Humor und erfolgreiche Kinderfilme: Strukturen und Relevanz eines filmischen Mittels

571 Pages·2019·12.314 MB·German

by  André F. Nebe

André F. Nebe
Humor und
erfolgreiche
Kinderfilme
Strukturen und Relevanz
eines filmischen Mittels
Humor und erfolgreiche Kinderfilme
André F. Nebe
Humor und erfolgreiche
Kinderfilme
Strukturen und Relevanz
eines filmischen Mittels
André F. Nebe
Berlin, Deutschland
Die Publikation basiert auf der Dissertation „Humor – Strukturen eines filmischen
Mittels in ausgewählten besucherstarken deutschen Kinderfilmen“, vorgelegt von
André F. Nebe am 20. August 2016 an der Universität für Film und Fernsehen, Konrad
Wolf, Potsdam-Babelsberg Fachbereich I / AV-Medienwissenschaft.
Ergänzendes Material zu diesem Buch finden Sie auf http://extras.springer.com.
ISBN 978-3-658-23328-0 ISBN 978-3-658-23329-7 (eBook)
https://doi.org/10.1007/978-3-658-23329-7
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Für meine Eltern, Daniela und alle Kinder.
“Comedy is simply a funny way of being serious.”
‒ Peter Ustinov1

“A day without sunshine is like, you know, night.”
‒ Steve Martin2

1 zitiert nach: DaSilva 2013, p. xi.
2 Facebook-Post von Steve Martin vom 14. Juni 2011: https://www.facebook.com/Steve
Martinofficial/posts/155162211220518:0, abgerufen zuletzt am 09.08.18.
Inhaltsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis ........................................................................ 13
Abbildungsverzeichnis ......................................................................... 15
Tabellenverzeichnis .............................................................................. 21
1 Einleitung und vorbereitende Fragen .......................................... 23
2 Der Kinderfilm und seine Definition ............................................ 33
2.1 Zielgruppe und inhaltliche Elemente als Merkmal des
Kinderfilms ................................................................................ 34
2.2 Multiperspektivische Ansätze .................................................... 40
2.3 Thema und altersgerechte Umsetzung als Merkmal des
Kinderfilms ................................................................................ 42
2.4 Diskussion und eigene Definition des Kinderfilms .................... 45
3 Humor in Wissenschaft und Praxis ............................................. 53
3.1 Humor und artverwandte Termini im gegenwärtigen
Sprachgebrauch ....................................................................... 53
3.2 Humor in den Theorien der Philosophie und Psychologie ........ 61
3.2.1 Superioritäts- und Degradationstheorien ............................ 62
3.2.2 Inkongruenz- und Diskrepanztheorien ................................ 78
3.2.3 Entlastungs-, Entspannungs- und Befreiungstheorien ....... 85
3.2.4 Spieltheorien ....................................................................... 89
3.3 Humor in der Forschungspraxis ................................................ 92
3.3.1 Soziologische Forschungen ................................................ 93
3.3.2 Humor in der medizinischen und psychologischen
Forschung ........................................................................... 99
3.3.3 Humor im medienwissenschaftlichen Kontext .................. 111
3.3.3.1 Subsumierende Analysen .................................... 112
3.3.3.2 Multiperspektivische Ansätze ............................... 120
3.3.3.3 Thematische und genretheoretische Ansätze...... 126
3.3.3.4 Kategoriale Forschung ......................................... 137
3.3.3.5 Rezipientenforschung .......................................... 146
3.3.3.6 Monothematische und historische Analysen........ 151
10 Inhaltsverzeichnis
3.4 Alltags- und Fernsehhumor von Kindern ................................ 162
3.4.1 Alltagshumor von Kindern in der Forschung ..................... 162
3.4.2 Fernsehhumor von Kindern in der Forschung .................. 180
3.5 Diskussion und Zusammenfassung ........................................ 196
4 Empirischer Teil ........................................................................... 219
4.1 Das Ziel und die Fragen .......................................................... 219
4.2 Befragung von Kindern zum Humor ....................................... 220
4.2.1 Gruppendiskussion ........................................................... 221
4.2.2 Rekrutierung der Gruppe .................................................. 223
4.2.3 Leitfaden ........................................................................... 225
4.2.4 Durchführung .................................................................... 228
4.2.5 Methodik der Auswertung der Interviews .......................... 229
4.2.6 Definition der Humorkategorien ........................................ 239
4.2.7 Ergebnisse der Gruppendiskussionen .............................. 249
4.2.7.1 Von den befragten Kindern genannte
Humorkategorien .................................................. 250
4.2.7.2 Humorkategorien nach Geschlecht für Kino- und
DVD-Filme ............................................................ 278
4.2.7.3 Humorkategorien nach Alter ................................ 281
4.2.7.4 Humorproduktion von Mädchen und Jungen ....... 283
4.2.8 Kontextspezifische Humorbeschreibung .......................... 285
4.3 Zusammenfassung: Humor von Kindern der
Gruppendiskussionen ............................................................. 290
4.4 Filmanalysen ........................................................................... 294
4.4.1 Filmauswahl und Erfüllen der Kinderfilmdefinition ............ 299
4.4.2 Umfang und Methodik der Filmanalyse ............................ 303
4.4.3 Bestandteile der humorstrukturellen Filmanalyse ............. 308
4.4.3.1 Definition der Begriffe Humorsequenz,
Humorpart und Humordichte ................................ 311
4.4.3.2 Erscheinungsformen von Humorsequenzen ........ 314
4.4.4 Bestandteile der technischen und qualitativen
Filmanalyse ....................................................................... 325
4.4.5 Exemplarisches Fallbeispiel zur Filmanalyse ................... 360
4.4.6 Paulas Geheimnis (2008) ................................................. 363
4.4.6.1 Inhalt und Genre .................................................. 363
4.4.6.2 Exemplarische Humorsequenz ............................ 366
4.4.6.3 Humorkategorien der Beispielszene .................... 372
4.4.6.4 Filmtechnische Umsetzung der Humorkategorien
in der Beispielszene ............................................. 375
4.4.6.5 Der Film „Paulas Geheimnis“ und sein Humor .... 377
4.4.7 Hanni und Nanni (2010) .................................................... 385
Inhaltsverzeichnis 11
4.4.7.1 Inhalt und Genre .................................................. 386
4.4.7.2 Exemplarische Humorsequenz ............................ 388
4.4.7.3 Humorkategorien der Beispielszene .................... 391
4.4.7.4 Filmtechnische Umsetzung der Humorkategorien
in der Beispielszene ............................................. 392
4.4.7.5 Der Film „Hanni und Nanni“ und sein Humor ....... 395
4.4.8 Hexe Lilli - Der Drache und das magische Buch (2009) ... 401
4.4.8.1 Inhalt und Genre .................................................. 402
4.4.8.2 Exemplarische Humorsequenz ............................ 404
4.4.8.3 Humorkategorien der Beispielszene .................... 407
4.4.8.4 Filmtechnische Umsetzung der Humorkategorien
in der Beispielszene ............................................. 410
4.4.8.5 Der Film „Hexe Lilli“ und sein Humor ................... 413
4.4.9 Wicki und die starken Männer (2009) ............................... 424
4.4.9.1 Inhalt und Genre .................................................. 424
4.4.9.2 Exemplarische Humorsequenz ............................ 427
4.4.9.3 Humorkategorien der Beispielszene .................... 435
4.4.9.4 Filmtechnische Umsetzung der Humorkategorien
in der Beispielszene ............................................. 440
4.4.9.5 Der Film „Wicki“ und sein Humor ......................... 442
4.4.10 Die wilden Kerle 4 (2007) ................................................ 453
4.4.10.1 Inhalt und Genre .................................................. 453
4.4.10.2 Exemplarische Humorsequenz ............................ 455
4.4.10.3 Humorkategorien der Beispielszene .................... 459
4.4.10.4 Filmtechnische Umsetzung der Humorkategorien
in der Beispielszene ............................................. 463
4.4.10.5 Der Film „Die wilden Kerle 4“ und sein Humor .... 466
4.4.11 Vergleich aller Filme ........................................................ 473
4.4.11.1 Deckungsverhältnis zwischen den
Humorpräferenzen
von Kindern und den Humorofferten in den
analysierten Filmen .............................................. 473
4.4.11.2 Komplexität der Humorofferten ............................ 483
4.4.11.3 Relevante filmtechnische Humormittel ................. 487
4.4.11.4 Innen- und Außenmotive in den
Humorsequenzen ................................................. 488
4.4.11.5 Figuren in den Humorsequenzen ......................... 491
4.4.11.6 Kamerabewegungen in den Humorsequenzen ... 495
4.4.11.7 Einstellungsgrößen in den Humorsequenzen ...... 498
4.4.11.8 Brennweiten in den Humorsequenzen ................. 502
4.4.11.9 Ton in den Humorsequenzen ............................... 505
4.4.11.10 Schauspielführung in den Humorsequenzen ....... 508
12 Inhaltsverzeichnis
4.4.11.11 Relevante qualitative Parameter .......................... 511
4.4.11.12 Korrelationen zu Budget, Drehtagen und
Besucheranzahl ................................................... 518
4.5 Zusammenfassung: Humor in den analysierten Filmen ......... 525
5 Schlussbetrachtungen ................................................................ 533
Literaturverzeichnis ............................................................................ 543

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