Инновационно-коммерческая деятельность преподавателя при издании учебных пособий // Университетская книга. - 2017. - № 12. - С. 60-61

2 Pages·00.145 MB·Russian

by  Левкин Г. Г.

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Вузовские издательства
ИнновацИонно-коммерческая
деятельность преподавателя
при издании учебных пособий
ного издания, в частности ЭБС, и в целом рынка
АВТОР электронных изданий не представляется возможным.
В условиях ужесточения авторского законодатель­
Григорий ства взаимоотношения между участниками рынка
Григорьевич
учебной литературы регулируются только соглашени­
ЛёВкин,
доцент Омского ями на основе исключительных или неисключительных
государственного лицензий. В таком документе оговаривается срок дей­
университета ствия права, а также сумма сделки.
путей сообщений
В настоящее время крупные издательства нередко
издают или переиздают учебники без авторского гоно­
рара, с символической платой или со значительной от­
В срочкой платежа, так как, вероятно, подразумевается,
недрение информационных технологий и что издательство несёт затраты на редактуру и печать.
электронных ресурсов в учебный процесс Такие условия предлагаются при объявлении конкурса
отечественных вузов представляется свер- среди авторов, а издание учебного пособия рассматри­
вается в качестве вознаграждения победителей.
шившимся фактом. В то же время существует
Иногда складывается впечатление, что издатель­
множество противоречивых моментов, кото-
ства рассматривают авторов не как равноправных
рые возникают как при создании электрон-
партнёров, а только в качестве поставщиков инфор­
ного контента, так и при его использовании мации. При этом контент оценивается чаще всего
в учебном процессе. лишь по одному критерию  — уникальности при
проверке в системе «Антиплагиат». Хорошее учебное
В результате избыточности информации
пособие является товаром, а любому товару присущи
возникают сложности в отношении форми- потребительские свойства и товарный знак — бренд,
рования потребительского рынка учебной неотъемлемой час тью которого является имя автора.
литературы и образовательных ресурсов, а Пока ещё нет исследований, посвящённых потреби­
тельским свойствам продуктов интеллектуальной
направленность учебных изданий на аноним-
собственности, но в условиях развития информаци­
ного пользователя в условиях конкуренции
онного общества, вало образного роста объёма кон­
издательств и электронно-библиотечных сис-
тента потребность в составлении номенклатуры по­
тем (ЭБС) становится неэффективной. требительских свойств учебной литературы возника­
ет сама собой.
При издании или размещении в ЭБС уже выпущен­
ной учебной литературы возможны четыре варианта
Даже свободный доступ при подписке университета расчётов с авторами:
на электронные ресурсы не является гарантией того, ŠŠфиксированная плата за единицу издания;
что студенты воспользуются учебной литературой. ŠŠвыплата процента от издательской цены за разовое
Единственным условием работы обучающихся с кон­ или годовое подключение к учебному пособию;
кретным электронным изданием является его исполь­ ŠŠплата за экземпляры, которые печатаются по требо­
зование преподавателем в учебном процессе и наличие ванию клиента;
ссылок на конкретные темы и страницы. Во всех ŠŠплата за постраничный просмотр и за скачивание.
других случаях налаживание прямого инфор ма­ Предпочтительно, если вуз подключён к ЭБС и препо­
ционного потока не представляется возможным, а даватель ведёт одноимённую дисциплину.
обращения к учебному ресурсу остаются случайными Как правило, даже в условиях кризиса имён работа
и эпизодическими. Можно безгранично наращивать с начинающими и потенциальными авторами издатель­
контент ЭБС, но без личного и активного участия ствами не ведётся, хотя зависимость здесь обоюдная,
преподавателей вузов в создании и использовании поскольку авторы являются единственными поставщи­
учебной литературы стратегическое развитие конкрет­ ками качественного контента. Представляется целесо­
www.unkniga.ru
60
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Университетская книга | декабрь | 2017
образным выделение крупными издательствами гран­ иногда ŠŠрезультатами марк е­
тов с целью поиска и привлечения представителей та­ тинговых усилий издатель­
складывается
лантливой пишущей молодёжи для их обучения и ства.
впечатление,
развития. Необходимо также проводить учебно­мето­ Второе и третье условия
что издательства
дические семинары с привлечением в качестве спике­ связаны между собой, так
рассматривают
ров не только представителей издательств, но и веду­ как результатом активных
авторов не как
щих преподавателей и успешных авторов. действий издательства ста­
равноправных
Написание учебной литературы — это технология, новится повышение извест­
которая тесно связана с образовательным процессом партнёров, а только ности автора, что в резуль­
и должна быть формализована. Этому специально не в качестве тате приводит к форми­
учат в аспирантуре, особенно в технических и эконо­ поставщиков рованию бренда имени
мических вузах. Анализ издаваемой учебной литера­ информации. преподавателя и учёного.
туры показывает, что наряду с интересными и ори­ При этом контент Анализ условий дого­
гинальными методическими решениями можно оценивается чаще воров, за ключённых авто­
встретить издания с избыточной информацией, от­ рами в разных издатель­
всего лишь по
сутствием материалов для контроля знаний. Нередко ствах, свидетельствует о
одному критерию —
учебное пособие не соответствует уровню обучаю­ том, что размер возна­
уникальности при
щихся, так как под видом образовательной литерату­ граждений в настоящее
проверке в системе
ры издаются монографии, в которых излагаются на­ время незначителен и за­
«Антиплагиат»
учные исследования по узкой тематике. висит от многих факторов,
В результате развития технологий полностью ме­ в том числе от уникально­
няются условия производства и продажи учебной сти предложенной методики, характеристик рыноч­
литературы. В настоящее время уже все издательства ной среды и популярности учеб ника. И поскольку
практикуют печать по требованию, поэтому размер размер авторского вознаграждения ограничен, кроме
авторского вознаграждения формируется с учётом финансовых показателей для учёного имеют значе­
фактической продажи экземпляров печатных и ние качественные критерии, в частности возмож­
элект ронных версий и зависит от спроса покупате­ ность распространения учебной литературы или
лей. повышение показателей Российского индекса науч­
Современный рынок учебной литературы характе­ ного цитирования.
ризуется сложностью и непредсказуемостью. В резуль­ Положительный результат инновационно­коммер­
тате объём проданных книг определяется следующи­ ческой деятельности преподавателя вуза возможен в
ми условиями: случае совместной активной работы автора и изда­
ŠŠвозможностью заказать учебное издание по заявке тельства. Но главной целью автора является распро­
автора в библиотеку своего университета; странение собственных идей неограниченному кругу
ŠŠпопулярностью автора или уникальностью изложен­ лиц и личное развитие для осуществления основной
ной темы, способствующими продажам в онлайн­ и преподавательской деятельности. 
офлайн­рознице;
www.unkniga.ru
61