de sus activi- un aprendizaje de cinco años, ha trabajado como
College y el premio a la excelencia del National Ins- dades pedagógicas en el Augustana College, el Dr. socia del Dr. Ober en Medical & Scientific Illustra-
titute for Staff and Organizational Development, por Tallitsch ha sido miembro del cuerpo de profesores tion desde 1986. Está en el Core Faculty del Shoals
sus destacadas aportaciones a la docencia, la direc- invitados en la Facultad de Lenguas Extranjeras de Marine Laboratory y colabora en el curso de Dibujo
ción y el aprendizaje alcanzado por los estudiantes. la Universidad de Medicina China y Farmacología para Biología.
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iv TEXTO E ILUSTRACIONES
Kathleen Welch Anatomy and Physiology Society. Ha sido coautora entre los que se incluyen Color Atlas of Human Ana-
Asesora clínica con el Dr. Martini de un libro de texto sobre Anato- tomy, Color Atlas of Surface Anatomy y The Human
mía y Fisiología y del A & P Applications Manual Skeleton (todos publicados por Mosby-Yearbook
La Dra. Welch obtuvo su li-
publicado como suplemento a la octava edición de Publishing). Gracias a su representación anatómica
cenciatura en Medicina en la
Fundamentals of Anatomy & Physiology. del cuerpo humano, la International Photographers
University of Washington de
Association ha elegido a Hutchings como mejor fo-
Seattle y realizó su residencia
tógrafo del cuerpo humano en el siglo xx. Vive al
de Medicina de Familia en la
Ralph T. Hutchings norte de Londres, donde procura mantener un
University of North Carolina en Chapel Hill. Duran-
te dos años, fue directora de Salud Materna e Infantil Fotógrafo de biología equilibrio entre las exigencias que le impone su la-
bor fotográfica y su afición por los automóviles y
del LBJ Tropical Medical Center en la Samoa estado- Ralph T. Hutchings estuvo
los aviones antiguos.
unidense y más tarde formó parte del Depar ta- 20 años vinculado a The Royal
mento de Medicina de Familia en la Kaiser Perma- College of Surgeons of England.
nente Clinic de Lahaina (Hawai). Ha ejercido en el Ingeniero de profesión, du-
campo privado desde 1987. La Dra. Welch es Fellow rante años se ha entregado a
de la American Academy of Family Practice y miem- fotografiar la estructura del cuerpo humano. El fru-
bro de la Hawaii Medical Association y la Human to de todo esto ha sido una serie de atlas en color,
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Prefacio
B
ienvenidos a la sexta edición de Anatomía humana. A lo largo de su Deseábamos mejorar la presentación de los «Resúmenes de embriolo-
preparación, los autores e ilustradores se han centrado en responder a gía» que llevaban las ediciones anteriores. Para otorgarles un aspecto más inte-
dos preguntas: gral, los hemos trasladado a dos capítulos clave dentro del texto. Ahora, los
1) ¿Cómo es posible mejorar su presentación para favorecer la compren- «Resúmenes de embriología» aparecen al final del capítulo 3, «Tejidos y prime-
sión y el interés del estudiante? ras etapas del desarrollo», y en el 28, «Embriología y desarrollo humano».
Para fomentar la comprensión, prestamos una atención especial a los La sexta edición de Anatomía humana sigue fiel a los términos aprobados
temas más difíciles de la anatomía humana y a ciertas materias identificadas por por la International Federation of Associations of Anatomists según su publica-
los estudiantes y los revisores. Algunos de los cambios son importantes, otros ción en la Terminologia Anatomica (TA) de 1998. Por razones prácticas, hemos
no lo son tanto, pero todos manifiestan una profunda deliberación basada en la utilizado las expresiones de la TA y las admitidas a nivel internacional y respal-
experiencia docente acumulada por los autores. Para potenciar el interés, dadas por la American Association of Anatomists y otras organizaciones profe-
ampliamos el contenido clínico en todos los capítulos y añadimos nuevos estu- sionales, antes que las opciones más antiguas de uso habitual, y a menudo idio-
dios de «Casos clínicos» al final de cada sistema corporal. sincrásicas. La histología y la citología, como subespecialidades de la anatomía,
2) ¿Cómo puede perfeccionarse aún más el mejor programa existente para han carecido de un vocabulario concertado en común. En 2007, el Federative
la ilustración de libros de texto en su aplicación a la asignatura de Anatomía International Committee on Anatomical Terminology publicó la Terminologia
Humana dentro de la licenciatura como medio de enseñanza y aprendizaje? Histologica: International Terms for Human Cytology and Histology (TH). En
Este libro de texto siempre ha sido conocido por su formato característi- esta sexta edición de Anatomía humana hemos incorporado estos nuevos tér-
co al estilo de un atlas y por su presentación visual de los conceptos anatómicos minos histológicos.
sin parangón. En la sexta edición, el color de las imágenes está más saturado
para atraer mejor la atención de los estudiantes, y se ha realzado el contraste Revisión de las ilustraciones
entre los tonos para delimitar y diferenciar mejor las estructuras y facilitar la
enseñanza y el aprendizaje. El programa de ilustración ha sufrido una profunda revisión en la sexta edición
Igual que en las ediciones anteriores, el texto y las ilustraciones están cla- de Anatomía humana. En cada figura se evaluó el grado de calidad con el que
ramente integrados para suministrar un sistema pedagógico unitario. Los dibu- presentaba los datos anatómicos en un sentido visual. Aproximadamente el
jos no se quedan en un mero apoyo auxiliar a la narración, sino que forman 85% de las imágenes de esta edición son nuevas o se han modificado.
pareja con el texto en su función de transmitir información y ayudar a los estu- La gama de colores emplea nuevos tonos más intensos y un mayor traba-
diantes a entender las estructuras y las relaciones, de un modo que distingue de jo de perspectiva (p. ej., las figuras 2.3, 2.15, 5.7, 9.9, 13.5, 13.8, 13.12, 14.1, 14.8,
todos los demás a este libro de texto de Anatomía Humana. 14.13, 14.14 y 14.17).
Estas primeras páginas del «Prefacio» describen las revisiones tanto globales En la sexta edición se han mantenido y ampliado muchas de las noveda-
como capítulo a capítulo a las que se han sometido el texto y las ilustraciones. El des. Observará figuras dobles y figuras macroscópicas-microscópicas, que
recorrido visual siguiente recoge las características clave del libro de texto y de los son un sello de este libro. Las figuras paso a paso facilitan la comprensión de
materiales técnicos de ayuda que lo acompañan y que carecen de precedentes. procesos anatómicos secuenciales y así fomentan el aprendizaje de los estudian-
tes (p. ej., las figuras 5.5 y 5.11). Las zonas en detalle de numerosas figuras se
han revisado para aumentar su claridad. Además, se han empleado muchos
Revisiones globales
cuadros y títulos para organizarlas mejor (p. ej., las figuras 9.5, 25.1 y 26.6). En
la sexta edición se ha incrementado la superposición de dibujos sobre fotos de
Revisión del texto
anatomía superficial (p. ej., las figuras 10.10, 11.2, 11.3, 11.5, 11.7, 14.10,
La sexta edición de Anatomía humana incorpora el apartado «Caso clínico» al 14.11b,c, 15.26, 15.28, 15.29, 15.30, 21.6, 21.9, 23.4 y 23.10) para que los estu-
concluir cada sistema corporal. Aparecen al final de los capítulos 4, «Sistema diantes comprendan mejor la ubicación de las estructuras dentro del cuerpo
tegumentario»; 8, «Sistema óseo»; 11, «Sistema muscular»; 18, «Sistema nervio- humano. La información extraída de las disecciones superficiales y profundas
so»; 19, «Sistema endocrino»; 22, «Aparato cardiovascular»; 23, «Sistema linfáti- es más fácil de entender con el nuevo estilo de encabezamiento que se ha colo-
co»; 24, «Aparato respiratorio»; 25, «Aparato digestivo»; 26, «Aparato urinario», cado en muchas de las figuras (p. ej., la figura 23.14b).
y 27 «Aparato reproductor». El objetivo de la anatomía no es el aprendizaje de
memoria, sino la comprensión. Estos «Casos clínicos» están concebidos con el Revisiones capítulo a capítulo
fin de mostrar cómo los diversos temas cubiertos por el texto presentan una
clara vinculación e integración entre sí. No todos los alumnos inscritos en un Las revisiones específicas introducidas capítulo a capítulo son las siguientes,
curso de Anatomía Humana pretenden convertirse en profesionales sanitarios. con algunos ejemplos escogidos:
Sin embargo, contamos con que estos «Casos clínicos» les revelarán cómo inte-
ractúa cada sistema corporal y la importante función que desempeña en la pre- Capítulo 1 «Introducción a la anatomía»
sentación de los síntomas y los signos de una enfermedad. Esta interacción entre • Doce ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado conside-
los sistemas permite al médico reconstruir los distintos indicios que darán el diag- rablemente.
nóstico correcto del paciente. Uno de los elementos vitales que contribuyen al • Se efectuaron cambios en la terminología según la TA.
éxito es el entendimiento riguroso de los conceptos anatómicos básicos. Nuestro
propósito es que el estilo de los «Casos clínicos» y su contenido sirvan a los estu- Capítulo 2 «La célula»
diantes para aprender los conceptos anatómicos recogidos en este texto, en lugar • Quince ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado consi-
de limitarse a memorizar hechos aislados sin comprender sus relaciones. derablemente.
Hemos incrementado la cantidad de «Notas clínicas» contenidas en los • Se efectuaron cambios en la terminología según la TA y la TH.
capítulos. El texto ofrece observaciones clínicas pertinentes a los datos anató- • Se reorganizó el orden de presentación de parte del material para facilitar el
micos de cada capítulo. aprendizaje del estudiante.
v
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vi PREFACIO
Capítulo 3 «Tejidos y primeras etapas del desarrollo» Capítulo 11 «Sistema muscular: Musculatura de las extremidades»
• Doce ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado conside- • Diecisiete ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado con-
rablemente. siderablemente.
• Se efectuaron cambios en la terminología según la TA y la TH. • En este capítulo se ha añadido un nuevo apartado titulado «Factores que
• Se reorganizó el orden de presentación de parte del material para facilitar el influyen sobre la función de los músculos de las extremidades». Esta sección
aprendizaje del estudiante. sirve para que los estudiantes emprendan el proceso de comprender las
• Se añadió nuevo material para actualizar el capítulo de acuerdo con las últi- acciones de los músculos estriados en una articulación. También explica el
mas investigaciones histológicas. concepto de línea de acción de un músculo, y cómo los estudiantes, una vez
• Los «Resúmenes de embriología» que aparecían intermitentemente a lo largo determinada esa línea, pueden aplicar tres reglas sencillas para averiguar la
de todos los capítulos en las ediciones anteriores de Anatomía humana se han acción de un músculo sobre esa articulación.
reunido en este capítulo y en el 28, lo que ofrece a los estudiantes una expo-
sición más integral de la embriología y el desarrollo humano. Capítulo 12 «Anatomía de superficie y por cortes transversales»
• Se han añadido al capítulo siete imágenes transversales nuevas del Visible Human
Capítulo 4 «Sistema tegumentario» Project (posteriormente procesadas). Su presencia servirá para que los estudian-
• Doce ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado conside- tes adquieran una comprensión tridimensional de los conceptos anatómicos.
rablemente.
• Se efectuaron cambios en la terminología según la TA y la TH. Capítulo 13 «Sistema nervioso: Tejido nervioso»
• Se añadió nuevo material a la exposición de la epidermis, y el ya existente se • Ocho ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado conside-
modificó para simplificar su comprensión. rablemente.
• Se actualizaron los apartados titulados «Neuroglia del SNC» y «Comunica-
Capítulo 5 «Sistema óseo: Tejido óseo y estructura del esqueleto» ción sináptica» para ceñirse a los resultados actuales obtenidos por las inves-
• Doce ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado conside- tigaciones en este campo.
rablemente.
• Se añadió nuevo material a la exposición de la remodelación y reparación Capítulo 14 «Sistema nervioso: Médula espinal y nervios raquídeos»
ósea, y el existente se modificó para simplificar su lectura y compren- • Doce ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado conside-
sión. rablemente.
• Se añadió nuevo material a la exposición de las células óseas para ceñirse a la • Se amplió la exposición sobre las meninges de la médula espinal.
terminología y las investigaciones histológicas actuales. • Se amplió la exposición de la anatomía por cortes de la médula espinal, con-
cediendo una atención especial a la revisión del apartado «Organización de
Capítulo 6 «Sistema óseo: Cabeza y tronco» la sustancia gris».
• Doce ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado conside- • Se ha reescrito el apartado «Nervios raquídeos» para facilitar el aprendizaje
rablemente. y la comprensión del estudiante.
• Se añadió nuevo material a la exposición de los huesos del cráneo para ceñir- • Se reescribieron los apartados «Plexo braquial» y «Plexos lumbar y sacro»
se a la terminología y las investigaciones anatómicas actuales. para hacerlos más fáciles de entender.
• Se añadió nuevo material a la exposición de las regiones vertebrales, y se ha
aclarado el existente. Capítulo 15 «Sistema nervioso: Encéfalo y nervios craneales»
• Veinte ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado consi-
Capítulo 7 «Sistema óseo: Extremidades» derablemente.
• Cinco ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado consi- • Se introdujeron modificaciones parciales o totales en todos los apartados de
derablemente. este capítulo para hacerlos más fáciles de entender.
• Se añadió nuevo material a la exposición de la clavícula, la escápula, el húme-
ro, la cintura pélvica, la rótula, la tibia y la bóveda plantar, y se ha aclarado el Capítulo 16 «Sistema nervioso: Vías y funciones superiores»
existente. • Siete ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado conside-
rablemente.
Capítulo 8 «Sistema óseo: Articulaciones» • Se introdujeron modificaciones parciales o totales en todos los apartados de
• Once ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado conside- este capítulo para hacerlos más fáciles de entender.
rablemente.
• Se acometió una amplia revisión de este capítulo, con la incorporación de Capítulo 17 «Sistema nervioso: División autónoma»
nuevo material y la aclaración del existente en casi todos sus apartados. • Once ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado conside-
rablemente.
Capítulo 9 «Sistema muscular: Tejido muscular estriado y organización • Se introdujeron modificaciones parciales o totales en todos los apartados de
muscular» este capítulo para hacerlos más fáciles de entender.
• Once ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado conside-
rablemente. Capítulo 18 «Sistema nervioso: Sensibilidad general y sentidos especiales»
• En este capítulo se añadió un nuevo apartado titulado «Palancas y poleas: un • Veintitrés ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado con-
diseño de sistemas para el movimiento». Este apartado ofrece ejemplos de siderablemente.
poleas anatómicas y esboza el funcionamiento de estas estructuras y cómo • Se introdujeron modificaciones parciales o totales en todos los apartados de
favorecen la actividad de los músculos estriados. este capítulo para hacerlos más fáciles de entender.
Capítulo 10 «Sistema muscular: Musculatura de la cabeza y del tronco» Capítulo 19 «Sistema endocrino»
• Once ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado conside- • Once ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado conside-
rablemente. rablemente.
• Los apartados titulados «Músculos de la columna vertebral» y «Músculos del • Se introdujeron modificaciones parciales o totales en todos los apartados de
periné y del diafragma pélvico» se han actualizado y aclarado. este capítulo para hacerlos más fáciles de entender.
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PREFACIO vii
Capítulo 20 «Aparato cardiovascular: La sangre» Capítulo 25 «Aparato digestivo»
• Seis ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado conside- • Veintiuna ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado con-
rablemente. siderablemente.
• Se actualizaron todos los apartados de este capítulo para ceñirse a los resul- • Se efectuaron correcciones para responder a la información histológica
tados actuales obtenidos con las investigaciones en este campo. actual sobre los diversos órganos del aparato digestivo.
• Se introdujeron modificaciones parciales o totales en todos los apartados de
Capítulo 21 «Aparato cardiovascular: El corazón» este capítulo para hacerlos más fáciles de entender.
• Siete ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado conside-
rablemente. Capítulo 26 «Aparato urinario»
• Se reescribieron los apartados «Discos intercalados», «Orientación y anato- • Seis ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado conside-
mía superficial del corazón» y «Vasos sanguíneos coronarios» para respon- rablemente.
der a los nuevos resultados obtenidos con las investigaciones en este campo • Se efectuaron correcciones para responder a la información histológica
y para hacerlos más fáciles de entender. actual sobre los diversos órganos del aparato urinario.
• Se introdujeron modificaciones parciales o totales en todos los apartados de
Capítulo 22 «Aparato cardiovascular: Vasos y circulación» este capítulo para hacerlos más fáciles de entender.
• Veinte ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado consi-
derablemente. Capítulo 27 «Aparato reproductor»
• Se actualizaron todos los apartados de este capítulo para ceñirse a los resul- • Diecisiete ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado con-
tados actuales obtenidos con las investigaciones en este campo. siderablemente.
• Se introdujeron modificaciones parciales o totales en todos los apartados de • Se efectuaron correcciones para responder a la información histológica
este capítulo para hacerlos más fáciles de entender. actual sobre los diversos órganos de los aparatos reproductores masculino y
femenino.
Capítulo 23 «Sistema linfático» • Se introdujeron modificaciones parciales o totales en todos los apartados de
• Quince ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado consi- este capítulo para hacerlos más fáciles de entender.
derablemente.
• Se actualizaron todos los apartados de este capítulo para ceñirse a los resul- Capítulo 28 «Aparato reproductor: Embriología y desarrollo humano»
tados actuales obtenidos con las investigaciones en este campo. • Todos los «Resúmenes de embriología» se han modificado considerablemen-
• Se introdujeron modificaciones parciales o totales en todos los apartados de te en este capítulo.
este capítulo para hacerlos más fáciles de entender. • Los «Resúmenes de embriología» que aparecían intermitentemente a lo largo
de todos los capítulos en las ediciones anteriores de Anatomía humana se han
Capítulo 24 «Aparato respiratorio» reunido en este capítulo y en el 3, lo que ofrece a los estudiantes una exposi-
• Trece ilustraciones de este capítulo son nuevas o se han modificado conside- ción más integral de la embriología y el desarrollo humano.
rablemente.
• Se han efectuado correcciones para responder a la información histológica
actual sobre el aparato respiratorio.
• Se introdujeron modificaciones parciales o totales en todos los apartados de
este capítulo para hacerlos más fáciles de entender.
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NUEVO PAL™ 2.0
El instrumento práctico definitivo para la anatomía
NUEVO Características de PAL 2.0:
Practice Anatomy Lab (PAL) 2.0 es un instrumento práctico e indispensable de anatomía • El módulo «Cadáver humano» es
virtual que ofrece a los estudiantes acceso 24 horas al día, siete días a la semana a las completamente nuevo y contiene cientos
de fotos de cadáveres, encargadas
muestras de laboratorio de uso más generalizado, como cadáveres humanos, modelos
especialmente, en las tres secciones de
anatómicos, cortes histológicos, catálogos y fetos de cerdo. Cada uno de los cinco
actividades que lo componen. Este módulo
módulos de piezas contiene cientos de imágenes, además de herramientas interactivas también va equipado con un cráneo
para examinar las muestras, oír los nombres de las estructuras anatómicas y realizar humano que permite su rotación completa
pruebas de múltiple elección y exámenes prácticos de laboratorio con espacios para y otras 17 estructuras del esqueleto que
pueden girarse.
rellenar. Las imágenes de las muestras están vinculadas a animaciones.
• Las animaciones 3D de los orígenes,
las inserciones, las acciones y las
inervaciones representan más de
65 músculos en el módulo «Cadáver humano».
Los estudiantes pueden observarlas mientras
oyen el nombre de un músculo y lo aprenden,
lo que les ofrece una experiencia docente
integrada. También lleva pruebas de diversa
complejidad para las animaciones.
• Las «Pruebas» y «Prácticas de
laboratorio» personalizadas y de diversa
complejidad permiten a los profesores
individualizar su contenido en línea para no
reproducir más que aquellas estructuras sobre
las que quieran examinar a sus alumnos. Las
«Pruebas» y «Prácticas de laboratorio» están
disponibles en el Computerized Test Bank (y en
Microsoft® Word®) y en CourseCompass™,
Blackboard y WebCT.
• Un módulo «Histología» muy ampliado
contiene más imágenes de diversos tipos de
tejidos.
• Dos nuevos sistemas corporales, el
endocrino y el linfático, se han añadido a
los módulos «Cadáver humano» y «Modelos
anatómicos».
P Fotos de cadáver
Cráneo humano de rotación completa
A encargadas
especialmente
L

2
.
0
PAL 2.0 está en la página web de la guía myA&P™ (www.myaandp.com).
El CD-ROM PAL 2.0 también puede adquirirse con el libro sin coste adicional.
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