Lehr(er)buch Soziologie: Für die pädagogischen und soziologischen Studiengänge Band 2

499 Pages·2008·2.602 MB·German

by  Professor für Soziologie Heinz Abels (auth.), Herbert Willems (eds.)

Herbert Willems (Hrsg.)
Lehr(er)buch Soziologie
Danksagung des Herausgebers
Ich danke den Autorinnen und Autoren für ihre Mitarbeit an diesem Werk
sowie für ihre Geduld,die ich ein wenig strapazieren musste.Dr.Sebastian
Pranz und Herrn Paul Greim danke ich für die zuverlässige Bereitschaft,
vielfältige technische Arbeitenzu erledigen.Dr.Pranz war darüber hinaus
inhaltlich mit Rat und Tat hilfreich.
Meinem Lehrer Alois Hahn danke ich für das Modell einer Einführung in die
Soziologie in der Form einer Vorlesung, die ich bis heute, fast drei Jahr-
zehnte, nachdem ich sie zum ersten Mal gehört habe, immer noch mit
Freude erinnere.
Das Werk widme ich Marianne, Nikola und Elfriede Willems.
Herbert Willems (Hrsg.)
Lehr(er)buch
Soziologie
Für die pädagogischen und
soziologischen Studiengänge
Band 2
Bibliografische Information Der Deutschen Nationalbibliothek
Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der
Deutschen Nationalbibliografie;detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über
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1.Auflage 2008
Alle Rechte vorbehalten
© VSVerlag für Sozialwissenschaften | GWVFachverlage GmbH,Wiesbaden 2008
Lektorat:Frank Engelhardt
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von jedermann benutzt werden dürften.
Umschlaggestaltung:KünkelLopka Medienentwicklung,Heidelberg
Druck und buchbinderische Verarbeitung:Krips b.v.,Meppel
Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier
Printed in the Netherlands
ISBN 978-3-531-14976-9
Band I
Inhalt
Einleitung. Soziologie und die pädagogischen Studiengänge 11
Herbert Willems
1. Anthropologische Grundlagen der Sozialisation 45
Robert Hettlage
2. Figurationen, Felder, Habitus und Kapitaltypen 67
Herbert Willems
3. Gesellschaft, sozialer Wandel und Gesellschaftstypen 89
Justine Suchanek
4. Zivilisation und Zivilisationsprozess 111
Petra Deger
5. Sinnformen, Wissenstypen und Kommunikation 131
Hubert Knoblauch
6. Diskurse 147
Herbert Willems
7. Normen und Normalität 165
Thomas Loer
8. Abweichendes Verhalten 185
Jens Luedtke
502 Inhalt
9. Soziale Kontrolle und Strafsanktion 229
Daniela Klimke und Rüdiger Lautmann
10. Totale Institutionen – Organisationsanalyse
und Gesellschaftsperspektive 253
Robert Hettlage
11. Symbolische Ordnungen 269
Oliver Dimbath
12. Stile und (Selbst-)Stilisierungen 289
Herbert Willems
13. Lebensstile, Milieus und Szenen 307
Thomas Müller-Schneider
14. Rituale 331
Christoph Wulf
15. Sozialer Tausch 351
Klaus R. Schroeter
16. Konsum und Gesellschaft 375
Michael Jäckel
17. Macht und Herrschaft 401
Jens Luedtke
18. Medien und Gesellschaft 435
Nicole Zillien und Thomas Lenz
19. Globalisierung und Geosozialität 455
Manfred Faßler
Hinweise zu den Autorinnen und Autoren 487
Inhalt 503
Band II
Inhalt
Teil 1: Identitäten, Differenzen und Beziehungen 507
1. Identitäten 509
Heinz Abels
(cid:21)(cid:17)(cid:3) (cid:39)(cid:76)(cid:68)(cid:70)(cid:75)(cid:85)(cid:82)(cid:81)(cid:72)(cid:3)(cid:44)(cid:71)(cid:72)(cid:81)(cid:87)(cid:76)(cid:87)(cid:108)(cid:87)(cid:72)(cid:81)(cid:3)(cid:88)(cid:81)(cid:71)(cid:3)(cid:44)(cid:71)(cid:72)(cid:81)(cid:87)(cid:76)(cid:192)(cid:93)(cid:76)(cid:72)(cid:85)(cid:88)(cid:81)(cid:74)(cid:72)(cid:81)(cid:29)(cid:3)
Lebensalter, Lebenslauf, Biographie 531
2.1 Lebensalter 533
Günter Burkart
2.2 Kindheit 551
Heinz Hengst
2.3 Kindheit im Film und durch Film: „Wilde Kerle“ zum Beispiel 583
Herbert Willems
2.4 Jugend 593
Andreas Lange und Margret Xyländer
2.5 Alter(n) 611
Klaus R. Schroeter
3. Geschlechter und Geschlechterverhältnisse 631
Michael Meuser
4. Ethnizität und interethnische Beziehungen 655
Matthias Rompel
504 Inhalt
5. Gemeinschaft und Gruppen. Das Beispiel religiöser
Vergemeinschaftungen auf dem Weltjugendtag 665
Julia Reuter
6. Persönliche Beziehungen 681
Karl Lenz
7. Ehe und Familie 703
Rosemarie Nave-Herz
8. Individualität und Individualisierung 721
Rudolf Richter
Teil 2: Sozialisation, Erziehung und Bildung 745
1. (cid:54)(cid:82)(cid:93)(cid:76)(cid:68)(cid:79)(cid:76)(cid:86)(cid:68)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:15)(cid:3)(cid:54)(cid:82)(cid:93)(cid:76)(cid:68)(cid:79)(cid:76)(cid:86)(cid:68)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:86)(cid:78)(cid:82)(cid:81)(cid:87)(cid:72)(cid:91)(cid:87)(cid:72)(cid:15)(cid:3)(cid:86)(cid:70)(cid:75)(cid:76)(cid:70)(cid:75)(cid:87)(cid:86)(cid:83)(cid:72)(cid:93)(cid:76)(cid:192)(cid:86)(cid:70)(cid:75)(cid:72)(cid:3)(cid:54)(cid:82)(cid:93)(cid:76)(cid:68)(cid:79)(cid:76)(cid:86)(cid:68)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:3) (cid:26)47
Barbara Hölscher
2. Bildung und Erziehung im Übergang zur Wissensgesellschaft 773
Heike Kahlert
3. Das Feld der Bildung. Schulische Institutionen,
Schulbevölkerung und gesellschaftliche Integration 797
Monika Falkenberg und Herbert Kalthoff
4. Die Schule als Organisation 817
Andreas Langenohl
5. Profession, Professionalität, Professionalisierung 835
Axel Schmidt
6. Die Räumlichkeit des Sozialen und die Sozialität des Raumes:
Schule zum Beispiel 865
Herbert Willems und Daniela Eichholz
7. Kommunikation unter Anwesenden: Lehrer – Schüler – Medien 909
Herbert Kalthoff und Monika Falkenberg
Inhalt 505
8. Interaktion im Klassenzimmer.
Zur Soziolinguistik einer riskanten Kommunikationspraxis 931
Heiko Hausendorf
9. Gespräche in der Schule.
Interaktion im Unterricht als multimodaler Prozess 959
Karola Pitsch und Ruth Ayaß
10. Schule in der Mediengesellschaft: Medienerfahrungen
und Medienwirkungen in Bildungseinrichtungen 983
Michaela Goll
Hinweise zu den Autorinnen und Autoren 1001
BAND II
Teil 1: Identitäten, Differenzen und Beziehungen