История. ЕГЭ. Выполнение задания 24

258 Pages·2017·26.589 MB·Russian

by  Маркин С.А.

Справочники
С. А. Маркин
ИСТОРИЯ
ЕГЭ
Выполнение
задания 24
РОСТОВ-НА-ДОНУ
ФЕНИКС
2017
УДК 373.167.1:94(47)
ББК 63.3(2)я2
КТК 442
М27
Маркин С. А.
М27 История. ЕГЭ: выполнение задания 24 /
С. А. Маркин.— Ростов н/Д : Феникс,
2017.— 253, [2] с. — (Справочники).
ISBN 978-5-222-27475-0
В книге представлены готовые варианты
ответов на задания 24, которые с максималь­
ной долей вероятности могут быть включены
в тесты ЕГЭ по истории. Содержащиеся в сбор­
нике варианты ответов полностью соответству­
ют всем критериям их оценивания при про­
верке результатов Единого государственного
экзамена (ЕГЭ) по истории. Пособие предназна­
чено как для учащихся средней школы при под­
готовке к Единому государственному экзамену
по курсу истории России, так и для преподава­
телей общеобразовательных учреждений при
организации изучения курса истории России,
его повторении и обобщении.
УДК 373.167.1:94(47)
ББК63.3(2)я2
ISBN 978-5-222-27475-0
©Маркин С. А, 2016
© Оформление, ООО «Феникс», 2016
Предисловие
Контрольно-измерительные материа­
лы ЕГЭ по истории содержат задание 24 -
анализ исторического факта, явления,
процесса. Ученику, сдающему Единый
государственный экзамен, необходимо
привести два аргумента в поддержку
и два в опровержение некоего тезиса.
Данное задание является безальтерна­
тивным, т. е. ученик должен дать ответ
на вопрос, относящийся к конкретному
периоду, событию, правителю, процессу,
явлению. В задание 24 могут быть вклю­
чены вопросы, относящиеся к различным
сферам общества: политике, экономике,
культуре, социальным отношениям.
Настоящий сборник предназначен в
помощь учащимся 11-х классов общеоб-
3
разовательных школ в выполнении за­
дания 24 на Едином государственном
экзамене по истории.
Сборник состоит из 13 разделов, от­
носящихся к тому или иному веку исто­
рии России, со второй половины IX в. по
начало XXI в. Каждый раздел содержит
готовые варианты решения заданий 24,
которые с максимальной долей вероят­
ности могут быть включены в тесты ЕГЭ.
Представленные в сборнике вариан­
ты решения заданий 24 соответствуют
всем критериям их оценки: в них пра­
вильно указано, что и в каком количестве
следует привести в ответе, содержание
пунктов ответа четко сформулировано,
отсутствуют терминологические и иные
ошибки, содержание ответа соответству­
ет нормам русского языка. В результате
выпускник вполне может рассчитывать
на получение самой высокой оценки за
выполнение задания 24.
4
Материал пособия изложен в соот­
ветствии со структурой содержания кур­
са истории России в средней школе.
Пособие может быть использовано
как учащимися средней школы, так и пре­
подавателями общеобразовательных уч­
реждений. Учителю пособие позволит
отобрать задания 24 для использования
на конкретном уроке по той или иной
теме. Обучающемуся данное пособие по­
зволит более качественно подготовиться
к текущей и промежуточной аттестациям,
а также к сдаче Единого государственно­
го экзамена по истории.
Раздел 1
IX век
Щ В исторической науке существуют
дискуссионные проблемы, по которым
высказываются различные, часто проти­
воречивые точки зрения. Приведем одну
из спорных точек зрения, существующих
в исторической науке:
«Приглашенные на княжение в север­
ные славянские земли варяги были скан­
динавами-норманнами».
Аргументы в подтверждение:
• по мнению ученых-норманистов, слово
«русь» происходит от скандинавского
слова ruotsi, означающего «грести»;
6
• по мнению ряда ученых, слово «ва­
ряги» является собирательным обо­
значением выходцев из Скандинавии
в древнерусских письменных источ­
никах.
Аргументы в опровержение:
• по мнению ученых-антинорманистов,
приглашенные на княжение в север­
ные славянские земли варяги были
выходцами из славянского племени
ободритов, проживавшего в IX веке
на Южном побережье Балтийского
моря;
• по мнению ряда ученых, приглашен­
ные на княжение в северные славян­
ские земли варяги были славянами,
поскольку у них отсутствовали кон­
фликты с местным населением на по­
чве незнания языка и обычаев.
7
Щ В исторической науке существуют
дискуссионные проблемы, по которым
высказываются различные, часто проти­
воречивые точки зрения. Приведем одну
из спорных точек зрения, существующих
в исторической науке:
«Государственность на Русь была при­
внесена извне варягами-нор/ианналш».
Аргументы в подтверждение:
•Древнерусское государство было
создано норманнами, поскольку вос­
точные славяне не могли создать го­
сударство в силу своей отсталости;
• варяги (норманны) были более раз­
витой народностью, имели свое кня­
жение, поэтому и были приглашены
восточными славянами на княжение
в северные русские земли.
8
Аргументы в опровержение:
• Древнерусское государство сложи­
лось самостоятельно, поскольку в
славянских землях уже произошел
переход от родовой общины к сосед­
ской.
• Древнерусское государство сложи­
лось самостоятельно, поскольку в сла­
вянских землях имелись такие пред­
посылки образования государства,
как развитые промыслы, ремесло и
торговля.
• Древнерусское государство сложи­
лось самостоятельно в силу необходи­
мости регулировать отношения меж­
ду людьми, проживающими на одной
территории: к моменту летописного
призвания варягов в славянских зем­
лях уже сложились племенные княже­
ния с их центрами.
9