Table Of ContentCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ВЫПУСК 88
Р.Б. АЖЕЕВА
ИСТОРИКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПУБЛИЧНЫХ БИБЛИОТЕК
Учебное пособие
МОСКВА 2011
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 027.4:908(075.8)
ББК 78.38я73
А34
РЕДАКЦИОННЫЙ СОВЕТ
Борисова О.О.
Вохрышева М.Г.
Зиновьева Н.Б.
Клюев В.К.
Пилко И.С.
Соколов А.В.
Суслова И.М.
Фокеев В.А.
Ажеева, Р.Б.
А34 Историко-краеведческая деятельность публичных библиотек:
учебное пособие. – М.: Литера, 2011. – 112 с.
ISBN 978-5-91670-058-9
В пособии раскрываются основные направления деятельности
библиотек по историческому краеведению. Обобщен опыт библио-
тек по распространению историко-краеведческих знаний и инфор-
мации. Всесторонне рассматриваются формы и методы поисково-
краеведческой работы библиотек.
УДК 027.4:908(075.8)
ББК 78.38я73
© Р.Б. Ажеева, 2011
© Информационный центр
ISBN 978-5-91670-058-9 сотрудничества «Литера», 2011
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие ..................................................................................................5
Раздел I. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ
ИСТОРИКО-КРАЕВЕДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕК ...........7
§ 1.1. Определение понятий: край, краеведение,
библиотечное краеведение, историческое краеведение,
краеведческий документ ................................................................7
§ 1.2. Распространение историко-краеведческих знаний
и информации как направление краеведческой
деятельности библиотек ..............................................................15
§ 1.2.1. Комплексные целевые программы и проекты.........19
§ 1.2.2. Методы распространения историко-краеведческих
знаний и информации .............................................................22
Краеведческие конференции, чтения, четверги .............22
Премьеры, презентации книг ...........................................28
Выставочная работа ..........................................................30
Краеведческие вечера и другие формы культурно-
досуговой деятельности публичных библиотек ..............34
Любительские объединения при библиотеке ..................41
§ 1.2.3. Роль краеведческой работы библиотек
в возрождении, сохранении и развитии
традиционной народной культуры .........................................44
Создание в библиотеках центров
национальной культуры (опыт Бурятии) ..........................51
Раздел II. ПОИСКОВО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПУБЛИЧНЫХ БИБЛИОТЕК .......................................................................57
§ 2.1. Летописи населенных пунктов...........................................59
§ 2.2. Библиотеки-музеи...............................................................63
§ 2.3. Работа библиотек по составлению родословных ............67
3
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
§ 2.4. Издательская деятельность библиотек ............................69
§ 2.5. Создание краеведческих баз данных ...............................74
Раздел III. ИЗУЧЕНИЕ ЧТЕНИЯ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ....78
Заключение ...................................................................................84
Список рекомендуемой литературы. ..........................................86
Приложения. ..................................................................................91
4
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРЕДИСЛОВИЕ
Краеведческая деятельность публичных библиотек стала од-
ним из приоритетных направлений библиотечного дела в со-
временной социально-экономической ситуации, в условиях воз-
рождения национального самосознания, развития националь-
ных культур, возросшего интереса населения к своей истории и
корням. Общеизвестно: народ жив своей историей, традициями,
культурными ценностями, передаваемыми через века. Возник-
ший интерес к прошлому малой родины объясняется стремлени-
ем восстановить подлинную историю родной земли, узнать, чем
жили и дышали люди, творившие на этой земле. «Малая» исто-
рия помогает лучше понять «большую» отечественную и мировую
историю, помогает осмыслить нашу современность. Библиоте-
ки, обладая ценнейшими историко-краеведческими документами,
становятся центрами информационного обслуживания в области
исторического краеведения. Более того, они играют важную роль
в культурном просвещении и патриотическом воспитании подрас-
тающих поколений посредством распространения исторических
знаний.
Во многих вузах культуры читается курс «Библиотечное крае-
ведение», востребованный современной библиотечной практикой.
В Восточно-Сибирской государственной академии культуры и ис-
кусств этот курс предназначен студентам, обучающимся по специ-
альности 071201 «Библиотечно-информационная деятельность».
Цель курса – формирование у студентов системы знаний и умений
в области краеведческой деятельности библиотек. Центральное
место в нем занимает раздел «Историко-краеведческая деятель-
ность публичных библиотек». Богатый опыт российских биб лио-
тек отражает многослойность и многообразие направлений, форм
и методов историко-краеведческой деятельности общедоступных
библиотек. Данное учебное пособие ставит своей целью система-
тизировать и обобщить опыт историко-краеведческой работы пуб-
личной библиотеки.
5
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
В процессе подготовки учебного пособия были использова-
ны научные труды Н.В. Здобнова, А.В. Мамонтова, И.И. Михли-
ной, Н.Н. Кушнаренко, Н.Н. Щербы, А.Н. Масловой, С.Г. Матли-
ной, Г.К. Олзоевой и др. Терминологический словарь «Библиотеч-
ное краеведение» (сост.: В.С. Крейденко и А.В. Мамонтов) послу-
жил теор етической базой для пособия. Примеры «живой» практи-
ки взяты из отчетов библиотек Восточной Сибири, материалов би-
блиотечной прессы («Библиополе», «Новая библиотека», «Библио-
тека» и др.).
Пособие состоит из предисловия, трех разделов, заключения,
списка рекомендуемой литературы и приложений. В первом разде-
ле дан анализ основных терминов и понятий, рассмотрены формы
и методы распространения историко-краеведческих знаний и ин-
формации. Во втором разделе раскрываются основные направле-
ния и содержание поисково-исследовательской деятельности пуб-
личных библиотек. Третий раздел знакомит с итогами социологи-
ческого исследования по чтению краеведческой литературы. Посо-
бие может быть использовано в учебном процессе вузов культуры
и искусств при изучении курса «Библиотечное краеведение».
6
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Раздел I
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ, ФОРМЫ
И МЕТОДЫ ИСТОРИКО-КРАЕВЕДЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕК
§ 1.1. Определение понятий: край, краеведение,
библиотечное краеведение, историческое краеведение,
краеведческий документ
Определение понятия «край» тесно связано с определением
понятий «краеведение», «краеведческая литература», «краевед-
ческая библиография». Образованное от общеславянского слова
«краяти» – «резать», поначалу оно обозначало территории, рас-
положенные на границах владений государства. Постепенно под
«краем» стали подразумевать как значительные по пространству
территории, выделяемые по географическому и историческому
признакам, так и любые местности, незначительные в размерах, но
тяготеющие к какому-либо географическому объекту. В краеведе-
нии под «краем» понимают территорию, которую исследует крае-
вед; это может быть территория, на которой происходили исследу-
емые события [70, с. 33].
Выяснение границ края имеет два аспекта: 1) выбор призна-
ков для определения понятия «край»: административный, геогра-
фический, экономический, культурно-исторический, националь-
ный; 2) установление территориальных масштабов «края», т. е.
величины пределов охватываемой территории [45]. Таким обра-
зом, существуют две взаимоисключающие точки зрения относи-
тельно ведущего признака установления границ «края». Осно-
вываясь на работах Н.В. Здобнова, А.Н. Бученкова, Н.Н. Щербы,
И.И. Михлиной и др., мы исходим из того, что изучение террито-
рии края должно идти по двум направлениям. Первое – это изуче-
ние больших территориальных природно-экономических зон, та-
ких как Урал, Западная и Восточная Сибирь, Дальний Восток, Си-
бирь. Второе – это изучение территорий, входящих в состав обла-
стей, краев, республик. Во втором случае «край» рассматривает-
ся в современных административных границах с учетом их исто-
рических изменений.
7
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Исходя из вышесказанного, можем утверждать, что границы
«края» условны. Их выбор зависит от тематической направлен-
ности исследований. В терминологическом словаре «Библиотеч-
ное краеведение» дано следующее определение: «Край – терри-
тория, ограниченная по какому-либо признаку: географическому,
административно-территориальному, экономическому, историче-
скому и др. Территория края должна быть в любом случае меньше,
чем страна (государство). Понятие «край» используется ко всем ви-
дам территорий внутри страны – Российской Федерации» [9, с. 39].
От термина «край» образуется понятие «краеведение». С 90-х
годов ХХ века краеведение находится на новом подъеме, все боль-
ше расширяется круг лиц и организаций, обращающихся в сво-
ей деятельности к проблемам родного края. Краеведение прони-
зывает в разной степени все отрасли и сферы человеческой де-
ятельности, его содержание определяется целями и задачами,
решаемыми обществом на том или ином этапе развития. Каж-
дый из нас по своей воле или под давлением жизненных обстоя-
тельств независимо от возраста, пола, национальности, образо-
вания, профессии, места жительства сталкивается с краеведени-
ем, занимается им, пользуется его результатами. И на всех эта-
пах мы неизбежно имеем дело с документально фиксированными
итогами краеведческих поисков, представленными в форме про-
изведений печати, рукописных материалов и кинофонофотодоку-
ментов, с наибольшей полнотой сконцентрированных в библио-
теках, архивах, музеях [70, с. 32]. Существует множество опреде-
лений понятия «краеведение». Все они сводятся к установлению
того, что краеведение – это всестороннее изучение определен-
ной части страны преимущественно силами местного населения;
комплекс научных дисциплин, различных по содержанию и част-
ным методам исследования. Наиболее полное определение дал
библиографовед Н.Н. Щерба: «Краеведение – область человече-
ской деятельности, направленной на всестороннее изучение лю-
бой части страны, выделенной по одному из способов районирова-
ния (административно-территориальное, физико-географическое,
экономико-географическое, сельскох озяйственное, климатиче-
ское, почвенное, растительное, геологическое, топографическое,
историко-культурное, историческое и др.), отдельными лицами не-
зависимо от места проживания, социально-демографического и
иных признаков, а также добровольными объединениями, исследо-
вательскими, народно-хозяйственными, учебно-воспитательными,
государственными, кооперативными, частными, совместными
предприятиями, учреждениями и организациями с научными, про-
8
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
изводственными, образовательными, познавательными и иными
целями» [70, с. 37]. В этом определении выражена сущность крае-
ведения, четко обозначены цели и задачи краеведения, перечисля-
ются организации, учреждения, исследующие территории.
Одной из важных теоретических проблем являются вопросы
структуризации краеведения. Существует множество подходов.
К.Ф. Строевым выделены три блока краеведения: государственное,
школьное, общественное [60]. Н.Н Щерба предложил свою класси-
фикацию краеведения, в основу которой положен принцип, связан-
ный с реализацией общественных задач. По этому принципу крае-
ведение подразделяется на научное, производственное, познава-
тельное (в помощь образованию, самообразованию), просветитель-
ное (воспитательное, агитационно-пропагандистское) [70, с. 39].
По организационно-канальному признаку выделяются архив-
ное, музейное, школьное, вузовское, библиотечное, туристическое,
церковное краеведение и др. По формам реализации краеведчес-
ких задач различают государственное и общественное краеведе-
ние [там же].
Другим критерием для классификации краеведческих изыска-
ний выступают тематические или отраслевые потребности, выра-
жаемые представителями различных областей знания и деятель-
ности. В этой связи формируются такие направления краеведения,
как географическое, литературное, экономическое, экологическое,
искусствоведческое, историческое, этнографическое, и т. д.
Таким образом, выделенное по отраслевому признаку истори-
ческое краеведение занимает свою нишу в общем краеведении.
Являясь также областью прикладной истории, историческое крае-
ведение характеризует два существенных признака. Первый – ло-
кальность исследуемых исторических событий, материализованных
в памятниках истории и культуры. Второй признак – деятельностный
характер, выраженный в активной историко-краеведческой практи-
ке. Иными словами, это не только область научного исторического
знания (изучает историю края по документам и памятникам, опира-
ясь на методологию исторической науки), но и сфера практической
деятельности большой армии краеведов, профессионалов и люби-
телей. Краеведческое сообщество очень многое делает в пропаган-
де и распространении знаний об истории края, о его достопримеча-
тельностях и памятниках среди широких слоев населения, причем в
доступной и увлекательной форме.
В историческом краеведении, в его материале – фактах мест-
ной истории – заложен огромный воспитательный потенциал. Оно
не только обогащает знаниями о родном крае, но и способству-
9
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ет формированию чувства любви, сопричастности к нему, граж-
данс ких позиций. Эта область человеческих интересов раскрывает
единство истории каждого города, села с жизнью страны, позволя-
ет ощутить принадлежность истории своей семьи к общей истории,
осознать себя наследником духовных и материальных ценностей и
традиций родного края. Историческое краеведение создает благо-
приятные условия для развития личности.
В историческом краеведении принято выделять следующие са-
мостоятельные направления по тематико-хронологическому при-
знаку фактов местной истории со своим, более узким объектом ис-
следования. Это:
• исторические события в крае в досоветский период;
• революционная история края;
• военное прошлое края, связанное с борьбой за независимость,
защитой Отечества, в различные периоды истории;
• современная история края, т. е. советский период и постсовет-
ский период;
• археологическое изучение края;
• этнографическое изучение края [31, с. 48].
Два последних в отличие от предыдущих направлений нуждают-
ся в краткой характеристике. Археологическое направление исто-
рического краеведения связано с изучением древнего периода
жизни человечества путем реконструкции исторического прошло-
го по вещественным остаткам. Археологические раскопки расска-
зывают об историческом прошлом наших предков, их обычаях, за-
нятиях, образе жизни.
Объектом этнографического краеведения являются культурные
и бытовые особенности края или отдельных регионов, а также про-
исхождение, изменения и развитие этих особенностей. Изучают-
ся поселения, их внешний облик и внутренние различия, жилища и
различные постройки, зодчество, нравы, обычаи и обряды, народ-
ное творчество [31, с. 50].
Среди учреждений, организаций, предприятий и других коллек-
тивов, занимающихся краеведческой деятельностью, особое место
принадлежит библиотекам, в которых сосредоточены информаци-
онные ресурсы краеведения. Деятельность библиотек тесно связа-
на со всеми направлениями краеведения. В 90-е годы в специаль-
ной печати стал употребляться термин «библиотечное краеведе-
ние» в связи с активизацией краеведческой деятельности библио-
тек. В настоящее время мы имеем два подхода к осмыслению дан-
ного понятия. Н.Н. Щерба понимает под библиотечным краеведе-
нием весь комплекс многоаспектной деятельности библиотечных
10
