Penyimpangan Sintaksis dalam Penerjemahan Indonesia

18 Pages·2016·0.62 MB·Indonesian

M. Farkhan : Penyimpangan Sintaksis … 349

Penyimpangan Sintaksis dalam Penerjemahan Indonesia-
Inggris:
Studi Kasus di Prodi Sastra Inggris Uin Jakarta
Muhammad Farkhan1

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyimpangan sintksis dalam
penerjemahan tesk Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa Inggris yang dibuat mahsiswa
semester VI Prodi Sastra Inggris UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Penelitian
kualitatif ini menggunakan data verbal dalam bentuk produk penerjemahan dari
Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa Inggris. Data verbal tersebut terdiri atas 20 teks
terjemahan dari Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa Inggris yang terpilih dari 41
lembar teks yang dibuat mahasiswa. Seluruh data dianalisis secara kualitatif dengan
memperhatikan tingkat keberterimaan dan kegramatikalan kalimat Bahasa Inggris.
Penelitian ini memperlihatkan kalimat-kalimat Bahasa Inggris yang diterjemahkan
dari teks Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa Inggris belum memenuhi standard
penerjemahan yang baik, terutama dalam aspek kesepadanan makna antara Bahasa
sumber dan sasaran; serta keberterimaan dan kegramatikalan kalimat Bahasa
Inggris. Mahasiswa masih membuat kalimat-kalimat Bahasa Inggris yang
mengandung penyimpangan sintaksis dari kaedah Bahasa Inggris yang benar.
Penyimpangan tersebut umumnya terjadi pada penyusunan frasa nomina sebagai
subjek dan objek, frasa verba, dan kalusa yang disebabkan oleh keleahan mahasiswa
dalam menganalisis makna kalimat dalam Bahasa sumber, strategi yang kurang tepat
dalam menejemahkan, dan kompetensi gramatikal yang rendah. Oleh karena itu,
mahasiswa masih perlu diberikan latihan-latihan yang mendorong mereka
memamfaatkan kemampuan linguistic dan nonlinguistic dalam menerjemahkan teks
dari Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa Inggris sehingga produk penerjemahan yang
dibuat memenuhi standard penerjemahan yang baik.
Kata Kunci: Keberterimaan Kegramatikalan Penyimpangan sintaksis
Penerjemahan
Abstract
The research is aimed at knowing the syntactical deviation in Indonesian-English
translation committed by the sixth semester students of Letters Department UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta. The data are analyzed qualitatively in terms of the acceptability
and grammaticality of the English sentences.
The study shows the English text the students translated from Indonesian do not meet
the quality of a good translation in terms of meaning equivalence between the source
language and the target language; and the grammaticality and acceptability of
English sentences. The students still produce English sentences containing many
syntactical deviations. These happen to noun phrases as subject and object of the
verbs; verb phrases; and clauses. The syntactical deviations are caused by their
weaknesses in analyzing the meaning of source language sentences to be translated;
the fault strategies used in translating; and the lack of grammatical competence.
Therefore, they still need more exercises in translating Indonesian into English by
exploring their linguistic and nonlinguistic competence. Besides, they still need more
guidance how to translate Indonesian into English that fulfills the criteria of a good
translation.
Key Word: Acceptability grammaticality Syntactical Deviation Translation

1 Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
350 Al-Turāṡ Vol. XX, No. 2, Juli 2014

PENDAHULUAN sehingga diperoleh hasil terjemahan yang
baik.2 Pada proses ini, penerjemah dengan
Penerjemahan sebagai salah satu
bahasa Indonesia sebagai bahasa sumber
kemampuan berbahasa telah banyak
sering kali mengalami kesulitan untuk
memberikan manfaat bagi kehidupan
menghasilkan penerjemahan yang baik
manusia. Dalam era modern ini,
dalam bahasa Inggris. Hal ini banyak
penerjemahan memiliki peranan yang
disebabkan oleh lemahnya kemampuan
berarti dalam peningkatan hubungan antar
gramatika bahasa Inggris sehingga
bangsa; pengalihan ilmu pengetahuan dan
terjemahan yang dihasilkan banyak
teknologi; serta pengajaran bahasa asing.
dipengaruhi oleh bahasa sumbernya, atau
Tidak sedikit buku berbahasa asing yang
dalam istilah lain disebut dengan
membahas masalah-masalah kedokteran,
penerjemahan literal.3 Proses yang
ekonomi, social, budaya, politik dan
dilakukan lebih banyak dilakukan dengan
pendidikan diterjemahkan ke dalam
penerjemahan kata demi kata, sehingga
bahasa tertentu. Misalnya, buku-buku
gramatika bahasa sumebr tidak teralihkan.
yang ditulis dalam bahasa Inggris, telah
Hal ini tentu menimbulkan peyimpangan-
banyak diterjemahkan ke dalam bahasa
penyimpangan sintaksis yang digunakan
lain, termasuk bahasa Indonesia.
dalam bahasa sasaran yang juga
Pengalihan informasi tersebut sangatlah
menyebabkan perbedaan makna yang
membantu dalam pengembangan ilmu
disampaikan.
pengetahuan dan teknologi, baik dalam
Kasus tersebut menjadi masalah
lingkungan akademik maupun
yang serius pada prodi Sastra Inggris UIN
nonakademik.
Syarif Jakarta, di mana mahasiswa diduga
Meskipun telah memberikan
mengalami kesulitan tertentu dalam
sumbangan yang begitu besar bagi
menerjemahkan teks bahasa Indonesia ke
kemajuan ilmu dan teknologi,
dalam bahasa Inggris. Kesulitan tersebut
penerjemahan belum mendapatkan
perlu segera diatasi agar kemampuan
perhatian penuh seperti layaknya
menerjemahkan mereka dari bahasa
keterampilan berbahasa lainnya.
Indonesia ke dalam bahasa Inggris
Kurangnya perhatian terhadap
menjadi lebih baik. Oleh kerena itu,
penerjemahan mungkin disebabkan oleh
penelitian ini dilakukan untuk menjawab
sulitnya keterampilan ini dikuasai,
permasalahan tersebut sehingga dapat
mengingat adanya tuntutan untuk
dilakukan tindakan-tindakan yang tepat
menghadirkan pesan yang dimaksudkan
untuk menguatkan kemampuan
sebagaimana yang terkandung dalam
menerjamahkan mahasiswa.
bahasa sumbernya. Berbeda dengan
Penelitian ini termasuk penelitian
keterampilan berbahasa lainnya, kesulitan
deskriptif, yang mendeskripsikan secara
seperti itu dapat diatasi dengan
faktual kesalahan-kesalahan sintaksis
penggunaan ungkapan yang berbeda tetapi
yang ditemukan dalam teks terjemahan
pesan yang terkandung tetap sama.1
berdasarkan fakta yang ada. Unit analisis
Kesulitan-kesulitan dalam
dalam penelitian ini adalah teks
penerjemahan banyak terjadi pada proses
terjemahan karya mahasiswa. Teks hasil
pengalihan makna dalam Bahasa sasaran
terjemahan yang diperoleh dengan tes
yang sering kali juga melibatkan pilihan
terjemahan dikumpulkan dan dipilih teks-
kata dan gramatika yang tepat untuk
teks terjemahan secara purposif dengan
menghasilkan makna yang sama dengan
mempertimbangkan kelengkapan
Bahasa sumber. Dengan kata lain, pada
komponen teks terjemahan. Akhirnya,
saat merekonstruksi isi teks ke dalam
terpilih 20 teks terjemahan yang dianalisis
bahasa sasaran, penerjemah perlu
secara kualitatif dengan memperhatikan
memperhatikan aspek-aspek linguistiknya
M. Farkhan : Penyimpangan Sintaksis … 351

kegramatikalan dan keberterimaan teks merupakan suatu proses penggantian atau
bahasa Inggris. pengalihan dari bahasa sumber ke dalam
bahasa sasaran; (2) sesuatu yang diganti
atau dialihkan adalah pikiran/pesan dan
PEMBAHASAN gaya bahasanya; (3) dalam pengalihan
tersebut harus selalu diperhatikan
Pembahasan mengenai teori
kesetaraan antara bahasa sumber dengan
penerjemahan secara mendalam perlu
bahasa sasaran; dan (4) baik bahasa
didahului dengan kajian tentang
sumber atau bahasa sasaran, keduanya
pengertian penerjemahan itu sendiri.
dapat berbentuk bahasa tulis maupun
Sfetcu mendefinisikan penerjemahan
lisan. Untuk melengkapi pengertian
sebagai upaya untuk mengalihkan segala
penerjemahan, Baker dan Saldanha
sesuatu dalam teks dengan tanpa ada
membedakan tiga jenis penerjemahan: (1)
perubahan makna.4 Pengertian ini
Penerjemahan intrabahasa (intralingual
cenderung lebih mementingkan
translation), yaitu penafsiran isyarat-
pengalihan bentuk bahasanya daripada
isyarat verbal dengan menggunakan
maknanya. Berbeda dengan pandangan di
isyarat-isyarat verbal lainnya dalam
atas, Allen dan Bernosfsky,
bahasa yang sama; (2) penerjemahan
menyampaikan bahwa penejemahan
interbahasa (interlingual translation),
merupakan upaya untuk menggatikan
yaitu penafsiran isyarat-isyarat verbal
sebagaian atau seluruh bagaian dari satu
dalam suatu bahasa dengan menggunakan
Bahasa dengan Bahasa lain yang sama
isyarat-isyarat verbal lain dalam bahasa
maknanya atau yang memberikan pesan
lain; dan (3) penerjemahan intersemiotik
yang sama.5
(intersemiotics translation), yaitu
Mengenai pengertian penerjemahan
penafsiran isyarat-isyarat verbal dengan
ini, Nida dan Taber mengemukakan
menggunakan system isyarata non verbal.8
translation consists in reproducing in the
Jika diperhatikan, dapat diketahui
receptor language the closest natural
bahwa pembagian ketiga jenis
equivalent of source language message,
penerjemahan tersebut sebenarnya
first in the terms of meaning, and secondly
didasarkan pada penggunaan suatu
in the terms of style.6 Di samping
perangkat untuk menafsirkan apa yang
menekankan pada pengalihan makna,
terkandung dalam bahasa sumber. Jenis
pengertian penerjemahan tersebut juga
yang pertama didasarkan pada
memperhatikan aspek penting lainnya,
penggunaan bahasa sumber itu sendiri
yakni gaya bahasa atau bentuk bahasanya.
sebagai alat penerjemahannya. Jenis yang
Hal yang sama juga dijelaskan oleh
kedua dilandasi oleh penggunaan bahasa
McGuire dan Basnett yang selengkapnya
lain sebagai alat penerjemahannya, dan
mengatakan, translation is rendering of a
jenis yang ketiga didasari oleh
source language text into the target
penggunaan system isyarat non-verbal
language, so as to ensure that (1) the
sebagai alat penerjemahannya. Dengan
surface meaning of the two will
demikian dapat dikatakan bahwa jenis
approximately similar, and (2) the
kedualah yang dapat dikategorikan
structures of the source language will be
sebagai penerjemahan, sebab dalam
preseved as closely as possible but not so
pengalihan isyarat-isyarat verbal yang
closely the target language structures will
dimaksudkan terlibat dua bahasa yang
be seriously distorted.7
berbeda, bahasa sumber dan bahasa
Berdasarkan pengertian
sasaran.
penerjemahan di atas, dapatlah ditarik
Casagrande sebagaimana dikutip
empat hal penting mengenai
oleh Kuhiwczak dan Littau9 yang
penerjemahan, yaitu (1) penerjemahan
352 Al-Turāṡ Vol. XX, No. 2, Juli 2014

ditegaskan pula oleh Shuttleworth dan pihak. Hal ini disebabkan adanya
Cowie,10 membedakan penerjemahan kesulitan untuk menyamakan pandangan
berdasarkan tujuannya: (1) penerjemahan mereka mengenai penerjemahan.
pragmatis, yaitu penerjemahan yang lebih Meskipun demikian, ada beberapa prinsip
mementingkan ketepatan atau akurasi yang yang mampu mengakomodir
pesan atau informasi yang terkandung perbedaan pandangan itu. Tytler,
dalam bahas sumber; (2) penerjemahan umpamanya, merumuskan tiga prinsip
puitis-estetis, yaitu penerjemahan yang umum, yaitu (1) penerjemahan haruslah
mengutamakan karakter, emosi, dan nilai mampu menyajikan pengalihan yang
rasa dari versi bahasa lainnya; (3) sempurna ide-ide yang terkandung dalam
penerjemahan etnografis, yaitu naskah aslinya; dan (3) penerjemahan
penerjemahan yang bertujuan untuk haruslah memiliki kemudahan
menjelasakn konteks budaya antara sebagaimana naskah aslinya.12
bahasa sumber dan bahasa sasaran; dan Menguatkan pandangan tersebut, Uvarov
(4) penerjemahan linguistik, yaitu mengemukakan, seorang penerjemah
penerjemahan yang mementingkan makna harus: (1) memahami sepenuhnya makna
yang setara antara unsur-unsur morphem, yang dimaksudkan oleh penulis naskah
dan bentuk-bentuk gramatika bahasa aslinya meskipun ia bebas untuk
sumber dan bahasa sasaran. mengatasi kesulitan-kesulitan yang ada;
Kalau dilihat dari sudut (2) memiliki pengetahuan yang sempurna
keterikatannya dengan gramatika yang mengenai bahasa sumber dan bahasa
digunakan bahasa sumbernya, sasaran; (3) menghilangkan atau menjauhi
penerjemahan dapat dibedakan menjadi penerjemahan kata demi kata; (4)
dua jenis, yakni penerjemahan bebas dan mempergunakan bentuk-bentuk ujaran
penerjemahan literal. Jenis yang pertama yang umum digunakan; dan (5) memilih
merupakan penerjemahan yang berusaha dan menyusun kata-kata secara tepat.13
untuk mengungkapkan kembali makna Jika diperhatikan secara lebih
dan maksud yang termuat dalam bahasa cermat, diketahui bahwa kedua pandangan
sumber dengan tidak mengikuti tersebut memiliki persamaan dalam
gramatika, gaya, dan susunanya secara keharusan pemahaman makna yang
ketat, sedangkan yang kedua merupakan terkandung dalam bahasa sumber dan
penerjemahan yang berusaha untuk pengungkapan kembali makna tersebut
mengalihkan makna kata demi kata dari dalam bahasa sasaran dengan
bahasa sumber.11 mempergunakan bentuk-bentuk yang
Untuk menghasilkan penerjemahan sedekat mungkin sama dengan naskah
yang baik, pengetahuan yang cukup aslinya. Adapun perbedaan yang ada
mengenai bahasa sumber dan bahasa dapatlah dianggap sebagai hal yang saling
sasaran belumlah banyak membantu. melengkapi.
Masih banyak hal yang harus diperhatikan Sesuai dengan keterangan terdahulu
oleh seorang penerjemah, seperti dapat dipahami bahwa dalam kegiatan
pengetahuan mengenai prinsip-prinsip penerjemahan terdapat suatu proses
penerjemahan. Prinsip ini banyak pengalihan makna dan pesan dari bahasa
membantu seorang penerjemah sumber ke dalam bahasa sasaran. Proses
melakukan apa yang seharusnya ini melibatkan beberapa kegiatan, dalam
dilakukan, dan meninggalkan apa yang hal ini adalah langkah-langkah yang harus
seharusnya ditinggalkan. Beberapa ahli dilakukan secara berurutan. Menurut
telah banyak merumuskan prinsip-prinsip Busnet, ada tiga langkah yang diperlukan
ini, namun sejauh ini belum terdapat suatu dalam proses penerjemahan, yaitu (1)
rumusan umum yang diterima oleh semua analisis teks, (2) pengalihan makna, dan
M. Farkhan : Penyimpangan Sintaksis … 353

(3) penyusunan kembali materi teks yang menangkap apa yang dimaksudkan. Ini
makna dan pesannya telah dialihkan.14 disebabkan terlepasnya perhatian terhadap
Langkah pertama, yakni analisis teks, aspek budaya dan konteks dari bahasa
mencakup analisis hubungan gramatikal, sumber itu. Oleh karenanya, mereka
dan makna setiap kata dan frasa. Analisis mengajukan satu pandangan yang dapat
ini dilakukan untuk menangkap pesan dan dianggap sebagai pelengkap bagi analisis
maksud yang sebenarnya yang terkandung teks ini, yakni sebelum analisis hubungan
dalam bahasa sumber. Menurut Snell dan gramatikal dan makna setiap kata
Hornby (1988) dengan hanya berpegang dikerjakan, terlebih dahulu dilakukan
pada hasil analisis kedua hal itu masih identifikasi teks dalam konteks budaya
dimungkinkan terjadinya kesalahan dalam dan situasinya.

Bahasa Sumber Bahasa Sasaran

Teks Penerjemahan

Restruktur
Analisis

Pengalihan

Langkah-langkah dalam penerjemahan

Setelah naskah bahasa sumber penerjemahan yang disebabkan oleh pola
dianalisis secara cermat, langkah kedua dan struktur kalimat yang digunakan.
adalah mengalihkan unsur-unsur yang
Unsur-unsur kalimat yang relative akan
terkandung di dalam makna bahasa
menimbulkan permasalahan dalam
sumber ke dalam bahasa sasaran yang
penerjemahannya adalah subjek yang
dilakukan dalam benak penerjemah.
berbentuk anak kalimat; dan predikat yang
Kemudian langkah ketiga dan terakhir
adalah menyusun kembali unsur-unsur berbentuk frasa verba aktif. Di bawah ini
yang sudah dialihkan tersebut menurut adalah kalimat BSu dan beberapa
kosakata, tata bahasa, dan gaya yang terjemahan yang dihasilkan responden.
umum dan wajar dalam bahasa sasaran.
Berdasarkan kajian teoretis di atas, BSU Baterai yang digunakan untuk
data yang berupa kalimat terjemahan gadget umumnya berbahan dasar
dalam bahasa Inggris yang dihasilkan oleh lithium-ion.
mahasiswa prodi bahasa Inggris dianalisis BSA (1) Generally, gadget uses
lithium-ion based battery
kalimat per kalimat untuk diketahui
has a weaknesses
penyimpangan-penyimpangan sintaksis
(2) Usually, the base material
bahasa Inggris yang terjadi. which is used for the
gadget’s battery is lithium-
ion.
1. Kalimat Pertama
(3) In generally, gadget used
Kalimat pertama merupakan kalimat batteries based lithium.
(4) Gadgets commonly use
majemuk yang terdiri dari satu induk
lithium-ion base batteries.
kalimat dan anak kalimat. Kalimat (5) Generally, battery that be
used for gadget is made
tersebut menghadirkan beberapa variasi
from lithium-ion.
354 Al-Turāṡ Vol. XX, No. 2, Juli 2014

(6) Generally gadget uses (3), (4), (6), dan (11). Variasi ketiga
lithium-ion based battery as
adalah kalimat dengan subjek berbentuk
it a source power,
frasa nomina “lithium-ion” sperti pada
(7) Battery used for gadget,
generally based lithium-ion. kalimat nomor (10), (13), dan (14). Selain
(8) The batteries used for itu, kalimat nomor (2) menggunakan frasa
gadget are generally based
nomina “the base material” yang berbeda
of lithium-ion.
dengan kalimat-kalimat lain.
(9) Kosong
(10) Lithium-ion is a basic Setelah dicermati secara mendalam,
material for battery that pada model pertama terdapat tujuh
usually used for common
kalimat dengan struktur frasa nomina
gadgets.
(11) Generally gadget use subjektif yang grammatical, yakni kalimat
battery base material nomor (7), (8), (12), (16), (17), (19), dan
lithium-ion. (20); sedangkan kalimat nomor (5) dan (8)
(12) The battery used for
menggunakan struktur yang tidak benar.
general gadget based
lithium-ion. Dalam konteks kalimat pertama ini, frasa
(13) Lithium-ion is a based nomina “battery to be used for gadgets”
material battery for gadget. dan “battery that based ion-lithium”
(14) Lithium-ion is a base
secara structural menyalahi kaidah
material battery which used
for gadget. berbahasa Inggris yang mungkin
(15) Generally basic material disebabkan oleh pemahaman responden
which used as gadget
terhadap gramatika bahasa Inggris yang
battery is lithium-ion.
masih rendah. Kedua frasa tersebut
(16) Batteries used for general
gadget based lithium ion. seharusnya dirubah menjadi “battery used
(17) Battery which is used for for gadgets” dan “lithium-ion based
gadget generally is made by
battery.” Adapun untuk frasa verba
lithium-ion.
predikatif, ditemukan hanya kalimat
(18) Battery that based ion-
lithium usually used for nomor (20) yang memiliki struktur frasa
gadget. secara gramatikal benar. Kalimat-kalimat
(19) A battery which is used for
tersebut masih menggunakan strutur yang
gadgets generally lithium
tidak gramatikal, seperti pada kalimat
ion basic material.
(20) Batteries used for gadgets nomor (7), (12), dan(16); atau
commonly have lithium ion menggunakan pilhan kata preposisi yang
as their base material.
tidak tepat, seperti pada kalimat nomor

(5), (7), (8), dan (17). Preposisi yang tepat
Berdasarkan 20 kalimat berbahasa
adalah “on” setelah kata kerja “based” dan
Inggris sebagai BSa, tampak ada beberapa
“of” setelah kata kerja “made.” Jadi untuk
variasi terjemahan yang dihasilkan
model pertama, kalimat yang benar secara
responden. Variasi-variasi kalimat
gramatikal adalah kalimat nomor (20),
tersebut terlihat cukup jelas melalui
yakni “Batteries used for gadgets
penggunaan frasa nomina sebagai subjek
commonly have lithium ion as their base
kalimat. Sebagian responden tetap
material.”
mempertahankan gaya bahasa BSu dengan
Berbeda dengan model pertama,
menempatkan frasa nomina “battery”
umumnya kalimat nomor (1), (3), (4), (6),
sebagai subjek kalimat, seperti pada
dan (11). yang termasuk model kedua
kalimat nomor (5), (7), (8), (12), (16),
menggunakan frasa nomina subjektif yang
(17), (18), (19), dan (20). Responden lain
benar, yakni “gadget/s” sehingga mampu
berusaha menghadirkan makna yang sama
menghadirkan makna yang sama dengan
melalui penggunakan kalimat dengan
kata pada BSu yang kebetulan merupakan
frasa nomina “gadgets” sebagai subjek
kata pinjaman dari BSa. Namun, untuk
kalimat, seperti pada kalimat nomor (1),
M. Farkhan : Penyimpangan Sintaksis … 355

frasa nomina objektif, hanya kalimat
nomor (1) dan (6) yang secara gramatikal BSu: Baterai jenis itu punya kelemahan
benar, yakni “lithium-ion based battery,” sebab lithium merupakan mineral
tiga kalimat lain menggunakan struktur jarang yang sebagian besar
frasa yang salah. Jadi hanya kalimat terdapat di Chili, Argentina,
nomor (1) yang mampu menghadirkan China, dan Australia.
makna yang sepadan dengan kailmat BSu. BSa: (1) because lithium is rare
mineral that only can be
Adapun model kalimat ketiga yang
found in Chile, Argentina,
menggunakan frasa nomina “lithium-ion”
China, and Australia.
sebagai subjek kalimat, seperti pada (2) The kind of the battery has
kalimat nomor (10), (13), dan (14); dan susceptibility because
lithium is rare mineral that
anak kalimat “the base material which is
can be found in Chile,
used for the gadget’s battery” sebagai
Argentina, China, and
subjek seperti pada kalimat nomor (2) Australia.
menekankan hal yang berbeda dengan apa (3) The type of battery lithium
it has flaws are rare
yang diharapkan oleh kalimat BSu.
minerals which are mostly
Meskipun kalimat-kalimat tersebut found in the Chile,
menggunakan frasa verba predikatif yang Argentina, Chine, and
benar secara gramatikal, tetap saja makna Australia.
(4) Actually this kind of
utuh kalimat-kalimat tersebut masih jauh
battery has weakness point,
dari apa yang diharapkan oleh kalimat for the lithium is the rare
BSu. Kekeliruan ini tentu saja disebabkan mineral which mostly can
oleh kesalahan gramatikal yang dibuat be found in Chile,
Argentina, and Australia.
responden pada saat proses rekonstruksi
(5) But, type of this battery has
makna ke dalam bahasa sasaran. Secara it weakness. Lithium as the
keseluruhan, kalimat BSa yang mampu mineral of the battery can
menghadirkan makna yang sepadan dan only be found in Chile,
Argentina, Chine, and
tingkat keberteriamaannya tinggi tidak
Australia.
ditemukan, kecuali kalimat (20), yakni (6) but this kind of battery has
“Batteries used for gadgets commonly a weakness because
lithium-ion is rare mineral
have lithium ion as their base material.”
that only can be found in
Jika kalimat ini dibandingkan dengan
Chile, Argentina, China,
terjemahan idealnya, dari sisi and Australia.
efektifitasnya kalimat tersebut tidak (7) This kind of that battery
which made of lithium
seefektif terjemahan idealnya, yakni
because it has flaws are
“Generally the battery used for gadgets is
rare materials which are
made of lithium-ion.” mostly found in Chile,
Argentina, China, and
Australia.
2. Kalimat Kedua
(8) The kind of battery which
Kalimat kedua merupakan kalimat made from lithium because
it has flows are rare
komplek yang mengandung satu kalimat
minerals which are mostly
utama dan anak kalimat. Kalimat ini juga
found in Chile, Argentina,
menghadirkan baberapa variasi China, and Australia.
penerjemahan yang mungkin disebabkan (9) Even though, the lithium-
ion battery is a rare
oleh tingginya kompleksitas kalimat itu
material that only found in
sendiri, terutama pada anak kalimat yang
Chile, Argentina, China,
mengandung anak kalimat subordinate and Australia,
lain. Berikut kalimat BSu dan BSa yang (10) But, rare material like
mineral become weakness
dihasilkan oleh reponden.
356 Al-Turāṡ Vol. XX, No. 2, Juli 2014

for that kind of battery Berdasarkan pada struktur
because it largely found in
kalimatnya, hasil terjemahan kalimat
Chile, Argentina, China,
tersebut dapat dianalisis secara parsial,
and Australia.
(11) However, battery this type dari kalimat utama dan anak kalimatnya.
have weakness cause Pada tataran sintaksis, kalimat utama
lithium constitute mineral
“Baterai jenis itu punya kelemahan,”
difficult to find. Some
memiliki beberapa variasi terjemahan
found in Chile, Argentina,
China, and Australia. yang disebabkan oleh perbedaan analisis
(12) Battery type lithium ion has terhadap frasa nomina subjektif dan frasa
flaws because it is rare
verba predikatifnya. Di antara variasi-
mineral which are mostly
found in Chile, Argentina, variasi tersebut hanya empat kalimat
China, and Australia. utama BSa yang mampu memenuhi pesan
(13) It hard to find because the atau maksud yang terkandung dalam BSu.
lithium ion is rare mineral
Kalimat utama “this kind of battery has
and it available in Chile,
Argentina, and Australia. weakness” pada terjemahan nomor (6);
(14) Unfortunately this battery “this battery has weakness” pada
is hard to find because terjemahan nomor (15); “the type of this
lithium is rare mineral and
battery has a weakness” pada terjemahan
it just available in Chile,
Argentina, China, and nomor (17); dan “these kinds of batteries
Australia. have weakness” pada terjemahn nomor
(15) This battery has weakness
(20) mampu menghadirkan pesan yang
because lithium is made
sepadan tetapi tingkat keluwesannya
from seldom mineral which
most of that mineral is berbeda antara satu dengan yang lain. Dua
located in Chile, Argentina, terjemahan yang pertama memiliki
China, and Australia.
keluwesan yang lebih tinggi daripada dua
(16) Battery for this type has a
terjemahan terakhir karena kalimat yang
disadvantage because it has
flaws are rare mineral digunakan lebih efektif, berterima, dan
which are mostly found in tidak tergantung pada gaya dan struktur
Chile, Argentina, China,
kalimat BSu. Hasil tersebut diperoleh
and Australia,
sebagai dampak dari kecermatan analisis
(17) The type of this battery has
a weakness because lithium makna kalimat BSu dan struktur kalimat
is a rare mineral which can BSa yang merupakan bagian dari strategi
be found in Chile,
penerjemahan transposisi. Sebaliknya,
Argentina, China, and
selain terjemahan nomor (6), (15), (17),
Australia.
(18) This type have a weakness dan (20), seluruh terjemahan yang
because lithium is rarely dihasilkan responden tidak memenuhi
mineral that almost found
kriteria kesepadan makna dan keluwesan
in Chile, Argentina, China,
bahasa sasaran yang umumnya disebabkan
and Australia.
(19) It has a weakness because oleh rendahnya kemampuan analisis
lithium is a rare mineral struktur kalimat BSa yang efektif; dan
that can be found in Chile,
pemilihan kata yang tidak tepat.
Argentina, China, and
Adapun untuk anak kalimat “sebab
Australia.
(20) These kinds of batteries lithium merupakan mineral jarang yang
have a weakness as the sebagian besar terdapat di Chili,
lithium is a rare mineral
Argentina, China, dan Australia” juga
which most of it can be
ditemukan beberapa variasi penerjemahan.
found in Chile, Argentina,
Chile, and Australia. Variasi-variasi tersebut merupakan hasil
dari perbedaan analisis makna kalimat
BSu dan struktur kalimat BSa yang
M. Farkhan : Penyimpangan Sintaksis … 357

dilakukan responden. Untuk can be found in Chile, Argentina, China,
menerjemahkan maksud/pesan dari frasa and Australia” merupakan terjemahan
BSu, sebagian besar responden yang memenuhi beberapa kriteria yang
menggunakan frasa BSa “because lithium baik dibandingkan dengan terjemahan
is rare mineral that only can be found in lain. Selain itu, kalimat nomor (17) juga
Chile, Argentina, China, and Australia” mendekati terjemahan ideal yang mungkin
yang dapat ditemukan pada terjemahan dihasilkan, yakni “This battery has a
nomor (1), (2), (4), (6), (12), (17), (18), weakness because the lithium is a rare
(19), dan (20) dengan variasi connector of mineral which is mostly found in Chile,
reason yang berbeda, seperti “because, Argentina, China, and Australia.”
“for”, dan “as.” Bentuk penerjemahan
tersebut mampu memenuhi apa yang 3. Kalimat Ketiga
dimaksudkan oleh frasa BSu meskipun Tidak berbeda dengan kalimat
dengan menggunakan gaya bahasa yang sebelumnya, kalimat ketiga juga
sama. Hal itu terjadi karena dalam kontek merupakan kalimat komplek yang terdiri
ini kedua bahasa tersebut memiliki satu klausa utama dan klausa subordinate.
struktur yang tidak berbeda. Bentuk Meskipun tidak mengandung struktur
terjemahan kedua (nomor 5) yang kalimat yang komplek, kalimat tersebut
ditemukan berbunyi “Lithium as the juga memicu beberapa perbedaan
mineral of the battery can only be found in penerjemahan yang dilakukan responden.
Chile, Argentina, Chine, and Australia.” Berikut adalah kalimat bahasa Indonesia
Terjemahan seperti ini juga memiliki sebagai BSu dan beberapa kalimat bahasa
makna yang sama seperti klausa BSu Inggris sebagai Bsa.
meskipun tidak menggunakan “connector
of reason” yang sama. Kesesuaian makna Bsu Bahan dasar tersebut yang menjadi
dan keluwesan bahasa yang digunakan salah satu alasan mengapa baterai
pada klausa BSa merupakan hasil dari gadget mahal.
strategi penerjemahan transposisi dengan BSa (1) This is one of the reasons
why the gadget battery is
melibatkan analisis yang cermat mengenai
expensive.
makna klausa BSu dan struktur klausa
(2) It is the reason why the
BSa yang lazim digunakan. Kecermatan battery of gadget was
analisis/pilihan kata dan struktur klausa expensive because of the
base material.
BSa tidak ditemukan pada hasil-hasil
(3) The base material which is
terjemahan lain yang terindikasi dari
one reason why the battery
penggunaan kata “flaws” daripada kata is an expensive gadget.
“weakness” pada kalimat nomor (7), (8), (4) That basic mineral is the
reason why the battery for
dan (16); kata “seldom” daripada kata
the gadget is expensive.
“rare” pada kalimat nomor (15); dan
(5) So that this material can
struktur yang berbeda dan tidak lazim defined as rare mineral. This
seperti pada kalimat nomor (7), (8), (11), matter causes the price of
this battery is high.
(13), dan (14). Dengan demikian dapat
(6) This is one reason that
dikatan, bentuk terjemahan pertama gadget battery is expensive
merupakan terjemahan yang memiliki so scientist fined more
tingkat kesepadanan makna yang tinggi exploration any other
material to.
dan keluwesan bahasa yang lazim
(7) The based material which is
ditemukan pada BSa. Secara keseluruhan, are reason why the battery
kalimat nomor (17) yang berbunyi “The of the gadget is expensive.
type of this battery has a weakness (8) The based material which is
one reason why the battery
because lithium is a rare mineral which
of gadget is expensive.
358 Al-Turāṡ Vol. XX, No. 2, Juli 2014

(9) it is commonly using in all “this basic material is one of reasons”
gadgets battery and causes
pada kalimat nomor (19) memiliki
why the price of battery is
maknanya sama dengan klausa BSu.
expensive.
(10) It becomes one of the most Selain itu terdapat pulan bentuk
reasons why the battery is so terjemahan “this is one of the reasons”
expensive.
dengan beberapa variasinya seperti pada
(11) The base material one of
kalimat nomor (1), (2), (6), (13), dan (14)
reason why battery gadget
so expensive. yang juga merupakan model terjemahan
(12) The basic ingredient is one yang memiliki maksud dan pesan yang
reason why the battery is
sama dengan klausa BSu. Dibandingkan
expensive gadget
(13) That is one of the reasons dengan dua terjemahan sebelumnya,
why it is too expensive. bentuk terjemahan kedua memiliki gaya
(14) This is one of the reasons bahasa yang memenuhi kriteria
why the gadget battery is
keberterimaan yang lebih tinggi
very expensive.
(15) This basic material become dibandingkan dengan variasi sebelumnya.
one of reasons why gadget Keberterimaan tersebut merupakan hasil
battery is very expensive. dari strategi terjemahan transposisi yang
(16) the base material which is
diiringi dengan analiasis model-model
one reason why the battery
is an expensive gadget. kalimat BSa yang lebih cermat.
(17) This material is the reason Sebaliknya, terjemah-terjemahan lain
why the type of battery is
belum mampu memenuhi kriteria
expensive.
kesepadan makna yang dituntut oleh
(18) That basic material that
become reason why battery klausa BSu karena lemahnya penguasaan
is expensive. gramatika BSa sehingga struktur bahasa
(19) This basic material is one of
yang digunakan menyimpang dari struktur
reasons why gadget battery
BSa sehingga tingkat keberteriamaannya
is expensive.
(20) That is what makes the menjadi sangat rendah. Oleh karena itu,
gadget’s batteries so terjemahan yang identik dengan
expensive.
terjemahan yang ideal adalah terjemahan

klausa yang terdapat pada kalimat nomor
Jika diamati sekilas, tampak hasil
(1) dan (14), yakni “this is one of the
terjemahan yang dibuat responden tidak
reasons.”
jauh berbeda antara satu terjemahan
Adapun untuk klausa terikat
dengan terjemahan lainnya. Namun, untuk
“mengapa baterai gadget mahal,”
memperoleh informasi yang akurat
ditemukan beberapa bentuk terjemahan,
mengenai kualitas terjemahan tersebut di
yakni terjemahan yang menempatkan
atas, maka analisis terhadap terjemahan
“battery” sebagai subjek kalimat; “gadget
secara parsial masih perlu dilakukan
battery” dengan beberapa variasinya
dengan melihat hasil terjemahan klausa
sebagai subjek; dan lain-lain seperti
utama “Bahan dasar tersebut yang
“price” sebagai subjeknya. Perbedaan-
menjadi salah satu alasan,” dan klausa
perbedaan tersebut disebabkan oleh
subordinate “mengapa baterai gadget
strategi penerjemahan transposisi yang
mahal.”
digunakan oleh responden terutama pada
Klausa utama BSu “Bahan dasar
saat penemuan pola/struktur klausa BSa
tersebut yang menjadi salah satu alasan,”
yang tepat dan berterima. Pada tahapan
menghadirkan beberapa variasi
itulah terjadi perbedaan analisis karena
terjemahan. Salah satu bentuk terjemahan
perbedaan pengetahuan struktur BSa yang
yang dihasilkan para responden adalah
dikuasai responden. Pertama, terjemahan
“This basic material becomes one of
nomor (3), (12), dan (16) yang berbunyi
reasons” pada kalimat nomor (15) dan